中學(xué)落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)總結(jié)

1、每天活動(dòng)一小時(shí)，讓全體學(xué)生享受陽(yáng)光體育市中學(xué)落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)總結(jié)隨著“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”全面啟動(dòng)，中學(xué)切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號(hào)深入到全體學(xué)生，在校園內(nèi)掀起了體育鍛煉熱潮。學(xué)校將體育活動(dòng)作為貫穿教學(xué)和管理的主線，大力開發(fā)體育課程資源，加強(qiáng)體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，積極開展豐富多彩的體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)，學(xué)校主要采用以下具體方法：一、以課堂教學(xué)為龍

2、頭，抓課堂教學(xué)效益，提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣學(xué)校從90年代末開始對(duì)體育課進(jìn)行改革，實(shí)施讓學(xué)生進(jìn)行選項(xiàng)的教學(xué)模式，體育課教學(xué)注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好。自1998年以來一直在高二、高三年級(jí)中開設(shè)選項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生按（根據(jù)）自己的興趣愛好選擇體育項(xiàng)目進(jìn)行分班上課，男、女生開設(shè)了籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、游泳（夏、秋天）、形體、網(wǎng)球、體育舞蹈（街舞、拉丁、健美操）、等多個(gè)選項(xiàng)。高一年級(jí)重在培養(yǎng)興趣期（階段）。由于高一年級(jí)（學(xué)生）來自不同的初中學(xué)校，學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)還不夠，對(duì)體育項(xiàng)目的興趣還未形成定勢(shì)，為此我們?cè)诟咭荒昙?jí)中先進(jìn)行預(yù)分項(xiàng)教學(xué)，把體育課設(shè)計(jì)成多個(gè)大單元，學(xué)生可以自由地在不

3、同的單元中調(diào)整自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過一年的預(yù)習(xí)，在高二選項(xiàng)時(shí)就會(huì)對(duì)體育項(xiàng)目有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和愛好。（十年實(shí)踐證明，體育課采用選項(xiàng)教學(xué)模式后）體育課以選項(xiàng)模式教學(xué)后，學(xué)生的專項(xiàng)技能水平、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣有了大幅度提高，不但形成了運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)，而且逐漸培養(yǎng)了學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)。在充分享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣同時(shí)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力（水平）也得到提升（高），形體選項(xiàng)班學(xué)生多次被邀請(qǐng)參加地方的重大演出活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。足球選項(xiàng)班學(xué)生在區(qū)足球邀請(qǐng)賽上獲冠軍，在市“七人制足球賽”獲中學(xué)組亞軍。以籃球選項(xiàng)班學(xué)生為主組隊(duì)的?；@球隊(duì)多次獲區(qū)中學(xué)生籃球賽冠軍。二、以課外活動(dòng)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)

4、生的興趣、提高學(xué)生的體育能力每星期二次的課外體育活動(dòng)，是體育課的延伸。學(xué)校組織課外活動(dòng)，以俱樂部的形式，按學(xué)生的興趣、友伴（分組）。由學(xué)生會(huì)具體操作，體育教師組織指導(dǎo)，活動(dòng)內(nèi)容有籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健身操等。在此基礎(chǔ)上，利用午間及課余時(shí)間經(jīng)常性地組織小型競(jìng)賽，比賽內(nèi)容為校廣播操和校操比賽、校冬季長(zhǎng)跑比賽、乒乓球、羽毛球比賽、籃球、排球比賽、校園吉尼斯等比賽。讓學(xué)生學(xué)以致用，用以提高，豐富了校園體育文化。充分利用全寄宿制優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生積極參與到課后體育中來。學(xué)校在作息時(shí)間中專門安排了每天第八節(jié)課后至晚餐前的40分鐘的課后體育活動(dòng)時(shí)間，為學(xué)生參加體育活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在此

5、活動(dòng)時(shí)間段主要以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性為主，教師主要采用管理的方式，讓每一學(xué)生選擇自己喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目，全身心地投入到體育活動(dòng)中去，盡情享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。每年舉行一次大型的、生動(dòng)活潑的師生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，把學(xué)校體育活動(dòng)推向了高潮。運(yùn)動(dòng)會(huì)改變了以田徑為主的競(jìng)賽，增加了集體性、趣味性、娛樂性、社會(huì)性的項(xiàng)目，如運(yùn)球投籃、跳繩接力、蛇形跑、足球射門、袋鼠跳接力等，運(yùn)動(dòng)會(huì)面向全體師生，全員參與、全場(chǎng)互動(dòng)，參與率高達(dá)全校人數(shù)的90%以上，融群眾性、競(jìng)爭(zhēng)性、多樣性、趣味性、健身性、教育性于一體，以人為本，健康高雅，和諧發(fā)展。三、以課間操（大課間活動(dòng)）為補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，增添校園活力學(xué)校安排了每天30分鐘的大課間體

6、育活動(dòng)，其中有中學(xué)生廣播體操、學(xué)校自編操以及一些簡(jiǎn)單活動(dòng)。純活動(dòng)時(shí)間約在10分鐘以上。中學(xué)生廣播操和自編校操，既對(duì)學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了補(bǔ)充，又是展示師生精神風(fēng)貌的一面“鏡子”。為了保證每位學(xué)生都參加大課間操活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的大課間活動(dòng)進(jìn)行常規(guī)檢查，以出勤率、出操速度、做操質(zhì)量為參數(shù)進(jìn)行綜合評(píng)估，評(píng)估結(jié)果與班級(jí)考核和個(gè)人體育學(xué)科成績(jī)掛鉤。學(xué)校安排各班采用點(diǎn)名制，每天由班級(jí)指定人員對(duì)出操人數(shù)進(jìn)行點(diǎn)名，直接與體育課成績(jī)掛鉤。再是對(duì)各班級(jí)進(jìn)行做操活動(dòng)質(zhì)量評(píng)比，直接與班級(jí)考核掛靠。為了更大程度地滿足學(xué)生的興趣與愛好，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。隨著新課程的實(shí)施，學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施的不斷增添與更新，把青少年學(xué)生所喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入到學(xué)校體育教學(xué)中來，讓更多的學(xué)生從不同角度去感受體育的魅力。學(xué)校提出讓全體學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)，形成了人人參與、體驗(yàn)多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面，促進(jìn)了學(xué)生間的友誼，加強(qiáng)了師生間的交流，為校園文化建設(shè)增添了動(dòng)感活力。據(jù)近幾年學(xué)生體質(zhì)健康檢查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，學(xué)生的身高明顯增長(zhǎng)，體重超標(biāo)者明顯減少，力量、速度、柔韌性、靈敏度性等各項(xiàng)身體素質(zhì)也明顯提高。學(xué)校在各級(jí)各類體育比賽中成績(jī)優(yōu)異。畢業(yè)學(xué)生在大學(xué)里體育專項(xiàng)成績(jī)突出，成為?；@球隊(duì)、健美操隊(duì)等隊(duì)員，深受老師同學(xué)的青睞。 隨著學(xué)生參與體育活動(dòng)熱情的不斷高漲，對(duì)學(xué)