《做卓越的教師》讀后感_4

1、做卓越的教師讀后感“腹有詩書氣自華”，作為一個教師，更應(yīng)該以書為友， 促進自己的專業(yè)成長。近段時間我讀了一本做卓越的教 師。翻開書目，我就被吸引了，從目錄上看，似乎是一部做 卓越教師的“兵法全書”：“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教 師”、“做會寫作的教師”、“做會當家長的教師”每 一個題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容，于是靜下心來，慢 慢翻閱、品味。在第一輯的開篇絮語中，作者談到，“讓每一個學生都 渴望事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才 是我們教育的終極目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛 和強盛的教育！ ”而“學校教育不能讓自己的學

2、生胸中充滿 雄心和壯志，那么，這將是最失敗的教育！”真是語出驚人原來我一直以為學校教育最重要的是教會孩子如何學習，如 何做人呢。作者高瞻遠矚看教育，給我們指出了教育的終極 目標和最高境界。是??！作為教師如果沒有這樣的思想和意 識，就很難培養(yǎng)出雄心壯志的學生，就不能引領(lǐng)學生向更高 層次發(fā)展努力！要培養(yǎng)卓越的學生就要做卓越的教師。如何做卓越的教 師？作者引用了一個個短小精悍、富有哲理的故事，告訴我 們要進行專業(yè)發(fā)展的六項修煉，如開發(fā)潛能，愛崗敬業(yè)，勇 于實踐、善于反思、博覽群書、加強研究等。本書最吸引我的還是第二輯“做幸福的教師”。作者用 輕松活潑的筆調(diào)，生動流暢的語言，巧妙地將教育學、心理 學、

3、社會學等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康的 調(diào)適，如何學做幸福的教師。如作者說：“不是你面對的東 西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！薄Ｗ髡?教給我們的方法有：學會陽光思考，學會人際交往，學會開 心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我們 的指導意義重大。作為一名教師，我們每天重復著許多相同 的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導、考試，難免有些枯燥乏 味。但是，如果我們將本職工作當做一門藝術(shù)去研究，去追 求，我們就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂 在工作中我們要學會承受冷落，學會歷經(jīng)磨難，學會創(chuàng)新工 作，我們就能體會“工作著是快樂的 ！ ”的內(nèi)涵。當然快樂工作的同時

4、也要學會開心的生活。蘇霍姆林斯 基說過：“只有精神及其豐富的人， 他們才能成為幸福的人” 作為教師，我們的生活中除了適當?shù)男蓍e和積極的運動以 外，恐怕只有讀書能使我們最開心和最充實了。作者告訴我 們：“讀一本好書，是與一個高尚的人談話。人只有一生， 但只有一生是不夠的，我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次，甚 至再活十次，這樣的人生才是有意義的?！弊x書使我們今天 比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬 容，今天比昨天更懂得愛，我們的境界提高了，我們的胸懷 寬廣了，我們能不開心和幸福嗎 ？有人說：讀做卓越的教師，如同聽一位富有思想又 極其有演講水平的朋友的演講，一會兒激情澎湃，一會兒娓 娓細語，一