2021年中班做賀卡的教案

1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年中班做賀卡的教案學(xué)校：xxxx年級：xxxx教師：xxxx日期：2021年xx月xx日優(yōu)質(zhì)教案2021年中班做賀卡的教案賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時(shí)候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。下面由我為大家整理了關(guān)于中班做賀卡的教案，供大家參考。中班做賀卡的教案1中班美術(shù)教案新年賀卡適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情一.活動目標(biāo)：1.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。2

2、.通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。3.通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。4.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。5.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。二.活動準(zhǔn)備：卡紙，彩筆，蠟筆三.重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：用完整的普通話表述新年間的趣事難點(diǎn)：感受同伴間的真摯友情四.活動流程：導(dǎo)入情景聯(lián)想交流實(shí)踐操作延伸活動五.活動過程：(一)導(dǎo)入情景師：小朋友們再過一段時(shí)間，我們就要過新年了，你們高興嗎?小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺。(二)聯(lián)想交流師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎?師：她是誰呢?為什么說她是你的好朋

3、友呢?師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀?小結(jié)：王老師以前過年的時(shí)候，好朋友們想了一個(gè)辦法，過年的時(shí)候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個(gè)電話。他們也會給我打個(gè)電話約我一起玩。(三)實(shí)踐操作師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢?師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。師：但是王老師有一個(gè)要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔?想想辦法吧。(四)延伸活動師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友?好不好?師：兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊

4、一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動的時(shí)候繼續(xù)做。活動結(jié)束。設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在已經(jīng)時(shí)12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準(zhǔn)備著過新年，所以我準(zhǔn)備了這次活動。這次活動以幼兒教學(xué)活動-學(xué)習(xí)活動用書p155的賀卡制作引出。小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時(shí)候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。中班做賀卡的教案2活動目標(biāo)：1、利用各種材料和方法制作賀卡，提高幼兒的語言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。2、通過講講、做做及互相贈送，體驗(yàn)制作

5、賀卡的樂趣，進(jìn)一步樹立幼兒的自信心。重點(diǎn)與難點(diǎn)：自主選擇材料與方法，制作與眾不同的賀卡活動準(zhǔn)備：1、鉛畫紙、記號筆、蠟筆2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀4、剪紙做賀卡(彩色紙、剪刀、雙面膠)設(shè)計(jì)思路：我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題，最近幼兒常常在談?wù)撨^新年的話題，有的在說“過了新年，我就大一歲了“，有的在說”過年時(shí)媽媽會給我買新衣”,幼兒對過新年很感興趣，于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”，開展本次活動。在前期準(zhǔn)備中，通過利用家長資源，與幼兒共同收集賀卡，欣賞賀卡，了解賀卡的作用，引發(fā)幼兒對賀卡的興趣，豐富幼

6、兒對賀卡的經(jīng)驗(yàn)。在本次活動中通過讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡、相互贈送和相互祝愿，讓幼兒體驗(yàn)制作賀卡的樂趣，發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力，進(jìn)一步樹立幼兒的自信心。在本次活動中，通過為幼兒提豐富的、不同層次的材料，關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異，從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。在活動過程中通過教師語言的引導(dǎo)，范例的隱性示范，張揚(yáng)個(gè)別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感，并通過讓幼兒說說、畫畫、剪剪、貼貼，引導(dǎo)自主選擇、自主創(chuàng)造，從而發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力?；顒恿鞒蹋阂鹋d趣幼兒制作，師觀察指導(dǎo)互贈賀卡活動延伸活動過程：一、引起興趣1、新年已經(jīng)來到了，你們知道今年是幾幾

7、年嗎?是什么年呢?2、想想看，在過去的一年里，你學(xué)會了什么本領(lǐng)?3、在新的一年里你有什么心愿?4、剛才呀小朋友用語言來表達(dá)了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么禮物給他呢?二、幼兒制作，師觀察指導(dǎo)1、 出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友，你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢?幼兒討論后，師小結(jié)。2、師介紹材料，幼兒自主選擇3、幼兒自主制作，師觀察指導(dǎo)(引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒、表揚(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作品)三、互贈賀卡1、 介紹自己的賀卡，說一句祝愿的話，相互贈送2、 唱新年歌，體驗(yàn)過新年的快樂活動結(jié)束：在區(qū)域活動中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡中班做賀卡的教案

8、3活動目標(biāo)1、 了解不同的動物有不同的腳印。2、 感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。3、 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和動手能力。4、 理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。5、 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感受朋友之間的思念和祝福的美好感情?；顒訙?zhǔn)備自制卡片，各種常見動物的卡片及相應(yīng)動物腳印的卡片;幼兒人手一份卡紙，各色顏料。活動過程：一、聽講故事賀年卡1、幼兒聽老師講述故事賀年卡。2、提問：小貓為什么要寄賀年卡給小雞?上面寫了什么?3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓?小雞又寫了什么?4、教師提示：小貓做的賀年卡和小雞做的有什么不一樣的地方?小貓的腳印和小雞的腳印是一樣嗎?5、教師提問：你還知道哪些動物的腳印?它們的腳印像什么?6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什么不同?二、制作卡片1、 讓幼兒用筆畫(參照教師提供的圖片)。或者直接用小手、手指蘸上自己喜歡的顏色 印在賀卡上，制成卡片。2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰，為什么要送給他(她)?教學(xué)反思1、 在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊(yùn)含的情感不太理解。2、 幼兒的動手和語言表達(dá)能力得到一定的訓(xùn)練，但我忽視了幼兒的個(gè)體的差異性，有一些幼兒不能按時(shí)完成卡片的制作。如果再教學(xué)該節(jié)內(nèi)容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導(dǎo)幼兒開展互助的活動，這樣更能達(dá)到幼兒間促進(jìn)感情的目標(biāo)。3、 幼兒認(rèn)識了部份動物腳