第26課《月光曲》PPT課件ppt

1、西方音樂史中世紀時期（14501450年前）。文藝復(fù)興時期（1450145016001600年）。 巴洛克時期（1600160017501750年）。古典主義時期（1750175018201820年）。 浪漫主義時期（1820182019101910年）。2020世紀及以后（19001900現(xiàn)在）新古典主義現(xiàn)在，讓我們來欣賞一下現(xiàn)在，讓我們來欣賞一下月光曲月光曲你有什么感受？你有什么感受？ 貝多芬是德國最偉大的音樂貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有著家之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為舉足輕重的作用，被尊稱為“樂樂圣圣”。貝多芬生活道路非?？部?，。貝多芬生活道路

2、非?？部?，2626歲時聽力開始減弱，晚年失聰，歲時聽力開始減弱，晚年失聰，只能通過書寫跟人交談。他以堅只能通過書寫跟人交談。他以堅強的意志克服了重重困難，一生強的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂流傳的交響樂英雄英雄命運命運田園田園合唱合唱等。他曾寫下等。他曾寫下這樣的句子：這樣的句子：“我們的藝術(shù)應(yīng)當我們的藝術(shù)應(yīng)當只為貧苦的人造福！做到這一點，只為貧苦的人造福！做到這一點，我將是多么的幸福！我將是多么的幸福！” 路德維希路德維希凡凡貝多芬貝多芬(Ludwig Van Beethoven，1770-1827） 課文中提到的月光曲是貝多芬

3、創(chuàng)作的一首著名的鋼琴奏鳴曲。課文寫的是關(guān)于貝多芬譜寫月光曲的一個傳說?！皞髡f”是民間流傳的故事，不一定確有其事。但是，民間傳說能夠反映出人民群眾的愿望和好惡。從貝多芬譜寫月光曲的傳說中，我們可以看到貝多芬是怎樣一位音樂家。 傳傳chunzhun（ ）（ ）（ ）彈彈tndn（ ）（ ）（ ）（ ）傳說傳說傳單傳單傳記傳記彈琴彈琴彈棉花彈棉花子彈子彈彈弓彈弓恬恬（ ）tin 券券（ ）qun多音字組詞多音字組詞注音注音霎霎（ ）sh曲子曲子彎曲彎曲彈琴彈琴子彈子彈音樂音樂快樂快樂難過難過遇難遇難多音字：多音字：詞語注釋：詞語注釋：幽靜：優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。霎時：極短的一點時間

4、。萊茵河：歐洲一條大河。源出瑞士境內(nèi)的阿爾卑斯山，流經(jīng)奧地利、法國、德國、荷蘭等國。全長1320千米。譜寫： 編寫（歌曲或樂曲）。水天相接： 形容水面廣闊，遠遠看去，好像和天連接在一起。波濤洶涌：形容大浪猛烈地向上涌。斷斷續(xù)續(xù)： 一會兒中斷，一會兒繼續(xù)。詞語注釋：詞語注釋：幽靜：優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。霎時：極短的一點時間。萊茵河：歐洲一條大河。源出瑞士境內(nèi)的阿爾卑斯山，流經(jīng)奧地利、法國、德國、荷蘭等國。全長1320千米。譜寫： 編寫（歌曲或樂曲）。水天相接： 形容水面廣闊，遠遠看去，好像和天連接在一起。波濤洶涌：形容大浪猛烈地向上涌。斷斷續(xù)續(xù)： 一會兒中斷，一會兒繼續(xù)。 恬靜

5、恬靜安靜安靜 這兩個詞都有表示心里平靜的意思。不同的是，“恬靜”往往用于人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)；“安靜”除了表示心理活動，還可以用來描寫環(huán)境沒有聲音的干擾。（1）夜深了，周圍（ ）極了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（ ）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。安靜安靜恬靜恬靜詞語辨析 幽靜幽靜清幽清幽 兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的是，“幽靜”是優(yōu)雅寂靜，“靜”有安靜的意思；“清幽”是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗的意思。（1）春天的櫻花公園，（ ）的林中小道上不時走過 三三兩兩的游人。（2）這片樹林遠離大路，樹木茂盛，顯得很（ ）。清幽清幽幽靜幽靜 蘇醒蘇醒覺醒覺醒 這兩個詞都指醒過來

6、，結(jié)束了原來好像睡著一樣的糊涂狀態(tài)。但“覺醒”指覺悟，用在思想上，表示認識問題從不清楚到清楚；“蘇醒”原來的意思是昏迷后醒過來，指人失去知覺后得到恢復(fù)。也可以像課文中那樣，用來描寫出神后的清醒。（1）在巨大的教育攻勢下，他終于（ ）了，向 人民政府交待自己的罪行。（2）他剛（ ）過來，就忙問：“那些書受損失嗎？”。覺醒覺醒蘇醒蘇醒理清脈絡(luò)理清脈絡(luò)第一段（ ）第1自然段簡單介紹著名的鋼琴曲月光曲時德國音樂家貝多芬譜寫的。第二段（ ）第210自然段詳細介紹貝多芬譜寫月光曲的整個過程。第一部分（第2自然段） 寫貝多芬在散步時聽到有人彈他的曲子。第二部分（第39自然段）寫貝多芬走進茅屋，為盲姑娘彈了兩

7、首曲子。第三部分（第10自然段）寫貝多芬根據(jù)記憶譜成了著名的月光曲。1、“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明了什么？“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明盲姑娘喜歡貝多芬的曲子，但彈得不熟練；還說明貝多芬聽到有人彈他得曲子，又不熟練，菜走進茅屋。2、盲姑娘真是“隨便說說”的嗎？她為什么要對哥哥這么說？“隨便說說罷了”是盲姑娘對她哥哥的勸慰。她怕哥哥因為買不起音樂會的入場券而心里難過，所以這樣說。其實她很想“聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的”，這表明盲姑娘非常體諒哥哥的難處。3、盲姑娘能聽出貝多芬鋼琴彈得純熟，感情深，說明什么？“您，您”表達了盲姑娘怎樣的感情？盲姑娘能聽出貝多芬鋼琴彈得純熟，感情深，說明盲姑娘不僅愛音樂而

8、且懂音樂。她從琴聲中體會出演奏者的“感情多深”，從“純熟”的演奏技巧中猜到演奏者就是貝多芬。4、從課文中哪些詞句可以看出兄妹倆被美妙的琴聲“陶醉”了？“皮鞋匠靜靜地聽著?！薄霸鹿庹赵谒翘耢o地臉上?！薄暗人麄兲K醒過來，貝多芬早已離開了茅屋?！睆倪@些詞句可以看出兄妹倆被美妙的琴聲“陶醉”了。 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，正從水天相接的地方 。 上，霎時間灑滿了銀光。 ， 一縷一縷輕紗似的 。忽然， ， 。被 ，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象， 下的波濤洶涌的大海。月亮升起來月亮越升越高月光照耀月光照得雪亮的浪花微波粼粼的海面海面上刮起了大風卷起了巨浪穿過微云再讀課文，歸納主要內(nèi)容再讀課文，歸納主要內(nèi)容借助課題月光曲思考：（1）月光曲這首樂曲是誰譜寫的？（2）月光曲這首樂曲是怎樣譜寫成的？按月光曲這個故事的人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，連起來