營(yíng)造地表形態(tài)的力量詳案

1、營(yíng)造地表形態(tài)的力量 詳案 系別：地理科學(xué)學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：地理科學(xué) 班級(jí)：1202 姓名 ：劉皓月 學(xué)號(hào)：2012141233 營(yíng)造地表形態(tài)的力量 詳案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1了解內(nèi)力作用的能量來(lái)源和表現(xiàn)形式，理解內(nèi)力作用對(duì)地表形態(tài)的影響。2使學(xué)生了解外力作用的表現(xiàn)形式，理解風(fēng)化作用、侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用的概念和種類(lèi)，以及它們所形成的各種地形；3了解外力作用的能量來(lái)源和表現(xiàn)形式，理解外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響以及內(nèi)、外力作用的相互關(guān)系，理解它們是如何推動(dòng)地表形態(tài)的演化的。4了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖與巖漿之間的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程，掌握各類(lèi)巖石形成的地質(zhì)作用。二、能力目標(biāo)1能夠閱讀各種地貌示意圖，判

2、斷地貌類(lèi)型，并分析其成因。2學(xué)會(huì)利用多幅景觀圖和示意圖來(lái)比較說(shuō)明不同陸地環(huán)境的地域差異及形成原因；三、情感目標(biāo)1通過(guò)分析各種地貌的成因，激發(fā)探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。2樹(shù)立事物之間是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積作用所形成的不同的地表形態(tài)。2外力作用各表現(xiàn)形式相互之間的關(guān)系。3地質(zhì)構(gòu)造及其與地貌的對(duì)應(yīng)關(guān)系；外力作用形成的地貌類(lèi)型。【教學(xué)難點(diǎn)】1外力作用各表現(xiàn)形式所形成的不同的地表形態(tài)。2內(nèi)力、外力作用的關(guān)系。3培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人地關(guān)系的觀點(diǎn)?！窘叹邷?zhǔn)備】投影儀、投影片、【教學(xué)過(guò)程】【導(dǎo)入新課】在講課之前呢，老師先給大家看幾張圖片。投

3、影地貌圖片：山地，高原、盆地、丘陵、平原等地貌形態(tài)的景觀圖片。【教師總結(jié)概括】同學(xué)們，這些圖片美不美呀？那大家想不想知道地表千姿百態(tài)的形態(tài)是如何營(yíng)造的呢？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們會(huì)得到答案。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)本翻到69頁(yè)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)營(yíng)造地表形態(tài)的力量?！景鍟?shū)】第四章：地表形態(tài)的塑造 第一節(jié)：營(yíng)造地表形態(tài)的力量【過(guò)渡】首先，什么是地表形態(tài)？【教師總結(jié)概括】所謂的地表形態(tài)是指地表的起伏狀態(tài)，或者叫地形或地貌，像高山、平地等都是我們可以直觀感知的地表特征。營(yíng)造地表形態(tài)的力量劃分為兩種，即內(nèi)力作用和外力作用，首先我們來(lái)看一下內(nèi)力作用【板書(shū)】一、內(nèi)力作用【指導(dǎo)讀書(shū)】請(qǐng)大家閱讀教材74第一段和案例1，思考：1內(nèi)

4、力作用的能量來(lái)源是什么？2內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式有哪些？3各種內(nèi)力作用的速度是否均勻？試舉例說(shuō)明?！緦W(xué)生回答】1內(nèi)力作用的能量來(lái)自地球的本身，主要是放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能。2主要表現(xiàn)為：地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿運(yùn)動(dòng)、變質(zhì)作用等。3不均勻。如喜馬拉雅山的形成很慢，而基拉韋厄火山爆發(fā)的速度很快。【板書(shū)】【轉(zhuǎn)折過(guò)渡】同學(xué)們回答的很好。由于變質(zhì)作用一般發(fā)生在地殼深處，不能直接塑造地表形態(tài)，巖漿也只有噴出地表時(shí)才可以直接影響地表形態(tài)。所以，在內(nèi)力作用中，地殼運(yùn)動(dòng)是塑造地表形態(tài)的主要方式。按照地殼運(yùn)動(dòng)的方向和性質(zhì)，可以將其分為水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)兩種。【板書(shū)】4、分類(lèi)（根據(jù)運(yùn)動(dòng)方向和性質(zhì)）：水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)【啟發(fā)提問(wèn)

5、】(1) 什么是水平運(yùn)動(dòng)？它對(duì)巖層有什么樣的影響？(2) 【學(xué)生討論回答】略?！窘處熆偨Y(jié)】水平運(yùn)動(dòng)是指組成地殼的巖層沿平行于地球表面的方向運(yùn)動(dòng)，它使巖層發(fā)生水平位移和彎曲變形，相對(duì)方向的水平運(yùn)動(dòng)常常擠壓造成巨大的褶皺山系，相反方向的水平運(yùn)動(dòng)常張裂形成裂谷或海洋。（用書(shū)本演示）如果我們要用簡(jiǎn)單的箭頭去表示，應(yīng)該怎樣表示？待會(huì)老師給大家總結(jié)。【啟發(fā)提問(wèn)】什么又是垂直運(yùn)動(dòng)呢？【教師總結(jié)】垂直運(yùn)動(dòng)是指組成地殼的巖層作垂直于地球表面方向的運(yùn)動(dòng)，即上升或下降的運(yùn)動(dòng)。它使巖層表現(xiàn)為隆起或凹陷，從而引起地勢(shì)的高低起伏和海陸變遷?！窘處熤v解】在地殼運(yùn)動(dòng)中，這兩個(gè)方向的運(yùn)動(dòng)是同時(shí)存在的，而且相互作用、相互影響，運(yùn)

6、動(dòng)結(jié)果也往往相互滲透、疊加在一起。當(dāng)然，在不同的時(shí)期和不同的區(qū)域，這兩個(gè)方向的運(yùn)動(dòng)是有主次之分的。但是，就全球規(guī)模的運(yùn)動(dòng)而言，地殼的運(yùn)動(dòng)以水平運(yùn)動(dòng)為主，以垂直運(yùn)動(dòng)為輔。 【出示表格】【出示投影片2】意大利那不勒斯海岸邊三根大理石柱的升降變化情況。地殼運(yùn)動(dòng)總會(huì)在地表或地下巖層中留下一定的痕跡。下圖是意大利那不勒斯灣海岸的大理石柱，請(qǐng)根據(jù)該石柱上地殼運(yùn)動(dòng)的痕跡，回答下列問(wèn)題。（1）公元79年15世紀(jì)，那不勒斯海灣海岸處于哪種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中，你的判斷依據(jù)是什么？ 答：海岸處于下沉運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中，原因是三根大理石柱底部被火山灰覆蓋部分看不到了。 （2）公元1518世紀(jì)，那不勒斯海岸處于哪種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中，你的判斷

7、依據(jù)又是什么？ 答：海岸處于上升運(yùn)動(dòng)，原因是那時(shí)大理石柱上留下了被海洋生物鉆孔的痕跡。 （3）那不勒斯海岸地殼運(yùn)動(dòng)的歷史說(shuō)明了地殼運(yùn)動(dòng)具有那些特征？ 答：地殼運(yùn)動(dòng)具有垂直方向的運(yùn)動(dòng)，具有周期性特征?！具^(guò)渡】前面我們學(xué)習(xí)了內(nèi)力作用，它在地表形成大陸與洋底、山脈與盆地等，奠定了地表形態(tài)的基本格局，總的趨勢(shì)是使地表變得高低不平，就好像是一個(gè)雕塑作品的大體輪廓，要完成這座雕塑還需要用刻刀精心雕琢，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)大自然的這把細(xì)致的刻刀外力作用?！景鍟?shū)】二、外力作用【提問(wèn)】閱讀教材P76第一段回答：1外力作用的概念2外力作用的能量來(lái)源是什么？3外力作用的表現(xiàn)形式有哪些？【學(xué)生回答】1地球表面的風(fēng)、流水、

8、冰川、生物等也可以引起地表形態(tài)的變化，被稱(chēng)為外力作用。2外力作用的能量來(lái)自地球外部，主要是太陽(yáng)輻射能。3它對(duì)地表形態(tài)的塑造主要有風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)和堆積四種方式。 我們既然知道了外力作用有風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)和堆積等表現(xiàn)形式，下面我們就逐一分析【板書(shū)】（1）風(fēng)化作用【分析講解】在溫度、水以及生物等的影響下，地表或接近地表的巖石經(jīng)常發(fā)生崩解或破碎，形成許多大小不等的巖石碎塊或砂粒，并在原地形成風(fēng)化地貌。從這里看，風(fēng)化作用對(duì)巖石是破壞作用還是保護(hù)作用？其實(shí)對(duì)巖石有破壞作用的還包括了侵蝕作用?！景鍟?shū)】（2）侵蝕作用【分析講解】侵蝕作用就是風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下改變地面巖石及其風(fēng)化物的過(guò)程

9、。【出示投影片】風(fēng)蝕蘑菇、海蝕陡崖、冰斗或角峰等地貌景觀片?！局竿队捌v解】風(fēng)對(duì)巖石侵蝕的結(jié)果：風(fēng)可以吹揚(yáng)起巖石的碎屑，并夾帶碎屑磨蝕巖石，投影片所展現(xiàn)的景觀為沙漠地區(qū)常見(jiàn)的風(fēng)蝕蘑菇。海浪對(duì)巖石侵蝕的結(jié)果：海浪打擊巖石，也會(huì)對(duì)海岸起破壞作用，這幅圖就是海蝕地貌，矗立在海中的巖石稱(chēng)為海蝕柱。冰川侵蝕的結(jié)果：高寒地區(qū)巨大的冰川，可以刨蝕流經(jīng)的地面，形成冰斗、角峰和U形谷等地貌?！巨D(zhuǎn)折過(guò)渡】以上我們了解了侵蝕作用種類(lèi)以及它們所形成的地貌，我們來(lái)看一下搬運(yùn)作用 【板書(shū)】（3）搬運(yùn)作用是指地表和近地表的巖屑和溶解質(zhì)等風(fēng)化物被外營(yíng)力搬往他處的過(guò)程，是自然界塑造地球表面的重要作用之一。外力作用表格總結(jié)【轉(zhuǎn)折

10、過(guò)渡】在流水和風(fēng)力搬運(yùn)的途中，由于流速或風(fēng)速的降低，導(dǎo)致物質(zhì)逐漸沉積，這種作用稱(chēng)為堆積作用。【板書(shū)】（4）堆積作用【出示投影片】堆積地貌新月型沙丘圖片小結(jié)：外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響：外力通過(guò)風(fēng)化、侵蝕作用不斷地對(duì)地表進(jìn)行破壞，并把破壞了的物質(zhì)從高處搬運(yùn)到低處，總的趨勢(shì)是使地表起伏狀況趨向于平坦。（討論：內(nèi)力作用和外力作用有著怎樣的關(guān)系）讓學(xué)生填表：內(nèi)力作用外力作用能量來(lái)源表現(xiàn)形式對(duì)地表形態(tài)的影響內(nèi)、外力作用的關(guān)系核對(duì)答案內(nèi)力作用外力作用能量來(lái)源放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能太陽(yáng)輻射能表現(xiàn)形式地殼活動(dòng)巖漿活動(dòng)變質(zhì)作用風(fēng)化侵蝕搬運(yùn)堆積對(duì)地表形態(tài)的影響使地表高低不平使地表趨于平緩內(nèi)、外力作用的關(guān)系內(nèi)力作用

11、和外力作用是一對(duì)矛盾，既對(duì)立又統(tǒng)一。在地表形態(tài)的形成中，內(nèi)力作用是主要方面的。【活動(dòng)探究】做下面的練習(xí)題【教師總結(jié)】風(fēng)化為侵蝕提供了條件，風(fēng)化侵蝕的產(chǎn)物又為搬運(yùn)沉積提供了條件。所以外力作用這幾種表現(xiàn)形式是緊密相連的，又是互為條件的，正是在它們長(zhǎng)期緩慢的作用下，才形成了今天的地表形態(tài)。 外力通過(guò)風(fēng)化、侵蝕作用不斷的對(duì)地表進(jìn)行破壞，并把破壞不了的物質(zhì)從高處搬運(yùn)到低處堆積起來(lái)，總的趨勢(shì)是使地表起伏狀況趨向于平緩。在地表形態(tài)的塑造過(guò)程中，內(nèi)力和外力是同時(shí)起作用的，他們作用的結(jié)果也往往結(jié)合在一起?！巨D(zhuǎn)折過(guò)渡】地表形態(tài)的塑造過(guò)程也是巖石圈物質(zhì)的循環(huán)過(guò)程，它們存在的基礎(chǔ)是巖石圈三大類(lèi)巖石巖漿巖、變質(zhì)巖、沉積

12、巖的相互轉(zhuǎn)化?！景鍟?shū)】三、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)【指導(dǎo)讀書(shū)】請(qǐng)大家閱讀教材78第二段和下圖，思考：1巖漿巖、變質(zhì)巖、沉積巖的各自形成原因？2各類(lèi)巖石之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（各物質(zhì)循環(huán)過(guò)程發(fā)生的條件？）【投影展示】【學(xué)生回答】1巖漿巖是在地球內(nèi)部壓力作用下，巖漿沿著巖石圈的薄弱地帶侵入巖石圈上部或噴出地表，冷卻凝固形成。沉積巖是裸露地表的巖漿巖在風(fēng)吹、雨打、日曬以及生物作用下，逐漸成為礫石、沙子和泥土。這些碎屑物質(zhì)被風(fēng)、流水等搬運(yùn)后沉積下來(lái)，經(jīng)過(guò)固結(jié)成巖作用形成。變質(zhì)巖是各種已經(jīng)生成的巖石，在一定的溫度和壓力下發(fā)生變質(zhì)作用形成。2各類(lèi)巖石在巖石圈深處或巖石圈以下發(fā)生重熔再生作用，又成為新的巖漿。巖漿在一定的條件下再次侵入或噴出地表，形成新的巖漿巖，并與其他巖石一起再次接受外力的風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)和堆積?！窘處熆偨Y(jié)歸納】同學(xué)