《傳統(tǒng)文化的繼承》教學(xué)設(shè)計

1、傳統(tǒng)文化的繼承教學(xué)設(shè)計一 教學(xué)目標闡述我們對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度 分辨?zhèn)鹘y(tǒng)文化中的精華與糟粕 領(lǐng)悟我國傳統(tǒng)文化的價值，激發(fā)學(xué)生熱愛，學(xué)習(xí)，繼承傳統(tǒng)文化 的熱情二 教學(xué)重難點重點：對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度 難點： 文化的相對穩(wěn)定性三 教學(xué)方式和手段教學(xué)方式： 以自主探究為主，教師適當加以引導(dǎo)教學(xué)手段： 板書， ppt 展示四教學(xué)過程 導(dǎo)入：同學(xué)們都知道中華文化博大精深，那么我們對老祖宗留下的 東西又知道多少呢？好，這節(jié)課我會帶領(lǐng)你們走進傳統(tǒng)文化的殿堂一 起學(xué)習(xí)。首先，我給大家展示一組圖片以及材料說明， 它們分別是“春 聯(lián)”，“北京四合院”，“京劇臉譜”和“人生境界思想的發(fā)展” 。大家 看了以后會有何感受呢

2、？它們又有何特點呢？好，學(xué)習(xí)這節(jié)課以后， 謎底將會揭開 正式授課：1. 傳統(tǒng)文化面面觀（1）傳統(tǒng)文化的特點及含義 通過剛才對材料的學(xué)習(xí)與討論，我想和大家一起來初步歸納一 下傳統(tǒng)文化的特點： 傳統(tǒng)文化屬于過去還是屬于現(xiàn)在？從我們剛剛談到的傳統(tǒng) 文化的一部分中可以看出， 傳統(tǒng)文化不是今天才有的， 也不 是近年才有的， 它總來自于遙遠的過去， 好我們可以歸納出 第一個特點： 傳統(tǒng)文化產(chǎn)生于過去，打上歷史的烙印 。 傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會還有嗎？我們可以從自己過的節(jié)日可 以看出， 它們一直流傳到今日， 一直伴隨我們身邊， 好我們 可以說出第二個特點： 傳統(tǒng)文化不僅存在于歷史中，而且 存在于現(xiàn)實生活中 。

3、傳統(tǒng)文化表現(xiàn)在哪些方面呢？通過上述材料， 我們知道它們 分別屬于我們的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗， 建筑，文藝和思想， 也就是 說，它們表現(xiàn)在生活的各個方面。 好我們可以歸納出第三個 特點： 傳統(tǒng)文化滲透在現(xiàn)實生活中的各個領(lǐng)域 。 除了以上特點，同學(xué)們還可從材料中歸納出什么特點？教師 可以從中國文化與世界文化的差異引導(dǎo)學(xué)生得出： 傳統(tǒng)文化 帶有自己民族的色彩 。總結(jié)：所謂傳統(tǒng)文化，就是指在長期歷史發(fā)展進程中形成并 保留在現(xiàn)實生活中的，具有相對穩(wěn)定性的文化。（2）傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn) 從我們概括出的特點中，我們可以看出傳統(tǒng)文化從古代一直 保存到今日，它們是一脈相承的關(guān)系，即傳統(tǒng)文化是可繼承的。 那么我們可以哪

4、些方面來說明呢？既然是面面觀， 我們就可以從 材料來歸納。 它們可以被看成傳統(tǒng)習(xí)俗， 傳統(tǒng)建筑， 傳統(tǒng)文藝以 及傳統(tǒng)思想。傳統(tǒng)習(xí)俗的繼承：傳統(tǒng)習(xí)俗是傳統(tǒng)文化的基本形式之一。 傳統(tǒng)建筑的繼承：建筑被稱為“凝固的藝術(shù)” ，它成為展現(xiàn) 中國傳統(tǒng)文化的重要標志。 傳統(tǒng)文藝的繼承：它是中華民族燦爛文化的重要組成部分。 傳統(tǒng)思想的繼承：它是中華文化的重要組成部分。2. 傳統(tǒng)文化在今天（1）傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性請同學(xué)們看圖片（北京 2008奧運會會徽），說說它的上面打上 哪些中國傳統(tǒng)文化的烙??？這對我們有何啟示？ （同學(xué)討論，然后發(fā)言）教師歸納：中國的傳統(tǒng)美德誠信； 中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù) 印章，篆刻與書法；

5、中國的傳統(tǒng)習(xí)俗用紅色表達強烈的生命 感和旺盛的生命力，代表著喜慶與祥和；等等。會徽從以上方面 充分體現(xiàn)了中華民族的文化特征，具有鮮明的民族特色。 2）傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性 學(xué)生思考：“和諧社會”的思想與傳統(tǒng)文化中的 “君子和而不同”， “和實生物”，“家和萬事興” 以及“天人合一” 中的“和”，“合” 思想有何關(guān)系？（可以讓語文比較好的同學(xué)來分析一下） 教師歸納：“和諧社會”的思想既繼承了傳統(tǒng)文化中的 “和”，“合” 思想，又融入了新的時代內(nèi)容。相對穩(wěn)定性：一是它的不變性，二是它的應(yīng)變性 3）傳統(tǒng)文化對社會發(fā)展的作用順應(yīng)社會發(fā)展的傳統(tǒng)文化，能對社會和人的發(fā)展起促進作用。 違背社會發(fā)展的傳統(tǒng)文

6、化會阻礙社會進步，妨礙人的發(fā)展。3. 取其精華，去其糟粕既然我們知道傳統(tǒng)文化的作用， 那么該如何正確對待它呢？ 好，大家可以就中國古代的“孝”文化來談下自己的想法。（同學(xué)可以從正反兩方來各抒己見） 教師歸納：“孝”是中華民族傳統(tǒng)道德的重要組成部分。在 封建社會中，“孝”是封建統(tǒng)治者統(tǒng)治人民，維系政權(quán)的一個重 要工具；一切聽命于“一家之長”的觀念，使人們往往屈從于 獨斷的權(quán)威或傳統(tǒng)的封建禮教，失去了獨立的人格，形成了家 庭關(guān)系中的不平等，這對整個社會影響很大。另一方面， “孝” 又包含尊老，敬老，養(yǎng)老以及親人，愛人和愛國等思想，是中 華民族家庭和睦，鄰里相親和社會穩(wěn)定的重要因素。所以，對待包括“

7、孝”在內(nèi)的中華傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該“取 其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用?！揪唧w做法 】 對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的， 積極的， 向上的內(nèi)容，應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚；對于其中不符合社會發(fā)展 要求的，落后的，腐朽的東西，必須“移風(fēng)易俗” ，自覺地加以 改造和刪除。課堂小結(jié)】傳統(tǒng)文化面面觀 傳統(tǒng)文化的特征 傳統(tǒng)文化的作用 對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度 傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)建筑感受文化的傳統(tǒng)思想繼承性“取其精華，去其糟傳統(tǒng)文藝 積極作用 粕“，批判繼承，“貴和”傳統(tǒng)文化具有消極作用浩然正氣相對穩(wěn)定性書法，印章文化的民族性五板書設(shè)計傳統(tǒng)文化的繼承1. 傳統(tǒng)文化面面觀（1） 傳統(tǒng)文化的特點及含義（2） 傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn)2. 傳統(tǒng)文化在今天（1） 傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性（2） 傳統(tǒng) 文化具有民族性（3）傳統(tǒng)文化的雙重影響3. 取其精華，去其糟粕（1）