2016班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)

1、2016班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)2016 班級(jí)文化建設(shè)總結(jié) 自一年級(jí)接班以來(lái)，在班級(jí)文化建設(shè)中，我班就制定班 風(fēng)為“自理自立，互助互學(xué)” ，以各種評(píng)價(jià)制度為載體，通 過(guò)這兩年的班級(jí)和學(xué)校的一系列活動(dòng)，班級(jí)正在形成為一個(gè) 自主、和諧、人文、進(jìn)取的文化氛圍，班級(jí)整體面貌團(tuán)結(jié)和 諧、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法。 自主管理，形成 習(xí)慣。（ 1 ）設(shè)立記事本。在記事本上把每天的語(yǔ)數(shù)英作業(yè)以 及事情分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行記錄。 每完成一項(xiàng)任務(wù)， 就打一個(gè)勾， 每天睡覺(jué)前做好檢查。（2）對(duì)照學(xué)校規(guī)矩進(jìn)行自管。 每天的課前準(zhǔn)備、位內(nèi)清理、地面衛(wèi)生，都要有自己先 做好整理檢查。起初孩子們?nèi)菀淄?，我就把這幾項(xiàng)寫(xiě)在黑 板角上

2、，眼操之后， 學(xué)生自動(dòng)對(duì)照整理。 現(xiàn)在已經(jīng)形成習(xí)慣， 即使我不在教室，學(xué)生們照樣做的很好。（3）自習(xí)要求自管。 我對(duì)學(xué)生的自習(xí)要求六個(gè)字“不回頭，不講話” 。只要 做到這六個(gè)字，就可以得到紀(jì)律加分。（4）課堂聽(tīng)課自管?！白⒁鈨A聽(tīng)、多多動(dòng)腦、積極發(fā)言” ，就是對(duì)學(xué)生的基 本要求。（5）參與集體活動(dòng)自管。在集體活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生以集體為中心，把自己放在邊 緣，修飾好邊幅，做好裝飾，班級(jí)自然會(huì)人前靚麗。自管要求和評(píng)價(jià)體制并駕齊驅(qū)。精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)存 在，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。尤其是借助 這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的導(dǎo)航星活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的爭(zhēng)星積極性，大 部分學(xué)生在自我管理方面做的更加出色。我班蔣志敏

3、同學(xué)在 期末總結(jié)中自豪的說(shuō)：我這學(xué)期沒(méi)有為班級(jí)扣掉一分。2、互相幫助，共同進(jìn)步。通過(guò)互相監(jiān)督、協(xié)作，互相評(píng)價(jià)、促進(jìn)，使學(xué)生們的集 體觀念、協(xié)作精神在自主管理的同時(shí)得到滲透和發(fā)展。（1）小組制度，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在兩年的管理過(guò)程中，逐漸形成有學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小 組長(zhǎng)、生活小組長(zhǎng)。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)，負(fù)責(zé)組內(nèi)學(xué)困 生。紀(jì)律組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督組員的自習(xí)課、科任課的組員表現(xiàn)、 生活組長(zhǎng)則監(jiān)督雜事，諸如課前準(zhǔn)備、個(gè)人衛(wèi)生等。針對(duì)鞋 套學(xué)生總是忘記帶的情況，實(shí)行了生活組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理之后， 幾乎沒(méi)再出現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有鞋套上課的情況。（2）組建班委，凝結(jié)集體。這學(xué)期里學(xué)生全部入隊(duì)后，進(jìn)行了班委的選舉。對(duì)班委 的培養(yǎng)正在進(jìn)行中。3、通過(guò)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi) 學(xué)典禮、各種節(jié)日活動(dòng)，在這些活動(dòng)中使學(xué)生感受到各種文 化、人文、激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生們的對(duì)事物的認(rèn)識(shí)， 借助每一次活動(dòng)的教育，使學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)集體、愛(ài)周?chē)挛锏?/p>