近五年新課標(biāo)全國(guó)卷高考物理實(shí)驗(yàn)題分析

1、近五年新課標(biāo)全國(guó)卷高考物理實(shí)驗(yàn)題分析高考特別重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾欤瑢?shí)驗(yàn)題所占的比例，遠(yuǎn)高于物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中所占的課時(shí)比例。2010至2014年高考物理實(shí)驗(yàn)題的分值固定在15分，占高考物理總成績(jī)的13.6%，從近五年寧夏高考實(shí)驗(yàn)題看，高考物理對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查已從簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和操作技能轉(zhuǎn)向考查實(shí)驗(yàn)思想、方法等綜合實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)、創(chuàng)新等綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ι?。物理?shí)驗(yàn)題賦分較高，但學(xué)生的得分率一般較低。因此，物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ芊裉岣呒案呷锢韺?shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的成功與否，是高考能否制勝的關(guān)鍵。一、近五年新課標(biāo)全國(guó)卷（寧夏）高考物理實(shí)驗(yàn)整體印象1、試題強(qiáng)調(diào)能力的考察，題型“新穎、變化、靈活”近五年的實(shí)驗(yàn)題型多樣，但極少有能

2、夠靠記憶得分的試題。選擇題主要考查實(shí)驗(yàn)原理、儀器選擇、實(shí)驗(yàn)步驟排序及操作步驟的正誤分析、數(shù)據(jù)分析等；填空題主要考查物理規(guī)律及實(shí)驗(yàn)操作能力、儀器儀表的讀數(shù)；圖線題主要考查實(shí)物連接圖、電路原理圖、及圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等：計(jì)算類型題主要考查由計(jì)算確定實(shí)驗(yàn)方案、推導(dǎo)待測(cè)量表達(dá)式等。實(shí)驗(yàn)題取材廣泛，從力學(xué)到電磁學(xué)均有涉及，且以電學(xué)實(shí)驗(yàn)為主。這些實(shí)驗(yàn)題有的是課本上經(jīng)典學(xué)生實(shí)驗(yàn)，而更多的是“源于教材又高于教材”的創(chuàng)新題，側(cè)重考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和利用基本原理、方法進(jìn)行創(chuàng)新的能力，力求體現(xiàn)“只有動(dòng)手做過(guò)實(shí)驗(yàn)才能得高分”的實(shí)驗(yàn)命題思想。2、注重主要實(shí)驗(yàn)儀器的使用與讀數(shù)傳統(tǒng)的重要實(shí)驗(yàn)器材如游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、打點(diǎn)

3、計(jì)時(shí)器、電阻箱、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表及多用電表仍是高考實(shí)驗(yàn)試題的主角。3、注重對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的考查 實(shí)驗(yàn)步驟的排序，糾錯(cuò)、電路連線、畫電路圖、儀器及量程選擇等都與實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作有關(guān)，真正的考查了考生的實(shí)際操作能力。比如電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的內(nèi)、外接法的選取，滑動(dòng)變阻器連接方法的選取，都會(huì)給考生帶來(lái)不小的困擾。4、注重對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的考查對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確的處理，從而得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是實(shí)驗(yàn)全過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，試題涉及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的補(bǔ)充，根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖，根據(jù)圖像外推結(jié)論，求平均值(斜率、面積)等。5、注重誤差分析方法的考查，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移和應(yīng)用這部分的考查內(nèi)容應(yīng)該說(shuō)是最難的。產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差的原因有很多，在

4、高考中亮相最多的是由于實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)儀器帶來(lái)的系統(tǒng)誤差分析，而降低實(shí)驗(yàn)誤差的手段除了要合理選擇儀器以外，數(shù)據(jù)處理也是考查的熱點(diǎn)。二、20102014年新課標(biāo)全國(guó)卷（寧夏）高考實(shí)驗(yàn)考試內(nèi)容統(tǒng)計(jì)年份題號(hào)（分?jǐn)?shù)）考查內(nèi)容考點(diǎn)項(xiàng)目答題形式2010年全國(guó)卷22題（4分）驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律1.實(shí)驗(yàn)器材選擇選擇填空2.誤差分析簡(jiǎn)答填空23題（11分）伏安法測(cè)熱敏電阻1.按電路進(jìn)行實(shí)物連線連線作圖2.根據(jù)提供數(shù)據(jù)描點(diǎn)作RL-t圖象描點(diǎn)作圖3.電流表、電壓表讀數(shù)，計(jì)算電阻讀數(shù)填空4.根據(jù)所作RL-t圖象由電阻讀溫度值讀圖填空2011年全國(guó)卷22題（5分）測(cè)量微安表頭內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)步驟填空、誤差分析簡(jiǎn)答填空23題（10

5、分）測(cè)量滑塊的加速度1、推導(dǎo)a、vt、s、t關(guān)系式推導(dǎo)填空2、根據(jù)提供數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖象描點(diǎn)作圖3、根據(jù)所作圖象求加速度值讀圖填空2012年全國(guó)卷22題（5分）儀器的使用螺旋測(cè)微器的校零和讀數(shù)讀數(shù)填空23題（10分）電磁學(xué)綜合1、利用給定器材設(shè)計(jì)電路畫電路圖2、判斷待測(cè)物理量分析填空3、通過(guò)力的平衡條件計(jì)算磁感應(yīng)強(qiáng)度B計(jì)算填空4、判定磁感應(yīng)強(qiáng)度方向分析填空2013年全國(guó)卷22題（8分）利用平拋運(yùn)動(dòng)求彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能1、判斷待測(cè)物理量選擇填空2、用所選取的測(cè)量量和已知量表示Ek分析填空3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量得到的圖線判斷斜率讀圖填空4、利用直線關(guān)系和Ek的表達(dá)式分析Ep與x的關(guān)系讀圖、分析填空23題

6、（7分）電表的改裝1、根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖讀圖連線2、根據(jù)電路判斷多用電表的功能讀圖填空3、判斷表筆的顏色分析填空4、計(jì)算定值電阻計(jì)算填空2014年全國(guó)卷22題（6分）伏安法測(cè)電阻1、根據(jù)測(cè)量?jī)x器和待測(cè)電阻判斷測(cè)量電路選擇填空2、對(duì)所選電路進(jìn)行誤差分析選擇填空23題（9分）探究彈簧的勁度系數(shù)k與其長(zhǎng)度（圈數(shù)）的關(guān)系1、補(bǔ)充表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析填空2、根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出圖像描點(diǎn)作圖3、根據(jù)圖像確定彈簧的勁度系數(shù)k與其圈數(shù)n的關(guān)系的表達(dá)式及勁度系數(shù)k與其自由長(zhǎng)度l0(單位為m)的表達(dá)式讀圖填空三、近五年新課標(biāo)全國(guó)卷（寧夏）高考物理實(shí)驗(yàn)試題分析近五年新課標(biāo)高考物理實(shí)驗(yàn)試題注重以下幾個(gè)方面的考查：（一）基本

7、儀器的使用“會(huì)正確使用基本儀器”是指了解基本儀器的構(gòu)造、熟悉基本儀器主要部分的名稱、明確其工作原理、掌握其操作方法并能對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行正確的讀數(shù)等等。近幾年實(shí)驗(yàn)題中主要考查的是多用電表、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、常用電表等，另外在實(shí)驗(yàn)中還出現(xiàn)一些現(xiàn)代物理實(shí)驗(yàn)器材，如光敏電阻，電磁開關(guān)，熱敏電阻，光電門等。例1、（2012年）22.（5分）某同學(xué)利用螺旋測(cè)微器測(cè)量一金屬板的厚度。該螺旋測(cè)微器校零時(shí)的示數(shù)如圖（a）所示，測(cè)量金屬板厚度時(shí)的示數(shù)如圖（b）所示。圖（a）所示讀數(shù)為_mm，圖（b）所示讀數(shù)為_mm，所測(cè)金屬板的厚度為_mm。試題分析：本題考查了螺旋測(cè)微器的使用。螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法

8、是：固定刻度數(shù)加上可動(dòng)刻度數(shù)，在讀可動(dòng)刻度時(shí)需要估讀。存在困難：在螺旋測(cè)微器的讀數(shù)上，固定刻度半格的判斷是需要注意的，可動(dòng)刻度上的估讀范圍也需要注意。（二）實(shí)驗(yàn)操作及設(shè)計(jì)能力實(shí)驗(yàn)操作能力指對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和方法的理解，儀器的選擇、實(shí)驗(yàn)步驟順序排列、找錯(cuò)糾錯(cuò)、補(bǔ)漏填空，電路連接等；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力指能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的物理理論，實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問(wèn)題，包括簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。1實(shí)驗(yàn)原理的理解例2、（2013年）22.（8分）某同學(xué)利用下述裝置對(duì)輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能進(jìn)行探究，一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一小球接觸而不固連:彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)，小球恰好在桌面邊緣，如圖(a)所示。向左推小球，使

9、彈黃壓縮一段距離后由靜止釋放:小球離開桌面后落到水平地面。通過(guò)測(cè)量和計(jì)算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能。回答下列問(wèn)題：(1)本實(shí)驗(yàn)中可認(rèn)為，彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能Ep與小球拋出時(shí)的動(dòng)能Ek相等。已知重力加速度大小為g。為求得Ek，至少需要測(cè)量下列物理量中的（ ）(填正確答案標(biāo)號(hào))。A.小球的質(zhì)量m B.小球拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離sC.桌面到地面的高度h D.彈簧的壓縮量xE.彈簧原長(zhǎng)l0(2).用所選取的測(cè)量量和已知量表示Ek，得Ek= 。(3)圖(b)中的直線是實(shí)驗(yàn)測(cè)量得到的s-x圖線。從理論上可推出，如果h不變.m增加，sx圖線的斜率會(huì) （填“增大”、“減小”或“不變”):如果m不變，h

10、增加，sx圖線的斜率會(huì) (填“增大”、“減小”或“不變”)。由圖(b) 中給出的直線關(guān)系和Ek的表達(dá)式可知，Ep與x的 次方成正比。試題分析：本題主要考查了機(jī)械能守恒定律，關(guān)鍵是通過(guò)測(cè)量小球的動(dòng)能來(lái)間接測(cè)量彈簧的彈性勢(shì)能，然后根據(jù)平拋規(guī)律和動(dòng)能定律表達(dá)式就可以求出動(dòng)能的表達(dá)式，從而得出結(jié)論。存在困難：考生的困難在于需要知道彈性勢(shì)能的表達(dá)式（取彈簧原長(zhǎng)處為零勢(shì)面），然后再根據(jù)即可得出結(jié)論。2實(shí)驗(yàn)器材的選取例3（2010年）22.（4分）圖為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖?，F(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺(tái)、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平?；卮鹣铝袉?wèn)題：為完成此實(shí)驗(yàn)，除了所給的器材，還需要

11、的器材有 。(填入正確選項(xiàng)前的字母)A米尺 B秒表C012V的直流電源 D.0I2V的交流電源試題分析：本題考查了“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)，解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)的儀器，操作步驟，數(shù)據(jù)處理及注意事項(xiàng)。在解答本題時(shí)要從儀器的使用和長(zhǎng)度的測(cè)量去考慮問(wèn)題；對(duì)于誤差我們要分析為什么會(huì)存在誤差以及怎樣減小誤差，在本題中，要減小紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的摩擦，那么在安裝打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)要保證面板豎直，計(jì)算勢(shì)能變化時(shí)，選取的始末兩點(diǎn)距離不能太近，以此來(lái)減小實(shí)驗(yàn)的相對(duì)誤差。存在問(wèn)題：學(xué)生在解答時(shí)可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理理解不到位，誤差分析考慮不周全。3實(shí)驗(yàn)步驟的安排例4（2011年）22.（5分）為了

12、測(cè)量一微安表頭A的內(nèi)阻，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。圖中，A0是標(biāo)準(zhǔn)電流表，R0和RN分別是滑動(dòng)變阻器和電阻箱，S和S1分別是單刀雙擲開關(guān)和單刀開關(guān)，E是電池。完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空：（1）將S撥向接點(diǎn)1，接通S1，調(diào)節(jié)_，使待測(cè)表頭指針偏轉(zhuǎn)到適當(dāng)位置，記下此時(shí)_的讀數(shù)I；（2）然后將S撥向接點(diǎn)2，調(diào)節(jié)_，使_，記下此時(shí)RN的讀數(shù)；（3）多次重復(fù)上述過(guò)程，計(jì)算RN讀數(shù)的_，此即為待測(cè)微安表頭內(nèi)阻的測(cè)量值。試題分析：本題通過(guò)用多用電表測(cè)電阻，考查恒定電流的知識(shí)，在解答本題時(shí)先接通1，使待測(cè)電表有一示數(shù)，在接通2調(diào)節(jié)電阻箱，使待測(cè)電表的示數(shù)相同，此時(shí)電阻箱的讀數(shù)即為帶測(cè)電表的內(nèi)阻。存在問(wèn)題：本題

13、考查了一種新的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)量電表的內(nèi)阻，要求考生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理圖知道實(shí)驗(yàn)的原理和步驟，這是一個(gè)難點(diǎn)。例5、（2012年）23.（10分）圖中虛線框內(nèi)存在一沿水平方向、且與紙面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)?，F(xiàn)通過(guò)測(cè)量通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受的安培力，來(lái)測(cè)量磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小、并判定其方向。所用部分器材已在圖中給出，其中D為位于紙面內(nèi)的U形金屬框，其底邊水平，兩側(cè)邊豎直且等長(zhǎng)；E為直流電源；R為電阻箱；為電流表；S為開關(guān)。此外還有細(xì)沙、天平、米尺和若干輕質(zhì)導(dǎo)線。（1）在圖中畫線連接成實(shí)驗(yàn)電路圖。（2）完成下列主要實(shí)驗(yàn)步驟中的填空按圖接線。保持開關(guān)S斷開，在托盤內(nèi)加入適量細(xì)沙，使D處于平衡狀態(tài)；然后用天平稱出細(xì)沙質(zhì)

14、量m1。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)R的值使電流大小適當(dāng)，在托盤內(nèi)重新加入適量細(xì)沙，使D_；然后讀出_，并用天平稱出_。用米尺測(cè)量_。（3）用測(cè)量的物理量和重力加速度g表示磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小，可以得出B=_。（4）判定磁感應(yīng)強(qiáng)度方向的方法是：若_，磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直紙面向外；反之，磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直紙面向里。試題分析：本題在實(shí)驗(yàn)中考查到了磁感應(yīng)強(qiáng)度，連接電路圖時(shí)只要選擇滑動(dòng)變阻器的限流式接法即可，在測(cè)量中只有當(dāng)線框平衡時(shí)測(cè)量才有意義，平衡時(shí)讀出電阻箱電阻并用天平稱量細(xì)沙質(zhì)量；而安培力與電流的長(zhǎng)度有關(guān)，安培力的合力大小就等于線框下邊所受安培力的大小，根據(jù)平衡條件列方程即可求解；然后根據(jù)左手定則即可判斷磁感應(yīng)強(qiáng)

15、度的方向。存在困難：本題關(guān)鍵是對(duì)D型線框進(jìn)行受力分析，根據(jù)平衡條件列方程求解磁感應(yīng)強(qiáng)度。4實(shí)驗(yàn)電路的連接例6、（2013年）23.（7分）某同學(xué)用量程為I mA、內(nèi)阻為120 的表頭按圖(a)所示電路改裝成量程分別為Iv和1A的多用電表。圖中R1和R2為定值電阻，S為開關(guān)?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)根據(jù)圖(a)所示的電路，在圖(b)所示的實(shí)物圖上連線。（2）開關(guān)S閉合時(shí)，多用電表用于測(cè)量 (填“電流”、“電壓，或“電阻”)；開關(guān)S斷開時(shí)，多用電表用于測(cè)量 (填“電流”、“電壓”或“電阻”)。（3）表筆A應(yīng)為 色(填“紅”或“黑”)。（）定值電阻的阻值 ，。（結(jié)果取位有效數(shù)字）試題分析：本題通用過(guò)多用

16、電表測(cè)量電阻來(lái)考察恒定電流的知識(shí)，本題在作答時(shí)對(duì)照電路圖連線即可，注意電流表的正負(fù)接線柱；并聯(lián)電阻分流，電流量程擴(kuò)大，串聯(lián)分壓，電壓量程擴(kuò)大；紅正黑負(fù)，即電流從紅表筆流入，黑表筆流出；根據(jù)串并聯(lián)知識(shí)列式求解即可。存在困難：本題關(guān)鍵要明確電壓表和電流表的改裝原理，然后根據(jù)串并聯(lián)電路的電壓、電流、電阻關(guān)系進(jìn)行求解，而電表是純電阻電路。例7（2010年）23(11分)用對(duì)溫度敏感的半導(dǎo)體材料制成的某熱敏電阻，在給定溫度范圍內(nèi)，其阻值隨溫度的變化是非線性的。某同學(xué)將和兩個(gè)適當(dāng)?shù)墓潭娮?、連成圖1虛線框內(nèi)所示的電路，以使該電路的等效電阻的阻值隨所處環(huán)境溫度的變化近似為線性的，且具有合適的阻值范圍。為了驗(yàn)

17、證這個(gè)設(shè)計(jì)，他采用伏安法測(cè)量在不同溫度下的阻值，測(cè)量電路如圖1所示，圖中的電壓表內(nèi)阻很大。的測(cè)量結(jié)果如表l所示。溫度t(0C)30.040.050.060.070.080.090.0RL阻值()54.351.548.344.741.437.934.7表1回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)圖1所示的電路，在圖2所示的實(shí)物圖上連線。(2)為了檢驗(yàn)與f之間近似為線性關(guān)系，在坐標(biāo)紙上作-t關(guān)系圖線(3)在某一溫度下，電路中的電流表、電壓表的示數(shù)如圖3、4所示。電流表的讀數(shù)為_，電壓表的讀數(shù)為_。此時(shí)等效電阻的阻值為_：熱敏電阻所處環(huán)境的溫度約為_。試題分析：本題采用熱敏電阻測(cè)定“電阻率與溫度的關(guān)系”，重點(diǎn)考查了

18、恒定電流的知識(shí)，解答本題要根據(jù)原理圖連接電路圖，一定要注意電表的正負(fù)極不要和電源接反，根據(jù)“擬合”的思想在坐標(biāo)上描點(diǎn)連線，直線要盡量多的穿過(guò)點(diǎn)，從電表中讀出電壓和電流的示數(shù)，然后根據(jù)歐姆定律求出等效電阻的阻值，結(jié)合圖像可求出此時(shí)的溫度。存在困難：本題使用了熱敏電阻，給學(xué)生心理上給了一定的壓力，連接實(shí)物圖的方法和作圖原理等知識(shí)的綜合應(yīng)用對(duì)考生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)。（三）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理能力對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確的分析與處理，從而得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果或結(jié)論，是實(shí)驗(yàn)的重要目的。數(shù)據(jù)處理的方法一般有列表法和作圖法，其中作圖法由于處理數(shù)據(jù)直觀、誤差小、易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)和求某些物理量，已成為高考最常見(jiàn)的考查手段。例8、

19、（2014年）23.（9分）某實(shí)驗(yàn)小組探究彈簧的勁度系數(shù)k與其長(zhǎng)度（圈數(shù)）的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)裝置如圖（a）所示：一均勻長(zhǎng)彈簧豎直懸掛，7個(gè)指針P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分別固定在彈簧上距懸點(diǎn)0、10、20、30、40、50、60圈處；通過(guò)旁邊豎直放置的刻度尺，可以讀出指針的位置，P0指向0刻度；設(shè)彈簧下端未掛重物時(shí)，各指針的位置記為x0；掛有質(zhì)量為0.100kg砝碼時(shí)，各指針的位置記為x；測(cè)量結(jié)果及部分計(jì)算結(jié)果如下表所示（n為彈簧的圈數(shù)，取重力加速度為9.80m/s2）.已知實(shí)驗(yàn)所用彈簧的總?cè)?shù)為60，整個(gè)彈簧的自由長(zhǎng)度為11.88cm. P1P2P3P4P5P6x0 (cm)2.04

20、4.066.068.0510.0312.01x (cm)2.645.267.8110.3012.9315.41n102030405060k(N/m)16356.043.633.828.81/k(m/N)0.00610.01790.02290.02960.0347（1）將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整： ， ；（2）以n為橫坐標(biāo)，1/k為縱坐標(biāo)，在圖（b）給出的坐標(biāo)紙上畫出1/k-n圖像；（3）圖（b）中畫出的直線可以近似認(rèn)為通過(guò)原點(diǎn)；若從實(shí)驗(yàn)中所用的彈簧截取圈數(shù)為n的一段彈簧，該彈簧的勁度系數(shù)k與其圈數(shù)n的關(guān)系的表達(dá)式為k= N/m；該彈簧的勁度系數(shù)k與其自由長(zhǎng)度l0(單位為m)的表達(dá)式為k= N/m.試題

21、分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究彈簧的彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系，本題在作答過(guò)程中在彈簧圈數(shù)相同的情況下，勁度系數(shù)是相同的，根據(jù)P2的系數(shù)，利用胡克定律就可計(jì)算出此時(shí)的勁度系數(shù)的大?。桓鶕?jù)表中的數(shù)據(jù)直接畫圖即可。存在困難：本題的關(guān)鍵是根據(jù)胡克定律得到彈簧彈力和長(zhǎng)度的關(guān)系公式，分析得到圖像的物理意義，最后結(jié)合圖像求解勁度系數(shù)。 3利用圖象進(jìn)行分析 例9（2011年）23、（10分）利用圖1所示的裝置可測(cè)量滑塊在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度。一斜面上安裝有兩個(gè)光電門，其中光電門乙固定在斜面上靠近底端處，光電門甲的位置可移動(dòng)，當(dāng)一帶有遮光片的滑塊自斜面上滑下時(shí)，與兩個(gè)光電門都相連的計(jì)時(shí)器可以顯示出遮光片從光電門甲至乙所用

22、的時(shí)間t。改變光電門甲的位置進(jìn)行多次測(cè)量，每次都使滑塊從同一點(diǎn)由靜止開始下滑，并用米尺測(cè)量甲、乙之間的距離s，記下相應(yīng)的t值；所得數(shù)據(jù)如下表所示。S(m)0.5000.6000.7000.8000.9000.950T(m)292.9371.5452.3552.8673.8776.4s/t(m/s)1.711.621.551.451.341.22完成下列填空和作圖：（1）若滑塊所受摩擦力為一常量，滑塊加速度的大小a、滑塊經(jīng)過(guò)光電門乙時(shí)的瞬時(shí)速度v1測(cè)量值s和t四個(gè)物理量之間所滿足的關(guān)系式是_；（2）根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)，在圖2給出的坐標(biāo)紙上畫出圖線；（3）由所畫出的圖線，得出滑塊加速度的大小為a

23、=_m/s2（保留2位有效數(shù)字）。試題分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“利用光電門測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”，解答本題時(shí)可以把光電門甲至乙的勻加速運(yùn)動(dòng)看成是反向的勻減速運(yùn)動(dòng)，寫出測(cè)量值S與t等四個(gè)物理量間的關(guān)系式，由位移時(shí)間關(guān)系式整理得到圖線的表達(dá)式，并找出圖線的斜率和加速度的關(guān)系。存在困難：解答本題時(shí)的難度在于：物體加速下滑時(shí)，我們研究了他的逆過(guò)程，并且要整理圖像所要求的表達(dá)式，對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算要求較高。（四）分析誤差能力學(xué)會(huì)分析誤差的來(lái)源，盡量減小誤差是做好實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，也是學(xué)生以后進(jìn)行科學(xué)研究所必須具備的一種素養(yǎng)，分析誤差能力指能找到實(shí)驗(yàn)中可能存在的系統(tǒng)誤差和消除系統(tǒng)誤差的方法，會(huì)用多次測(cè)量求平均值的

24、方法減小偶然誤差。 1系統(tǒng)誤差分析與處理 在2014年“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)題中，測(cè)量電路中電流表的內(nèi)外接法對(duì)測(cè)量值得影響，這就是對(duì)系統(tǒng)誤差進(jìn)行分析。 2偶然誤差分析與處理 在2011年“測(cè)量微安表頭內(nèi)阻” 實(shí)驗(yàn)題中第（3）問(wèn)，計(jì)算RN讀數(shù)的平均值當(dāng)作待測(cè)微安表頭內(nèi)阻的測(cè)量值，就是多次測(cè)量求平均值的方法減小偶然誤差。例、例10、（2014年）22、（6分）在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)電阻Rx約為200，電壓表的內(nèi)阻的為2k，電流表的內(nèi)阻約為10，測(cè)量電路中電流表的連接方式如圖（a）或圖（b）所示，結(jié)果由公式Rx=計(jì)算得出，式中U與I分別為電壓表和電流表的示數(shù)。若將圖（a）和圖（b）中電路圖測(cè)得的

25、電阻值分別記為Rx1和Rx2，則_（填“Rx1“或“Rx2“）更接近待測(cè)電阻的真實(shí)值，且測(cè)量值Rx1_（填“大于”、“等于”或“小于”）真實(shí)值，測(cè)量值Rx2_（填“大于”、“等于”或“小于”）真實(shí)值。試題分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是伏安法測(cè)電阻，做題的關(guān)鍵是要明確電流表內(nèi)外接法的選擇方法，當(dāng)時(shí)采用電流表內(nèi)接法，根據(jù)串并聯(lián)規(guī)律寫出真實(shí)值表達(dá)式，比較可知，測(cè)量值大于真實(shí)值；當(dāng)時(shí)采用電流表外接法，根據(jù)串并聯(lián)規(guī)律寫出真實(shí)值表達(dá)式，比較可知，測(cè)量值小于真實(shí)值。存在困難：本題屬于課本上的原題型，學(xué)生只要簡(jiǎn)單記憶“大內(nèi)偏大，小外偏小”即可順利作答，屬于簡(jiǎn)單題。四、2015年高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)備考策略從近五年高考實(shí)驗(yàn)可

26、以看出，高考物理對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查已從簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和操作技能轉(zhuǎn)向考查實(shí)驗(yàn)思想、方法等綜合實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)、創(chuàng)新等綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ι?。特別是隨著新課改的實(shí)施，探究性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)題已成為高考的熱點(diǎn)。而這又是學(xué)生容易失分的難點(diǎn)所在。對(duì)此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)把握：1. 熟練掌握基本儀器的使用方法刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、電流表、電壓表、萬(wàn)用電表都是基本儀器，要熟練掌握它們的使用方法、操作規(guī)程和讀數(shù)規(guī)則，在高考前要進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)際測(cè)量和讀數(shù)練習(xí)，特別是電學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，如電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器等。復(fù)習(xí)時(shí)不僅要明確其結(jié)構(gòu)、原理、會(huì)讀數(shù)，還要明確量程和選擇依據(jù)，能按電路