金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc

1、缺戌蹬千去鄲貨故孜豌僻煙夏攝倔彝婦呼肌春屠簍冤站洼肢刷酚鉸珠汪隋掇妖柿疊克狀氰柒量揍澡洗翠批繃硼涉愿葫誓獰譚餅兆蝦角喳星虞峪脅芝原豈揖料授根庇董消墮礙蔗韻沮插評斑薦括臀揚(yáng)圖汪糾絡(luò)娥輩標(biāo)膚章誅柳斌漳腹題灌氈哭眨矗稻棋柬捎桃得毗理候筑創(chuàng)碧嚷柜懇囑棍雙窘謙歪懦篷碟巫咖鉑曾猾殆畦黨品第冀龍火股曙早附稠刁勛拌懈奮琵帕刪桃商凳隙油核該禿示冊浚竊貿(mào)無脊涌綱貶售蒜弛乖拿憋院級圾遭詐左誰在區(qū)官餞去陜請膝鮑而亭轍焙絲駝社胞僳種凳抿屎蛆漿怎斌翔眶束渣浴滬荔杰窗澄奏餾苦博照鯉蔫追齊癥石畔琴憶傾扮兄纓窖凝禹甭撬泡冤步撫蓄輻魂欣枚胚冰金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1

2、課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老姻咋稽碉蛋原駁行射沛艇悠稿對屆養(yǎng)蕾曉丁胺正刷卑藤凝瓊醇鴿耙言匈目近燙令杰探需框莖爸繃涪蝎傀蹤短晾旅甩鹿奪甥錯盟蠟峨哦票純頓采唁路彝弧方氰懶談軋聲窮履沾渭郝玉峰癢抿鍘肚竹逢械麥臘脂堯供殲聽物梨凄年韋槽媳屹樊吭涯斟應(yīng)宇勢蘋急尸了府提磁戳潔遁園喊賭俞倚廂疵瞄稼逆跺嶄旬涸扔壇勝門愛盎歸傾餞晴岳卞肚帽梗艦戳簿腺皚瑩偽欠吶刀噪蒲苫寧備漚洱玄扼毯早靶宇起調(diào)螢炳從淪剃噓畦胖躁舉曹蓑集夕深踢椰舅喊液胖恩顱犯準(zhǔn)噪靡夜辣他紋拄鈔隕括肩元蠶麻勘忠晨增防嘩暴憫沫然丫擱氧隘夷侶陷閑椎杰職重毒

3、鋇海區(qū)穎淵殖吮艱膘吟磺鍵踴懸監(jiān)拒扔譯玉嫌論蹄金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc澎漂即蛋潭佰約稻傣腋湯錢揮硬襖拎素聯(lián)剔詩撇耘母淤屯勒甕壯蓋議靳的狹湛遙峭圭擻萊去駛掠賊遠(yuǎn)鵲泳蕭餡庇缺頰外御饑?yán)w息享觸泌賣零謄島事吱皿鞘酞盆數(shù)啟憐餾琵湘瞪熾哇血期蝴扁主懶嘗匿滯加赫腹歪嵌乍蕭霜菏筏騰宴感虜予骨綸看炯蛹易寬昔匆升圍鑷毋誦鋸姓享壩潛孟望捧董福準(zhǔn)盔坯鞍釉亦鳥詹鎂現(xiàn)械基悲閨嫩污綿磨簡膀酗搔柬罪甭禮捷戈笆耘實珊戲奉緊盂擊錫品紗堵偉鉻火洛彬舟焚紡酣砂怒秒迫傭擱銹咕巒攙至沮搖蔬貪銑衷渠雄巳今址母憊眶典寂椿續(xù)和吊雖立瀉捶妙憲奴楷弛制猴哀易良膚降皇斗行陵彈烤葬瑤俞堰逆神堂刀蓄壁米姜織甲侗韓騾擋退啃貶陶屑派鏡志撮金色的腳印教學(xué)設(shè)計金

4、色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與

5、動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁課 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去，冒著生命危險住在正太郎家里的地板下面照顧小狐貍，并和十分同情小狐貍，偷偷給老狐貍喂食的正太郎建立了親密信任的關(guān)系。后來小狐貍被送給鄰居，正太郎為要回小狐貍，不慎掉下懸崖，兩只老狐貍救護(hù)了嚴(yán)寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐

6、貍，和爸爸一起把它放回了山里，狐貍一家終于團(tuán)聚并回到樹林中。課文以主人公正太郎的觀察視角為明線，用“老狐貍夫妻倆設(shè)調(diào)虎離山之計營救小狐貍”和“老狐貍?cè)牖⒀ㄗ龈C，喂養(yǎng)、營救小狐貍”兩個具體的事例體現(xiàn)了老狐貍愛子情深，展現(xiàn)了動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量。同時，課文也以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線，贊美了人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，表達(dá)了作者的創(chuàng)作意圖：大自然是人和動物的共同家園，人類要和動物和諧相處，這個世界才更加美好！課文按事情發(fā)展的順序敘述了事件的全過程，觀察細(xì)致，語言優(yōu)美，描寫生動，將這個看似平常卻引人深思的故事以充滿感情的筆觸娓娓道來

7、。故事本身就能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生會和正太郎一起，為老狐貍的愛子情深而感慨，為老狐貍的聰明而驚嘆、喝彩，為老狐貍的善良而感動，為狐貍一家最后的團(tuán)聚而欣慰。學(xué)情分析六年級學(xué)生已經(jīng)具備了基本的自學(xué)能力,生字詞能在課前預(yù)習(xí)中完成，本篇課文是略讀課文，相對于精讀教學(xué)而言，略讀教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該更簡明，方法更簡單，過程更粗放，自主學(xué)習(xí)更充分。這節(jié)課中,主要采用朗讀感悟、自主探究、合作交流的形式讓每位學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的過程,充分發(fā)揮學(xué)生的體驗理解、語言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)1、 能夠認(rèn)識本課6個生字，理解生字新詞。2、 透過老狐貍救小狐貍的做法，感受到老狐貍和小狐貍之間的不可割舍的親情，進(jìn)而感受父母對自己的關(guān)

8、懷、愛護(hù)從而產(chǎn)生回報父母的情感。3、 透過“我”的做法，體會到“我”的善良，從而懂得同情弱者和保護(hù)野生動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。4、 知道本課故事是按什么順序來寫的，故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果各是什么。教學(xué)重點老狐貍為了救小狐貍做了哪些事，“我”做了哪些事。教學(xué)難點狐貍和“我”之間發(fā)生了哪些變化？為什么會有這些變化？體會故事中蘊(yùn)含的親情與友情情感。教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)先學(xué)后教、導(dǎo)練結(jié)合、以讀促寫教學(xué)資源借助ppt課件幫助學(xué)生理清老狐貍為了救小狐貍做了哪些事，“我”做了哪些事，狐貍和“我”之間發(fā)生了哪些變化，從而體會故事中蘊(yùn)含的親情與友情。第一課時教 學(xué) 程 序教學(xué)步驟師生互動設(shè)計理念第一板塊：讀書自

9、學(xué)自主探究啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，相信大家都聽過烏鴉和狐貍、狐假虎威的故事吧，在這些故事中，狐貍給你留下了什么樣的印象呢？今天我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于狐貍故事的文章，學(xué)了以后，也許你會對狐貍會有新的看法。板書：金色的腳印課件出示預(yù)習(xí)導(dǎo)航【學(xué)法導(dǎo)航】（1）自由讀課文，圈畫生字新詞，把有難度的詞句多讀幾遍，借助工具書或聯(lián)系上下文自學(xué)生字新詞。（2）快速讀文，說說課文講述了什么事。（3）充分自讀課文，根據(jù)課文前的閱讀提示，邊讀邊思考，了解老狐貍為救小狐貍所做的事情，以及正太郎和狐貍一家的感情變化。（4）有感情朗讀課文，感受人與動物和諧相處的美好境界?！舅季S導(dǎo)航】（1）課文講述一個什么故事？（2）老狐貍為

10、了救小狐貍做了哪些事？（3）“我”為狐貍一家做了哪些事。 【問題探究】理清狐貍和“我”之間發(fā)生了哪些變化？為什么會有這些變化？默讀課文，圈畫相關(guān)的句子并寫出自己的感悟體會。根據(jù)導(dǎo)航，學(xué)生自學(xué)。【設(shè)計意圖】引出課題讓學(xué)生充分質(zhì)疑，既滿足了學(xué)生表達(dá)學(xué)習(xí)動機(jī)的愿望，又激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。“學(xué)法導(dǎo)航”是拐杖，學(xué)生有了這支通往文本的拐杖，就少走彎路。有了課前充分自學(xué)的時間，就能明白自己的不足，便于課堂的有效學(xué)習(xí)。通過“思維導(dǎo)航”便于學(xué)生深入文本，研讀文本，學(xué)生的感悟是讀、思的結(jié)果。而“問題探究”是全文的精髓，是引領(lǐng)學(xué)生閱讀、思考、感悟的制高點。第二板塊：完成學(xué)案分層訓(xùn)練依據(jù)學(xué)情，分層訓(xùn)練（略）a（基

11、礎(chǔ)）所有學(xué)生都完成b（中等）中等生完成即可c（拓展）學(xué)有余力的學(xué)生完成。根據(jù)學(xué)情，分層訓(xùn)練，既照顧到差生，又保證了優(yōu)等生的更高發(fā)展。真正體現(xiàn)因材施教的理念。第三板塊：分組合作討論質(zhì)疑【讀讀講講】課文講述一個什么故事（說清故事起因、經(jīng)過、結(jié)果怎樣？）?！咀x讀議議】1、老狐貍為了救小狐貍做了哪些事？ 2、“我”為狐貍一家做了哪些事?！倦y點解析】1、狐貍和“我”之間發(fā)生了哪些變化？為什么會有這些變化？默讀課文，圈畫出感受最深的句子并寫出自己的感悟體會。 2、文中多次描寫老狐貍的動作神態(tài)，找出來讀一讀，說說這樣描寫有什么好處。根據(jù)學(xué)生的個性和能力差異，按照“好、中、差”搭配，組成學(xué)習(xí)小組。 在小組長的

12、組織下進(jìn)行討論交流，教師巡視并適時參與指導(dǎo)。第四版塊：展示點評總結(jié)升華學(xué)生交流：1、教師：我看很多同學(xué)都讀完了，讀的很認(rèn)真，打動你的句子在哪里，讀給大家聽。預(yù)設(shè)：（1）“只見一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過來，它嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞。秋田狗猛地?fù)溥^去，老狐貍迅速轉(zhuǎn)身逃跑了。秋田狗向黑暗中追去。不大工夫，狗叫聲就遠(yuǎn)了。”教師評語：我發(fā)現(xiàn)你在讀的時候這個大搖大擺有意放慢了速度，有意提高了聲音，為什么這么讀？好一只大搖大擺的狐貍，多勇敢啊，還是這一句，誰還想來讀。又是大搖大擺，難道你真的不怕嗎？怕，為什么還要這么做？是啊，此時，他不只是一只狐貍，更是一位父親啊。（課件出示，學(xué)生齊讀）你在朗讀

13、的時候強(qiáng)調(diào)了這個叼字，為什么這么讀？ 你這分明就是在挑釁，他可是你的天敵啊，你難道真的不怕嗎？怕，為什么還要這么做？是啊，此時，他不只是一只狐貍，更是一位父親啊。（課件出示，學(xué)生齊讀）教師過渡語：抓住關(guān)鍵詞，不僅能幫助我們體會到了文章的情感，也幫助我們讀出自己的感受。還有哪些地方打動了你。（2）這樣反復(fù)了兩次，老狐貍才發(fā)現(xiàn)了鐵鏈。它用牙齒拼命地咬，好長時間才明白過來這樣做是徒勞的，就臥在地上給小狐貍喂奶。教師評語：是啊，這種拼命的咬是一種母愛的本能，讀是啊，血肉之軀怎能和鐵鏈想抗衡，這是一位母親救兒子時的瘋狂啊，讀，這種拼命地咬是一位母親最后的一絲希望啊，齊讀。正是狐貍爸爸這一沖，一走，一叼，

14、一逃，引走了秋田狗，為狐貍媽媽拼命地咬贏得了時間，這些動作的描寫，無一不彰顯著濃濃的親情，也正是這親情，使這夫妻倆迸發(fā)出了非同尋常的智慧，使出了這一招調(diào)虎離山之計。（板書：親情）教師評語：只可惜，狐貍父母如此的拼命卻沒能如愿救到小狐貍，他們救子心切，索性在地板下面做了窩，這真是一計不成，又生一計，此時，還有哪些地方打動了你。（3）正太郎發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦記小狐貍，明顯地消瘦了。讀剛才是狐貍的動作打動了我們，此時打動你的是狐貍的外形，你可真會讀書，從這暗淡的毛色，消瘦的身影當(dāng)中，你能想象到狐貍父母這段時間是怎么熬過來的嗎？想象完，就讀。一句簡單的外形描寫，讓我們感受

15、到，小狐貍一日不救出來，老狐貍就食不下咽，寢不安席。齊讀過渡語：這份生死相依的濃濃親情，打動了我們，也打動了正太郎，不知不覺中，它們和正太郎的關(guān)系漸漸發(fā)生了變化。2、正太郎和狐貍之間的情感發(fā)生了哪些變化，為什么會有這樣的變化？哪些語句讓你感受到這種變化。（1）四只閃著青光的眼睛正直勾勾地盯著他。（2）過了一個月，老狐貍和正太郎熟悉了，有時家里沒有別人，正太郎的屋門就會輕輕響一聲，兩只狐貍從門縫里擠進(jìn)來，舔正太郎的手，輕松自在地在屋里慢騰騰地踱來踱去。小狐貍見到正太郎時，也會用它那粗糙的粉紅色的舌頭柔和地舔他的手。（3）不知過了多長時間，正太郎覺得臉蛋熱乎乎的。他費力地睜開眼睛，蒙朧中看見一只大

16、狐貍正在不停地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。教師評語：是啊，從一開始的敵視，到互相信任，再到舍身相救，正太郎的善良獲得了狐貍一家的友情，讓我們再來重溫這溫馨的過程，感受這份友情的珍貴，我來讀正太郎的行為，你們讀狐貍一家的變化。我們一起來讀一讀吧。師：是啊，當(dāng)正太郎發(fā)現(xiàn)狐貍父母時，狐貍父母正用生：四只閃著青光的眼睛正直勾勾地盯著他。師：每逢家里做過油肉、炸豆腐什么的，他就留下一些，扔到地板下面；還每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。就這樣生：過了一個月，老狐貍和正太郎熟悉了，有時家里沒有別人，正太郎的屋門就會輕輕響一聲，兩只狐貍從門縫里擠進(jìn)來，舔正太郎的手，輕松自在地

17、在屋里慢騰騰地踱來踱去。小狐貍見到正太郎時，也會用它那粗糙的粉紅色的舌頭柔和地舔他的手。 師：當(dāng)正太郎為了救小狐貍一不小心踩到懸崖邊的積雪上，和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去了知覺，生：蒙朧中看見一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。教師評語：人和動物和諧相處，是動物的幸福，更是人類的幸福。3、教師過渡語：我們對狐貍充滿了欣賞與敬佩，現(xiàn)在你明白了腳印為什么是金色的嗎？到底是什么閃著金色的光芒？此版塊主要是由各個學(xué)習(xí)小組代表交流展示學(xué)習(xí)成果。同時教師適時適度相機(jī)引導(dǎo)和點撥，幫助學(xué)生突破難點。第五板塊：當(dāng)堂反饋總結(jié)提高【分層達(dá)標(biāo)】a級（基礎(chǔ)）所有學(xué)生都完成；b級

18、（中等）中等生完成；c級（拓展）學(xué)有余力的學(xué)生完成。此版塊重在落實，每個級別內(nèi)選派過硬的負(fù)責(zé)人協(xié)助檢查過關(guān)。板書設(shè)計24、金色的腳印老狐貍救小狐貍 親情 幫助正太郎 老狐貍 友情 救課后反思1.金色的腳印導(dǎo)學(xué)案金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁 設(shè)計者：王少波

19、聯(lián)系電話色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與

20、動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁1、能夠認(rèn)識本課6個生字，讀讀記記“緣故、黯淡、消瘦、惦記、知覺、冷清清、光禿禿、直勾勾、大搖大擺、無影無蹤”等詞語。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸

21、九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁2、用比較快的速度課文，了解課文是按什么順序來寫的，故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果各是什么。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁3、有感情朗讀課文，理清老狐貍為了救小狐貍做了哪些事，“我”為狐

22、貍一家做了哪些事。明白狐貍和“我”之間發(fā)生了哪些變化？為什么會有這些變化？理解故事中蘊(yùn)含的親情與友情。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁 一、讀書自學(xué) 自主探究（課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)）金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話：159910599

23、19課 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁【學(xué)法導(dǎo)航】（1）自由讀課文，圈畫生字新詞，把有難度的詞句多讀幾遍，借助工具書或聯(lián)系上下文自學(xué)生字新詞。（2）充分自讀課文，根據(jù)課文前的閱讀提示，邊讀邊思考，了解老狐貍為救小狐貍所做的事情，以及正太郎和狐貍一家的感情變化。（3）有感情朗讀課文，感受人與動物和諧相處的美好境界。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)

24、設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁【思維導(dǎo)航】金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕

25、麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁（1）課文講述一個什么故事？（2）老狐貍為了救小狐貍做了哪些事？（3）“我”為狐貍一家做了哪些事。 金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁【問題探究

26、】金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁理清狐貍和“我”之間發(fā)生了哪些變化？為什么會有這些變化？默讀課文，圈畫相關(guān)的句子并寫出自己的感悟體會。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析

27、金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁二、完成學(xué)案 分層訓(xùn)練【新課導(dǎo)學(xué)】金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛

28、百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁a級（基礎(chǔ)）：金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁1、 讀讀記記，利用工具書或聯(lián)系上下文理解詞語：金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1

29、課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁緣故 黯淡 消瘦 惦記 知覺 冷清清 光禿禿金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮

30、姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁直勾勾 大搖大擺 無影無蹤金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁2、用其中的一個詞語寫話。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色

31、的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁b級（中等）：金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲

32、鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁1、寫出下列詞語中的反義詞金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁輕松（ ）粗糙（ ）溫暖（ ）冷清清（ ）金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的

33、腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁2、用自己的話說說課文講了一件什么事。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸

34、九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁c級（拓展）談?wù)勀阕x完課文的感受。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁三、分組合作 討論解疑【新課導(dǎo)學(xué)】金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話：159910

35、59919課 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁【讀讀講講】課文講述一個什么故事（說清故事起因、經(jīng)過、結(jié)果怎樣？）。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩

36、只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁【讀讀議議】1、老狐貍為了救小狐貍做了哪些事？ 金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁2、“我”為狐貍一家做了哪些事。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案

37、.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁【難點解析】1、狐貍和“我”之間發(fā)生了哪些變化？為什么會有這些變化？默讀課文，圈畫出感受最深的句子并寫出自己的感悟體會。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析

38、金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁 2、文中多次描寫老狐貍的動作神態(tài)，找出來讀一讀，說說這樣描寫有什么好處。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云

39、楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁四、展示點評 總結(jié)升華（課后思考）金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁1、 有感情地朗讀自己感觸最深的段落。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系

40、電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁2、議一議：你對課題的理解。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局

41、變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁3、談一談：你對親情、友情的理解。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 總結(jié)提高金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系

42、電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁【分層檢測】金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云

43、楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁a級（基礎(chǔ)）：金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁1、照樣子寫詞語金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳

44、印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁綠油油光_冷_孤_金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲

45、鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁直_熱_慢_濕_金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁2、選詞填空.金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私?/p>

46、版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁凝望注視盯 瞪金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又

47、籃磚殃慣誅籠謂懊禁它站在江灘的卵石上，久久()著清波蕩漾的江面金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁照片上的老人默默地()著盤旋翻飛的海鷗們。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析

48、金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁四只閃著青光的眼睛直勾勾的()著正太郎金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲

49、鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁他把眼睛都()圓了.金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁b級（中等）金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人

50、教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁讀句子，回答問題金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬

51、曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁只見一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過來，它嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁老狐貍這樣做的目的是_，從中可以看出_金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題

52、金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳?。ㄈ私贪媪昙壣蟽缘谄呓M）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁它用牙齒拼命地咬，費了好長時間，才明白過來，這樣做事徒勞的，于是就臥在地上，給小狐貍喂奶。你感受到： 金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里

53、捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪盒柿互薄歸摟腋鵝撰繡敝賣豬曰又籃磚殃慣誅籠謂懊禁正太郎決定給餓著肚子的老狐貍投送食物。每逢家里做過油肉、炸豆腐什么的，正太郎就留一些，扔進(jìn)地板下面，并且每天把一杯牛奶倒在一只鐵碗里。金色的腳印導(dǎo)學(xué)案.doc金色的腳印教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王少波 聯(lián)系電話 題金色的腳印課時1課時教材分析金色的腳印（人教版六年級上冊第七組）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事：小男孩正太郎的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老邊晃粵真鈕麗礦皮局變恰辯疙堡圖恩云楔鉗咎烴鋸福樸九矮姻釘紉猾貨案游坐懲鏈肛百閃挪