5.陳娟《阿長與山海經(jīng)》ppt課件

1、阿長與-1;.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握文章內(nèi)容，積累生字詞。把握文章內(nèi)容，積累生字詞。 2.理解人物感情變化，學(xué)會(huì)運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫作手法。分析人物形象。理解人物感情變化，學(xué)會(huì)運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫作手法。分析人物形象。2;.了解了解山海經(jīng)山海經(jīng)山海經(jīng)山海經(jīng)是中國先秦重要古籍，也是一部荒誕不經(jīng)的奇書。山海經(jīng)內(nèi)容主是中國先秦重要古籍，也是一部荒誕不經(jīng)的奇書。山海經(jīng)內(nèi)容主要是民間傳說中的地理知識(shí)，包括山川、礦物、民族、物產(chǎn)、藥物等。保存要是民間傳說中的地理知識(shí)，包括山川、礦物、民族、物產(chǎn)、藥物等。保存了包括了包括夸父逐日夸父逐日、女媧補(bǔ)天女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海、大禹治水大禹治水等相關(guān)內(nèi)容在內(nèi)的不少膾等相關(guān)內(nèi)容

2、在內(nèi)的不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事 3;.第一次先學(xué)后教第一次先學(xué)后教自學(xué)內(nèi)容：朗讀課文，積累字詞，感知文意自學(xué)內(nèi)容：朗讀課文，積累字詞，感知文意自學(xué)要求：輪讀課文，比一比誰讀的聲音洪亮，誰讀得語言流暢生動(dòng)，聽讀的同自學(xué)要求：輪讀課文，比一比誰讀的聲音洪亮，誰讀得語言流暢生動(dòng)，聽讀的同學(xué)及時(shí)糾正錯(cuò)誤并勾畫出疑難字詞。學(xué)及時(shí)糾正錯(cuò)誤并勾畫出疑難字詞。自學(xué)時(shí)間自學(xué)時(shí)間:約約15分鐘分鐘4;.字詞檢測(cè)給下列劃橫線的字注音擄去 瘡疤 懼憚 詰問 震悚 孤孀 攢錢 粗拙 憎惡5;.更正、明確給下列劃橫線的字注音擄去 l 瘡疤 chung b 懼憚 dn 詰問 ji

3、震悚 sng 孤孀 shung 攢錢 zn 粗拙 zhu 憎惡zng6;.第二次先學(xué)后教自學(xué)內(nèi)容：分析人物形象自學(xué)內(nèi)容：分析人物形象自學(xué)要求：跳讀課文，從文中標(biāo)畫出對(duì)阿長的描寫，可以看出她是一個(gè)怎樣的人？自學(xué)要求：跳讀課文，從文中標(biāo)畫出對(duì)阿長的描寫，可以看出她是一個(gè)怎樣的人？邊讀邊做標(biāo)注。邊讀邊做標(biāo)注。（提示：可以從阿長的語言（提示：可以從阿長的語言 、動(dòng)作、外貌、神態(tài)等方面加以賞析）、動(dòng)作、外貌、神態(tài)等方面加以賞析）自學(xué)時(shí)間：約自學(xué)時(shí)間：約10分鐘分鐘點(diǎn)撥：點(diǎn)撥： 頁，頁， 段段 ， 話，話， 描寫，看出她是描寫，看出她是 的人。的人。7;.更正、明確阿長是一個(gè)饒舌多事、不拘小節(jié)、睡相不好、喜歡切切嚓嚓、沒有文化、對(duì)阿長是一個(gè)饒舌多事、不拘小節(jié)、睡相不好、喜歡切切嚓嚓、沒有文化、對(duì)孩子的愛沒有任何企求的底層普通的人物形象孩子的愛沒有任何企求的底層普通的人物形象8;. 第三次先學(xué)后教自學(xué)內(nèi)容：從作者情感變化中，理解欲揚(yáng)先抑寫作手法。自學(xué)內(nèi)容：從作者情感變化中，理解欲揚(yáng)先抑寫作手法。速讀課文完成表格（約速讀課文完成表格（約8分鐘）分鐘）段落號(hào)與阿長有關(guān)的事情對(duì)阿長的態(tài)度9;.文章前后對(duì)阿長態(tài)度感情的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了本文怎樣的寫法特點(diǎn)？文章前后對(duì)阿長態(tài)度感情的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了本文怎樣的寫法特點(diǎn)？ 明確：欲揚(yáng)先抑的寫作手法明確：