《鑒賞詩(shī)歌形象之人物形象》第一課時(shí)

1、鑒賞詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌形象形象古代詩(shī)歌鑒賞古代詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌明確詩(shī)人、詩(shī)歌、生活、寓意的關(guān)系明確詩(shī)人、詩(shī)歌、生活、寓意的關(guān)系生活生活詩(shī)人詩(shī)人意義意義讀者讀者提供 資源含情創(chuàng)作巧妙鑒賞凝結(jié) 寓意鑒賞古代詩(shī)歌的鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、形象、語(yǔ)言、 表達(dá)技巧表達(dá)技巧；評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容思想內(nèi)容。學(xué)習(xí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)要點(diǎn)1 1、2 2、如何鑒賞詩(shī)中抒情主人公的形象、如何鑒賞詩(shī)中抒情主人公的形象3 3、如何分析人物形象如何分析人物形象4 4、如何如何鑒賞詩(shī)歌的景物描寫(xiě)鑒賞詩(shī)歌的景物描寫(xiě)5 5、如何如何鑒賞詩(shī)歌的物象鑒賞詩(shī)歌的物象( (意象意象) )（意象）（意象）人人（詩(shī)中塑造的人物形象或抒情主人公

2、）（詩(shī)中塑造的人物形象或抒情主人公）物物（詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象）（詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象）（寫(xiě)景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象）（寫(xiě)景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象） 把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。解形象的典型意義。 詩(shī)歌作品的形象指的是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具詩(shī)歌作品的形象指的是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。（1 1）人物形象。人物形象。詩(shī)中的詩(shī)人形象詩(shī)中的詩(shī)人形象“我我”，一般指的就是，一般指的就是抒情主人公，即詩(shī)人自己。有別于小說(shuō)中的抒情主人公，即詩(shī)人自己。

3、有別于小說(shuō)中的“我我”（非作（非作者本人）。者本人）。（2）景物形象。景物形象。詩(shī)中的景物形象是情中景。抒情詩(shī)，往詩(shī)中的景物形象是情中景。抒情詩(shī)，往往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來(lái)的主觀感情形往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來(lái)的主觀感情形象，也就是含有象，也就是含有“意意”的形象，即的形象，即“意象意象”。詩(shī)人一般借。詩(shī)人一般借意象來(lái)表現(xiàn)自我，詩(shī)人作為主體，往往與意象這個(gè)客體合意象來(lái)表現(xiàn)自我，詩(shī)人作為主體，往往與意象這個(gè)客體合而為一。有時(shí)詩(shī)中有幾個(gè)意象，各個(gè)意象之間都有一定的而為一。有時(shí)詩(shī)中有幾個(gè)意象，各個(gè)意象之間都有一定的聯(lián)系。聯(lián)系。（3 3）事物形象。事物形象。詩(shī)人借助具有某種特

4、定內(nèi)涵的事物來(lái)表詩(shī)人借助具有某種特定內(nèi)涵的事物來(lái)表明自己的心跡或某種情感。如詠物詩(shī)。明自己的心跡或某種情感。如詠物詩(shī)。 鑒賞詩(shī)歌的人物形象鑒賞詩(shī)歌的人物形象課本回顧課本回顧獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。高處，遍插茱萸少一人。娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。州路，卷上珠簾總不如。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊閨

5、中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。柳色，悔教夫婿覓封侯。 壯志未酬、慷慨憤世、積極壯志未酬、慷慨憤世、積極抗金、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)抗金、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén) 的形象的形象 以漁翁自比，擺脫世俗、超以漁翁自比，擺脫世俗、超然物外的清高孤傲形象然物外的清高孤傲形象 矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世，蒙冤矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世，蒙冤而逝的英雄形象而逝的英雄形象 愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象 憂國(guó)憂民、胸懷大志、孤獨(dú)憂國(guó)憂民、胸懷大志、孤獨(dú)的泣其生不逢時(shí)、懷才不遇的泣其生不逢時(shí)、懷才不遇的形象的形象 寄情山水、歸隱田園的隱者寄情山水、歸隱田園的隱者形象形象 柳永柳永 王維王維 岳飛岳飛 柳宗元柳宗元江雪江雪陳子昂

6、陳子昂 陸游陸游 簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。 訴衷情訴衷情陸游陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生難料，心在天山，身老滄州。難料，心在天山，身老滄州。 【參考答案參考答案】（步驟）（步驟）詩(shī)歌描寫(xiě)了一個(gè)詩(shī)歌描寫(xiě)了一個(gè)壯志難酬、報(bào)國(guó)壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)無(wú)門(mén)的抗金英雄形象。的抗金英雄形象。(1(1分分) ) （步驟）（步驟）詩(shī)中以詩(shī)中以“萬(wàn)里萬(wàn)里”“”“匹馬匹馬”來(lái)表現(xiàn)人物曾經(jīng)的金來(lái)表現(xiàn)人物曾經(jīng)的金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，以戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，以“

7、關(guān)河夢(mèng)斷關(guān)河夢(mèng)斷”“”“淚空流淚空流”寫(xiě)出自寫(xiě)出自己的年華已老又被棄置不用，己的年華已老又被棄置不用，“身老滄州身老滄州”，但仍，但仍“心心在天山在天山”，胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。，胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。 ( (分分) ) （步驟）（步驟）詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己因理想自己因理想與現(xiàn)實(shí)的格格不入的痛苦與憤悶以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情與現(xiàn)實(shí)的格格不入的痛苦與憤悶以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。 (1(1分分) ) 遭遇遭遇感情感情【歸納總結(jié)歸納總結(jié)】 答題步驟答題步驟 （步驟步驟）塑造了什么人物形象（遭遇、性格）塑造了什么人物形象（遭遇、性格 ）。）。 （步驟步驟2

8、 2）結(jié)合詩(shī)句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)技巧）結(jié)合詩(shī)句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)技巧）（展開(kāi)）。（展開(kāi)）。 （步驟步驟3 3）形象表現(xiàn)出的意義（情感）。）形象表現(xiàn)出的意義（情感）。 【歸納總結(jié)】如何讀懂詩(shī)歌？如何讀懂詩(shī)歌？四看四看一看題目一看題目題目定詩(shī)由；題目定詩(shī)由；二看作者二看作者作者定詩(shī)風(fēng)、明時(shí)代；作者定詩(shī)風(fēng)、明時(shí)代；三看詩(shī)后注解三看詩(shī)后注解想象詩(shī)歌背景，聯(lián)系當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)想象詩(shī)歌背景，聯(lián)系當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí) ；四看關(guān)鍵語(yǔ)言四看關(guān)鍵語(yǔ)言明主旨。明主旨?！菊n堂演練課堂演練】（1 1）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中的人物形象。）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中的人物形象。題葡萄圖題葡萄圖徐渭徐渭半生落魄已成翁，獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。半生落

9、魄已成翁，獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無(wú)處賣(mài)，閑拋閑擲野藤中。筆底明珠無(wú)處賣(mài)，閑拋閑擲野藤中。注：徐渭，字文長(zhǎng)，號(hào)青藤居士。天資聰穎，才華橫注：徐渭，字文長(zhǎng)，號(hào)青藤居士。天資聰穎，才華橫溢溢, ,詩(shī)文書(shū)畫(huà)戲劇俱佳，然而終生不得志于功名詩(shī)文書(shū)畫(huà)戲劇俱佳，然而終生不得志于功名。【討論交流】本詩(shī)主旨是什么？本詩(shī)主旨是什么？【參考答案參考答案】（步驟（步驟1 1）詩(shī)歌塑造了一個(gè)詩(shī)歌塑造了一個(gè)飽嘗飽嘗辛酸、懷才不遇辛酸、懷才不遇而又而又狂放孤傲狂放孤傲的老人形象。的老人形象。（步驟步驟2 2）首句既寫(xiě)出了已往生活的辛酸也寫(xiě)）首句既寫(xiě)出了已往生活的辛酸也寫(xiě)出了現(xiàn)狀的落魄；但出了現(xiàn)狀的落魄；但“獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)獨(dú)

10、立書(shū)齋嘯晚風(fēng)”一一句卻寫(xiě)出了一派孤傲狂放的氣概；三四句以句卻寫(xiě)出了一派孤傲狂放的氣概；三四句以“明珠明珠”為喻，既指畫(huà)中葡萄也指自己的超為喻，既指畫(huà)中葡萄也指自己的超人才智。（人才智。（步驟步驟3 3）詩(shī)人借此表達(dá)了自己）詩(shī)人借此表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的傲視和嘲弄時(shí)社會(huì)的傲視和嘲弄。遭遇遭遇感情感情性格性格鑒賞詩(shī)歌的人物形象鑒賞詩(shī)歌的人物形象1 1閱讀下面這首詩(shī)，試分析詩(shī)中所塑造的詩(shī)人形象。閱讀下面這首詩(shī)，試分析詩(shī)中所塑造的詩(shī)人形象。獨(dú)坐敬亭山獨(dú)坐敬亭山 李白李白眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。相看兩不厭，只有敬亭山。分析分析全詩(shī)展現(xiàn)了一個(gè)孤僻高傲的詩(shī)

11、人的形象。眾鳥(niǎo)距己全詩(shī)展現(xiàn)了一個(gè)孤僻高傲的詩(shī)人的形象。眾鳥(niǎo)距己甚高且已飛去，唯留詩(shī)人獨(dú)坐敬亭山，體現(xiàn)他的孤僻。甚高且已飛去，唯留詩(shī)人獨(dú)坐敬亭山，體現(xiàn)他的孤僻。那孤云不正是詩(shī)人自己？雖然孤獨(dú)但樂(lè)得清閑，又體現(xiàn)那孤云不正是詩(shī)人自己？雖然孤獨(dú)但樂(lè)得清閑，又體現(xiàn)了他的高傲。最后只留他與敬亭山，但依舊相看不厭，了他的高傲。最后只留他與敬亭山，但依舊相看不厭，又一次全面展示了他的形象。又一次全面展示了他的形象。2閱讀下面這首唐詩(shī)，完成試題。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成試題。 江江 雪雪 柳宗元柳宗元 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 試簡(jiǎn)要地試簡(jiǎn)

12、要地分析分析“蓑笠翁蓑笠翁”的形象的形象。 【分析分析】首兩句描繪出一幅廣闊、寒冷、寂靜的環(huán)境。在首兩句描繪出一幅廣闊、寒冷、寂靜的環(huán)境。在這樣的一個(gè)環(huán)境中，那位老漁翁不怕天寒雪大，而忘掉一這樣的一個(gè)環(huán)境中，那位老漁翁不怕天寒雪大，而忘掉一切，專(zhuān)心釣魚(yú)，形體雖然孤獨(dú)，性格卻顯得格外清高孤傲，切，專(zhuān)心釣魚(yú)，形體雖然孤獨(dú)，性格卻顯得格外清高孤傲，甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯似的。漁翁形象正是實(shí)際生活中的甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯似的。漁翁形象正是實(shí)際生活中的柳宗元本人思想感情的寄托與寫(xiě)照。柳宗元本人思想感情的寄托與寫(xiě)照。 3、 小兒垂釣小兒垂釣 胡令能胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐

13、莓苔草映身。 路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。這首詩(shī)是從哪幾個(gè)方面來(lái)刻畫(huà)垂釣小兒這個(gè)形象的？這首詩(shī)是從哪幾個(gè)方面來(lái)刻畫(huà)垂釣小兒這個(gè)形象的？這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)，是作簡(jiǎn)要分析。這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)，是作簡(jiǎn)要分析。答案：從形神兩個(gè)方面（或從外貌，動(dòng)作，心理等方面）；答案：從形神兩個(gè)方面（或從外貌，動(dòng)作，心理等方面）；聰明（機(jī)靈），天真可愛(ài)；分析：聰明（機(jī)靈），天真可愛(ài)；分析：“蓬頭蓬頭”“”“側(cè)坐側(cè)坐”等表等表現(xiàn)小孩的天真可愛(ài)，從現(xiàn)小孩的天真可愛(ài)，從“搖招手搖招手”，“怕怕”等可看出小孩等可看出小孩的聰明（機(jī)靈）。的聰明（機(jī)靈）。如何分析人物形象？如何分析人物形象？(1

14、)(1)知人論世，關(guān)注背景。知人論世，關(guān)注背景。(2)(2)抓抒情主人公的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。抓抒情主人公的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。答案一般由三部分組成：答案一般由三部分組成：什么形象；分析形象的基本特征；形象的什么形象；分析形象的基本特征；形象的意義。意義。1 1不慕權(quán)貴不慕權(quán)貴、 豪放灑脫、豪放灑脫、 傲岸不羈的形象。如李白傲岸不羈的形象。如李白2 2心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。如杜甫心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。如杜甫3 3寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明4 4懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂5 5矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象

15、。如陸游和辛棄疾矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。如陸游和辛棄疾6 6友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。離別詩(shī)友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。離別詩(shī)7 7獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。邊塞詩(shī)獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。邊塞詩(shī)8 8愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象。如柳永愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象。如柳永雨霖鈴雨霖鈴常見(jiàn)藝術(shù)形象類(lèi)舉常見(jiàn)藝術(shù)形象類(lèi)舉通過(guò)人物語(yǔ)言，以自問(wèn)自答的形式刻畫(huà)了一個(gè)通過(guò)人物語(yǔ)言，以自問(wèn)自答的形式刻畫(huà)了一個(gè)熱情大方、熱情大方、聰明伶俐的少女形象聰明伶俐的少女形象。通過(guò)人物肖像及行動(dòng)描寫(xiě)，于敘事之中塑造了一個(gè)通過(guò)人物肖像及行動(dòng)描寫(xiě)，于敘事之中塑造了一個(gè)勇武過(guò)勇武過(guò)人、凜然可敬的英雄形象人、凜然可敬的英雄形象。 長(zhǎng)干曲崔顥長(zhǎng)干曲崔顥君家

16、何處??？妾住在橫塘。君家何處??？妾住在橫塘。停船暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。停船暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。從軍行李白從軍行李白百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。分析詩(shī)歌中的人物形象分析詩(shī)歌中的人物形象小試牛刀小試牛刀閱讀下面的宋詞，完成后面的題目。閱讀下面的宋詞，完成后面的題目。鷓鴣天鷓鴣天 蘇軾蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。 翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。 殷勤昨夜三更雨，又得

17、浮生一日涼。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?？傆^全詞，你從中看到了一個(gè)什么樣的人物形象？總觀全詞，你從中看到了一個(gè)什么樣的人物形象？試做簡(jiǎn)要賞析。試做簡(jiǎn)要賞析。答案（）一個(gè)抑郁不得志的閑人形象。（）上闕借景答案（）一個(gè)抑郁不得志的閑人形象。（）上闕借景抒情，透過(guò)幅幅畫(huà)面，能隱隱看到詩(shī)人那種百無(wú)聊賴(lài)、無(wú)抒情，透過(guò)幅幅畫(huà)面，能隱隱看到詩(shī)人那種百無(wú)聊賴(lài)、無(wú)可奈何的心境。下闕直接描寫(xiě)人物的抑郁，結(jié)尾點(diǎn)出主題，可奈何的心境。下闕直接描寫(xiě)人物的抑郁，結(jié)尾點(diǎn)出主題，一個(gè)得過(guò)且過(guò)，日復(fù)一日地消磨歲月又無(wú)可奈何閑人的形一個(gè)得過(guò)且過(guò)，日復(fù)一日地消磨歲月又無(wú)可奈何閑人的形象展現(xiàn)在讀者面前。象展現(xiàn)在讀者面前。跟蹤練習(xí)跟蹤練習(xí)溪上作二首溪上作二首(其一其一)陸游陸游落日溪邊杖白頭，破裘不補(bǔ)冷颼颼。落日溪邊杖白頭，破裘不補(bǔ)冷颼颼。戇愚酷信紙上語(yǔ)，老病猶先天下憂。戇愚酷信紙上語(yǔ)，老病猶先天下憂。末俗陵遲稀獨(dú)立，斯文崩壞欲橫流。末俗陵遲稀獨(dú)立，斯文崩壞欲橫流。紹興人物嗟誰(shuí)在紹興人物嗟誰(shuí)在?空記當(dāng)年接俊游。空記當(dāng)年接俊游。 【注注】紹興人物：指當(dāng)年與陸游志同道合、共圖恢復(fù)的友朋故舊。紹興人物：指當(dāng)年與陸游志同道合、共圖恢復(fù)的友朋故舊?？∮危褐缚煲獾挠?/p>