人教版三年級語文上冊課件10《風箏》

1、猜一猜：猜一猜： 天上一只鳥，天上一只鳥， 用線拴得牢。用線拴得牢。 喜愛微風吹，喜愛微風吹， 害怕大雨澆。害怕大雨澆。 人教版三年級語文上冊我會認xiximmfngfngsngsngyy多音字磨磨（磨刀）（打磨）（磨刀）（打磨）（磨坊）（磨坊）( (石磨石磨) )mm坊坊（牌坊）（街坊）（牌坊）（街坊）（磨坊）（油坊）（磨坊）（油坊）fngfnfng憧憧 憬憬 凌空飛起凌空飛起 翩翩飛舞翩翩飛舞 依然依然 歇不下來歇不下來 嘣地斷了嘣地斷了田田 埂埂 垂頭喪氣垂頭喪氣 大驚失色大驚失色倏倏 地地 水水 磨磨 坊坊 半沉半浮半沉半浮chng jnglngpinshxibnggngchusngs

2、ngm fngfngyy我會讀我會讀精精 希希 卻卻 依依 拼拼 命命奔奔 村村 抖抖 喪喪 磨磨 坊坊jng x quy pn mng bn cn dudusng m fng（精確）（精確）（希望）（希望）（退卻）（退卻）（依舊）依舊）（拼命）（拼命）（命令）（命令）（奔跑）（奔跑）（村莊）（村莊）（抖動）抖動）（喪氣）（喪氣）（磨坊）（磨坊）（作坊）（作坊）詞語解釋詞語解釋 憧憬：向往。如：我們心中充滿著對美好憧憬：向往。如：我們心中充滿著對美好未來的憧憬。未來的憧憬。 依然：依舊。依然：依舊。 凌空：高高地在天空中或高升到天空中。凌空：高高地在天空中或高升到天空中。 大驚失色：形容非常吃

3、驚，臉色都變了。大驚失色：形容非常吃驚，臉色都變了。 倏地（倏地（sh dsh d ）：極快地，迅速地。）：極快地，迅速地。 垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。讓我們來讀讀課文吧！讓我們來讀讀課文吧！注意聽清要求：注意聽清要求：讀準字音，讀通句子，讀準字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。難讀的句子多讀幾遍。 再讀課文，想想課文先寫了再讀課文，想想課文先寫了什么？再寫了什么？最后寫了什什么？再寫了什么？最后寫了什么？么？我會讀初讀課文，整體感悟 課文圍繞著風箏給我們介課文圍繞著風箏給我們介紹了哪些事情？紹了哪些事情？ 做風箏做風箏放風箏放風箏找風箏找

4、風箏 快速默讀課文，找找課文哪快速默讀課文，找找課文哪些自然段是描寫做風箏，哪些自些自然段是描寫做風箏，哪些自然段是描寫放風箏，那些自然段然段是描寫放風箏，那些自然段又是描寫找風箏的？又是描寫找風箏的？ 經(jīng)過一課時的學習后。你能說說經(jīng)過一課時的學習后。你能說說 課文主要講了什么事么？課文主要講了什么事么？ 本課講了本課講了“我我”童年時候和小伙伴童年時候和小伙伴們做風箏，放風箏，找風箏的情景。們做風箏，放風箏，找風箏的情景。既寫了我們放風箏時自由自在，無拘既寫了我們放風箏時自由自在，無拘無束的快樂，也寫了放風箏時的傷心；無束的快樂，也寫了放風箏時的傷心；同時還體現(xiàn)了對幸福和希望的憧憬，同時還體

5、現(xiàn)了對幸福和希望的憧憬，充滿了童真童趣。充滿了童真童趣。細聽課文，體會情感：細聽課文，體會情感： 認真聽讀課文，體會：認真聽讀課文，體會： 文中的小朋友們在文中的小朋友們在做風箏、做風箏、放風箏、找風箏放風箏、找風箏的過程中，心的過程中，心情是怎樣變化的？你能找出描情是怎樣變化的？你能找出描寫寫心情心情的詞語和句子嗎？的詞語和句子嗎？ 找到找到了用了用橫線橫線畫出來。畫出來。讀讀句子，體會心情讀讀句子，體會心情 我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做快活，把它叫做“幸福鳥幸福

6、鳥”，還把我們的，還把我們的名字寫在上面。名字寫在上面。 風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地叫著，在田野里拼命地奔跑。我們快活地叫著，在田野里拼命地奔跑。 我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。來越小，倏地便沒了蹤影。 我們都哭了，在田野里四處尋找，找我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。體會孩子們心情的變化體會孩子們心情的變化做風箏時：做風箏時：放風箏時：放風箏時：線斷以后：線斷以后：找風箏時：找風箏時：心

7、中充滿了憧憬和希望心中充滿了憧憬和希望 快活快活 我們快活地喊叫著，在田野里拼命我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑地奔跑。大驚失色，千呼萬喚大驚失色，千呼萬喚 我們都哭了我們都哭了 垂頭喪氣垂頭喪氣 我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做它叫做“幸福鳥幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面，還把我們的名字寫在上面 。 風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑?；畹睾敖兄?，在田野里拼命地奔跑。 “那兒找過了嗎

8、？那兒找過了嗎？” “ “沒找過，說不定沒找過，說不定 幸福鳥幸福鳥就落在那兒就落在那兒呢。呢。”大家說。大家說。 我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的 “ “幸福幸福鳥鳥”“我們我們”找到找到“幸福鳥幸福鳥”了嗎？了嗎？草長鶯飛二月天，草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。忙趁東風放紙鳶。村居村居清清高鼎高鼎 童年的時候，我們這些孩子，童年的時候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風箏，放風最大的快樂就是做風箏，放風箏。箏。品讀感悟品讀感悟做風箏 我們精心做著，心中充滿我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做

9、好了，了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做活，把它叫做“幸福鳥幸福鳥”，還，還把我們的名字寫在上面。把我們的名字寫在上面。憧憬：向往憧憬：向往。如：我們如：我們心中充滿著對美好未來心中充滿著對美好未來的憧憬。的憧憬。依然：仍然依然：仍然。品讀感悟品讀感悟放風箏 我們去放風箏。一個人用手托著，我們去放風箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說說“放放”，那線一緊一松，風箏就，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，人飛快地跑起來

10、。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。叫著，在田野里拼命地奔跑。品讀感悟品讀感悟找風箏 從早晨玩到下午，我們還是從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。地便沒了蹤影。拓展訓練拓展訓練 風箏飛走了，一會兒便沒了蹤影。就在我風箏飛走了，一會兒便沒了蹤影。