《陳情表》ppt

1、李密李密忠則則出師出師，孝則則陳情陳情。讀出師表不下淚者，讀出師表不下淚者，其人必不忠；其人必不忠；讀祭十二郎文不下淚者，讀祭十二郎文不下淚者，其人必不友；其人必不友；讀報(bào)任安書(shū)不下淚者，讀報(bào)任安書(shū)不下淚者，其人必不為人。其人必不為人。讀陳情表不下淚者，讀陳情表不下淚者，其人必不孝；其人必不孝； 解解 題題陳：陳：陳述陳述。情：情：1 1、情況（事實(shí)）；、情況（事實(shí)）； 2 2、衷情（孝情、忠情）；、衷情（孝情、忠情）； 3 3、情理（忠孝之道）。、情理（忠孝之道）。表：表：古代奏章的一種，多用于古代奏章的一種，多用于臣向君臣向君陳請(qǐng)謝賀陳請(qǐng)謝賀( (如如出師表出師表) )。我國(guó)古代臣子寫(xiě)給君

2、王的呈文有。我國(guó)古代臣子寫(xiě)給君王的呈文有各種不同的名稱(chēng)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期稱(chēng)各種不同的名稱(chēng)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期稱(chēng)“書(shū)書(shū)”，到了漢，到了漢代，則分為代，則分為章、奏、表、議章、奏、表、議四類(lèi)。寫(xiě)法上四類(lèi)。寫(xiě)法上有敘有敘有議有議，但是敘事和議論都帶有感情色彩。，但是敘事和議論都帶有感情色彩。陳，陳述，稟告。情，實(shí)情，苦衷。表，是古代臣子向皇帝陳述己見(jiàn)的一種奏章。陳陳 情情 表：表：陳述自己的情況并有所請(qǐng)求陳述自己的情況并有所請(qǐng)求陳陳情情表表陳述、稟報(bào)陳述、稟報(bào)隱情、苦衷隱情、苦衷奏奏 章章稟告自己苦稟告自己苦衷的奏章衷的奏章 題解題解李密（李密（224287），），一名虔，一名虔，字令伯，武字令伯，武陽(yáng)（今四川省彭山

3、縣東）人陽(yáng)（今四川省彭山縣東）人。父早亡，母父早亡，母改嫁，由祖母劉氏親自撫養(yǎng)。為人正直，改嫁，由祖母劉氏親自撫養(yǎng)。為人正直，頗有才干。頗有才干。曾仕蜀漢為郎，蜀亡以后，晉曾仕蜀漢為郎，蜀亡以后，晉武帝司馬炎為了鞏固新政權(quán)，籠絡(luò)蜀漢舊武帝司馬炎為了鞏固新政權(quán)，籠絡(luò)蜀漢舊臣人心，征召李密為太子洗馬臣人心，征召李密為太子洗馬。他上表陳他上表陳情，以祖母年老無(wú)人供養(yǎng)，辭不從命。情，以祖母年老無(wú)人供養(yǎng)，辭不從命。祖祖母死后，出任太子洗馬，官至漢中太守。母死后，出任太子洗馬，官至漢中太守。后被讒免官，死于家中。后被讒免官，死于家中。作作 者者 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介介險(xiǎn)釁（險(xiǎn)釁（xnxn） 行（行（xngxng）年四

4、歲）年四歲 祚（祚（zuzu）?。┍?（bb） 應(yīng)（應(yīng)（yngyng）門(mén)之童）門(mén)之童 猥（猥（wwi i）以微賤）以微賤 床蓐（床蓐（rr） 隕（隕（ynyn）首）首 責(zé)臣逋（責(zé)臣逋（bb） 慢慢 日篤（日篤（dd) ) 拔擢（拔擢（zhuzhu） 寵命優(yōu)渥（寵命優(yōu)渥（ww）第一段：第一段：n臣密言：臣臣密言：臣以以險(xiǎn)釁，夙遭險(xiǎn)釁，夙遭閔閔兇。生孩六月，兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，臣孤弱，躬親躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行不行，零丁零丁孤苦，孤苦，至于成立至于成立。既無(wú)伯叔，終。既無(wú)伯叔，終鮮鮮兄弟，兄

5、弟，門(mén)衰祚薄門(mén)衰祚薄，晚有兒息。，晚有兒息。外外無(wú)期功無(wú)期功強(qiáng)近強(qiáng)近之親，之親，內(nèi)內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢獨(dú)立，無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢獨(dú)立，形影相吊形影相吊。而劉夙而劉夙嬰嬰疾病，常在床疾病，常在床蓐蓐，臣侍，臣侍湯藥湯藥，未曾，未曾廢離。廢離。 因?yàn)橐驗(yàn)椴荒茏呗凡荒茏呗分钡介L(zhǎng)大成人直到長(zhǎng)大成人少少名詞作狀名詞作狀語(yǔ)。在外語(yǔ)。在外面。面。名詞作狀語(yǔ)。名詞作狀語(yǔ)。在家里。在家里。纏繞，這里纏繞，這里指疾病纏身指疾病纏身。草褥草褥子子醫(yī)藥醫(yī)藥 臣密言：臣臣密言：臣以險(xiǎn)以險(xiǎn)釁釁 ，夙夙遭閔兇。遭閔兇。生孩六月生孩六月 ，慈父，慈父見(jiàn)背見(jiàn)背；行年四；行年四歲歲 ，舅，舅奪母志奪母志。祖母劉祖母劉憫憫臣孤臣

6、孤弱弱 ，躬躬親撫養(yǎng)。親撫養(yǎng)。臣少多疾病臣少多疾病 ，九，九歲歲不行不行 ，零丁零丁孤孤苦苦 ，至于，至于成立成立。臣李密上言：我臣李密上言：我因?yàn)橐驗(yàn)槊\(yùn)坎坷運(yùn)坎坷，幼年時(shí)就遭到幼年時(shí)就遭到不幸。不幸。生下來(lái)只有六個(gè)生下來(lái)只有六個(gè)月，父親就月，父親就去世去世了；長(zhǎng)了；長(zhǎng)到四歲的時(shí)候，舅父到四歲的時(shí)候，舅父強(qiáng)強(qiáng)迫我的母親改嫁迫我的母親改嫁。祖母。祖母劉氏劉氏憐憫憐憫我孤單弱小，我孤單弱小，親自親自加以撫養(yǎng)。我小時(shí)加以撫養(yǎng)。我小時(shí)候經(jīng)常生病，九歲還候經(jīng)常生病，九歲還不不能走路能走路，孤獨(dú)孤獨(dú)無(wú)靠，直無(wú)靠，直到到成人自立成人自立。既無(wú)叔伯既無(wú)叔伯 ，終，終鮮鮮兄兄弟弟 ，門(mén)衰，門(mén)衰祚祚薄薄 ，晚

7、，晚有兒有兒息息。外無(wú)。外無(wú)期功期功強(qiáng)強(qiáng)近之親近之親 ，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮五尺之僮 ，煢煢孑煢煢孑立立 ，形影相，形影相吊吊。而。而劉夙劉夙嬰嬰疾病疾病 ，常在，常在床蓐床蓐 ，臣侍，臣侍湯藥湯藥 ，未曾廢離。未曾廢離。既沒(méi)有叔叔伯伯，又很既沒(méi)有叔叔伯伯，又很少少兄弟，門(mén)庭衰微兄弟，門(mén)庭衰微福澤福澤淺薄淺薄，很晚才得到兒，很晚才得到兒子子。外面沒(méi)有外面沒(méi)有比較親近比較親近的親的親戚，家里沒(méi)有照管門(mén)戶(hù)戚，家里沒(méi)有照管門(mén)戶(hù)的僮仆。的僮仆。孤單無(wú)靠地獨(dú)孤單無(wú)靠地獨(dú)立生活立生活，只有和自己的，只有和自己的身體和影子相互身體和影子相互安慰安慰。而祖母劉氏很早就而祖母劉氏很早就被被疾疾病所病所糾纏

8、糾纏，經(jīng)常臥病在，經(jīng)常臥病在床，我侍奉床，我侍奉飲飲 食醫(yī)藥食醫(yī)藥，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她。從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她。12具體研讀具體研讀研習(xí)第一部分研習(xí)第一部分 作用：作用：總攝作用總攝作用 第一：第一：半歲喪父，四歲母嫁，祖母撫養(yǎng)；半歲喪父，四歲母嫁，祖母撫養(yǎng)；第二：第二：年幼多病，九歲不行，伶仃孤苦；年幼多病，九歲不行，伶仃孤苦；第三：第三：兩輩單傳，內(nèi)外無(wú)親，形影相吊；兩輩單傳，內(nèi)外無(wú)親，形影相吊；第四：第四：祖母年邁，夙嬰疾病，臥床不起。祖母年邁，夙嬰疾病，臥床不起。文章一開(kāi)始，作者說(shuō)：文章一開(kāi)始，作者說(shuō)：“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。”該句在全段中起到什么作用？它總提了哪幾個(gè)方面？該

9、句在全段中起到什么作用？它總提了哪幾個(gè)方面？分析第分析第1 1段段（夙遭閔兇）1、父喪母嫁2、幼弱多病3、門(mén)衰祚薄4、夙嬰疾病四四 悲悲哪句話(huà)是作者陳述的總提？它包含了哪句話(huà)是作者陳述的總提？它包含了哪些內(nèi)容哪些內(nèi)容? ?故不能“廢遠(yuǎn)”（為下文伏筆）析內(nèi)容析內(nèi)容 陳述家庭的不幸和祖孫相依為陳述家庭的不幸和祖孫相依為命的情形。命的情形。 第二段：第二段：n逮奉逮奉圣朝，圣朝，沐浴清化沐浴清化。前太守臣逵。前太守臣逵察察臣孝廉；臣孝廉；后刺史臣榮后刺史臣榮舉舉臣臣秀才秀才。臣。臣以以供養(yǎng)供養(yǎng)無(wú)主無(wú)主，辭不，辭不赴命。詔書(shū)特下，赴命。詔書(shū)特下，拜拜臣郎中，臣郎中，尋尋蒙國(guó)恩，蒙國(guó)恩，除除臣洗馬。臣洗

10、馬。猥猥以以微賤微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首隕首所所能能上報(bào)上報(bào)。臣。臣具具以表以表聞聞，辭不就職。詔書(shū)，辭不就職。詔書(shū)切峻切峻，責(zé)臣責(zé)臣逋慢逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔急于星火。臣欲奉詔奔馳奔馳，則劉病，則劉病日篤日篤，欲，欲茍順?biāo)角?，則茍順?biāo)角?，則告訴告訴不許。臣不許。臣之之進(jìn)退，實(shí)為狼進(jìn)退，實(shí)為狼狽。狽。 逮：到了；逮：到了；奉：敬辭。奉：敬辭。比喻蒙受了清明的政治比喻蒙受了清明的政治教化。教化。薦舉，推薦薦舉，推薦薦舉，推薦薦舉，推薦優(yōu)秀人才。優(yōu)秀人才。因?yàn)橐驗(yàn)槿蚊蚊痪貌痪萌蚊蚊诼?。授職。謙詞，鄙賤謙詞，

11、鄙賤的意思。的意思。卑微鄙賤卑微鄙賤指殺頭指殺頭全部全部使使聞。聞。使動(dòng)用法。使動(dòng)用法。報(bào)答報(bào)答急切而嚴(yán)厲急切而嚴(yán)厲逃避命令，逃避命令，態(tài)度傲慢態(tài)度傲慢一天比一天一天比一天嚴(yán)重。嚴(yán)重。報(bào)告申訴報(bào)告申訴取消句子取消句子獨(dú)立性。獨(dú)立性。逮逮奉圣朝奉圣朝 ，沐浴，沐浴清化清化。前太守臣逵。前太守臣逵察察臣孝臣孝廉；后刺史臣榮廉；后刺史臣榮舉舉臣臣秀才。臣以秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主供養(yǎng)無(wú)主 ，辭不赴命。詔書(shū)特，辭不赴命。詔書(shū)特下下 ，拜拜臣郎中臣郎中 ，尋尋蒙蒙國(guó)恩國(guó)恩 ，除除臣洗馬。臣洗馬。猥猥以微賤以微賤 ，當(dāng)侍?hào)|宮，當(dāng)侍?hào)|宮，到了到了晉朝建立，我沐浴晉朝建立，我沐浴在在清明政治的教化清明政治的教化之中

12、之中。前些時(shí)候太守逵。前些時(shí)候太守逵推舉推舉我為孝廉，后來(lái)刺史榮我為孝廉，后來(lái)刺史榮又又推舉推舉我為秀才。我因我為秀才。我因?yàn)闉闆](méi)有人主持供養(yǎng)祖母沒(méi)有人主持供養(yǎng)祖母的事的事，就辭謝掉了，沒(méi)，就辭謝掉了，沒(méi)有上任。朝廷又特地頒有上任。朝廷又特地頒下詔書(shū)，下詔書(shū)，任命任命我為郎中我為郎中，不久不久又又蒙受蒙受?chē)?guó)家恩命國(guó)家恩命，任命任命我為洗馬。以我我為洗馬。以我這樣卑微低賤的人，擔(dān)這樣卑微低賤的人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的官職，當(dāng)侍奉太子的官職，非臣非臣隕首隕首所能上報(bào)。所能上報(bào)。臣具以表聞臣具以表聞 ，辭不就，辭不就職。詔書(shū)職。詔書(shū)切峻切峻 ，責(zé)臣，責(zé)臣逋慢逋慢；郡縣逼迫；郡縣逼迫 ，催，催臣上道；州司臨

13、門(mén)臣上道；州司臨門(mén) ，急急于星火于星火。臣欲奉。臣欲奉詔詔奔馳奔馳 ，則則劉病劉病日篤日篤 ，欲欲茍茍順?biāo)角轫標(biāo)角?，則，則告訴告訴不許。臣之進(jìn)退不許。臣之進(jìn)退 ，實(shí)，實(shí)為狼狽為狼狽。這實(shí)在不是我這實(shí)在不是我肝腦涂地肝腦涂地所能所能夠報(bào)答朝廷的。我將以上苦夠報(bào)答朝廷的。我將以上苦衷上表報(bào)告，加以辭謝不去衷上表報(bào)告，加以辭謝不去就職。但是詔書(shū)就職。但是詔書(shū)急切嚴(yán)峻急切嚴(yán)峻，責(zé)備我責(zé)備我怠慢拖延怠慢拖延；郡縣長(zhǎng)官；郡縣長(zhǎng)官催促我立刻上路；州官登門(mén)催促我立刻上路；州官登門(mén)督促，督促，比流星的光比流星的光還要急。還要急。我很想奉命前往就職，我很想奉命前往就職，但是但是祖母劉氏的疾病卻祖母劉氏的疾病卻一

14、天比一一天比一天嚴(yán)重天嚴(yán)重，想，想姑且姑且遷就自己的遷就自己的私情，但是私情，但是報(bào)告申訴報(bào)告申訴又得不又得不到準(zhǔn)許。我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難到準(zhǔn)許。我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，處境狼狽不堪。，處境狼狽不堪。本段分幾個(gè)層次？各自的重點(diǎn)是什本段分幾個(gè)層次？各自的重點(diǎn)是什么？么？ 第一層敘朝廷征召之殷征召之殷； 第二層寫(xiě)朝廷逼迫之急逼迫之急和自己進(jìn)退兩難進(jìn)退兩難的境地。第第 2 2 段段20研習(xí)第二部分研習(xí)第二部分明確：明確：詞意凄惻婉轉(zhuǎn)，恭謹(jǐn)虔誠(chéng)，外表像是俯首乞憐詞意凄惻婉轉(zhuǎn)，恭謹(jǐn)虔誠(chéng)，外表像是俯首乞憐，令人同情。實(shí)質(zhì)是態(tài)度堅(jiān)決，不去應(yīng)征。，令人同情。實(shí)質(zhì)是態(tài)度堅(jiān)決，不去應(yīng)征。 從本段中我們看到的是李密的態(tài)度堅(jiān)決

15、呢，還從本段中我們看到的是李密的態(tài)度堅(jiān)決呢，還是他的哀婉陳情？是他的哀婉陳情？ 情以動(dòng)人，理以喻人情以動(dòng)人，理以喻人。如果李密僅僅想用情來(lái)。如果李密僅僅想用情來(lái)打動(dòng)晉武帝的話(huà)，也許晉武帝會(huì)稍動(dòng)惻隱之心，而打動(dòng)晉武帝的話(huà)，也許晉武帝會(huì)稍動(dòng)惻隱之心，而這種惻隱之心很快就會(huì)從搞政治的陰險(xiǎn)多疑的晉武這種惻隱之心很快就會(huì)從搞政治的陰險(xiǎn)多疑的晉武帝心中溜走。你盡孝但不能不盡忠??！自古說(shuō)帝心中溜走。你盡孝但不能不盡忠啊！自古說(shuō)“忠忠孝不能兩全孝不能兩全”，舍孝而全忠嘛！李密用以陳情的第，舍孝而全忠嘛！李密用以陳情的第二手就是二手就是“曉之以理曉之以理”“喻之以孝道之大義喻之以孝道之大義” ：第三段：第三段：

16、n伏惟伏惟圣朝以孝治天下，凡在圣朝以孝治天下，凡在故老故老，猶蒙，猶蒙矜育矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少?zèng)r臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕仕偽朝，歷偽朝，歷職職郎署，本圖宦達(dá)，不郎署，本圖宦達(dá)，不矜矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙至微至陋，過(guò)蒙拔擢拔擢，寵命優(yōu)渥寵命優(yōu)渥，豈敢，豈敢盤(pán)桓盤(pán)桓，有所希冀。但有所希冀。但以以劉劉日薄西山日薄西山，氣息奄奄氣息奄奄，人人命危淺命危淺，朝不慮夕朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以祖母無(wú)臣，無(wú)以終終余年。祖孫二人，余年。祖孫二人，更相更相為為命，是以命，是以區(qū)區(qū)區(qū)區(qū)不能廢不能廢遠(yuǎn)遠(yuǎn)。舊時(shí)奏疏、書(shū)信中下級(jí)

17、舊時(shí)奏疏、書(shū)信中下級(jí)對(duì)上級(jí)常用的敬語(yǔ)。對(duì)上級(jí)常用的敬語(yǔ)。故舊老人故舊老人。憐憫撫育憐憫撫育名詞作動(dòng)詞，名詞作動(dòng)詞，做官做官。名詞作動(dòng)詞，名詞作動(dòng)詞，任職任職自尊，自自尊，自夸。夸。提拔提拔恩命十分優(yōu)厚恩命十分優(yōu)厚徘徊不進(jìn)的徘徊不進(jìn)的樣子樣子因?yàn)橐驗(yàn)樘?yáng)接近西山，太陽(yáng)接近西山，比喻人臨近死亡。比喻人臨近死亡。氣息微弱，氣息微弱，奄奄一息奄奄一息生命危弱，朝生命危弱，朝不夕保不夕保使動(dòng)用法，使動(dòng)用法，使使終了終了互相依互相依靠靠謙詞，私愛(ài)謙詞，私愛(ài)遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離 伏伏惟惟圣朝以孝圣朝以孝治天下治天下 ，凡在，凡在故老故老 ，猶猶蒙蒙矜矜育育 ，況臣孤苦，況臣孤苦 ，特為特為尤甚尤甚。且臣。且臣少少仕仕偽

18、朝偽朝 ，歷，歷職郎署，本圖職郎署，本圖宦宦達(dá)達(dá) ，不，不矜矜名節(jié)。名節(jié)。我我想想圣朝是以孝道來(lái)圣朝是以孝道來(lái)治理天下的，凡是故治理天下的，凡是故舊老人，舊老人，尚且尚且受到受到憐憐惜惜撫育，何況我的孤?lián)嵊?，何況我的孤苦苦尤其嚴(yán)重尤其嚴(yán)重呢。再說(shuō)呢。再說(shuō)我年輕的時(shí)候曾經(jīng)在我年輕的時(shí)候曾經(jīng)在蜀漢蜀漢作官作官，一直做到，一直做到郎官，本來(lái)希望能夠郎官，本來(lái)希望能夠得到更為得到更為顯達(dá)的官職顯達(dá)的官職，并不并不顧惜顧惜名聲和節(jié)操。名聲和節(jié)操。今臣亡國(guó)賤俘今臣亡國(guó)賤俘 ，至至微至陋微至陋 ，過(guò)蒙，過(guò)蒙拔擢拔擢 ，寵命，寵命優(yōu)優(yōu)渥渥 ，豈敢，豈敢盤(pán)桓盤(pán)桓 ，有所希冀！有所希冀！但以但以劉日劉日薄薄西山西

19、山 ，氣，氣息息奄奄奄奄 ，人命，人命危危淺淺 ，朝不慮夕，朝不慮夕。我現(xiàn)在是卑賤的亡國(guó)之我現(xiàn)在是卑賤的亡國(guó)之俘，及其微小淺陋，承俘，及其微小淺陋，承蒙得到過(guò)分蒙得到過(guò)分提拔提拔，而且，而且恩寵十分恩寵十分優(yōu)厚優(yōu)厚，怎敢，怎敢徘徘徊觀望徊觀望而有什么另外的而有什么另外的企求呢！企求呢！只因?yàn)橹灰驗(yàn)樽婺竸⒆婺竸⑹弦咽窍筇?yáng)氏已是象太陽(yáng)迫近迫近西山西山的人，氣息的人，氣息微弱微弱，生命，生命垂危垂危，已經(jīng)處于朝不保，已經(jīng)處于朝不保夕的境地。夕的境地。 臣無(wú)祖母臣無(wú)祖母 ，無(wú)以至今日無(wú)以至今日 ，祖母無(wú)臣祖母無(wú)臣 ，無(wú)以終余年無(wú)以終余年 ，祖孫二人祖孫二人 ，更相為命更相為命 ，是以區(qū)區(qū)是以區(qū)區(qū)不能

20、不能廢遠(yuǎn)廢遠(yuǎn)。我如果沒(méi)有祖母撫養(yǎng)，我如果沒(méi)有祖母撫養(yǎng)，就不可能活到今天，就不可能活到今天，如果祖母沒(méi)有我的照如果祖母沒(méi)有我的照顧，也不能夠安度她顧，也不能夠安度她的晚年，我們祖孫二的晚年，我們祖孫二人，相依為命，人，相依為命，因此因此拳拳之情拳拳之情使我不能使我不能廢廢止奉養(yǎng)而遠(yuǎn)離止奉養(yǎng)而遠(yuǎn)離。1 1、本段是從哪幾個(gè)角度來(lái)展開(kāi)的？、本段是從哪幾個(gè)角度來(lái)展開(kāi)的？具體研習(xí)第具體研習(xí)第3 3段段1 1、晉、晉 2 2、臣、臣 3 3、劉、劉 第三段每層的意圖第三段每層的意圖29研習(xí)第三部分研習(xí)第三部分 明確：明確：矜守名節(jié)。古代崇尚一種觀念矜守名節(jié)。古代崇尚一種觀念“一臣不事二主一臣不事二主”，魏晉

21、文人名士最重氣節(jié)。，魏晉文人名士最重氣節(jié)。晉武帝同樣怕李密也是矜守名節(jié)。本圖宦達(dá)晉武帝同樣怕李密也是矜守名節(jié)。本圖宦達(dá)至微至陋至微至陋過(guò)蒙拔擢過(guò)蒙拔擢豈敢盤(pán)桓豈敢盤(pán)桓 。 李密最擔(dān)心晉武帝懷疑他哪一點(diǎn)？他是怎李密最擔(dān)心晉武帝懷疑他哪一點(diǎn)？他是怎么為自己辯解的？么為自己辯解的？第四段：第四段：n臣密今年四十臣密今年四十有有四，祖母劉今年九十有六，四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之。臣之辛苦辛苦，非獨(dú)蜀之，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土皇天后土實(shí)所共實(shí)所共鑒

22、鑒。愿陛下。愿陛下矜憫矜憫愚誠(chéng)，愚誠(chéng)，聽(tīng)聽(tīng)臣微志。臣微志。庶庶劉僥幸，劉僥幸，保保卒卒余年。臣余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝。臣不勝犬馬犬馬怖懼怖懼之情，謹(jǐn)拜之情，謹(jǐn)拜表表以聞。以聞。 我懷著像烏鴉反哺一樣的私情，我懷著像烏鴉反哺一樣的私情，希望陛下能準(zhǔn)許我完成為祖母希望陛下能準(zhǔn)許我完成為祖母養(yǎng)老送終的心愿養(yǎng)老送終的心愿古義：心酸苦楚古義：心酸苦楚的處境。的處境。今義：勞累。今義：勞累。指天神、地神指天神、地神審察，識(shí)別審察，識(shí)別憐憫體恤憐憫體恤準(zhǔn)許準(zhǔn)許或許或許終終我活著的時(shí)我活著的時(shí)候愿意犧牲候愿意犧牲生命，死了生命，死了也要結(jié)草銜也要結(jié)草銜環(huán)來(lái)報(bào)答陛環(huán)來(lái)報(bào)答陛下的恩情

23、。下的恩情?？謶挚謶置~作動(dòng)名詞作動(dòng)詞，上奏詞，上奏表表臣密今年四十臣密今年四十有四有四 ，祖母劉，祖母劉今年九十有六今年九十有六 ，是是臣盡節(jié)于陛臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)下之日長(zhǎng) ，報(bào)，報(bào)劉之日短也。劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情烏鳥(niǎo)私情 ，愿愿乞終養(yǎng)乞終養(yǎng)我今年四十四歲，祖母我今年四十四歲，祖母劉氏今年九十六歲，因劉氏今年九十六歲，因這樣這樣我效忠于陛下的日我效忠于陛下的日子還很長(zhǎng)，而報(bào)答祖母子還很長(zhǎng)，而報(bào)答祖母劉氏的日子已很短了。劉氏的日子已很短了。我懷著象烏鴉反哺一樣我懷著象烏鴉反哺一樣的私情，的私情，希望求得對(duì)祖希望求得對(duì)祖母養(yǎng)老送終母養(yǎng)老送終。 臣之臣之辛苦辛苦 ，非非獨(dú)獨(dú)蜀之人士及二蜀之人士及二

24、州州牧伯牧伯所見(jiàn)明知所見(jiàn)明知 ，皇天后土實(shí)所共皇天后土實(shí)所共鑒鑒 ，愿陛下，愿陛下矜憫矜憫愚誠(chéng)愚誠(chéng) ，聽(tīng)聽(tīng)臣微臣微志志 ，庶庶劉僥幸劉僥幸 ，保卒余年。臣生保卒余年。臣生當(dāng)隕首當(dāng)隕首 ，死當(dāng)結(jié)，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬草。臣不勝犬馬怖懼之情怖懼之情 ，謹(jǐn)拜，謹(jǐn)拜表以表以聞聞。我的我的辛酸苦衷，不僅辛酸苦衷，不僅蜀蜀地的人和益州、梁州的地的人和益州、梁州的長(zhǎng)官長(zhǎng)官所親眼目睹，連天所親眼目睹，連天地神明也都看到的，祈地神明也都看到的，祈望陛下能望陛下能憐憫我愚拙的憐憫我愚拙的誠(chéng)心誠(chéng)心，允許允許我實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)我實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)微小的愿望，微小的愿望，或許或許祖母祖母劉氏能夠僥幸保全她的劉氏能夠僥幸保全她的余年。我活

25、著愿意獻(xiàn)出余年。我活著愿意獻(xiàn)出生命，死后愿意結(jié)草來(lái)生命，死后愿意結(jié)草來(lái)報(bào)答陛下的恩惠。我懷報(bào)答陛下的恩惠。我懷著象牛馬一樣不勝恐懼著象牛馬一樣不勝恐懼的心情，謹(jǐn)此上表稟告的心情，謹(jǐn)此上表稟告使您知曉使您知曉。 1 1、明確目的、明確目的2 2、誓表誠(chéng)心、誓表誠(chéng)心3 3、提出請(qǐng)求、提出請(qǐng)求4 4、誓死報(bào)效、誓死報(bào)效四個(gè)層次四個(gè)層次 臣密今年四十有四臣密今年四十有四 ，祖母劉今，祖母劉今年九十有六年九十有六 ，是臣盡節(jié)于陛下之，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)日長(zhǎng) ，報(bào)劉之日短也。，報(bào)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私烏鳥(niǎo)私情情 ，愿乞終養(yǎng)。，愿乞終養(yǎng)。 臣之臣之辛苦辛苦 ，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)

26、明知所見(jiàn)明知 ，皇天后土實(shí)所共鑒皇天后土實(shí)所共鑒 。 愿陛下矜憫愚誠(chéng)愿陛下矜憫愚誠(chéng) ，聽(tīng)臣微志，聽(tīng)臣微志 ，庶庶劉劉僥幸僥幸 ，保卒余年。，保卒余年。 臣生當(dāng)隕首臣生當(dāng)隕首 ，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情怖懼之情 ，謹(jǐn)拜表，謹(jǐn)拜表以以聞。聞。35研習(xí)第四部分研習(xí)第四部分1.1.本段中哪句話(huà)是本文主旨？本段中哪句話(huà)是本文主旨？ 2.2.貫穿全段的是哪兩個(gè)詞？貫穿全段的是哪兩個(gè)詞？ “愿乞終養(yǎng)愿乞終養(yǎng)” “盡節(jié)盡節(jié)”“”“報(bào)養(yǎng)報(bào)養(yǎng)”忠孝兩全忠孝兩全 36事之實(shí)：事之實(shí)：是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。劉之日短也。 言之切：言之切：愿乞、愿矜憫、

27、聽(tīng)臣微志、明愿乞、愿矜憫、聽(tīng)臣微志、明知、共鑒。知、共鑒。 心之誠(chéng)：心之誠(chéng)：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草 3.3.由本段可見(jiàn)全文感情真摯、悲惻動(dòng)人，原由本段可見(jiàn)全文感情真摯、悲惻動(dòng)人，原因是什么？因是什么？再讀課文再讀課文 1 1 、是誰(shuí)陳情？、是誰(shuí)陳情？ 李密李密（ 224224 287287 ），西晉武陽(yáng)人，又名），西晉武陽(yáng)人，又名虔，字令伯。少時(shí)師事著名學(xué)者譙周，以虔，字令伯。少時(shí)師事著名學(xué)者譙周，以學(xué)問(wèn)文章著名于世。曾出仕蜀漢擔(dān)任尚書(shū)學(xué)問(wèn)文章著名于世。曾出仕蜀漢擔(dān)任尚書(shū)郎，屢次出使東吳，很有才辯。晉武帝征郎，屢次出使東吳，很有才辯。晉武帝征為太子洗馬，李密以祖母年老多病，辭不為

28、太子洗馬，李密以祖母年老多病，辭不應(yīng)征。應(yīng)征。 2 2 、向誰(shuí)陳情？、向誰(shuí)陳情？ 晉武帝晉武帝司馬炎司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱(chēng)帝，靠野蠻殺戮廢魏稱(chēng)帝，為人陰險(xiǎn)多疑。建國(guó)初年，為籠絡(luò)人為人陰險(xiǎn)多疑。建國(guó)初年，為籠絡(luò)人心，對(duì)蜀漢士族采取懷柔政策，征召心，對(duì)蜀漢士族采取懷柔政策，征召蜀漢舊臣到洛陽(yáng)任職。蜀漢舊臣到洛陽(yáng)任職。 司馬昭之心，路人皆知司馬昭之心，路人皆知司馬昭安的什么心，司馬昭安的什么心，連過(guò)路的人都知道。泛指人的陰謀顯露無(wú)遺，盡連過(guò)路的人都知道。泛指人的陰謀顯露無(wú)遺，盡人皆知。司馬昭是三國(guó)時(shí)魏臣，權(quán)傾朝野，其黨人皆知。司馬昭是三國(guó)時(shí)魏臣，權(quán)傾朝野，其黨羽曾刺死魏帝曹髦。其子司馬炎后來(lái)篡魏自立

29、。羽曾刺死魏帝曹髦。其子司馬炎后來(lái)篡魏自立。3 3 、陳什么情？、陳什么情？ 向君王上書(shū)陳述祖母劉氏年老向君王上書(shū)陳述祖母劉氏年老多病，無(wú)人侍奉，暫不能應(yīng)征，多病，無(wú)人侍奉，暫不能應(yīng)征，請(qǐng)求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。請(qǐng)求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。 （愿乞終養(yǎng)，不能就職）（愿乞終養(yǎng)，不能就職） 4 4 、如何陳情？、如何陳情？ 融理于情，融情于事，融理于情，融情于事， 樸素細(xì)膩，曲折委婉樸素細(xì)膩，曲折委婉 。（曉之以理，動(dòng)之以情）（曉之以理，動(dòng)之以情） 由課文標(biāo)題展開(kāi)思考：由課文標(biāo)題展開(kāi)思考：n1 1、為什么要、為什么要“陳陳”？ n2 2、“陳陳”什么？什么？n3 3、如何、如何“陳陳”？?jī)?nèi)容梳理“陳”的

30、原因：除臣洗馬，辭不就職。 （或：不想到晉朝為官）“陳”的內(nèi)容：夙遭閔兇；更相為命； 不能廢遠(yuǎn)；愿乞終養(yǎng)。 （或：陳述幼時(shí)的孤苦及祖孫的相依為命、自己的一片孝心。）內(nèi)容梳理歷述自己的悲慘遭遇敘寫(xiě)進(jìn)退兩難的處境提出孝之大理提出先盡孝、后盡忠愿乞終養(yǎng)不能就職“陳”的方法：融理于情，融情于事，樸素細(xì)膩，曲折委婉（或以情動(dòng)人）1 1、為李密的言辭和情理所動(dòng)；、為李密的言辭和情理所動(dòng)；2 2、彰顯孝治天下的恩德。、彰顯孝治天下的恩德。 晉武帝為什么會(huì)答應(yīng)李密終晉武帝為什么會(huì)答應(yīng)李密終養(yǎng)祖母的請(qǐng)求？養(yǎng)祖母的請(qǐng)求？合作探究：合作探究：每個(gè)段落的情和理線(xiàn)索。每個(gè)段落的情和理線(xiàn)索。 （動(dòng)之以情動(dòng)之以情 曉之以理

31、）曉之以理） 動(dòng)之以情動(dòng)之以情 曉之以理曉之以理親情親情恩情恩情恩情恩情 孝情孝情忠情忠情 私情私情夙遭閔兇夙遭閔兇未嘗廢離未嘗廢離盡忠日長(zhǎng)，盡孝日短盡忠日長(zhǎng)，盡孝日短先盡先盡孝后盡忠孝后盡忠 。以孝治天下以孝治天下不矜名節(jié)不矜名節(jié) 更更相為命相為命 優(yōu)禮有加優(yōu)禮有加進(jìn)退兩難進(jìn)退兩難老師寄語(yǔ)老師寄語(yǔ) 孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，而十七八歲孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，而十七八歲的年紀(jì)始終關(guān)注的永遠(yuǎn)是友情，深深憧憬的年紀(jì)始終關(guān)注的永遠(yuǎn)是友情，深深憧憬的往往是愛(ài)情，最易忽略的卻常常是親情、的往往是愛(ài)情，最易忽略的卻常常是親情、孝情。希望李密對(duì)祖母的烏鳥(niǎo)深情能讓我孝情。希望李密對(duì)祖母的烏鳥(niǎo)深情能讓我們有所感悟

32、，有所觸動(dòng)，為親人捧上自己們有所感悟，有所觸動(dòng)，為親人捧上自己哪怕微薄但卻真誠(chéng)的回報(bào)。哪怕微薄但卻真誠(chéng)的回報(bào)。 品讀鑒賞：品讀鑒賞： 本文簡(jiǎn)潔生動(dòng)、真摯樸實(shí)。寫(xiě)本文簡(jiǎn)潔生動(dòng)、真摯樸實(shí)。寫(xiě)自己的遭遇和對(duì)祖母的孝心，如自己的遭遇和對(duì)祖母的孝心，如傾吐肺腑，沒(méi)有一點(diǎn)藻飾、做作傾吐肺腑，沒(méi)有一點(diǎn)藻飾、做作或夸張，于樸實(shí)中見(jiàn)至真、至美、或夸張，于樸實(shí)中見(jiàn)至真、至美、至善。至善。語(yǔ)言藝術(shù)語(yǔ)言藝術(shù) 把你認(rèn)為精彩或感人的語(yǔ)句來(lái)讀出來(lái)，說(shuō)說(shuō)這些把你認(rèn)為精彩或感人的語(yǔ)句來(lái)讀出來(lái)，說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)句有什么特點(diǎn)（句式，用詞，修辭手法）？好在哪語(yǔ)句有什么特點(diǎn)（句式，用詞，修辭手法）？好在哪（表情達(dá)意效果）？（表情達(dá)意效果）？

33、 “劉日薄西山，氣息奄奄，人命危劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕淺，朝不慮夕” 以落日喻人命，貼切在刻畫(huà)了祖母蒼以落日喻人命，貼切在刻畫(huà)了祖母蒼老多病的形象，融入濃烈的抒情色彩，能老多病的形象，融入濃烈的抒情色彩，能極大地引發(fā)讀者的同情；極大地引發(fā)讀者的同情；“朝不慮夕朝不慮夕”雖雖是夸張卻給人無(wú)可置疑的真實(shí)；再加上四是夸張卻給人無(wú)可置疑的真實(shí)；再加上四字駢句，有詩(shī)一般的韻律，如泣如訴，讀字駢句，有詩(shī)一般的韻律，如泣如訴，讀之無(wú)不令人動(dòng)容泣下。之無(wú)不令人動(dòng)容泣下。 1、四字駢句：、四字駢句：“生孩六月，慈父見(jiàn)背，行年四歲，舅生孩六月，慈父見(jiàn)背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉閔臣孤弱，躬親撫

34、養(yǎng)。奪母志。祖母劉閔臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于于 成立成立”四字駢句，語(yǔ)勢(shì)連貫、緊湊，不拖沓，讓人感四字駢句，語(yǔ)勢(shì)連貫、緊湊，不拖沓，讓人感到災(zāi)禍接踵而來(lái)，以情動(dòng)人，讓晉武帝化嚴(yán)為到災(zāi)禍接踵而來(lái)，以情動(dòng)人，讓晉武帝化嚴(yán)為慈。慈。 2 2、對(duì)偶句對(duì)偶句 “外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮” “前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才” 臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。2 2、對(duì)偶句對(duì)偶句 “外無(wú)期功強(qiáng)近之親，

35、內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮” 內(nèi)外對(duì)舉，都強(qiáng)調(diào)一個(gè)內(nèi)外對(duì)舉，都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無(wú)無(wú)”字，把自己舉目無(wú)親，后代尚字，把自己舉目無(wú)親，后代尚小，無(wú)人終養(yǎng)祖母的困苦境地形象生動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)了，讓人覺(jué)得小，無(wú)人終養(yǎng)祖母的困苦境地形象生動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)了，讓人覺(jué)得急切而無(wú)可置疑。急切而無(wú)可置疑。 “前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才” 前后對(duì)舉，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了自己深受圣朝恩寵的感激前后對(duì)舉，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了自己深受圣朝恩寵的感激 臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。 “臣臣”與與“祖母祖母”對(duì)舉，突出一個(gè)對(duì)舉

36、，突出一個(gè)“無(wú)無(wú)”字，強(qiáng)調(diào)字，強(qiáng)調(diào)自己與祖母相依為命的現(xiàn)實(shí)。自己與祖母相依為命的現(xiàn)實(shí)。 運(yùn)用對(duì)仗工整的對(duì)偶句式，使語(yǔ)氣顯得運(yùn)用對(duì)仗工整的對(duì)偶句式，使語(yǔ)氣顯得 強(qiáng)烈，語(yǔ)意簡(jiǎn)強(qiáng)烈，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔凝練，讀來(lái)朗朗上口，使文章的感情倍感熱切，更潔凝練，讀來(lái)朗朗上口，使文章的感情倍感熱切，更具說(shuō)服力。具說(shuō)服力。 n3 3比喻句：比喻句：n “劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕慮夕” n“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。” n臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。 n州司臨門(mén)，急于星火。州司臨門(mén)，急于星火。 n3 3比喻句：比喻句：n “

37、劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕” 以落日喻人命，貼切在刻畫(huà)了祖母蒼老多病的形象，融入以落日喻人命，貼切在刻畫(huà)了祖母蒼老多病的形象，融入濃烈的抒情色彩，能極大地引發(fā)讀者的同情；濃烈的抒情色彩，能極大地引發(fā)讀者的同情；“朝不慮夕朝不慮夕”雖是夸張卻給人無(wú)可置疑的真實(shí)；再加上四字駢句，有詩(shī)一雖是夸張卻給人無(wú)可置疑的真實(shí)；再加上四字駢句，有詩(shī)一般的韻律，如泣如訴，讀之無(wú)不令人動(dòng)容泣下。般的韻律，如泣如訴，讀之無(wú)不令人動(dòng)容泣下。 n“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)?！?以鳥(niǎo)喻人，回溯至動(dòng)物的本性，鳥(niǎo)亦如此，人何以堪？其以鳥(niǎo)喻人，回溯至動(dòng)物的本性，

38、鳥(niǎo)亦如此，人何以堪？其誠(chéng)摯懇切之情溢于言表，豈能不打動(dòng)人？誠(chéng)摯懇切之情溢于言表，豈能不打動(dòng)人？ n臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。 似犬似馬，忠懇之情，怖懼之態(tài)溢于言表。似犬似馬，忠懇之情，怖懼之態(tài)溢于言表。 n州司臨門(mén)，急于星火。州司臨門(mén)，急于星火。 “急于星火急于星火”用比喻形容情勢(shì)緊迫，形象生動(dòng)。用比喻形容情勢(shì)緊迫，形象生動(dòng)。 比喻句：形象生動(dòng)，感情濃烈，富有感染力。比喻句：形象生動(dòng)，感情濃烈，富有感染力。 1 1. .融情于事。融情于事。 2.2.語(yǔ)言形象生動(dòng)，自然精粹。語(yǔ)言形象生動(dòng)，自然精粹。藝 術(shù) 特 色 1 1、李密在陳請(qǐng)、李密在陳請(qǐng)“愿乞終養(yǎng)（祖

39、母）愿乞終養(yǎng)（祖母）” 這個(gè)要求時(shí)，遇到了什么困難？這個(gè)要求時(shí)，遇到了什么困難？ 忠孝兩難忠孝兩難 ： 臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。以終余年。( (要盡孝要盡孝) ) 過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥。過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥。( (要盡忠要盡忠) ) 一、賞析文思一、賞析文思 2 2、請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出、請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出“伏惟圣朝以孝治天伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。特為尤甚?！焙竺媸÷缘囊痪湓?huà)，并后面省略的一句話(huà)，并想想作者為什么要省略這句話(huà)？想想作者為什么要省略這句話(huà)？ 故臣當(dāng)終養(yǎng)祖母，不能廢遠(yuǎn)故臣當(dāng)終養(yǎng)祖母，不

40、能廢遠(yuǎn) 3 3、假設(shè)你是晉武帝，李密在此提出終、假設(shè)你是晉武帝，李密在此提出終養(yǎng)祖母的請(qǐng)求，你能不能用一兩句話(huà)就把養(yǎng)祖母的請(qǐng)求，你能不能用一兩句話(huà)就把他駁得啞口無(wú)言？他駁得啞口無(wú)言？ 晉武帝可能會(huì)說(shuō)，既然你要終養(yǎng)祖母晉武帝可能會(huì)說(shuō)，既然你要終養(yǎng)祖母以盡孝心，為什么在蜀漢你又出來(lái)做官呢？以盡孝心，為什么在蜀漢你又出來(lái)做官呢？ 爾既須終養(yǎng)祖母，為何出仕偽朝？爾既須終養(yǎng)祖母，為何出仕偽朝？ 因此，李密深知這正是矛盾癥結(jié)所在，這段因此，李密深知這正是矛盾癥結(jié)所在，這段歷史是不能回避的，只能剖明自己心跡：歷史是不能回避的，只能剖明自己心跡：一、曾仕偽朝一、曾仕偽朝“本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)”

41、。 二、在圣朝二、在圣朝“寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓”讓讓晉武明白自己的忠心。晉武明白自己的忠心。 三、祖母人命危淺，朝不慮夕。三、祖母人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖臣無(wú)祖母無(wú)以母無(wú)以至今日至今日孝情孝情過(guò)蒙拔過(guò)蒙拔擢，寵擢，寵命優(yōu)渥命優(yōu)渥忠情忠情揭示矛盾揭示矛盾孝治孝治理理病篤病篤情情分析矛盾分析矛盾 4 4、李密最后提出解決孝與忠矛盾的辦法是什、李密最后提出解決孝與忠矛盾的辦法是什么？他是怎樣提出這個(gè)辦法的？么？他是怎樣提出這個(gè)辦法的？ 解決矛盾解決矛盾盡忠長(zhǎng)盡忠長(zhǎng)盡孝短盡孝短愿乞終養(yǎng)愿乞終養(yǎng)先盡孝先盡孝后盡忠后盡忠文思縝密，脈絡(luò)分明，陳情于事，寓理于情。文思縝密，脈絡(luò)分明，陳情于事

42、，寓理于情。62【討論】【討論】有人認(rèn)為，李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，其實(shí)是為自有人認(rèn)為，李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，其實(shí)是為自己不奉詔仕晉而故意尋找借口。你同意這一觀點(diǎn)嗎？己不奉詔仕晉而故意尋找借口。你同意這一觀點(diǎn)嗎？ 思考研究思考研究 有論者認(rèn)為，李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，其實(shí)是有論者認(rèn)為，李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，其實(shí)是為自己不奉詔仕晉而故意尋找借口。你同意為自己不奉詔仕晉而故意尋找借口。你同意這一觀點(diǎn)嗎，為什么？這一觀點(diǎn)嗎，為什么？ 回答回答1 1：李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，決不是為其不奉李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，決不是為其不奉詔仕晉而故意尋找借口。他是真心因終養(yǎng)祖母詔仕晉而故意尋找借口。他是真心因終養(yǎng)祖母才難能應(yīng)詔的。讀完全篇，我們可

43、以清楚地體才難能應(yīng)詔的。讀完全篇，我們可以清楚地體味到，他的孝心不是抽象的，而是充滿(mǎn)了孫兒味到，他的孝心不是抽象的，而是充滿(mǎn)了孫兒對(duì)祖母的一片真情。對(duì)祖母的一片真情。 思考研究n回答回答2 2：李密對(duì)蜀漢念念于懷，他曾說(shuō)劉禪：李密對(duì)蜀漢念念于懷，他曾說(shuō)劉禪“可次齊可次齊桓桓”。更何況司馬氏是以屠殺篡奪取得天下，內(nèi)部矛。更何況司馬氏是以屠殺篡奪取得天下，內(nèi)部矛盾重重。李密以一亡國(guó)之臣，對(duì)出仕新朝就不能不有盾重重。李密以一亡國(guó)之臣，對(duì)出仕新朝就不能不有所顧慮，而暫存觀望之心了。不幸的是他這種想法，所顧慮，而暫存觀望之心了。不幸的是他這種想法，被晉武多少察覺(jué)到了，因此被晉武多少察覺(jué)到了，因此“州書(shū)切

44、峻。責(zé)臣逋慢州書(shū)切峻。責(zé)臣逋慢”。這就使李密在這就使李密在“再度表聞再度表聞”時(shí)，發(fā)生了更大的困難。時(shí)，發(fā)生了更大的困難。然而李密抓住了孝字大做文章，卻又不從大道理講起，然而李密抓住了孝字大做文章，卻又不從大道理講起，而是委婉陳辭，動(dòng)之以情，恰到好處地解決了而是委婉陳辭，動(dòng)之以情，恰到好處地解決了“不從不從皇命皇命”的難題。的難題。 開(kāi)放性問(wèn)題，可以各抒已見(jiàn)，自圓其說(shuō)。開(kāi)放性問(wèn)題，可以各抒已見(jiàn)，自圓其說(shuō)。 詞類(lèi)活用夙遭閔夙遭閔兇兇 察臣察臣孝廉孝廉舉臣舉臣秀才秀才猥以猥以微賤微賤謹(jǐn)拜表以謹(jǐn)拜表以聞聞則劉病則劉病日日篤篤臣之臣之進(jìn)退進(jìn)退是以區(qū)區(qū)不能廢是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)遠(yuǎn)凡在凡在故老故老沐浴沐浴清化清化形形-名，憂(yōu)患，名，憂(yōu)患，不幸的事不幸的事名名-動(dòng)，作秀動(dòng)，作秀才，為秀才才，為秀才名名-動(dòng)，作孝動(dòng)，作孝廉，為孝廉廉，為孝廉形形