西風(fēng)的話課件

1、“ “秋天是清新的詩歌，秋天是動人的秋天是清新的詩歌，秋天是動人的歌曲。秋天是甘美的紅酒，秋天是歌曲。秋天是甘美的紅酒，秋天是絢麗的云朵，秋天是成熟收獲的季絢麗的云朵，秋天是成熟收獲的季節(jié)。節(jié)。秋天讓人向往，令人陶醉。漫天落秋天讓人向往，令人陶醉。漫天落葉的浪漫，幾分收獲的喜悅，坦蕩葉的浪漫，幾分收獲的喜悅，坦蕩豁達(dá)，就在秋天這個季節(jié)里。豁達(dá)，就在秋天這個季節(jié)里?！?”西風(fēng)西風(fēng)來了，她給我們帶來了動聽的話來了，她給我們帶來了動聽的話語語 1. “西風(fēng)”的話語是熱情歡快的，還是柔美抒情的呢? 歌曲的速度是怎樣的呢？ 欣賞歌曲西風(fēng)的話2.柔美抒情的旋律，舒展緩慢的節(jié)拍，“西風(fēng)”像一位長者，親切的話

2、語中充滿了關(guān)愛之情。平實的話語，把我們的思緒引向了對時間和生命價值的思考。她都說到了什么，想要告訴我們什么呢？ 領(lǐng)會了歌詞的含義，看看歌曲的領(lǐng)會了歌詞的含義，看看歌曲的旋律線旋律線是如何展開的呢？試著劃一是如何展開的呢？試著劃一劃。想一想，隨著旋律的劃。想一想，隨著旋律的上行、下行上行、下行，力度的，力度的強(qiáng)弱強(qiáng)弱、音樂的、音樂的情緒情緒是如何是如何變化的呢？變化的呢？ 隨著旋律的上行、下行，力度的隨著旋律的上行、下行，力度的強(qiáng)弱強(qiáng)弱、音樂、音樂的的情緒情緒是如何變化的呢？是如何變化的呢？旋律線上行下行力度情緒1. 逐漸加強(qiáng) 2.逐漸減弱 3.興奮、緊張 4.舒緩、平靜 歌曲結(jié)尾的旋律有什么特

3、點？ 漸弱漸慢的旋律中，“西風(fēng)”染紅了樹葉，把我們帶進(jìn)了哪里呢？ 下面,讓我們用“l(fā)u”來輕聲模唱歌曲，伴隨輕輕吹起來的“西風(fēng)” ，到秋天里去感受那份美好吧！讓我們 伴隨著西風(fēng) 一起唱出心中 美好的秋天吧二聲部學(xué)唱do do do si la sol mi resol sol sol re do si dodo do do si la sol sol fasol sol sol fa mi re do mi mi mi re do si la la re re do si do la si sol sol la sol fa mi mi lafa fa mi re mi sol re根據(jù)歌曲大意和二聲部合唱的體驗，我們能不能再開動腦筋，設(shè)計出更新奇的演繹方式呢？ 下面老師給大家欣賞一版用器樂演奏的西風(fēng)的話，請同學(xué)們聽一聽樂曲中有你熟悉的旋律嗎？唱一唱，一起感受它那獨特的韻味吧！教師寄語： “用歌聲表達(dá)心聲，用歌聲贊美自然，用歌聲體悟生命的可貴” 相信每一位同學(xué)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，真的