五年級《遨游漢字王國》ppt

1、讀時是一，用時是二。 （ ） 乙乙守門員。 （ ） 閃差一點六斤。 （ ） 兵自小在一起，目前少聯(lián)系（ ）省床前明月光。 （ ） 曠一口咬住多半截一口咬住多半截 。 （ ）名名一月一日非今天一月一日非今天 。 （ ）明明要一半要一半,扔一半扔一半 。 （ ）奶奶四方來合作四方來合作,貢獻大一點貢獻大一點 （ ）器器千里挑一千里挑一,百里挑一百里挑一 。 （ ）伯伯 十一個讀書人十一個讀書人 。 （ ）仕仕 三人兩口一匹馬三人兩口一匹馬 。 （ ）驗驗 懷里揣馬勺懷里揣馬勺 - 誠（誠（ ）心）心 懷里揣棉花懷里揣棉花 - 軟（軟（ ）心）心 窮人買米窮人買米 - 一聲（一聲（ ）米）米 窮木匠

2、開張窮木匠開張 - 只有一句（只有一句（ ）補鍋匠栽筋斗補鍋匠栽筋斗 - 倒貼（倒貼（ ）張果老的驢張果老的驢 - 不見奇（不見奇（ ）公雞戴帽子公雞戴帽子 - 官（官（ ）上加官（）上加官（ ） 盛盛暖暖升升鋸鋸鐵鐵騎騎冠冠冠冠雞啄螞蟻雞啄螞蟻 - 正合適（正合適（ ） 食食紙做的欄桿紙做的欄桿 - 不能依（不能依（ ）靠）靠 紙糊的凳子紙糊的凳子 - 不能做（不能做（ ） 倚倚坐坐括號內(nèi)為正確字括號內(nèi)為正確字梅花香自苦寒來，熬頭喜在汗水中梅花香自苦寒來，熬頭喜在汗水中 。年四季行好運年四季行好運 ，八方財寶進家門，八方財寶進家門 。 綠竹別其三分景，綠竹別其三分景， 紅梅正報萬家春紅梅正報

3、萬家春 。年年順景則源廣，年年順景則源廣， 歲歲平安福壽多歲歲平安福壽多 。一年好運隨春到一年好運隨春到 ，四季彩云滾滾來，四季彩云滾滾來 。丹鳳呈祥龍獻瑞丹鳳呈祥龍獻瑞 ，紅桃賀歲杏迎春，紅桃賀歲杏迎春 。春回大地，春回大地， 福滿人間福滿人間 。村幽鳥任歌，村幽鳥任歌， 春逐鳥聲來春逐鳥聲來 。東風(fēng)迎新歲，東風(fēng)迎新歲， 瑞雪兆豐年瑞雪兆豐年 。錦秀山河美錦秀山河美 ，光輝大地春。，光輝大地春。艷陽照大地，艷陽照大地， 春色滿人間春色滿人間 。 1、從前有一個人名叫阿爽、從前有一個人名叫阿爽!有一天他死了有一天他死了!出殯時家人大哭，阿爽阿爽，出殯時家人大哭，阿爽阿爽，阿爽阿爽，一路人不解，

4、心想他們在爽什么啊，上前問到了，你們在爽阿爽阿爽，一路人不解，心想他們在爽什么啊，上前問到了，你們在爽什么啊，家人答到，阿爽死了，阿爽死了。！什么啊，家人答到，阿爽死了，阿爽死了。！ 2、生物老師問：、生物老師問：“大家知道多吃辣椒對身體不好，當(dāng)我們吃進去了大家知道多吃辣椒對身體不好，當(dāng)我們吃進去了辣椒，它在小腸里被吸收，會變成什么呢？辣椒，它在小腸里被吸收，會變成什么呢？”小明同學(xué)：小明同學(xué)：“老師，我知道，辣椒吃到小腸里，被小腸吸收，會變老師，我知道，辣椒吃到小腸里，被小腸吸收，會變成：辣成：辣(臘臘)腸。腸?！?3、 有一個同學(xué)，花了兩個晚上的時間，寫了一個心理劇劇本，后有一個同學(xué)，花了

5、兩個晚上的時間，寫了一個心理劇劇本，后來被評上了院內(nèi)最佳劇本。有同學(xué)問：來被評上了院內(nèi)最佳劇本。有同學(xué)問：“嘿，你這劇本寫了幾夜（頁）嘿，你這劇本寫了幾夜（頁）啊？啊？”回答：回答：“寫了兩夜（頁）！寫了兩夜（頁）！”又問：又問：“我不是問你寫了多久，我不是問你寫了多久，我是問你寫了幾頁！我是問你寫了幾頁！” “兩夜啊！兩夜啊！”如此重復(fù)了好幾次，最后那如此重復(fù)了好幾次，最后那位回答的同學(xué)弄明白了，但又不好意思，只好說：位回答的同學(xué)弄明白了，但又不好意思，只好說：“對啊，我就是說對啊，我就是說兩頁?。身摪。　?、有一個外國人到中國來，給自己取了個中國名，叫魏茂。他在、有一個外國人到中國來，給

6、自己取了個中國名，叫魏茂。他在中國找工作，他來到一個公司里，一個人問他：中國找工作，他來到一個公司里，一個人問他：“你姓什么？你姓什么？”他他回答：回答：“我姓魏！我姓魏！” “為（魏）什么？為（魏）什么？” “為什么？難道我姓魏為什么？難道我姓魏也要說為什么也要說為什么?” 括號內(nèi)為正確字括號內(nèi)為正確字5、我們班新來了一個人，他叫夏克。上課時，老師點名：張、我們班新來了一個人，他叫夏克。上課時，老師點名：張紅，李四，張勇紅，李四，張勇下課（夏克），頓時同學(xué)們往外走，老師問：下課（夏克），頓時同學(xué)們往外走，老師問：“你們干嘛？你們干嘛？”同學(xué)們無語：同學(xué)們無語：“老師，您不是說下課嗎？老師，您

7、不是說下課嗎？” 6、 有一戶潘姓人家，長輩過世。家祭時，請來了一位鄉(xiāng)音有一戶潘姓人家，長輩過世。家祭時，請來了一位鄉(xiāng)音很重的老先生來當(dāng)司儀。訃聞是這么寫的：孝很重的老先生來當(dāng)司儀。訃聞是這么寫的：孝 男：潘根男：潘根科科 。孝。孝 媳：池氏。孝孫女：潘良慈媳：池氏。孝孫女：潘良慈 。孝。孝 孫：潘道時。孫：潘道時。但這位老先生老眼昏花又發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)他照著訃聞念名時，但這位老先生老眼昏花又發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)他照著訃聞念名時，凡是字面上有三點水的或左邊部首都漏掉沒看到。于是他就凡是字面上有三點水的或左邊部首都漏掉沒看到。于是他就念成這樣：孝男，翻念成這樣：孝男，翻 跟跟斗斗孝男一聽，直覺得很奇孝男

8、一聽，直覺得很奇怪，但又不敢問，于是就翻了一個跟斗。接著又說：孝媳，怪，但又不敢問，于是就翻了一個跟斗。接著又說：孝媳，也也是是孝媳一聽：我也要翻??？于是孝媳也翻了一個跟孝媳一聽：我也要翻??？于是孝媳也翻了一個跟斗。再來：孝孫女，翻兩次。孝孫女一聽，想想爸媽都翻了，斗。再來：孝孫女，翻兩次。孝孫女一聽，想想爸媽都翻了，我也翻吧！于是就翻了兩個跟斗。此時孝孫心想：老爸、老我也翻吧！于是就翻了兩個跟斗。此時孝孫心想：老爸、老媽都各翻一次，姐姐也翻兩次，那么我要翻幾次？心里想著媽都各翻一次，姐姐也翻兩次，那么我要翻幾次？心里想著想著就開始緊張了：怎么辦？只見老先生扯開喉嚨，大聲念想著就開始緊張了：怎

9、么辦？只見老先生扯開喉嚨，大聲念出：孝孫出：孝孫翻翻到到死死 步步為贏（步步為營）步步為贏（步步為營） 雞不可失（機不可失）雞不可失（機不可失）盒情盒理（合情合理）盒情盒理（合情合理） 酒負(fù)勝名（久負(fù)盛名）酒負(fù)勝名（久負(fù)盛名）天嘗地酒（天長地久）天嘗地酒（天長地久） 穿流不息（川流不息）穿流不息（川流不息）股往金來（古往今來）股往金來（古往今來） 有杯無患（有備無患）有杯無患（有備無患）鱉來無恙（別來無恙）鱉來無恙（別來無恙） 無胃不治（無微不至）無胃不治（無微不至）飲以為榮（飲以為榮（引以為榮）引以為榮） 一明驚人（一鳴驚人）一明驚人（一鳴驚人）九酒歸地（九九歸一）九酒歸地（九九歸一） 別無

10、鎖求（別無所求）別無鎖求（別無所求）食全食美（十全十美）食全食美（十全十美） 鈣世無雙（蓋世無雙）鈣世無雙（蓋世無雙）默默無蚊（默默無聞）默默無蚊（默默無聞） 精益求金（精益求精）精益求金（精益求精）洗出望外（喜出望外）洗出望外（喜出望外） 一網(wǎng)情深（一往情深）一網(wǎng)情深（一往情深）凈如人意（盡如人意）凈如人意（盡如人意） 咳不容緩（刻不容緩）咳不容緩（刻不容緩）騎樂無窮（其樂無窮）騎樂無窮（其樂無窮） 無可替帶（無可替代）無可替帶（無可替代） 甲骨文金文小篆隸書隸書楷楷 書書草草 書書行行 書書相傳倉頡在黃帝手下當(dāng)官。倉頡這相傳倉頡在黃帝手下當(dāng)官。倉頡這人挺聰明，做事又盡力盡心。當(dāng)時人挺聰明，

11、做事又盡力盡心。當(dāng)時又沒有文字，更沒有紙和筆。倉頡又沒有文字，更沒有紙和筆。倉頡為了生活的方便，整日整夜地想辦為了生活的方便，整日整夜地想辦法，先是在繩子上打結(jié)，用各種不法，先是在繩子上打結(jié)，用各種不同顏色的繩子，表示各不同的牲口同顏色的繩子，表示各不同的牲口、食物，用繩子打的結(jié)代表每個數(shù)目。有一天，他參加集體狩獵，走到一、食物，用繩子打的結(jié)代表每個數(shù)目。有一天，他參加集體狩獵，走到一個三岔路口時，幾個老人為往哪條路走爭辯起來。一個老人堅持要往東，個三岔路口時，幾個老人為往哪條路走爭辯起來。一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠(yuǎn)可以追到鹿群；一個老人偏要往說有羚羊；一個老人要

12、往北，說前面不遠(yuǎn)可以追到鹿群；一個老人偏要往西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過了機會。倉頡一問，原來他們西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過了機會。倉頡一問，原來他們都是看著地上野獸的腳印才認(rèn)定的。倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代都是看著地上野獸的腳印才認(rèn)定的。倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我為什么不能用一種符號來表示我所管的東西呢？他高興地表一種野獸，我為什么不能用一種符號來表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開始創(chuàng)造各種符號來表示事物。果然，把事情管理得頭頭是拔腿奔回家，開始創(chuàng)造各種符號來表示事物。果然，把事情管理得頭頭是道。道。 黃帝知道后，大加贊賞，命令倉頡到各

13、個部落去傳授這種方法。漸漸黃帝知道后，大加贊賞，命令倉頡到各個部落去傳授這種方法。漸漸地，這些符號的用法，全推廣開了。就這么，形成了文字。從此以后，倉地，這些符號的用法，全推廣開了。就這么，形成了文字。從此以后，倉頡每造一個字，總要將字義反復(fù)推敲，還行拿去征求人們的意見，一點也頡每造一個字，總要將字義反復(fù)推敲，還行拿去征求人們的意見，一點也不敢粗心。大家都說好，才定下來，然后逐漸傳到每個部落去。不敢粗心。大家都說好，才定下來，然后逐漸傳到每個部落去。 贊漢字 汪竹柏 中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。 連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。 篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。 狂