毛毛蟲62班主任工作

1、 班主任工作述職報(bào)告班主任工作述職報(bào)告 靜靜聆聽孩子的聲靜靜聆聽孩子的聲音音 用心踐行班主任的工作用心踐行班主任的工作綿陽市安州區(qū)界牌小學(xué)：溫建紅綿陽市安州區(qū)界牌小學(xué)：溫建紅 述職目錄述職目錄 一、班級(jí)總目標(biāo)一、班級(jí)總目標(biāo) 二、班級(jí)文化建設(shè)二、班級(jí)文化建設(shè) 三、班級(jí)管理理念三、班級(jí)管理理念 四、班級(jí)工作開展四、班級(jí)工作開展 五、工作反思五、工作反思你可以我我們來自六二班 班級(jí)文化建設(shè) 班名：毛毛蟲班班名：毛毛蟲班 啟示：一條條毛毛蟲，每條都心懷希望，執(zhí)啟示：一條條毛毛蟲，每條都心懷希望，執(zhí)著追求，前進(jìn)的路上遇困境，可它們?nèi)詴?huì)迎難著追求，前進(jìn)的路上遇困境，可它們?nèi)詴?huì)迎難而上。即使步履蹣跚，跌跌撞

2、撞，也會(huì)攀爬頂而上。即使步履蹣跚，跌跌撞撞，也會(huì)攀爬頂峰，放飛夢(mèng)想。峰，放飛夢(mèng)想。 班訓(xùn)：誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，讓班級(jí)、讓學(xué)班訓(xùn)：誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，讓班級(jí)、讓學(xué)校、讓父母因?yàn)槲覀兌湴痢Ｐ?、讓父母因?yàn)槲覀兌湴痢０嗉?jí)宣言：奇跡我們來創(chuàng)造，榮譽(yù)我們來爭取，班級(jí)宣言：奇跡我們來創(chuàng)造，榮譽(yù)我們來爭取，挫折我們來挑戰(zhàn)，挫折我們來挑戰(zhàn)，6.26.2班我們來撐起，我們努班我們來撐起，我們努力，我們成功，我們出色，我們會(huì)爬上頂峰。力，我們成功，我們出色，我們會(huì)爬上頂峰。 一步一步往上爬毛毛蟲，一直在努力！ 班級(jí)管理理念 關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)用愛心贏得學(xué)生用愛心贏得學(xué)生用鼓勵(lì)激勵(lì)學(xué)生用鼓勵(lì)激勵(lì)學(xué)生

3、用競爭帶動(dòng)管理用競爭帶動(dòng)管理讓班級(jí)成為學(xué)生快樂成長的樂讓班級(jí)成為學(xué)生快樂成長的樂園園 班級(jí)工作開展 |家校溝通 班級(jí)活動(dòng) 班級(jí)榮譽(yù)班級(jí)工作開展 家校溝通每期定期召開形式多樣的家長會(huì)利用校訊通平臺(tái)每周與家長交流意見隨時(shí)電話、短信溝通路頭路尾、街上隨時(shí)交流工作之余家訪，了解學(xué)生、家長思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助解決力所能及的事兒 周周活動(dòng)：每周一講（回家給家人講學(xué)校班級(jí)大事） 每周一練（寫一篇規(guī)范字） 每周一記（寫一篇日記、寫一件本周的事、記自己的心情等） 每周一看（新聞、法制、普法、動(dòng)物世界等節(jié)目）主題班會(huì)輪崗制班委改選班規(guī)修訂民主制班級(jí)普通話、規(guī)范字比賽班級(jí)生活實(shí)踐活動(dòng)（調(diào)查錯(cuò)別字、當(dāng)一天糾紛調(diào)解員、當(dāng)

4、一次產(chǎn)品推銷員、制作特色食品并全班叫賣等） 班級(jí)活動(dòng) 班級(jí)榮譽(yù) 2016.03班級(jí)文化墻評(píng)為一等獎(jiǎng) 2016.04李朝葦、龍雨嬌同學(xué)分別獲得書法比賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)2016.04郭欣怡、吳芷怡同學(xué)獲得繪畫比賽一等獎(jiǎng)2016.05蔣林、張玉婷同學(xué)被評(píng)為推普明星2016.06吳芷怡、譚林鑫同學(xué)被評(píng)為“縣三好學(xué)生”2016.06六年級(jí)二班被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班集體”我本人被評(píng)為“優(yōu)秀班主任” 一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。 一個(gè)班主任不在于他帶過多少個(gè)班，而在于他用心帶過多少個(gè)班。 在這一學(xué)期中，對(duì)于班主任工作我談以下幾點(diǎn)體會(huì)：1、班主任工作就和交朋友一個(gè)道理 一只烏鴉打算飛往南

5、方，途中遇到一只白鴿，它們停在一起休息。白鴿問烏鴉：你這么辛苦，為什么離開這里？又去哪里呢？烏鴉說:這里的人們不喜歡我，說我發(fā)出的聲音太難聽，天天趕我走。白鴿好心的說：“如果你不改變自己，飛到哪里也沒人喜歡你。”許多人總喜歡責(zé)怪別人，怪環(huán)境不好，怪別人不喜歡他，但他不會(huì)反思自己的言行舉止，是否值得他人尊重和歡迎。不反思自己，就會(huì)和烏鴉一樣，到處惹人生厭。由此看來：不被人討厭是結(jié)交朋友的最好辦法。做班主任也一樣，只要學(xué)生不討厭的班主任就是好的班主任。班主任工作是否成功，我覺得只要看一點(diǎn)，學(xué)生離開你之后，無數(shù)年是否還記得你。 2、班主任不做雕刻家，做個(gè)欣賞家 在一座山上，有兩塊相同的石頭。三年后，

6、一塊石頭變成了雕像，受到了敬仰；另一塊石頭變成了路邊石，受到踐踏。路邊石說：“老兄，我們?cè)峭蛔缴系氖^，今天發(fā)生了這么大的差距，我心里特別痛苦?！钡袼苁卮穑骸袄系?，你還記得嗎？三年前來了個(gè)雕塑家，你害怕割在身上的痛，所以讓他簡單的雕刻。而我樂于改變，不怕疼痛。雕刻家在你的身上只簡單的處理了一下，在我的身上呢？用錘子砸，用鋼鋸鋸，用刻刀刻，用紗布磨。我忍受的痛苦比你多的多，這才有了不同的結(jié)果?。　甭愤吺犃诉@一席話，既慚愧又后悔?？赐炅诉@個(gè)故事，千萬不要認(rèn)為我們想成為學(xué)生的“雕刻家”，對(duì)學(xué)生又是“錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨”。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都是一件值得欣賞的“藝術(shù)品”。學(xué)生想成為什

7、么樣的人，完全取決于學(xué)生自己的選擇，我們無法改變他們，只有學(xué)生自己能改變自己。我們要做得事事放大他們美好，積極上進(jìn)的一面。當(dāng)他們受到污染時(shí)，為他們除去污漬。鼓勵(lì)他們積極地面對(duì)人生，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自己命運(yùn)的雕刻家。 3、教育行為開始之前一定要換位思考 有一位母親，他很喜歡帶5歲的女兒逛商店，可女兒卻總是不愿意去，母親覺得很奇怪，商店里琳瑯滿目，五顏六色的東西那么多，小孩子為什么不喜歡呢？直到有一次，孩子的鞋帶松開了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶，突然發(fā)現(xiàn)一種從未見過的可怕的景象：眼前晃動(dòng)的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。從此，即使是必須帶孩子去商店的時(shí)候，她也把孩子扛在肩上。真是一位細(xì)

8、心的母親?！岸紫律韥砜纯春⒆拥氖澜纭?，與學(xué)生換位，反思我們的教育，真的有點(diǎn)可怕。學(xué)生犯了錯(cuò)事時(shí)，經(jīng)常采取一些責(zé)問、訓(xùn)斥、罰站等做法。這樣的做法學(xué)生根本不會(huì)有安全感，設(shè)想一下沒有安全感的教育怎么會(huì)有效呢？那怪很多老師在教育學(xué)生之后，沒有期待到想象的效果時(shí)，也多半覺得委屈，“好心沒好報(bào)”。其實(shí)，這樣的大動(dòng)肝火，不如寬容、諒解和體貼入微的感情上的感化。教育要考慮到學(xué)生的可接受性，以關(guān)愛學(xué)生的態(tài)度教育學(xué)生，這樣的教育有安全感，有安全感的教育才會(huì)有效，學(xué)生才會(huì)有自信，才會(huì)有追求，才會(huì)有奮斗的行動(dòng)。老師給予學(xué)生一份關(guān)愛，燃起學(xué)生一份自信。切記，教育行為開始之前一定要換位思考。 工作亮點(diǎn)班助輪流制：全班同學(xué)

9、輪流，每周有兩位同班助輪流制：全班同學(xué)輪流，每周有兩位同學(xué)擔(dān)任班級(jí)助理，負(fù)責(zé)班級(jí)一周的日常管理學(xué)擔(dān)任班級(jí)助理，負(fù)責(zé)班級(jí)一周的日常管理事務(wù)，包括每天上午下午給老師準(zhǔn)備一盆清事務(wù)，包括每天上午下午給老師準(zhǔn)備一盆清水，記錄上課紀(jì)律，各科作業(yè)上交情況，清水，記錄上課紀(jì)律，各科作業(yè)上交情況，清潔打掃、課下安全、三餐就餐秩序等情況，潔打掃、課下安全、三餐就餐秩序等情況，天天向班主任反饋，周五中午向全班匯報(bào)總天天向班主任反饋，周五中午向全班匯報(bào)總結(jié)。這樣使班級(jí)整體情況得到好轉(zhuǎn)，每個(gè)同結(jié)。這樣使班級(jí)整體情況得到好轉(zhuǎn)，每個(gè)同學(xué)都能體會(huì)到班主任和班委的辛苦，十分利學(xué)都能體會(huì)到班主任和班委的辛苦，十分利于班級(jí)管理，

10、班主任工作更輕松。于班級(jí)管理，班主任工作更輕松。情報(bào)員：秘密安排一個(gè)眼線，對(duì)于課內(nèi)外、情報(bào)員：秘密安排一個(gè)眼線，對(duì)于課內(nèi)外、校內(nèi)外親眼所見的或是聽到的事情私下找班校內(nèi)外親眼所見的或是聽到的事情私下找班主任匯報(bào)。每個(gè)月給她一定的獎(jiǎng)勵(lì)，她干事主任匯報(bào)。每個(gè)月給她一定的獎(jiǎng)勵(lì)，她干事也有積極性。這樣既不會(huì)泄露情報(bào)員身份，也有積極性。這樣既不會(huì)泄露情報(bào)員身份，破壞情報(bào)員的形象，班主任又可獲得意外收破壞情報(bào)員的形象，班主任又可獲得意外收獲，讓同學(xué)們時(shí)刻注意自己言行，大大減少獲，讓同學(xué)們時(shí)刻注意自己言行，大大減少違紀(jì)現(xiàn)象。違紀(jì)現(xiàn)象。班級(jí)日志表：制作班級(jí)日志表，要求眼線對(duì)班級(jí)日志表：制作班級(jí)日志表，要求眼線對(duì)

11、每一堂課的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣使課堂每一堂課的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣使課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)效率也有所提升。紀(jì)律好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)效率也有所提升。PkPk賽：每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己實(shí)際情況尋找賽：每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己實(shí)際情況尋找一個(gè)競爭對(duì)手，制作表格張貼在教室里，一個(gè)競爭對(duì)手，制作表格張貼在教室里，每次學(xué)情檢測(cè)后，輸?shù)耐瑢W(xué)要用自己零每次學(xué)情檢測(cè)后，輸?shù)耐瑢W(xué)要用自己零花錢給贏的同學(xué)買花錢給贏的同學(xué)買1 1元錢的獎(jiǎng)品。老師元錢的獎(jiǎng)品。老師要給贏的同學(xué)拍照上傳到家長要給贏的同學(xué)拍照上傳到家長QQQQ群。這群。這樣讓同學(xué)們形成你追我趕的氛圍，提高樣讓同學(xué)們形成你追我趕的氛圍，提高競爭意識(shí)，同時(shí)巧借家長之力，大大提競爭意識(shí)，同時(shí)巧借家長之力，大大提升學(xué)生成績。升學(xué)生成績。班主任心路歷程17年坎坷反思不急功近利對(duì)班主任工作肅然起敬逐漸認(rèn)清自己角色教育是人與人的生命互動(dòng)班主任幸福的秘訣 贏得學(xué)生內(nèi)心的尊敬和思念，是班主任最大的幸福。 與君共勉用心力、人力、時(shí)間、向上、向善帶著孩子用心力、人力、時(shí)間、向上、向善帶著孩子走。走。以自己的努力，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得或多或以自己的努力，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得或多或少的益處，對(duì)他們產(chǎn)生積極影響。少的益處，對(duì)他們產(chǎn)生積極影響。所有能當(dāng)老師的人，都有一種稟賦所有能當(dāng)老師的人，都有一種