文明班級先進事跡

1、福州市文明班級申報材料 福州楊橋中學初三（3）班 2013.03 目 錄 1、班級簡介2、班主任寄語 致初三（3）班所有無畏走向艱難道路的孩子們 3、福州楊橋中學初三（3）班先進事跡簡介 4、福州楊橋中學初三（3）班班級心聲 5、福州楊橋中學初三（3）班榮譽證書 6、福州楊橋中學初三（3）班學生風采 7、福州楊橋中學初三（3）班精彩瞬間班級名稱：福州楊橋中學初三（3）班班級介紹：初三（3）班是個大家庭，在這個大家庭中，有和藹可親的老師和四十九名優(yōu)秀的同學，在班級中，每個人都是班級的主人，每個人都肩負著為班級爭光的重擔。班級的每一份榮譽都是我們用汗水取得的。在這里，我們滿懷希望；在這里，我們心存

2、夢想！我們用滿腔的激情迎接每一個初升的太陽！班級目標：共同努力，創(chuàng)班級輝煌時刻！班級宣言：好好學習，天下無敵！ 致初三（3）班所有無畏走向艱難道路的孩子們 快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦。        班主任：曾  敏 曾經(jīng)有一位初三的學生對我說：“我簡直無法忍受，每天寫不完的作業(yè)，每周做不清的試卷，回到家里父母期望的眼神和不停地嘮叨，都讓我感到疲憊不堪，我覺得快要崩潰了?！蔽曳浅Ｄ芾斫獯蠹业母惺?，我也曾經(jīng)歷過初三、高三，深切體會到學習的緊張和單調(diào)；借用一句歌詞表達我的感受：快樂著你的快樂，痛

3、苦著你的痛苦。下面我來講一個古老的寓言故事，狐貍和葡萄：從前，有一只狐貍走過一個葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒有夠著，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡，覺得沒什么希望，無可奈何地走了，邊走邊自我安慰：這些葡萄沒有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸酸葡萄心理。在我們同學中間也有這種情況，經(jīng)過多次努力，中考無望，只有選擇放棄，但這種放棄并不是全盤皆輸，再無路可走，所以不妨用酸葡萄心理調(diào)節(jié)一下自己。對這些同學我想說，你們是讓人敬佩

4、的，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦，依然堅持了，屢敗屢戰(zhàn)，何等堅強！以后還有什么樣的挫折你們不能承受？有一句名言：上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時為你打開了另一扇窗。放棄一條路，同時也選擇了另外一條路，但是不論你做出了什么樣的選擇，都要做好吃苦的準備。我想送給這些同學幾句話。 人不可能事事行，也不可能事事不行； 一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行； 今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行； 做事不行不等于做人不行； 雖然成功未必在我，但努力一定有我。第二只狐貍來到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。

5、在我們同學當中可能有這樣一種想法：如果考不上重點高中、重點大學，我這一輩子就完了。果真是這樣嗎？在學習和生活中，如果你感到壓力太大時，要學會減壓，這里教你一些方法。1.張弛有度。在學習和考試中，適度緊張和興奮有利于提高效率，但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦，如果太松了便無法彈奏樂曲，只有適度地緊弦，才能奏出美妙的樂曲，但是如果一根弦繃得太緊太久了，就會失去彈性，甚至繃斷。每個人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現(xiàn)精神抑郁，經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后，才有了一個新的開始。你也要張弛有度，學會愛惜自己。2.自我對

6、話。我到底擔心什么？是什么引起我的緊張和擔心？可能是父母的期望，也可能是自己的失敗幻想，甚至別人的一句話、一個小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁。比如：我不想讓父母失望，他們對我的期望很高，我怕他們難過。辯駁理由：父母可能會很失望很難過，但如果自己焦慮不安急出毛病來，他們會更擔心更難過。父母希望自己學習好，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了沒有，而不是結(jié)果非要怎樣。3.自我開放。當你感到壓力大時，主動和老師、朋友、父母溝通，聊一聊，說一說，把緊張的情緒釋放出來。尤其是和父母交流，說出你的想法，讓父母了解你的真實情況，理解你的感受，對你有一個合理的期待。魯迅先生對孩子的要求僅僅是

7、：自食其力。要學會尋求幫助，別什么事情都一個人在心里悶著。4.調(diào)整好生物鐘。每個人在一個月中都有情緒的興奮期和低潮期，有些天心情特別好，做事效率很高，有些天心情莫名地煩躁，看什么都不順眼，就想發(fā)脾氣。不論男生還是女生，找到你情緒的規(guī)律，在情緒低潮時，學會調(diào)整，避免刺激。每個人在一天當中也有精神的興奮點，有些同學白天精神好，有的則晚上容易興奮，學習效率高，盡量把你的興奮點調(diào)整到與中考時間段相一致。5.運動是最好的心理醫(yī)生。每天適量的體育運動有利于緩解緊張的心情，比如跑步，可以單跑，結(jié)伴跑更好，或打打球、散散步都可以?！?-1>8”，每天抽出一小時進行運動和休息，雖然只學習了7小時，學習效率

8、卻超過8小時。磨刀不誤砍柴工，大家都知道，可是一看到別人都在埋頭學習，課間十分鐘也不走出教室，自己哪能不緊張，但學習不是拼時間而是比效率。也有同學認為體育考試已經(jīng)考過了不用再鍛煉了，這種想法是錯誤的。形成一種良好的運動習慣，可以使你終身受益。 古老的寓言蘊含著哲理，同學們可以續(xù)寫接下來第三只第四只狐貍的故事，但請相信只要有良好的心態(tài)，科學的方法，你一定會獲得成功！ 孩子們，前行的道路雖然艱辛，但你們并不孤單，這里，有你同窗三載情同手足的同學；有望子成才對你呵護備至的父母；更有指點迷津孜孜不倦的師長，我們老師將和大家一起拼搏，風雨同舟，成為你們的最堅強的后盾，并期盼與你們共享一份收獲的喜悅。福州

9、楊橋中學初三（3）班先進事跡簡介 少年心事當拿云 前記：“少年心事當拿云”出自唐朝詩人李賀的致酒行，選此句作為標題是希望三班的同學們能有拿云的壯志，敢于拼搏，善于拼搏，最終能成為對社會有用的人才。 福州楊橋中學初三（3）班是一個團結(jié)向上、班風優(yōu)良、成績突出并且充滿溫馨的班集體。全班由49名學生組成。自進入初中以來，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助下，在班主任以及各科任教師的帶領(lǐng)下，同學們除了在文化課學習和各種競賽中獲得可喜成績外還積極參與開展各項社會實踐活動。在這個溫馨的大家庭里，每個人都有自己施展才華的舞臺，并在實踐和學習中全面提升自我，為這個集體增添光添。一、 班級有健康向上的班風，濃厚的學風 這個班

10、級指導思想就是他們的班訓“好好學習，天下無敵”?？此七@個口號很狂妄，可是如果細細品味，這里蘊含了老師們對班級學生的深切希望，“學習”是廣義上的學習，是希望每個學生好好學習做人，學習做事，學習知識。只有做人，做事認真、細致，并在此基礎(chǔ)上掌握豐富的知識，才能成為對社會有用的人才，成為天下無敵的人。在這樣的思想指導下，三年來，這個班級的老師和同學們一點一滴的實踐著學習為人修養(yǎng)，學習如何承擔責任，學習學科知識，他們在這條路上灑下許多的汗水與淚水，同時也獲得了許多的榮譽與稱號，爭取最后能實現(xiàn)共同的班級目標，創(chuàng)班級輝煌時刻！有了指導思想后，良好的班風、學風就在三年時光中漸漸形成。 俗話說：沒有規(guī)矩，無以成

11、方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊干部和同學們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面，對全班學生進行量化管理。學生積極性高，效果比較明顯。學校每周的先進文明班級，常常光顧我們班。 一個班級的班風建設(shè)好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有的同學語文強，有的同學數(shù)學好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

12、二、班級有一批優(yōu)秀的班干部俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，各個班委分工明確，責任到人，班級日常管理穩(wěn)定有序。例如，班長張芷尹，她穩(wěn)重大方，工作認真負責，總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長陳千卉，學習踏實，樂于助人，在同學中頗有威信。勞動委員劉彥婷、陳翔磊，工作認真負責，能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流，使我們班的五項評比總是名列前茅。還有辜新宇、黃文蟬等等小干部各司其職，為班級貢獻著自己的力量。同時又設(shè)立值日班長，讓其他學生也參與班級管理，互相監(jiān)督，

13、做到事事有人管，人人有事干，共同建設(shè)班集體，真正發(fā)揮了主人翁作用。這種團結(jié)互助的相處模式，讓同學們對班集體更有了一份熱愛與關(guān)懷。有時即使班委忘記督促，同學們也能積極認真地完成班集體工作，體現(xiàn)了人人是班級一份子的理念和行動。班級有時難免出現(xiàn)個別同學間鬧矛盾和不快，班干部和團員們都紛紛站出來進行勸解和調(diào)和，使雙方最終化干戈為玉帛，共同維護了和諧、快樂的班級。三、班級有豐富多彩的活動充實著校園生活1、班級在活動中增強凝聚力 上個學期，學校舉行了校運會，其中有一項是班級入場式比賽，由于時間比較緊，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，體育委員自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累。大家齊

14、心協(xié)力，付出了辛勤的汗水。比賽時，同學們整齊劃一的動作和颯爽英姿，博得了師生們的熱烈掌聲。在得知獲得一等獎的好成績后，學生們無不歡呼雀躍。 此外，我們班還在學校組織的各項活動中脫穎而出，如班級五項評比、運動會跳繩比賽等。通過活動，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。2、學生在主題活動中受到了教育 我們利用班隊課和綜合實踐活動，開展豐富多彩的主題活動，如“做文明有禮楊橋人”“安全在我心中”、“青春無煙更亮麗”等等，使學生在每一次的活動中都能有所收獲、啟發(fā)。3、學生在活動中展示才華 學校舉行的各項活動中，我們的孩子都積極參加，如鼓樓區(qū)舉行的演講比賽，張芷尹充滿激情的話語讓臺下的觀眾動容；黎霽瑤嘹亮

15、婉轉(zhuǎn)的歌喉在?！笆研「枋帧北荣愔姓鄯寺牨?；林楚靜同學多次在福州市，鼓樓區(qū)舉辦的征文比賽中獲獎；這些活動中盡情地顯示了孩子們的才華和智慧，也展示了我們班級良好的班風班貌和強大的凝聚力。 這個班級的孩子像是剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，但是他們會積極開展批評與自我批評，更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進不足。他們在三年中學習做一個積極、熱情、有禮貌的中學生，學習做一個有責任感的中學生，學習做一個有集體榮譽感的中學生。但是“學無止境”，孩子們?nèi)詴^續(xù)努力，這是對過去取得成績的認識，也是對今后工作的要求。一份耕耘，一份收獲，相信在全體師生的共同努力下，初三（3）班必將會走向更燦爛

16、美好的明天。 福州楊橋中學初三（3）班班級心聲 乘著風、迎著雨，不顧險阻，我們一路相隨。題記   我們性格各異，但我們年齡相仿；我們有著小叛逆，但我們懂得青春的激情是用來追求前方的花朵，而不是虛度時光。這就是我們初三（3）班的寫照：我們性格獨立，但49顆心卻可連在一起，共同為班級而奮斗。 （3）班，是我們的學習樂園。   在這里，有清晨的朗朗書聲；在這里，有為小題而爭的面紅耳赤；在這里，有安靜與自主的靜默自習。這是我們學校生活的一部分，這是為班級榮譽而玩命學習，為師友的期望而刻苦的攻讀，這是我們（3）班中學習的縮影?！皹I(yè)精于勤荒于嬉”

17、，勤奮好學是我們（3）班的精神風貌。 （3）班，它是我們堅實后盾。    曾想過這樣一句戲語。“禍隨使闖，只要不太大，我們大家為你扛”。這其實是有些夸大了。我們是有些任性，是有些調(diào)皮，但我們明白事理，尊重老師，嚴于律己?！暗滊S闖”其實是不恰當?shù)男稳荩拔覀兇蠹覟槟憧浮边@句便是真實的我們，便是團結(jié)友愛的我們。  （3）班，這里有任勞任怨的班干團體。    班長是領(lǐng)頭羊，協(xié)助班主任管理班級事務(wù)；值日班委兢兢業(yè)業(yè)記錄著班級的每日事務(wù)，以便讓老師能了解班級學習情況；宣傳委員總是在老師布置黑板報任務(wù)后又快又好地完成；勞動委員總是在值日生忘了擦黑板時趕上前去擦好，衛(wèi)生大掃除的時候他總是走的最晚；每次的體育課總有人把跳繩箱子從四樓抬下來，供大家使用；還有很多盡心盡力的班干部，他們雖然沒有獲得任何物質(zhì)好處，但仍舊為我們班級無私奉獻。   我們的（3）班是我們共同的家，風雨三年，我們一起走過。因為這里是我們遮雨的地方。我們一路相隨，帶著幸運，走向?qū)儆谖覀兊倪h方。 福州楊橋中學初三（3）班榮譽榮獲校第二十二屆田徑運動會開幕式特等獎 2012.09榮獲校第二十二屆田徑運動會年段