2017年職業(yè)教育發(fā)展資金—職業(yè)教育能力提升資金(企校合作資金)資金績(jī)效評(píng)價(jià)報(bào)告

1、一、項(xiàng)目基本情況（一）項(xiàng)目立項(xiàng)背景及實(shí)施目的1 .項(xiàng)目立項(xiàng)背景為貫徹實(shí)施中國(guó)制造2025，推進(jìn)山東制造強(qiáng)省建設(shè)，2013年12月30 日，山東省經(jīng)信委等五部門(mén)關(guān)于印發(fā)關(guān)于大力推進(jìn)全省公共實(shí)訓(xùn)中心（基地） 建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)的通知（魯經(jīng)信人字（2013） 653號(hào)文）提出，整合政府、院校、 企業(yè)和社會(huì)組織等各類資源，大力推進(jìn)全省公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。2016年山東省人民政府印發(fā)了中國(guó)制造2025山東省行動(dòng)綱要，提 出要努力打造中國(guó)制造“山東版”同時(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化職業(yè)教育和技能培 訓(xùn)，引導(dǎo)普通本科高等院校加強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)研究和應(yīng)用型人才培養(yǎng)。2 .項(xiàng)目實(shí)施目的新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換行業(yè)（專項(xiàng)）公共實(shí)訓(xùn)基地將企業(yè)

2、院校緊密結(jié)合，充分發(fā)揮各自 優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)合作，堅(jiān)持仿真性、先進(jìn)性、適用性、開(kāi)放性、職業(yè)性和產(chǎn)學(xué)結(jié)合性原 則，把實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成一個(gè)綜合性、開(kāi)放性、共享性的平臺(tái)，積極對(duì)院校學(xué)生、企 業(yè)員工及其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)放，加強(qiáng)與其他企業(yè)、院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作與交流，在 滿足自身實(shí)訓(xùn)需要的前提下，積極承接社會(huì)公益性項(xiàng)目。（二）項(xiàng)目?jī)?nèi)容和預(yù)算支出情況1 .項(xiàng)目?jī)?nèi)容2017年11月9日，山東省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)、山東省財(cái)政廳文件關(guān)于 公布山東省省級(jí)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換行業(yè)（專項(xiàng)）公共實(shí)訓(xùn)基地名單的通知，經(jīng)依托單 位申報(bào)、主管部門(mén)推薦、第三方評(píng)審和公示，確定了 10家單位建設(shè)的行業(yè)（專項(xiàng)） 公共實(shí)訓(xùn)基地為省級(jí)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換行業(yè)（專

3、項(xiàng)）公共實(shí)訓(xùn)基地。2 .預(yù)算支出情況2017年度職業(yè)教育發(fā)展資金一職業(yè)教育能力提升資金（企校合作資金）項(xiàng)目 共安排預(yù)算資金810萬(wàn)元，資金支出明細(xì)表見(jiàn)表1-1。表1-1預(yù)算資金支出明細(xì)表單位：萬(wàn)元依托單位名稱基地名稱預(yù)算資金實(shí)際到賬資金濰柴動(dòng)力股份有限公司濰柴動(dòng)力先進(jìn)制造業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地8585青島科技大學(xué)機(jī)械工程訓(xùn)練中心公共實(shí)訓(xùn)基地8585青島寶佳自動(dòng)化設(shè)備有限公司工業(yè)機(jī)器人技術(shù)及應(yīng)用公共實(shí)訓(xùn)基地8080山東亨圓銅業(yè)有限公司有色金屬行業(yè)高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地8080山東泰森日利木業(yè)有限公司互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)4.0全屋數(shù)碼定制公共實(shí)訓(xùn)基地8080山東潤(rùn)德生物科技有限公司生物行業(yè)綠色先進(jìn)制造公共 實(shí)訓(xùn)基

4、地8080山東省產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)研完院質(zhì)量提升公共實(shí)訓(xùn)基地8080山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高技術(shù)服務(wù)業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地8080迪尚集團(tuán)有限公司服裝產(chǎn)學(xué)研用公共實(shí)訓(xùn)基地8080濟(jì)南職業(yè)學(xué)院智能制造公共實(shí)訓(xùn)基地8080合計(jì)810810（三）項(xiàng)目實(shí)施情況為推進(jìn)我省制造業(yè)質(zhì)量升級(jí)、技術(shù)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)，為加快我省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換 提供人才保障，2017年度職業(yè)教育能力提升資金（企校合作資金）項(xiàng)目通過(guò)申報(bào)、 評(píng)審，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、技術(shù)先進(jìn)、資源共享”的原則，從基礎(chǔ)設(shè)施、 設(shè)備、管理和實(shí)訓(xùn)條件突出的企業(yè)、高等院校中共認(rèn)定了 10個(gè)省級(jí)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換 行業(yè)（專項(xiàng)）公共實(shí)訓(xùn)基地。山東省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)、山東省財(cái)政廳為項(xiàng)

5、目主管部門(mén)，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)、 質(zhì)量管理、資金運(yùn)用等實(shí)行全方位、全過(guò)程管理。對(duì)專項(xiàng)資金實(shí)行績(jī)效目標(biāo)管理， 每年依據(jù)各實(shí)訓(xùn)基地的項(xiàng)目立項(xiàng)、業(yè)務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目產(chǎn)出、項(xiàng)目效益等五 大指標(biāo)進(jìn)行考核。二、項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)（-）總體績(jī)效目標(biāo)因地制宜試點(diǎn)認(rèn)定若干省級(jí)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換行業(yè)（專項(xiàng)）公共實(shí)訓(xùn)基地，大力培 養(yǎng)具有工匠精神的高技術(shù)、高技能人才。（二）2017年度績(jī)效目標(biāo)培訓(xùn)與實(shí)訓(xùn)基地規(guī)模相適應(yīng)的學(xué)生、企業(yè)員工數(shù)量，與5家以上院校、企業(yè) 或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂合作協(xié)議，合作單位能夠參與實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)、教學(xué)和技術(shù)服 務(wù)，能夠面向其他企業(yè)的員工或其他院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生提供技術(shù)、技能實(shí)訓(xùn)服 務(wù)，對(duì)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化的具有

6、顯著促進(jìn)作用，并顯著提升院校學(xué)生和企業(yè)職工技能水 平，滿足承接社會(huì)公益性培訓(xùn)條件，不斷研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，實(shí)訓(xùn)基地污染物排 放量達(dá)標(biāo)，服務(wù)對(duì)象滿意度達(dá)標(biāo)。三、評(píng)價(jià)基本情況（-）評(píng)價(jià)的范圍和目的本次評(píng)價(jià)范圍包括2個(gè)省直部門(mén),7個(gè)地級(jí)市，共10個(gè)新舊動(dòng)能公共實(shí)訓(xùn)基 地。本次評(píng)價(jià)旨在通過(guò)對(duì)2017年山東省職業(yè)教育發(fā)展資金一職業(yè)教育能力提升資 金（企校合作資金）項(xiàng)目認(rèn)定的10個(gè)實(shí)訓(xùn)基地的績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度進(jìn)行科學(xué)、客 觀、公正地衡量和評(píng)判，查找問(wèn)題，分析原因，總結(jié)項(xiàng)目管理與執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，為相關(guān) 部門(mén)決策、管理提供參考依據(jù)，進(jìn)一步促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展資金一職業(yè)教育能力提升 資金（企校合作奧金）項(xiàng)目的順利實(shí)施；推動(dòng)

7、建立以績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果為導(dǎo)向的財(cái)政資 金分配與管理制度，提升財(cái)政資金科學(xué)化、精細(xì)化管理水平；為以后年度職業(yè)教育 發(fā)展資金一職業(yè)教育能力提升奧金（企校合作資金）項(xiàng)目預(yù)算安排提供重要依據(jù)。（二）評(píng)價(jià)依據(jù)1.相關(guān)政策、規(guī)章、文件制度（1）國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（ 2005年10月28日）;（2 ）國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)中國(guó)制造2025的通知（國(guó)發(fā)201528號(hào)）;(3)國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于創(chuàng)新管理優(yōu)化服務(wù)培育壯大經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能加快新 舊動(dòng)能接續(xù)轉(zhuǎn)換的意見(jiàn)；(4 )山東省人民政府關(guān)于印發(fā)中國(guó)制造2025)山東省行動(dòng)綱要的通知(魯政發(fā)(2016) 9號(hào))；(5)關(guān)于開(kāi)展省級(jí)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換行業(yè)(專項(xiàng))公共實(shí)訓(xùn)基地

8、建設(shè)試點(diǎn)工作的通知(魯經(jīng)信企(2017) 383號(hào))；(6 )山東省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)、財(cái)政廳、教育廳、人力資源和社會(huì)保障廳、 發(fā)展和改革委員會(huì)關(guān)于印發(fā)關(guān)于大力推進(jìn)全省公共實(shí)訓(xùn)中心(基地)建設(shè)的指導(dǎo) 意見(jiàn)(魯經(jīng)信人字(2013) 653號(hào))；2 .資金管理相關(guān)文件制度(1)財(cái)政部、教育部關(guān)于印發(fā)現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃專項(xiàng)資金管理辦 法的通知(財(cái)科教(2016) 31號(hào))；(2 )山東省財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)山東省企校共建工科專業(yè)和企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地專 項(xiàng)資金使用管理暫行辦法的通知(魯財(cái)建(2011) 29號(hào))。3 .績(jī)效評(píng)價(jià)相關(guān)文件制度(1)財(cái)政部關(guān)于印發(fā)財(cái)政支出績(jī)效評(píng)價(jià)管理暫行辦法的通知(財(cái)預(yù) (201

9、1) 285 號(hào));(2)財(cái)政部關(guān)于印發(fā)預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)共性指標(biāo)體系框架的通知(財(cái)預(yù)(2013) 53號(hào))；(3 )山東省財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)山東省省級(jí)財(cái)政支出績(jī)效評(píng)價(jià)管理暫行辦法 的通知(魯財(cái)預(yù)(2011) 67號(hào))；(三)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系1.指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的總體思路根據(jù)預(yù)算法、財(cái)政支出績(jī)效評(píng)價(jià)管理暫行辦法(財(cái)預(yù)(2011) 285 號(hào))和山東省省級(jí)財(cái)政支出績(jī)效評(píng)價(jià)管理暫行辦法(魯財(cái)預(yù)(2011) 67號(hào)) 的要求，依據(jù)相關(guān)性、重要性、可比性、系統(tǒng)性、經(jīng)濟(jì)性等原則，制定了涵蓋項(xiàng)目 投入、項(xiàng)目過(guò)程、項(xiàng)目產(chǎn)出、項(xiàng)目效果四級(jí)指標(biāo)的科學(xué)的績(jī)效詡介指標(biāo)體系。根據(jù)績(jī)效評(píng)價(jià)得分不同,將績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果劃分為優(yōu)秀、良好、合格和

10、不合格四 類等次。其中，90分以上（含90分）為優(yōu)秀等次，90-80分（含80分）為良好 等次，80-60分（含60分）為合格等次，60分以下為不合格等次。2.指標(biāo)體系績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)是衡量績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的考核工具，以充分體現(xiàn)項(xiàng)目的特點(diǎn)， 準(zhǔn)確、客觀反映項(xiàng)目的產(chǎn)出和效果。（1）項(xiàng)目投入類指標(biāo)項(xiàng)目投入類指標(biāo)為共性指標(biāo)包含以下內(nèi)容：一是項(xiàng)目立項(xiàng)指標(biāo)，考察項(xiàng)目立項(xiàng) 規(guī)范性、績(jī)效目標(biāo)合理性、績(jī)效指標(biāo)明確性；二是資金落實(shí)指標(biāo)，考察省財(cái)政費(fèi)金 下達(dá)的安排情況、到位率、到位及時(shí)率。（2 ）項(xiàng)目過(guò)程類指標(biāo)項(xiàng)目管理類指標(biāo)包括業(yè)務(wù)管理指標(biāo)、財(cái)務(wù)管理指標(biāo)。業(yè)務(wù)管理指標(biāo)用于考察項(xiàng) 目管理制度是否健全、完善、科學(xué)合理及制

11、度在執(zhí)行中是否有效，項(xiàng)目質(zhì)量是否可 控。財(cái)務(wù)管理類指標(biāo)用于考察財(cái)務(wù)管理制度的健全和完善性、資金使用的規(guī)范性和 安全性、財(cái)務(wù)監(jiān)控的有效性。其中，財(cái)務(wù)管理制度健全性指標(biāo)要具體，要與被評(píng)價(jià) 項(xiàng)目相關(guān)，要完整、科學(xué)、合理。（3）項(xiàng)目績(jī)效類指標(biāo)項(xiàng)目績(jī)效類指標(biāo)包括項(xiàng)目產(chǎn)出指標(biāo)和項(xiàng)目效果指標(biāo)。項(xiàng)目產(chǎn)出的指標(biāo)包括實(shí)際完成率、質(zhì)量達(dá)標(biāo)率、完成及時(shí)率和成本節(jié)約率四大 指標(biāo)，分別用以反映和考核項(xiàng)目產(chǎn)出數(shù)量目標(biāo)、項(xiàng)目質(zhì)量目標(biāo)、產(chǎn)出時(shí)效目標(biāo)和成 本節(jié)約目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。項(xiàng)目效果指標(biāo)考察項(xiàng)目執(zhí)行后的效益。包括經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益、 社會(huì)公眾或服務(wù)對(duì)象滿意度四大方面。3.各項(xiàng)指標(biāo)定義、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分細(xì)則評(píng)價(jià)指標(biāo)滿分為

12、100分，其中項(xiàng)目投入滿分20分，項(xiàng)目管理過(guò)程滿分30分， 項(xiàng)目產(chǎn)出滿分20分，項(xiàng)目效果滿分30分。（四）評(píng)價(jià)方法及實(shí)施過(guò)程1.評(píng)價(jià)方法(1)比較分析法。是指通過(guò)對(duì)績(jī)效目標(biāo)和實(shí)施效果的比較、歷史情況和當(dāng)期 情況的比較、不同地區(qū)同類支出的比較,綜合分析績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度。(2 )因素分析法。是指通過(guò)綜合分析影響職業(yè)教育發(fā)展資金一職業(yè)教育能力 提升資金(企校合作資金)項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、實(shí)施效果的內(nèi)外因素，評(píng)價(jià)績(jī)效目 標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度。(3 )公眾評(píng)判法。是指通過(guò)專家評(píng)估、公眾問(wèn)卷、抽樣調(diào)查等對(duì)職業(yè)教育發(fā) 展資金一職業(yè)教育能力提升資金(企校合作資金)項(xiàng)目的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行評(píng)判， 評(píng)價(jià)績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度。2.

13、實(shí)施過(guò)程為對(duì)職業(yè)教育發(fā)展資金一職業(yè)教育能力提升資金(企校合作資金)項(xiàng)目進(jìn)行 績(jī)效評(píng)價(jià)，專門(mén)成立了績(jī)效評(píng)價(jià)小組，采用現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)與非現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合方法對(duì)十 大實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。非現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)主要對(duì)被評(píng)價(jià)單位提供的相關(guān)資料進(jìn)行分類、整理和分析，并針對(duì) 評(píng)價(jià)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題,組織相關(guān)人員進(jìn)行會(huì)審，在此基礎(chǔ)上形成書(shū)面的非 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)結(jié)論?，F(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)主要包括與各基地主管部門(mén)相關(guān)人員進(jìn)行座談，并形成了會(huì)議紀(jì)要； 對(duì)基地負(fù)責(zé)人進(jìn)行了訪談，形成了訪談?dòng)涗?；?duì)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)查看，并拍取 縣城照片；對(duì)各個(gè)基地準(zhǔn)備的績(jī)效評(píng)價(jià)資料、原始單據(jù)、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿等文 件斐料進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)核查、研究，形成初步的評(píng)價(jià)結(jié)

14、論；對(duì)各實(shí)訓(xùn)基地服務(wù)對(duì)象進(jìn)行發(fā) 放調(diào)查問(wèn)卷，并做統(tǒng)計(jì)、匯總、分析。四、評(píng)價(jià)結(jié)論和績(jī)效分析( )綜合評(píng)價(jià)結(jié)論本次績(jī)效評(píng)價(jià)以現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)為主,按照6:4的權(quán)重比例對(duì)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)和非現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià) 結(jié)果進(jìn)行綜合分析，最終該項(xiàng)目的績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果為92.32分，評(píng)價(jià)等級(jí)為優(yōu)秀。綜 合得分匯總表如表4-1所示。表4-1綜合評(píng)價(jià)得分匯總表評(píng)分類別平均分比重最終得分備注非現(xiàn)場(chǎng)雨介89.280.435.71現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)94.350.656.61合計(jì)92.32備注：綜合評(píng)分二現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)得分*60%+非現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)得分*40%（二）績(jī)效分析績(jī)效評(píng)價(jià)小組通過(guò)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展資金一職業(yè)教育能力提升資金（企校合作 資金）項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解到各實(shí)訓(xùn)基

15、地的工作開(kāi)展得到了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，明確了 責(zé)任，細(xì)化分工，并制定了公共實(shí)訓(xùn)基地業(yè)務(wù)管理辦法、安全操作規(guī)程、檔案管理 制度等規(guī)章制度，健全了公共實(shí)訓(xùn)基地規(guī)章制度。主動(dòng)對(duì)接行業(yè)內(nèi)優(yōu)質(zhì)、新興產(chǎn)業(yè)，提升技術(shù)服務(wù)能力，深化新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化；深 化產(chǎn)教融合校企合作，為實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)運(yùn)營(yíng)提供保障實(shí)；充分利用依托單位各項(xiàng)優(yōu) 勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)；加強(qiáng)基地建設(shè)，為開(kāi)展培訓(xùn)、教育、研發(fā)工作奠 定了良好基礎(chǔ)；堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并重，扎實(shí)推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。五、存在問(wèn)題（）校企合作不夠深入，缺乏政策導(dǎo)向在新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換方面與校企合作的數(shù)量、深度參差不齊，除了培訓(xùn)之外，無(wú)其 他服務(wù)項(xiàng)目，而且有些合作還不具有持續(xù)性。政府部門(mén)對(duì)于

16、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換方面的合 作還未制定相關(guān)的制度、標(biāo)準(zhǔn)，各個(gè)實(shí)訓(xùn)基地還需要摸索、探索新的合作方式，并 加深合作力度。（二）科研成果轉(zhuǎn)化率不高，與有需求的企業(yè)無(wú)法有效對(duì)接在新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換方面的新產(chǎn)品、新技術(shù)的研發(fā)數(shù)量均能夠?qū)崿F(xiàn)，但是，大部分 成果嚴(yán)么停留在論文或?qū)＠麑哟危赐Ａ粼趯?shí)驗(yàn)室里，缺少科技成果轉(zhuǎn)化的專門(mén) 渠道，導(dǎo)致科研成果無(wú)法與企業(yè)的需有有效對(duì)接。（三）部分基地的規(guī)模不足，無(wú)法承接較大規(guī)模的培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)外開(kāi)展實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)時(shí)因自由場(chǎng)地、設(shè)備、人力等限制，導(dǎo)致無(wú)法承接企業(yè)需求 的培訓(xùn)I ,基于優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)原則，很多企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)的大規(guī)模、高水平的培訓(xùn) 業(yè)務(wù)無(wú)法由該基地承接。（四）對(duì)外開(kāi)展社會(huì)服務(wù)能力不

17、足，缺乏對(duì)外服務(wù)的渠道和開(kāi)放性在滿足自身培訓(xùn)需求之外，針對(duì)社會(huì)機(jī)構(gòu)和企業(yè)的服務(wù)能力各不相同，有的實(shí)訓(xùn)基地能夠承擔(dān)除依托單位之外的培訓(xùn)服務(wù)，并且實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收，有的實(shí)訓(xùn)基地僅能開(kāi) 展部分社會(huì)公益服務(wù)，如參觀、學(xué)習(xí)等，沒(méi)有產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。（五）培訓(xùn)師資力量有待進(jìn)一步加強(qiáng)由于教師授課集中、企業(yè)技師有自己的工作等原因，在實(shí)訓(xùn)集中時(shí)會(huì)出現(xiàn)教師 短缺現(xiàn)象，另一方面，高層次雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)還不夠完善，在教師國(guó)際化水平 提升方面，還有很大的提升空間。（六）培訓(xùn)課程缺乏個(gè)性化，無(wú)法滿足部分學(xué)員對(duì)于培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)深度的要 求學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)對(duì)培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容等提出了意見(jiàn)，如培訓(xùn)的時(shí)間能夠延 長(zhǎng)一些、培訓(xùn)更多理論、提供

18、更多的實(shí)際操作培訓(xùn)、內(nèi)容沒(méi)有深度、工作的某一方 面進(jìn)行培訓(xùn)等。（七）對(duì)于新興產(chǎn)業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)戰(zhàn)能力有待提高在教學(xué)中，教師的云計(jì)算大數(shù)據(jù)等新技術(shù)能力不足、企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)能力仍然有 待提升，不能完全滿足深化項(xiàng)目化教學(xué)改革的需求。六、意見(jiàn)建議（-）政府部門(mén)積極制定政策導(dǎo)向，深化新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換方面的校企合作政府部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程的重要意義，積極制定政策導(dǎo) 向,充分發(fā)揮各級(jí)各部門(mén)的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，加快建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，推進(jìn) 全省經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)走在前列、由大到強(qiáng)、全面求強(qiáng)。（二）積極探尋企業(yè)需求，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化為全面落實(shí)我省促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的有關(guān)政策規(guī)定，積極開(kāi)展促進(jìn)科技與 金融結(jié)合試點(diǎn)、投貸聯(lián)動(dòng)試點(diǎn)，大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)投資和風(fēng)險(xiǎn)投資，搭建科技金融協(xié)作 大平臺(tái)，構(gòu)建覆蓋創(chuàng)新鏈全過(guò)程的科技金融服務(wù)體系。（三）進(jìn)一步加大對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的資金投入，擴(kuò)大基地規(guī)模，更好的服務(wù)企業(yè)和 社會(huì)機(jī)構(gòu)公共實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)充分利用依托單位的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新基地運(yùn)作模式，進(jìn)一步加大對(duì) 基地的資金投入，擴(kuò)大基地規(guī)模，采購(gòu)跟多與企業(yè)實(shí)際操作相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，積 極引進(jìn)優(yōu)秀教師資源，為社會(huì)機(jī)構(gòu)和企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為我省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換