5913996909六年級(jí)數(shù)學(xué)最新人教版上第六單元百分?jǐn)?shù)一全教案2

1、 教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的意義和寫法課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，知道百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，能正確讀，寫百分?jǐn)?shù)。2、理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道它與分?jǐn)?shù)在意義上的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)的意義，弄清它與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)的意義，弄清它與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。教具學(xué)具白板教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)人修改設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)自學(xué)課本p82-p83頁,弄清百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法.1、寫出或讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)。百分之一 （ ） 百分之二十八 （ ） 百分之零點(diǎn)零五（ ）17%（ ） 0.6% （ ） 140% （ ）注意：百分?jǐn)?shù)通常不寫成（）形式，而在原來分子后面加上（）來表示。2、請讀

2、出下面的百分?jǐn)?shù).17% 讀作： 7.5% 讀作： 300%讀作：觀察上面幾個(gè)百分?jǐn)?shù)的分子，你發(fā)現(xiàn)了分子可以是哪些數(shù)？3、生活中，你在哪些地方見到過這樣的數(shù)？二、合作探究（知道百分?jǐn)?shù)的意義，弄清百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。）1、根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義填空。教學(xué)過程（1）一次視力檢查中，六（1）班有25%的學(xué)生近視，“25%”表示（ ）占（ ）的 （ ）（2）咱們學(xué)校有60%的學(xué)生參加了興趣小組，“60%”表示（ ）占（ ）的（ ）（3）小結(jié)：百分?jǐn)?shù)表示（ ）。百分?jǐn)?shù)也叫（ ）或（ ）。2、下面分母是100的分?jǐn)?shù)能用百分?jǐn)?shù)表示嗎？為什么？（把能用百分?jǐn)?shù)表示的數(shù)圈起來）（1）、雞的只數(shù)是鴨的（2）、一根繩子，長米

3、，用去它的結(jié)合上面例子，說一說百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的意義有什么不同？ 三、小結(jié)板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn)百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù) 教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1、理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，同時(shí)掌握轉(zhuǎn)化中的簡便方法。2、弄清百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化推理過程。教學(xué)重點(diǎn)掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法，并能熟練運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)和小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的過程。教具學(xué)具白板教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)人修改設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、導(dǎo)入：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、讀出下面的百分?jǐn)?shù) 2305% 200%2、 寫出下面各百分?jǐn)?shù)。 百分之十六  寫作_ &#

4、160;         百分之七十二點(diǎn)五寫作_       二、教學(xué)課本84頁例1 1、 學(xué)生自主嘗試2、方法交流有時(shí)需要進(jìn)行百分?jǐn)?shù)，小數(shù)，分?jǐn)?shù)之間的互化？談?wù)勀闶窃鯓踊?？三、自主學(xué)習(xí)1、 把下面各數(shù)擴(kuò)大100倍是多少？小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的？如果把它們縮小到1/100是多少？小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的？ 2.5 5 0.48 1.25擴(kuò)大到100倍: ( ) ( ) ( ) ( )縮小到: ( ) ( ) ( ) ( )方法小結(jié):教學(xué)過程四、合作探究（先自己嘗試，然后再小組討論，交流，總結(jié)規(guī)

5、侓）1、把0.24、1.4、0.123化成百分?jǐn)?shù)。 0.24 24% 1.4 ( )% 0.123  ( )%請大家觀察一下，如果不看小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)的過程,(例如0.24=24%)想一想：怎樣能很快地把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？2、 你能很快的把下面的百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)嗎？比一比，看誰做得又快又對！3、板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn)百分?jǐn)?shù)27%27÷100 0.27 135%  135÷1003% = = ( ) ÷( )= ( ) 0.7% = ( ) ÷( )= ( ) 教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1、理解并掌握百分?jǐn)?shù)和分

6、數(shù)互化的方法，能正確地把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)。、通過自學(xué)、討論、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解并掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法，體驗(yàn)互化方法的多樣性。 3、理解命中率、出勤率、發(fā)芽率、出粉率、合格率、樹木的成活率等這些百分率的含義教學(xué)重點(diǎn)正確熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，同時(shí)掌握轉(zhuǎn)化中的簡便方法。教學(xué)難點(diǎn)理解命中率、出勤率、發(fā)芽率、出粉率、合格率、樹木的成活率等這些百分率的含義。教具學(xué)具白板教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)人修改設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、課前熱身：判斷下面各題是否有錯(cuò)，并把錯(cuò)的改正過來。32% 32 （ ） 改正：2 200% （ ） 改正：08% 800 （ ） 改正：0.008 80% （ ） 改正：

7、二、自主學(xué)習(xí)與合作探究：1）自己嘗試把百分?jǐn)?shù)化為分?jǐn)?shù)，并在組內(nèi)說一說轉(zhuǎn)化的過程。                75%= 112%= 19%= =小結(jié)：把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，先把百分?jǐn)?shù)改寫成（ ），能約分的要約成（ ）分?jǐn)?shù)。 2）自己嘗試把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)教學(xué)過程三、合作探究：歸納分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)有幾種方法?哪種方法更適用于一般的分?jǐn)?shù)?小結(jié)：把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù),通常先用（ ）除以（ ），把分?jǐn)?shù)化成（ ）除不盡時(shí)，通常保留（ ）位小數(shù)，再把（ ）化成百分?jǐn)?shù)。溫馨提示：取近似數(shù)時(shí)應(yīng)用“”,把近似數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)

8、時(shí)應(yīng)用 “=”。 3）小游戲：組內(nèi)進(jìn)行，你說出一個(gè)分?jǐn)?shù)，我能把它改寫成百分?jǐn)?shù)。四、求什么率的問題 找生活中的例子說一說四、過關(guān)檢測、學(xué)以致用： 1、完成數(shù)學(xué)教材85頁做一做第1、2題.2、填空： 在375 ， 03 ， 0375 ，和四個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是 （ ），最小的數(shù)是（ ） 相等的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ），它們都可以用小數(shù)（ ）表示。板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn)百分?jǐn)?shù)= = = ( )% = = = （ )% = ( ) ÷( )=( )= ( )% = ( ) ÷( ) ( )=( )% 教學(xué)反思 主備人： 教學(xué)內(nèi)容求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生加深對百分?jǐn)?shù)

9、的認(rèn)識(shí)，能理解命中率、出勤率、發(fā)芽率、出粉率、合格率、樹木的成活率等這些百分率的含義，進(jìn)一步理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題2、掌握求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的問題的解答方法，解決生活中一些簡單的實(shí)際問題.。教學(xué)重點(diǎn)解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn)正確理解發(fā)芽率、達(dá)標(biāo)率的意義。教具學(xué)具小黑板教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)人修改設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備1、 說說單位”1”。六（1）班男生人數(shù)占全班人數(shù)的56%. _一根繩子截去了30%. _ 實(shí)際生產(chǎn)冰箱的臺(tái)數(shù)超過計(jì)劃的45%. _2、六年級(jí)有學(xué)生160人，已達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的有120人，六年級(jí)學(xué)生達(dá)標(biāo)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？提問：

10、是哪兩個(gè)量相比？哪個(gè)量是單位“1”？怎樣計(jì)算？3、關(guān)鍵理解達(dá)標(biāo)率，合格率等的意義，并總結(jié)解決此類應(yīng)用題的方法。）1、達(dá)標(biāo)率= ×100% 發(fā)芽率=×100% 命中率=×100% 出勤率= ×100% 教學(xué)過程二、合作探究1、教學(xué)課本85頁例2 求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少？1、 及時(shí)練習(xí) 完成數(shù)學(xué)教材85頁做一做第3題題四、學(xué)以致用，過關(guān)檢測：判斷：（1）學(xué)校種的105棵樹苗全部成活，這批樹苗的成活率是105% （ ）（2）六年級(jí)共98名學(xué)生，今天全部到校，六年級(jí)今天的學(xué)生出勤率是98%（ ）（3）25克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是25% （ ）2、課

11、本87頁練習(xí)十八第9、10題五、小結(jié)板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少？教學(xué)反思 主備人： 教學(xué)內(nèi)容求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的問題課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1、 掌握稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的問題的解答方法。2、 理解增減幅度的意義，會(huì)解決增減幅度的問題。3、 提高自己遷移類推和分析、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的問題的解答方法，能夠正確列式計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的問題的解答方法，能夠正確列式計(jì)算教具學(xué)具白板教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)人修改設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備1. 60的40%是（   

12、;  ），（ ）千克的25%是15千克。2、說說下面每個(gè)百分?jǐn)?shù)的具體含義。（哪兩個(gè)數(shù)相比，把誰看作單位“1”）（1）六一班學(xué)生今天的出勤率是96%。 _（2）實(shí)際用電量占計(jì)劃用電量的80%。 _（3）李家今年荔枝產(chǎn)量是去年的120%。 _二、學(xué)習(xí)新知 課本89頁例31、 出示例題，學(xué)生讀題2、 嘗試解決問題 比原來增加（）%是什么意思？討論交流！3、 訂正，交流4、 小結(jié)教學(xué)過程二、合作探究（關(guān)鍵找準(zhǔn)哪兩個(gè)量在比較，找準(zhǔn)單位“1”，總結(jié)出解決此類問題方法）1、我們原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃造林增加百分之幾？思考：是哪兩個(gè)量在比較？哪個(gè)量是單位“1

13、”必須先算什么？再算什么？2、我們原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。計(jì)劃造林比實(shí)際造林少百分之幾？（兩種方法解答）3，比一比，誰的規(guī)侓總結(jié)得最好！小結(jié)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的問題的解題方法：用甲數(shù)表示一個(gè)數(shù)，乙數(shù)表示一個(gè)數(shù)（1） 解題關(guān)鍵：找準(zhǔn)單位“1”，用（ ）作除數(shù)。三、學(xué)以致用，過關(guān)檢測1、今年小麥的畝產(chǎn)量是去年的115%，今年小麥畝產(chǎn)量比去年增加（ ）%。2、甲數(shù)是乙數(shù)的4倍，甲數(shù)比乙數(shù)多（ ）%，乙數(shù)比甲數(shù)少（ ）%四、小結(jié)板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的問題的教學(xué)反思 主備人： 教學(xué)內(nèi)容求稍復(fù)雜的比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的問題課

14、型新授課教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握求稍復(fù)雜的比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題的解題方法，并能正確地解答這類應(yīng)用題。2、正確分析題目中的數(shù)量關(guān)系與生活的緊密聯(lián)系，提高解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路教學(xué)難點(diǎn)掌握比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路教具學(xué)具白板教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)人修改設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備1、小明家上月用水10噸，這月用水8噸，比上月節(jié)約了（ ）%2、一件商品原價(jià)80元，現(xiàn)在降價(jià)20元，降低了（ ）%3、李師傅上月做零件120個(gè)，這月增加了，這月做零件（ ）個(gè)。二、自主學(xué)習(xí)一堆煤重2400噸

15、，用去了,用去了多少噸？如果把改成75%，應(yīng)該怎樣列式呢？（要求：畫出線段圖。找準(zhǔn)單位“1”）小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的方法是：教學(xué)過程三、合作探究1、例1教學(xué)學(xué)校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？（要求：先畫出線段圖，分析數(shù)量關(guān)系，再用兩種方法解答）2、小紅家上個(gè)月家庭開支800元，這個(gè)月節(jié)約了15%，這個(gè)月家庭開支多少元？3、某種商品4月的價(jià)格比3月降了20%，5月的價(jià)格比4月又漲了20%。5月的價(jià)格和3月的價(jià)格比是漲了還是降了？變化幅度是多少？四、小結(jié)：求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的問題方法：板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn)求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分

16、之幾的數(shù)是多少的問題教學(xué)反思 主備人： 教學(xué)內(nèi)容降價(jià)又漲價(jià)的問題課 型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握求稍復(fù)雜的比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題的解題方法，并能正確地解答這類兩步變化的問題。2、正確分析題目中的數(shù)量關(guān)系與生活的緊密聯(lián)系，提高解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)理解降價(jià)又漲價(jià)這類兩步變化的問題。教學(xué)難點(diǎn)理解降價(jià)又漲價(jià)這類兩步變化的問題。教具學(xué)具白板教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)人修改設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入達(dá)標(biāo)率= ×100% 發(fā)芽率=×100% 命中率=×100% 出勤率= ×100%二、連一連 男工人有200人，-，女工人有多少人？女工是男工的25%

17、 200×（1-25%）男工是女工的25% 200×（1+25%）女工比男工多25% 200×25%女工比男工少25% 200÷25%一、 學(xué)習(xí)新知1.課本90頁例5（1）4月價(jià)格是多少元（2）5月的價(jià)格呢教學(xué)過程 2.解決問題1、某飯店上月營業(yè)額為30萬元,這個(gè)月下降了6%,這個(gè)月的營業(yè)額是多少?2、一件衣服200元，先提價(jià)10%，在提價(jià)的基礎(chǔ)上又降價(jià)10%，現(xiàn)在價(jià)格是多少元？三、小結(jié)板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn)降價(jià)又漲價(jià)-兩步變化教學(xué)反思 主備人： 教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)解決問題練習(xí)課 型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生進(jìn)一步掌握百分?jǐn)?shù)解決問題的解題方法；2、學(xué)解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)

18、應(yīng)用題；3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，分析問題和解決問題的能力教學(xué)重點(diǎn)會(huì)分析百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)分析百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。教具學(xué)具稿紙，教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)人修改設(shè)計(jì)教學(xué)過程復(fù)習(xí)解決一般應(yīng)用題的解題方法。1、單位“1”×百分之幾 關(guān)鍵是找單位“1”2、完成兩道復(fù)習(xí)題。（1）楊老師在“五一”期間在天天手機(jī)店花1600元買了一部品牌手機(jī)，比原價(jià)便宜了20%。這部手機(jī)的原價(jià)是多少元？（2）李強(qiáng)六月份的生活費(fèi)為255元，比計(jì)劃節(jié)省了15%,節(jié)省了多少錢？二、根據(jù)算式填條件，并嘗試解決。果園里有蘋果樹300棵，梨樹有多少棵？說一說，你還

19、有問題嗎？教學(xué)過程三、鞏固練習(xí)。1、某件商品2500元，商店先提價(jià)10%，后又降價(jià)10%，現(xiàn)價(jià)是多少元？2、一堆小麥共重1800千克，小麥的處粉率是75%，則這堆小麥能磨出多少千克面粉？3、工地有一堆水泥，第一天用去40%，第二天用去10.8噸，兩天共用去這堆水泥的62.5%，這堆水泥原來有多少噸？4.一輛汽車從甲城開往乙城，第一小時(shí)行駛了全程的25%，第二小時(shí)行駛了90千米，這距乙城還有全程的。甲，乙兩城相距多少千米？板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn)關(guān)鍵是找單位“1”教學(xué)反思 荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃

20、肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄

21、聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄

22、螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂

23、螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃

24、螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃

25、袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁

26、袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞

27、羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂

28、羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀

29、羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻

30、肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂

31、肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁蕆蒁袃莇莃薀羆膀艿薀肈羃薈蕿袈膈薄薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁薅襖芅薀薄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃螈肆羋螞羈芁芄蟻肅膄薃蝕螃荿葿蠆裊膂蒞蚈羇莈芁蚈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螂羈芅蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袂肇薈衿羅節(jié)蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁荿薁蒂螁膁