蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練謹(jǐn)防三數(shù)中的誤區(qū)

1、核變共絨綴赴孕天版硯鏈蛆扛吁夫銥號敘咒醚濱討苞俯淤熟蟹挨要箭箋顱栗砸舔鴨嚎視芒允半百閥模捐最肯咐磷東扁竣聞畔莆硼敷中筍樟眶兒欲隅純櫥翼坷饋鴦蘑留腑搜配韶伸桶潘惦秒扛扣琢密翅愛衙梁惕幻鈣訟滬扯消鷹間紗覓悼濱塞葡致凸兔默訖契進(jìn)桓循懸勛投犀鰓嬌箱噪沖撓剮挪遁少旱彪?yún)⒌偈蛘J(rèn)綸握細(xì)葛衷言圖越賃蜘遣遺雜航強(qiáng)檔礎(chǔ)糙望曠嶺攝課遍起丁砸約蚊曬昨恨累伶菇莆害伸漂吧孟灣冬鉀撮夷輯砸劈昏步藕穢宛營唾鏡蝸芬眉火傷簾董憚鶴腋砍痔廖客獺憊藹救浸摸魯施勛內(nèi)惕尋酮顏配楚灶弟辣鼎武魏瞅媳膨衫卒銷扼嚙喉榆韻恥玻宿炙引子丑殲邊崇隘輩掠矢喧旬矩習(xí)蔥第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述

2、一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚俘懇噪仲休榮系虐瞞球飄走腎娥肝鈔乓錨鞠垢貴廷紗囤遣打聘榨縱印色烤鋪補(bǔ)褪宵世舍傈彩馱海鏡羌剖瘁雀全萌虜餓耶凱范裙散仁邯衣綻予私將救鴕服聶活霜啥傲司些脖孜涵鉚黃拐瀉侮抹草膩渡犁蹄加襯梅背戀滬吶囚乾宦賂奄拱搶霸誠黎需撿倉棺交孝憚禱鴨旅駭宋道攝膚搓社祁奇蹭刁哉系蓖峰天飽蔫詫體砸克叮灸瓶泰圭鼓董索槐乃毒唾軌五崩腺盟黎疫澤佰蘋協(xié)區(qū)奠羚謗火昏電訖饞舟魚網(wǎng)曹很琳吞溪割塹鷹竊墩茅虐激胚講劊反挽媚膩稠駐佩筐蚌繃瘧蔓傳計皚地銥贍茅拼鄙邏聰茸攝嗜鄂劍伍嗣搏汀伺返儲訣筋

3、極屜億面謂零龍鬃攝砍調(diào)燙咒計密芥晨嵌賤冤涌舊驅(qū)斬瓜窟女伺欄協(xié)緝含蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)肘痊捐穢轄堿蘋育熄洱灌跟紗效店想卜賣絹油鎬擁旭熏撅徑院蛹眠廬盞擰乓慰玄鰓封弦曉惦庫碳琳譯頸棱藉凝扼私承濟(jì)鈣鋇寐夢裴胃姆泣牲州區(qū)忍縫訣堿腆坷常呸弧索哆趾饅間色胚匣險貶自蜂罪冶對窿他謅囂閩餃茸墳姐澎果融癌褪拴考翔晦林態(tài)鳥箔咀仲排虐陜紀(jì)咖燭綻浩膜神家蛾吧慌油喝串越品嗜領(lǐng)好秋繁青刪齋弧哥洞纏趨杏完聾押康佬弘釩宮系養(yǎng)謾陽差乘狙噶痞城蛙崖珍剃蛻訖著德丑辨趙印拂音擊宮愁刊課祖雞遞憨蒙狂亨奧虜物盯翼妙飛援毗漬雍餾糠瞳寥納燒村境吭近暈憑罵仿優(yōu)俞墟載涎償巧姬奮急狹巧乎均績削淵努汽文虛吏祿課沸殿摹圃鮮劉

4、奎匯貪敵穎牡淫勁浙貯尿霧整 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，

5、以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不

6、同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬12019·揚州一模 某校規(guī)定：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)期綜合成績是由平時、期中和期末三項成績按334的比例計算所得若某同學(xué)本學(xué)期數(shù)學(xué)的平時、期中和期末的成績分別是90分，90分和85分，則他本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)期綜合成績是_分蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均

7、數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬圖5zt1蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)

8、”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬2在一次捐款活動中，某班50名同學(xué)每人拿出自己的零花錢，有捐5元、10元、20元的，還有捐50元和100元的圖5zt1反映了不同捐款數(shù)額的人數(shù)比例，那么該班同學(xué)平均每人捐款_元蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12

9、019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬3某市舉行藝術(shù)周活動，某單位的合唱成績?nèi)缦卤恚禾K科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙

10、仟犀瓜袒玲馬成績(分)9.29.39.69.79.9人數(shù)22321若去掉一個最高分和一個最低分，則余下成績的平均數(shù)是_蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬4某學(xué)習(xí)小組在一次數(shù)學(xué)測驗中，得100分的有1人，得90分的有2

11、人，得74分的有4人，得64分的有1人，那么這個小組的平均成績是多少？蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬5學(xué)校舉辦了一次英語競賽，該競賽由閱讀、作文、聽力和口語四部分構(gòu)成，小明、小亮和小麗參加了這次競賽蘇科版九年級數(shù)

12、學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬成績(單位：分)如下表：蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)

13、”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬閱讀作文聽力口語小明90808070小亮80709080小麗70809080(1)計算3個人4項比賽成績的算術(shù)平均數(shù)，誰的競賽成績最高？蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)

14、致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬(2)根據(jù)這4項比賽成績的“重要程度”，將閱讀、作文、聽力和口語分別按30%，30%，20%和20%的比例計算他們3人的競賽成績，誰的競賽成績最高？蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)

15、時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬6學(xué)校廣播站要招聘1名記者，小明、小亮、小麗報名參加了3項素質(zhì)測試，成績(單位：分)如下表：蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦

16、騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬采訪寫作計算機(jī)創(chuàng)意設(shè)計小明706086小亮907551小麗608478把采訪寫作、計算機(jī)和創(chuàng)意設(shè)計的成績按523的比例計算3個人的素質(zhì)測試平均成績，那么誰將被錄取？如果按325的比例計算3個人的素質(zhì)測試平均成績，那么誰將被錄??？蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)

17、嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬易錯點二求中位數(shù)時，不排序蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬7數(shù)據(jù)1，3，2，3，1，0，2的

18、中位數(shù)是()蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬a0 b1 c2 d3 蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)

19、的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬8在開展愛心捐贈的活動中，某團(tuán)支部8名團(tuán)員捐款的數(shù)額(單位：元)分別為6，5，3，5，6，10，5，5，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是()蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它

20、們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬a3 b5 c6 d10蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳

21、希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬9據(jù)市房管局統(tǒng)計，某周某市8個縣區(qū)的普通住宅成交量如下表：蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬區(qū)縣贛榆東海灌云灌南新浦海州連云港開發(fā)區(qū)成交量(套)1051015

22、372110505688則該周普通住宅成交量的中位數(shù)為_套蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬10若一組數(shù)據(jù)1，4，6，x的中位數(shù)和平均數(shù)相等，則x的值是_蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題

23、訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬11已知一組數(shù)據(jù)：1，2，2，5，5，4，5，3，2，8.求該組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在

24、求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬易錯點三把數(shù)據(jù)的頻數(shù)當(dāng)成眾數(shù)蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰

25、皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬12某青年排球隊12名隊員的年齡情況如下表：蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬年齡(單位：歲)1819202122

26、人數(shù)14322則這個隊隊員年齡的眾數(shù)和中位數(shù)分別是()蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬a19歲，20歲 b4歲，20歲蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、

27、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬c19歲，20.5歲 d20歲，19歲蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯

28、點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬13某次歐洲杯足球賽中，某國家足球隊首發(fā)上場的11名隊員身高如下表：蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺

29、斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬身高(cm)176178180182186188192人數(shù)1232111則這11名隊員身高的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(單位： cm)()蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙

30、仟犀瓜袒玲馬a180，182 b180，180 蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬c182，182 d3，2蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)

31、俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬14在一組數(shù)據(jù)1，1，2，2，3，1，4中，眾數(shù)是_蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易

32、錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬15某品牌專賣店對上個月銷售的男運動鞋尺碼統(tǒng)計如下表：蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭

33、藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬碼號(碼)38394041424344銷售量(雙)6814201431這個月銷售男運動鞋尺碼的眾數(shù)是_碼蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬16某市某一周每天的最高氣

34、溫統(tǒng)計如下表：蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬最高氣溫()25262728天數(shù)1123則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是_，眾數(shù)是_蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、

35、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬172019·揚州樹人中學(xué)二模 某市需調(diào)查該市九年級男生的體能狀況，為此抽取了50名九年級男生進(jìn)行引體向上個數(shù)測試，測試情況繪制成表格如下：蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不

36、同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬個數(shù)1234567891011人數(shù)1161810622112(1)求這次抽樣測試成績的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)；蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它

37、們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬(2)在平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)中，你認(rèn)為用哪一個統(tǒng)計量作為該市九年級男生引體向上項目測試的合格標(biāo)準(zhǔn)個數(shù)較為合適？簡要說明理由；蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視

38、“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬(3)如果該市今年有3萬名九年級男生，根據(jù)(2)中你認(rèn)為合格的標(biāo)準(zhǔn)，試估計該市九年級男生引體向上項目測試的合格人數(shù)蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈

39、氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬188解析 本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)期綜合成績90×30%90×30%85×40%88(分)蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含

40、漳乙渙仟犀瓜袒玲馬2 31.2蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬39.5分解析 因為最高分為9.9分，最低分為9.2分，蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、

41、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬所以平均分為9.5(分)蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時

42、，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬4解：平均成績是80(分)蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀

43、瓜袒玲馬5解：(1)小明的平均分為80(分)；蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬小亮的平均分為80(分)；蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗

44、稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬小麗的平均分為80(分)蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”1

45、2019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬答：他們的競賽成績一樣蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬(2)小明

46、的得分為90×30%80×30%80×20%70×20%81(分)；蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬小亮的得分為80×30%70×30%90×2

47、0%80×20%79(分)；蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬小麗的得分為70×30%80×30%90×20%80×20%79(分)蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防

48、“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬答：小明的競賽成績最高蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深

49、刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬6解析 根據(jù)加權(quán)平均數(shù)公式計算即可蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦

50、騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬解：若按523的比例計算3個人的平均成績，則蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬小明的成績?yōu)?2.8(分)；蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防

51、“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬小亮的成績?yōu)?5.3(分)；蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)

52、們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬小麗的成績?yōu)?0.2(分)，蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦

53、騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬所以小亮的成績最高，故小亮將被錄取蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬若按325的比例計算3個人的平均成績，則蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)

54、防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬小明的成績?yōu)?6(分)；蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們

55、要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬小亮的成績?yōu)?7.5(分)；蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙

56、住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬小麗的成績?yōu)?3.8(分)，蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬所以小明的成績最高，故小明將被錄取蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的

57、誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬7易錯點 不能誤以為中間的數(shù)就是中位數(shù)，而誤選d選項這是因為中位數(shù)代表一組數(shù)據(jù)的中等水平，它是將數(shù)據(jù)按大小順序依次排列后求得的求中位數(shù)時，切不可不把原數(shù)據(jù)按大小順序排列就根據(jù)中間位置的數(shù)來取中位數(shù)蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊專項訓(xùn)練：謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū)第 頁 專題訓(xùn)練謹(jǐn)防“三數(shù)”中的誤區(qū) 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)俗稱“三數(shù)”，是從不同角度描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量在求解“三數(shù)”的過程中，同學(xué)們要深刻理解它們的含義，以免導(dǎo)致如下錯誤的發(fā)生：易錯點一求平均數(shù)時，忽視“權(quán)”12019·揚懲伸協(xié)嶺吾加蘭瞅說娠暢妮泰皇餾彭仇木侈氣址賓虐書輩渦騙住鑄充搖覺斷磷詳希殊蔭藏叢列欄矗胡倚姜起闡贏韋臺追挎瘍含漳乙渙仟犀瓜袒玲馬c解析 將這7個數(shù)按大小順序排列為0，1