2021年中班社會去鞋店看看教案反思

1、幼兒園教案2021年中班社會去鞋店看看教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年中班社會去鞋店看看教案反思中班社會去鞋店看看教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過參觀鞋店，知道鞋子的品種繁多，并能說出鞋子的基本構造，能在教師的引導下耐心地傾聽講述者的講述，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看去鞋店看看教案吧?；顒幽繕耍?、通過參觀鞋店，知道鞋子的品種繁多，并能說出鞋子的基本構造。2、能在教師的引導下耐心地傾聽講述者的講述。3、運用美工材料制作獨特的鞋子，培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能

2、力。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?；顒訙蕚洌号c鞋店老板取得聯(lián)系?；顒舆^程：1、參觀鞋電店，認識鞋子的顏色、種類、款式。當孩子們得知我們要帶他們參觀鞋店的消息時，活動室里傳出一陣歡呼聲。首先我們帶孩子來到大不同鞋店，孩子們一進門就被鞋架上擺的鞋子吸引住了，都用自己的小手去撫摸自己中意的鞋子。巖松拿著一只拖鞋高興地說：老師，快看，這是‘酷兒’的拖鞋!說著就把手伸到鞋里面，把它舉了起來：我的手能伸到鞋子里，像小船一樣!接著，我們又帶孩子去了另外兩家鞋店，孩子們在那兒看到了各種各樣的鞋子，有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的涼鞋、還有媽媽穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋。2、參觀制鞋店，了

3、解鞋子的構成。這么多漂亮的鞋子是怎么做出來的?從鞋出來后，我們又帶孩子參觀了制鞋店。我們走進店門口時，制鞋店一位叔叔正在制鞋。凱旋走到叔叔面前，驚嘆道：你們快看，叔叔在剪鞋!孩子們聽了這句話后全都圍到叔叔身邊，叔叔，你在干什么?叔叔，你為什么要剪鞋?剪了就沒法穿了?孩子們提出了種種疑問，于是我們請正在制鞋的叔叔向孩子簡單介紹了鞋子的制作過程，及鞋子的基本結構：鞋面、鞋底、鞋邦。3、總結性談話。參觀活動結束后，我們和孩子進行了一次談話交流，首先讓孩子說說剛才自己在鞋店里看到了什么。(教案出自：幼兒園學習網.教案網)在交流的過程中，孩子說的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛陽小朋友說：做鞋的那個叔叔

4、真熱，他都沒穿衣服!那是他干得太累，都出汗了!程杰小朋友說。是呀，我們穿的鞋子做起來還真不容易!我們可要愛惜自己的小鞋子!我在一旁附和著說。孩子們聽了后使勁地點了點頭。4、綜合表征我眼中的鞋子。我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的區(qū)角材料，他們用皺紙粘貼、毛線粘貼、玉米皮粘貼、水果網套粘貼、蛋殼粘貼、餅干紙粘貼、布貼、紙板制作等多種方式表征了自己眼中的鞋子。觀察記錄：我設計的鞋子幾個小女孩來到手工區(qū)，她們在這里找到了硬紙殼和各種彩紙，她們決定用這些材料來設計制作拖鞋。在制作的過程中，幼兒根據(jù)自己的興趣自由結合，分工合作。有的剪，有的粘;也有的幼兒自己獨立完成。小紅設計制作了蝴蝶結的拖鞋;小寧的拖鞋的鞋面是兩

5、個小紅太陽……有趣的作品層出不窮，發(fā)揮了幼兒豐富的創(chuàng)造力。泥工組的小男孩們不滿足予制作一雙簡單的拖鞋，小濤用橡皮泥做出了一雙鞋，橡皮泥亮麗的顏色使的這雙鞋子格外漂亮，得到了其他幼兒的好評，他們紛紛效仿。小寧用陶泥制作的媽媽的高跟鞋不僅造型逼真，而且鞋面上還用貝殼、硬幣等物品雕刻了許多花紋，漂亮極了?；顒臃此迹夯顒又?，教師給幼兒提供充分感知的環(huán)境與空間，讓幼兒在參觀鞋店的過程中了解了鞋子的基本構造、制鞋過程。社區(qū)資源的充分利用調動了孩子看、聽、摸等多種感官，進一步提高了幼兒的學習興趣。本次活動，我們從幼兒生活經驗入手，著眼于幼兒的興趣和需要，因而極大的調動了幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在內容的選擇上，我們在尊重、滿足幼兒興趣的同時，并不盲從，深刻思考了活動內容中對幼兒發(fā)展的教育價值和有利因素，既要貼近幼兒的生活，又要符合幼兒的需要和興趣。實踐證明，我們選擇的內容具有可行性和操作性。首先，它有幼兒體驗感知的環(huán)境鞋子在現(xiàn)實生活中隨處可見。其次，人們對鞋子已有具體的認識及運用，有很強的可視性。最后，活動中豐富有趣的活動內容，比較適宜孩子的接受水平，大大激發(fā)了幼兒的探究興趣。我們面對的幼兒是一個獨立的個體，他們會用自己的方式發(fā)現(xiàn)、思考、提問，而我們有時卻用成人的眼光抹煞了他們的