念奴嬌赤壁懷古

1、念奴嬌赤壁懷古高一語文 必修四 人教版蘇軾【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.1.領(lǐng)略蘇軾豪放雄邁的詞風(fēng)。領(lǐng)略蘇軾豪放雄邁的詞風(fēng)。2.2.強化懷古詩詞閱讀的思維方法，體會強化懷古詩詞閱讀的思維方法，體會詞人的復(fù)雜情感。詞人的復(fù)雜情感。3.3.品鑒詩歌，提升審美鑒賞能力。品鑒詩歌，提升審美鑒賞能力。余秋雨先生在余秋雨先生在蘇蘇東坡突圍東坡突圍中寫道中寫道: : “ “蘇東坡成全了黃州蘇東坡成全了黃州, ,黃州也成全了黃州也成全了蘇東坡蘇東坡, ,這實在是一種相輔相成的有趣這實在是一種相輔相成的有趣關(guān)系。蘇東坡寫于黃州的關(guān)系。蘇東坡寫于黃州的那些杰作那些杰作, ,既既宣告著黃州進入了一個新的美學(xué)等級宣告著

2、黃州進入了一個新的美學(xué)等級, ,也也宣告著蘇東坡進入了一個新的人生階宣告著蘇東坡進入了一個新的人生階段段, ,兩方面一起提升兩方面一起提升, ,誰也離不開誰。誰也離不開誰?！背踝x，感知風(fēng)格大家覺得這首詞是哪種風(fēng)格？赤壁懷古作為豪放詞的典型代表，你感覺它的豪壯情調(diào)體現(xiàn)在哪里？懷古詩詞的內(nèi)容懷古詩詞的內(nèi)容詠懷詠懷古跡（其三古跡（其三）群山群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。再讀，入境入

3、情蘇軾在赤壁古戰(zhàn)場有什么所見、所思？又借此抒發(fā)了什么情感呢？再讀，入境入情情境還原法，入境讓我們穿越回公元讓我們穿越回公元10821082年，隨蘇軾到長江邊年，隨蘇軾到長江邊走一遭走一遭你看見蘇軾了嗎？他在哪里？你看見蘇軾了嗎？他在哪里？此時他站正在黃州長江邊上此時他站正在黃州長江邊上早年才滿天早年才滿天下、下、2121歲中進士、被宋仁宗稱贊有宰相之才歲中進士、被宋仁宗稱贊有宰相之才的蘇軾，曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)、壯志滿懷，現(xiàn)在只的蘇軾，曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)、壯志滿懷，現(xiàn)在只是一個已經(jīng)是一個已經(jīng)4747歲，沒有實權(quán)，無法施展抱負歲，沒有實權(quán)，無法施展抱負的黃州團練副使。的黃州團練副使。他看到了什么？想到了什么？

4、他看到了什么？想到了什么？再讀，入境入情滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。臨江仙臨江仙（曹孟德）固一世之雄也，而今安（曹孟德）固一世之雄也，而今安在哉？在哉？赤壁賦赤壁賦再讀，入境入情看到大江東去，大浪滔滔 想到千古英杰沒于歷史看到赤壁壯麗景象 想到三國豪杰，想到周瑜描古跡 懷古人抒己情：1.敬慕周瑜，渴望建功立業(yè)2.對自己年華老去、功業(yè)無成，卻又不能真正放棄的苦澀自嘲3.對是非成敗的豁達再讀，入境入情黃州數(shù)年是蘇軾思想發(fā)生轉(zhuǎn)折的時期，也是他不斷走向成熟和睿智的時期，他以此保全自己的岸然人格，也以此養(yǎng)護自己淳至的精神。央視新聞夜讀再讀，

5、入境入情這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華，換骨，也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華，他，真正地成熟了他，真正地成熟了成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察顏觀色的從膩耳的音響，一種不再需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。種無須聲張的厚

6、實，一種并不陡峭的高度。余秋雨蘇東坡突圍余秋雨蘇東坡突圍三讀，入味你覺得這首詞在哪些地方寫得特別好？三讀，入味“（赤鼻磯）茆岡（長滿茅草的山崗）爾（赤鼻磯）茆岡（長滿茅草的山崗）爾”。陸游入蜀記陸游入蜀記“赤壁，小赤土山也，未見所謂赤壁，小赤土山也，未見所謂亂石穿亂石穿空空之境，東坡詞賦微夸焉。之境，東坡詞賦微夸焉?！狈冻纱髤谴浄冻纱髤谴?周瑜人物形象的塑造，特別飽滿： 千古風(fēng)流人物、一時多少豪杰周瑜 周郎赤壁成就、地位 美人小喬少年英雄 羽扇綸巾胸有成竹 談笑間淡定從容 檣櫓灰飛煙滅不世功業(yè)三讀，入味總結(jié)這首詞： 描赤壁壯景，述英雄偉業(yè)，抒積極豁達之情。 用詞妙，虛設(shè)景，形象飽滿； 既有

7、壯闊美景帶來的震撼，又有少年英雄激發(fā)的壯志，還有看淡成敗的豁達。黃州涅槃，蘇軾從灑脫不羈的才子，成為了冠絕千古的大文豪。 黃州五年，是蘇軾人生旅程中最凄涼、最痛黃州五年，是蘇軾人生旅程中最凄涼、最痛苦、最寂寞的日子，但是，困境中的蘇軾為自己找苦、最寂寞的日子，但是，困境中的蘇軾為自己找到了一條出路。到了一條出路。 生命中的土地生命中的土地 （這里）雖然并不是歷史上赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)（這里）雖然并不是歷史上赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場，但細想起來，其實蘇東坡在這里也打了一場赤場，但細想起來，其實蘇東坡在這里也打了一場赤壁之戰(zhàn)。不過，他打的是一場壁之戰(zhàn)。不過，他打的是一場“文戰(zhàn)文戰(zhàn)”，對手是那，對手是那些圍攻他、誣陷他的政敵。他的態(tài)度是超拔的，不些圍攻他、誣陷他的政敵。他的態(tài)度是超拔的，不屑于去同對手打那些是是非非的筆墨官司。他沒有屑于去同對手打那些是是非非的筆墨官司。他沒有打黃蓋，沒有借東風(fēng)，也沒有草船借箭，只是借了打黃蓋