中職 哲學(xué)與人生修訂件PPT課件

1、人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)直面生活感受哲學(xué)直面生活感受哲學(xué)人人物物一一 結(jié)合喬布斯的傳奇人生，談?wù)勀銓θ松鷥r值的理解？結(jié)合喬布斯的傳奇人生，談?wù)勀銓θ松鷥r值的理解？第1頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)直面生活感受哲學(xué)直面生活感受哲學(xué)人人物物二二 結(jié)合尼克結(jié)合尼克 胡哲的傳奇人生，談?wù)勀銓θ松鷥r值的理解。胡哲的傳奇人生，談?wù)勀銓θ松鷥r值的理解。第2頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)問題討論問題討論名言賞析名言賞析探究結(jié)論探究結(jié)論典型人物典型人物探究一探究一探究三探究三探究二探究二喬布斯為地球留下的喬布斯為地球留下的喬布斯獲得的財富喬布斯

2、獲得的財富喬布斯的人生價值喬布斯的人生價值體現(xiàn)在哪些方面？體現(xiàn)在哪些方面？探究四探究四第3頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)問題討論問題討論名言賞析名言賞析探究結(jié)論探究結(jié)論典型人物典型人物探究一探究一探究三探究三探究二探究二他為人類留下了最早的圖形化操作系統(tǒng)他為人類留下了最早的圖形化操作系統(tǒng)他為人類留下了設(shè)計精美的蘋果電腦他為人類留下了設(shè)計精美的蘋果電腦他為人類留下了音樂播放器他為人類留下了音樂播放器iPodiPod他為人類留下了智能手機他為人類留下了智能手機iPhoneiPhone他為人類留下了應(yīng)用程序商店他為人類留下了應(yīng)用程序商店他為人類留下了平板

3、電腦他為人類留下了平板電腦iPadiPad他為人類留下了他為人類留下了“為用戶創(chuàng)造需求為用戶創(chuàng)造需求”的設(shè)計理念的設(shè)計理念他為人類留下了他為人類留下了“設(shè)計產(chǎn)品如做人設(shè)計產(chǎn)品如做人”的理念的理念他為人類留下了設(shè)計產(chǎn)品時的他為人類留下了設(shè)計產(chǎn)品時的“簡單與專注簡單與專注”理念理念他為人類留下了他為人類留下了“說不說不”的勇氣的勇氣他為人類留下了對他為人類留下了對“工作的意義工作的意義”的理解的理解他為人類留下了他為人類留下了“人比資金更重要人比資金更重要”的研發(fā)理念的研發(fā)理念他為人類留下了對他為人類留下了對“堅持到底堅持到底”的理解的理解他為人類留下了他為人類留下了“永遠(yuǎn)記住你將會死去永遠(yuǎn)記住你

4、將會死去”的名言的名言他為人類留下了他為人類留下了“遵從你的內(nèi)心和直覺遵從你的內(nèi)心和直覺”的人生感悟的人生感悟探究四探究四第4頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)問題討論問題討論名言賞析名言賞析探究結(jié)論探究結(jié)論典型人物典型人物探究一探究一探究三探究三探究二探究二喬布斯獲得的個人財富喬布斯獲得的個人財富其在蘋果公司的年薪為象征性的其在蘋果公司的年薪為象征性的1 1美元美元 擁有擁有550550萬股蘋果股票，價值為萬股蘋果股票，價值為2020億美元左右億美元左右擁有迪士尼擁有迪士尼7.4%7.4%股權(quán)，價值約股權(quán)，價值約4545億美元億美元 探究四探究四第5

5、頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)問題討論問題討論名言賞析名言賞析探究結(jié)論探究結(jié)論探究一探究一探究三探究三探究二探究二典型人物典型人物 馬克思說：“在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為這兩種利益是敵對的、互相沖突的?！瘪R克思所說的“人類的幸?！焙汀白陨淼耐昝馈敝傅氖鞘裁?？二者有何關(guān)系？探究四探究四第6頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)問題討論問題討論名言賞析名言賞析探究結(jié)論探究結(jié)論探究一探究一探究三探究三探究二探究二典型人物典型人物 你若要喜歡自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價

6、值。你若要喜歡自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。歌德歌德 不能在我生命里實現(xiàn)人之所以為人，我對不起自己；在為人不能在我生命里實現(xiàn)人之所以為人，我對不起自己；在為人的生活里不能實現(xiàn)我之所以為我，我對不起生命。這個原則我的生活里不能實現(xiàn)我之所以為我，我對不起生命。這個原則我們應(yīng)該時時放在心里。們應(yīng)該時時放在心里。 徐志摩徐志摩 我評定一個人的真正的價值只有一個標(biāo)準(zhǔn)，即：看他在我評定一個人的真正的價值只有一個標(biāo)準(zhǔn)，即：看他在多大程度上擺脫了多大程度上擺脫了“自我自我”，他擺脫了，他擺脫了“自我自我”，又是為什，又是為什么。么。 愛因斯坦愛因斯坦 無論一個人的天賦如何優(yōu)異，外表或內(nèi)心如何美好，也必須無

7、論一個人的天賦如何優(yōu)異，外表或內(nèi)心如何美好，也必須在他的德性的光輝照耀到他人身上發(fā)生了熱力，再由感受他的在他的德性的光輝照耀到他人身上發(fā)生了熱力，再由感受他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時候，才能體會到他本身熱力的人把那熱力反射到自己身上的時候，才能體會到他本身的價值。的價值。 莎士比亞莎士比亞 探究四探究四第7頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)問題討論問題討論名言賞析名言賞析探究結(jié)論探究結(jié)論探究一探究一探究三探究三探究二探究二典型人物典型人物人人的的價價值值社會社會價值價值滿足自我自我價值價值社會、他人社會、他人滿足（根本價（根本價值值）基基礎(chǔ)礎(chǔ)

8、辯證統(tǒng)辯證統(tǒng)一一探究四探究四人的價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一人的價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一 第8頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)問題討論問題討論名言賞析名言賞析探究結(jié)論探究結(jié)論典型人物典型人物探究一探究一探究三探究三探究二探究二 有人說：“評價一個人的價值，是看其對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)?！?又有人說：“評價一個人的價值，是看自己獲得了多少?！蔽覀儜?yīng)如何評價一個人的價值呢？探究四探究四第9頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)問題討論問題討論名言賞析名言賞析探究結(jié)論探究結(jié)論典型人物典型人物探究一探究一探究三探究三

9、探究二探究二 只是為了自己而勞動，他也許能成為有名的學(xué)者、絕頂只是為了自己而勞動，他也許能成為有名的學(xué)者、絕頂?shù)穆斆魅?、出色的詩人，但他決不可能成為真正的完人和偉的聰明人、出色的詩人，但他決不可能成為真正的完人和偉人。人。 馬克思馬克思 我們活在世上不是為自己而向生活索取什么，而是試圖使我們活在世上不是為自己而向生活索取什么，而是試圖使別人生活得更幸福。別人生活得更幸福。 奧斯勃奧斯勃幸福在于為別人生活。幸福在于為別人生活。 列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰 一個真正的人，應(yīng)該為人民用盡自己的才智、專長和精力，一個真正的人，應(yīng)該為人民用盡自己的才智、專長和精力，再離開人間。不然，他總會感受到遺憾，浪費

10、了有限的生命。再離開人間。不然，他總會感受到遺憾，浪費了有限的生命。 曹曹 禺禺 探究四探究四第10頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)問題討論問題討論名言賞析名言賞析探究結(jié)論探究結(jié)論典型人物典型人物探究一探究一探究三探究三探究二探究二 個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)是個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)是社會存在和發(fā)展的要求，是衡量社會存在和發(fā)展的要求，是衡量一個人有沒有價值或價值大小的一個人有沒有價值或價值大小的基本標(biāo)志，個人是通過對社會的基本標(biāo)志，個人是通過對社會的奉獻(xiàn)來體現(xiàn)自己人生意義的。奉獻(xiàn)來體現(xiàn)自己人生意義的。探究四探究四社會貢獻(xiàn)是衡量人生價值大小的尺度社會貢獻(xiàn)是

11、衡量人生價值大小的尺度 第11頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)問題討論問題討論名言賞析名言賞析探究結(jié)論探究結(jié)論典型人物典型人物探究一探究一探究三探究三探究二探究二尼克胡哲：像雕塑一樣活著！ 為什么尼為什么尼克克 胡哲被稱胡哲被稱為為“像雕塑一像雕塑一樣活著樣活著”，他，他對社會的貢獻(xiàn)對社會的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)在哪里？探究四探究四第12頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)問題討論問題討論名言賞析名言賞析探究結(jié)論探究結(jié)論典型人物典型人物探究一探究一探究三探究三探究二探究二 有人說，衡量人生價值，物質(zhì)貢獻(xiàn)比精神貢獻(xiàn)

12、更重要。你贊成上述觀點嗎？為什么？探究四探究四第13頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)問題討論問題討論名言賞析名言賞析探究結(jié)論探究結(jié)論典型人物典型人物探究一探究一探究三探究三探究二探究二個人對社會的貢獻(xiàn)是多方面?zhèn)€人對社會的貢獻(xiàn)是多方面的，歸根到底是物質(zhì)貢獻(xiàn)和的，歸根到底是物質(zhì)貢獻(xiàn)和精神貢獻(xiàn)兩個方面。精神貢獻(xiàn)兩個方面。探究四探究四個人對社會的貢獻(xiàn)是多方面的個人對社會的貢獻(xiàn)是多方面的第14頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)問題討論問題討論名言賞析名言賞析探究結(jié)論探究結(jié)論典型人物典型人物探究一探究一探究三探究三探究二

13、探究二探究四探究四煙臺煙臺91歲老人劉盛蘭拾荒歲老人劉盛蘭拾荒18年資助上千名學(xué)生年資助上千名學(xué)生 劉盛蘭慢性腎衰竭住院期間劉盛蘭慢性腎衰竭住院期間,很多陌生人來探望他很多陌生人來探望他 。一位義工對劉盛蘭說：你幫了那么多學(xué)生，現(xiàn)在你老一位義工對劉盛蘭說：你幫了那么多學(xué)生，現(xiàn)在你老了，我們就都是你的兒女。了，我們就都是你的兒女。第15頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)問題討論問題討論名言賞析名言賞析探究結(jié)論探究結(jié)論典型人物典型人物探究一探究一探究三探究三探究二探究二探究四探究四 有人說，一個人的貢獻(xiàn)越多，索取越多，人生價值的兩個方面是對等關(guān)系。你贊成上

14、述觀點嗎？為什么？第16頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)合作學(xué)習(xí)領(lǐng)悟哲學(xué)問題討論問題討論名言賞析名言賞析探究結(jié)論探究結(jié)論典型人物典型人物探究一探究一探究三探究三探究二探究二探究四探究四 奉獻(xiàn)是個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，索奉獻(xiàn)是個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，索取是個人從社會的索要和獲取。人是價取是個人從社會的索要和獲取。人是價值的創(chuàng)造者，也是價值的享用者。人的值的創(chuàng)造者，也是價值的享用者。人的價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一，是價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一，是創(chuàng)造、奉獻(xiàn)與索取、享用的統(tǒng)一。創(chuàng)造、奉獻(xiàn)與索取、享用的統(tǒng)一。正確看待奉獻(xiàn)和索取的關(guān)系正確看待奉獻(xiàn)和索取的關(guān)系第17頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)生活踐行運用哲學(xué)生活踐行運用哲學(xué) 招募招募 學(xué)學(xué)校志愿者校志愿者協(xié)會協(xié)會招募招募義務(wù)義務(wù)家家教教，為為困困難難家庭子女和病家庭子女和病殘兒殘兒童童義務(wù)進(jìn)義務(wù)進(jìn)行行課課外外輔導(dǎo)輔導(dǎo)。 時間時間安排在周末安排在周末或假期?；蚣倨凇?招聘招聘 學(xué)學(xué)校校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)社社團團招募招募員員工，有可工，有可觀觀薪薪資資。 工作工作時間時間：周：周末或假期。末或假期。面面對這兩則啟對這兩則啟示，示，你會你會做出做出怎樣怎樣的的選擇選擇？第18頁/共20頁人生價值貴在奉獻(xiàn)人生價值貴在奉獻(xiàn)生活踐行運用哲學(xué)生