蘇教版第八冊(cè)品德與社會(huì)教案設(shè)計(jì)

1、蘇教版第八冊(cè)品德與社會(huì)教案設(shè)計(jì)第一單元 家庭第一課 我們的家庭教學(xué)要求：讓學(xué)生了解家庭成員的情況及其他們之間的關(guān)系，并且知道家庭經(jīng)濟(jì)收入的主要來源。教學(xué)過程 ：一、 談話導(dǎo)入 ：人人都有家，都在家庭里生活，那么，你了解自己的家庭嗎？二、 各自說說自己的家庭情況。指名說說自己的家庭情況，看看學(xué)生對(duì)自己的家庭情況了解多少。三、 讀課文，弄懂下面的問題：1、 組成家庭的基礎(chǔ)是什么？2、 我們的家庭是怎樣組成的？3、 我們的家庭靠什么維持全家在衣、食、住、行、教育、娛樂等方面的需要？（邊讀課文邊討論上面的問題）四、 讀讀趙小兵填寫的家庭情況調(diào)查表，了解家庭成員與趙小兵的關(guān)系。五、 依照趙小兵填寫的家庭

2、情況調(diào)查表來填寫自己的家庭情況調(diào)查表。六、 說說近幾年來，你家的生活有哪些變化？七、 活動(dòng)了解你所在的班級(jí)有多少同學(xué)生活在三代同堂或四代同堂的大家庭里。八、 作業(yè)“做一做”的第二題第二課 我與家庭教學(xué)要求：讓學(xué)生知道自己的成長離不開父母的關(guān)心、愛護(hù)，因此應(yīng)該主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，做一些力所能及的事。教學(xué)過程 ：一、 談話導(dǎo)入 ：我們每個(gè)人都生活在家庭中，父母給了我們生命，那么我們應(yīng)該怎么對(duì)待父母呢？二、 學(xué)習(xí)課文第一節(jié)1、 讀課文第一節(jié)，提問：父母是怎樣養(yǎng)育我的？2、 說說：看圖，說說自己有什么想法？3、 說一說：你的父母是怎樣關(guān)心、愛護(hù)你的？三、 學(xué)習(xí)課文第二節(jié)1、 看第七頁的圖，說說圖上畫了什么內(nèi)

3、容？2、 讀課文第二節(jié)，思考：作為一名社會(huì)成員，在家庭和在社會(huì)應(yīng)該怎么做？3、 討論交流：在家里，你應(yīng)該做哪些事？你常做家務(wù)嗎？你是怎樣對(duì)待父母的？四、總結(jié)第三課 我家的親戚教學(xué)要求：讓學(xué)生了解自己家的親戚及“我”與親戚之間的關(guān)系以及他們的稱呼。教學(xué)過程 ：一、 談話導(dǎo)入 ：每個(gè)家庭都有親戚，親戚之間的交往，可以加深彼此間的感情。那么，我們與親戚之間是哪些關(guān)系？二、 同桌說說自己家的親戚及對(duì)他們的稱謂。三、 讀課文，思考：親戚來了，我們?cè)鯓诱写麄儯康接H戚家做客，我們又該怎么做呢？讀后交流，指名讀。四、 看圖，說一說“我”與親戚之間的關(guān)系及對(duì)他們的稱謂。讓學(xué)生分別說說伯父、叔父、舅父、姑父、姨

4、父等5家是什么關(guān)系。五、 說說第十頁的表格中所列的親戚，你家都有嗎？還有哪些親戚？六、 作業(yè) ：完成社會(huì)填圖冊(cè)第三課作業(yè) 。第四課 和睦的家庭生活教學(xué)要求：讓學(xué)生知道尊老愛幼是中國家庭的傳統(tǒng)美德，并同父母家人同心協(xié)力創(chuàng)造一個(gè)和睦、歡樂的家庭。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、 談話導(dǎo)入我們每個(gè)人都希望有一個(gè)幸福、美滿的家。那么，作為家庭中的一員，怎樣創(chuàng)造一個(gè)和睦、歡樂的家庭呢？二、 自學(xué)課文，弄清以下問題：1、 中國家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)有哪些？2、 怎樣理解家庭成員之間都是平等的？三、 討論自學(xué)情況1、 指名回答第一題，齊讀第2自然段。2、 指名說說：你們家人之間平等嗎？為什么？再讀課文第3自然段。四

5、、 說一說1、 你知道爸爸、媽媽的生日嗎？如果知道，你想怎樣為他們慶賀？2、 你希望爸爸、媽媽怎樣對(duì)待你??？你怎樣做才是他們的好兒女？3、 學(xué)生說后，師作小結(jié)。五、 討論1、 在日常生活中，你和家人之間發(fā)生過不愉快嗎？如果發(fā)生過，你們又是怎樣解決的？2、 下圖表現(xiàn)的家庭生活和睦嗎？為什么？（見圖）六、 小結(jié)七、 作業(yè)完成填圖冊(cè)活動(dòng)課 居家安全教學(xué)要求：讓學(xué)生知道居家安全應(yīng)注意什么，并知道一些安全和救護(hù)的常識(shí)，在碰到意外事故時(shí)，能采取正確的救護(hù)方法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、 談話導(dǎo)入同學(xué)們，幸福的家庭生活，離不開居家安全。那么居家安全需要注意什么？二、 自讀課文第二節(jié)思考：居家安全最主要

6、的要防什么？讀后回答。三、 看圖、回答問題1、 圖1是咱們回事？遇到這樣的情況打什么電話？（火警119）2、 圖2又是怎么回事？該怎么打電話？3、 圖3，家中被盜了，該打什么電話？（匪警110）四、 說一說圖中的小男孩為什么會(huì)觸電？小姑娘做的方法對(duì)嗎？為什么？五、 討論1、 在家庭生活中，防止意外事故的發(fā)生，應(yīng)該注意哪些問題？2、 如果發(fā)現(xiàn)你家或別人家失火、被盜、有人觸電、中毒，你怎么辦？當(dāng)你使用電話報(bào)警時(shí)，要注意講清哪些問題？六、 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下設(shè)的幾個(gè)情景（書16、17頁），進(jìn)行討論.七、 齊讀第三自然段八、 小結(jié)第二單元 家庭與社會(huì)第一課 家庭與鄰居教學(xué)要求：教育學(xué)生怎樣與鄰居處好關(guān)系。

7、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、 談話導(dǎo)入俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，你知道這句話的意思嗎？舉例說明。二、 說說這些圖中反映了哪些事1、 小女孩打掃居民大院。2、小男孩在下雨前，趕快去幫助張大爺家搶收?qǐng)錾系募Z食。3、一位叔叔替鄰居王大媽家換液化氣。4、一家蓋房，眾多鄰居幫忙。三、 讀課文，思考：怎樣與鄰居友好相處？鄰里之間有了糾紛怎樣處理？讀后交流。四、說一說你和你家得到過鄰居的哪些幫助？你和你家又是怎樣幫助左鄰右舍的？（學(xué)生說時(shí)，舉例）五、讀讀議議1、讀董健強(qiáng)同學(xué)寫的日記。2、討論交流：董健強(qiáng)同學(xué)的看法對(duì)不對(duì)？你認(rèn)為是誰的錯(cuò)？如果你是李大慶，你怎么辦？如果你是趙小文，你怎么辦？五、 作業(yè)完成社

8、會(huì)填圖冊(cè)第二課 社區(qū)教學(xué)要求：教育學(xué)生為家庭附近的社會(huì)生活環(huán)境盡一份力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、 談話導(dǎo)入家庭附近的社會(huì)生活環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，我們每個(gè)人應(yīng)為家庭附近的社會(huì)生活環(huán)境盡一份力。二、 讀課文，思考：1、為滿足人們社會(huì)生活的各種需要，社區(qū)里有什么？2、 城市社區(qū)一般有哪些機(jī)構(gòu)？有哪些公共設(shè)施？3、農(nóng)村社區(qū)一般有哪些機(jī)構(gòu)？三、 說一說1、 你家生活的社區(qū)是屬于城市社區(qū)還是農(nóng)村社區(qū)？2、你知道你家所在地的居民委員會(huì)在哪里嗎？如果知道，請(qǐng)說出來。四、齊讀最后兩小節(jié)五、寫一篇反映你家附近社會(huì)生活環(huán)境變化的短文。六、 作業(yè)完成社會(huì)填圖冊(cè)第三課 家庭與社區(qū)服務(wù)教學(xué)要求：教育學(xué)生在享

9、受各種社區(qū)服務(wù)的同時(shí)，也要為社區(qū)服務(wù)做貢獻(xiàn)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入 新課家庭是社區(qū)的成員，作為家庭，應(yīng)該積極配合社區(qū)做好工作。二、讀課文第13自然段，思考：1、社區(qū)為家庭提供了哪些服務(wù)？2、 近年來，各地的社區(qū)服務(wù)是怎樣發(fā)展的？討論交流 齊讀這個(gè)自然段三、 說一說1、你家附近，開展了哪些社區(qū)服務(wù)活動(dòng)？這些活動(dòng)給你家解決了哪些困難？2、如果沒有社區(qū)服務(wù)，我們的生活將會(huì)變得怎樣？四、讀第四自然段，思考：1、 你家能為周圍的人們提供哪些服務(wù)？2、在你心中，我們的社區(qū)目前迫切需要解決什么問題？討論、交流六、作業(yè)完成社會(huì)填圖冊(cè)第四課 家庭與社會(huì)教學(xué)要求：讓學(xué)生了解家庭與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)過程

10、 ：一、新課導(dǎo)入家庭是社會(huì)的基本組成單位，作為家庭中的一員，該怎么樣為社會(huì)的安定、繁榮盡一份力呢？今天我們學(xué)習(xí)第四課：家庭與社會(huì)。二、 讀課文第13自然段，思考：1、 家庭與社會(huì)是什么關(guān)系？2、家庭為社會(huì)做過什么？社會(huì)為家庭又會(huì)提供哪些服務(wù)？三、 討論交流以上思考題，齊讀第13自然段。四、 說一說1、 舉例說明家庭對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，家庭離不開社會(huì)。2、 為什么說每個(gè)家庭生活得幸福，有利于社會(huì)的安定繁榮？討論交流。五、 讀我國的未成年人保護(hù)法這部分內(nèi)容。思考：我國對(duì)不滿18周歲的未成年人有一個(gè)保護(hù)法，這個(gè)保護(hù)法有什么規(guī)定？六、討論下圖中餐館店主違反了什么法？你判斷的根據(jù)是什么？七、作業(yè)完成社會(huì)填圖冊(cè)

11、第五課 辨方向和看平面圖教學(xué)要求：學(xué)會(huì)辨別方向和看平面圖。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、談話導(dǎo)入學(xué)會(huì)辨別方向和看平面圖，可以幫助我們了解自己家周圍的生活環(huán)境。二、學(xué)會(huì)辨方向1、指名讀第二節(jié)，思考：這節(jié)講了幾種辨別方向的方法？2、討論交流。用東方升起的太陽辨別方向。用指南針辨方向。用北極星辨方向。3、說說，辨方向還有什么比較簡便的方法？三、學(xué)會(huì)看平面圖1、讀第三、四、五節(jié)，思考：什么叫平面圖？畫出茶杯、文具盒等物品的平面圖。2、討論交流。3、看34、35頁的平面圖，說說興華和曉明上學(xué)時(shí)要經(jīng)過哪些地方。四、認(rèn)識(shí)指向標(biāo)和圖例1、 結(jié)合35頁的圖，認(rèn)識(shí)指向標(biāo)。2、認(rèn)識(shí)36頁幾種常見的圖例。五、看社區(qū)

12、平面圖說說李玉清和王曉蘭同學(xué)家分別在學(xué)校的什么方向？圖上表示了哪些事物？從圖上你看到城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)的生活環(huán)境有什么不同？六、小結(jié)第三單元學(xué)校第一課 我們的學(xué)校教學(xué)要求：讓學(xué)生了解學(xué)校里的工作人員及其場所，以及我國的義務(wù)教育法的內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、 談話導(dǎo)入學(xué)校是同學(xué)們每天學(xué)習(xí)的地方，那么，同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)校又了解多少呢？今天，我們學(xué)習(xí)我們的學(xué)校這一課。二、 讀課文第14節(jié)，思考：1、學(xué)校是個(gè)什么地方？2、學(xué)校里有哪些工作人員？他們的職責(zé)是什么？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們？3、學(xué)校里有哪些設(shè)施？討論交流以上問題。三、做一做四、讀課文第5、6自節(jié)1、思考：我國的兒童和少年入學(xué)接受九

13、年義務(wù)教育，受國家什么法律保護(hù)？中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定什么內(nèi)容？2、討論交流五、說一說看圖，說說圖中兒童的什么合法權(quán)益受到了侵犯？六、活動(dòng)了解你家鄰居中有沒有適齡兒童未入學(xué)或中途失學(xué)的。如果有，請(qǐng)調(diào)查一下是什么原因造成的。第二課 我們的班級(jí)教學(xué)要求：教育學(xué)生珍惜班集體榮譽(yù)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、 導(dǎo)入 新課班級(jí)是一個(gè)集體，作為班級(jí)中的一員，你了解自己的班級(jí)嗎？二、學(xué)習(xí)課文，回答下列問題：1、班級(jí)中，班主任老師做什么？2、班長、副班長及其他班級(jí)干部做什么？3、怎樣維護(hù)班集體的榮譽(yù)？4、班級(jí)的小組起什么作用？5、班級(jí)里定期召開是班會(huì)起什么作用？三、逐題討論交流。四、說一說。1、為什

14、么要支持班干部的工作？你是怎樣支持班干部工作的？2、你喜歡參加小組活動(dòng)嗎？在小組活動(dòng)中，你與同學(xué)們合作得怎樣？3、在班會(huì)上，你對(duì)班級(jí)問題提出過哪些建議？4、根據(jù)下圖中的圖例看教室平面圖，請(qǐng)你說說教室有多少張課桌，多少條凳子。（見45頁圖）五、總結(jié)課文第三課 學(xué)校的環(huán)境教學(xué)要求：教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校整潔、優(yōu)美的環(huán)境。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們喜歡我們的學(xué)校嗎？喜歡我們學(xué)校的環(huán)境嗎？今天我們學(xué)習(xí)第三課：學(xué)校的環(huán)境二、看看，說說1、出示46頁兩幅圖。2、仔細(xì)觀察：天天小學(xué)的過去與現(xiàn)在，學(xué)校的環(huán)境發(fā)生了哪些變化。3、指名說。三、讀課文，思考：1、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，對(duì)大家有什么好處？

15、2、美好的校園環(huán)境，同學(xué)們?nèi)绾稳I造。四、 討論思考題，齊讀課文五、根據(jù)47頁校園平面圖，畫一張我校的校園平面圖。六、比一比，看誰畫得像。七、議一議48頁的圖上畫的是幾個(gè)同學(xué)在校園里活動(dòng)的場面，他們做得對(duì)不對(duì)，為什么？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？八、 作業(yè)完成社會(huì)填圖冊(cè)。第四課 和諧的學(xué)校生活教學(xué)要求：教育學(xué)生自覺遵守校紀(jì)、班規(guī)，學(xué)會(huì)處理好師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、 談話揭題同學(xué)們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體里，怎樣才能使這個(gè)集體和諧呢？今天，我們學(xué)習(xí)第四課和諧的學(xué)校生活。二、 讀課文，思考：1、學(xué)校里為什么要制定一些規(guī)章制度？2、在學(xué)校里，老師與同學(xué)之間怎樣相處才能和諧？3、

16、在學(xué)校里，同學(xué)之間該怎樣相處呢？三、逐題討論：1、制定校紀(jì)班規(guī)是為了我們更好地成長。2、老師要愛護(hù)、教導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生要尊敬老師。3、同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，要尊重別人。四、 討論1、學(xué)校里的校紀(jì)、班規(guī)你遵守得怎樣？2、當(dāng)你被同學(xué)們誤解，受了委屈時(shí)，你該怎么辦？3、 舉例說說你是怎樣尊重別人，為別人著想的？（逐題討論）五、 作業(yè)完成社會(huì)填圖冊(cè)第四單元 生活與商業(yè)第一課 生活與商業(yè)教學(xué)要求：讓學(xué)生了解生活與商業(yè)的關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、 導(dǎo)入 新課在日常生活中，我們的衣、食、住、行等與商業(yè)有著密切的聯(lián)系，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第一課生活與商業(yè)二、 看圖理解商業(yè)1、 看52、53的四幅圖。

17、方便生活的菜市場，給人精神食糧的書店，琳瑯滿目的自選商場，玩具柜臺(tái)。2、 像以上這些，社會(huì)生活中專門從事商品買賣的行業(yè)叫商業(yè)。買賣商品的地方稱市場或商店。3、 齊讀課文第一段。三、 讀課文第二、三段，思考：商業(yè)活動(dòng)給人們的生活提供了哪些方便？人們挑選和購買物品方便。生產(chǎn)物品的人通過商業(yè)部門銷售物品。四、 說說1、 沒有商業(yè)活動(dòng)，我們的生活將會(huì)怎樣？2、 你家平時(shí)吃的油、鹽、醬、醋、蔬菜是在哪些商業(yè)場所購買的？穿的衣服、鞋、帽及電視機(jī)、洗衣機(jī)、錄音機(jī)等又是在哪些商業(yè)場所購買的？這些商業(yè)場所有什么不同？五、 作業(yè)完成社會(huì)填圖冊(cè)第二課 商品的價(jià)格教學(xué)要求：讓學(xué)生了解商品的價(jià)格受質(zhì)量、時(shí)間、季節(jié)、產(chǎn)地

18、等因素的影響。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、 導(dǎo)入 新課每種商品都有價(jià)格，那么，你對(duì)商品的價(jià)格了解多少呢？二、 學(xué)習(xí)課文1、 讀課文第一節(jié)，思考：商品的價(jià)格一般受哪些因素的影響？（質(zhì)量、時(shí)間、季節(jié)、產(chǎn)地）2、 讀第二節(jié)，思考：商品的價(jià)格怎樣根據(jù)質(zhì)量的優(yōu)劣來確定？3、 看圖，讀第三節(jié)，思考：為什么這件衣服從28元降為80元？4、 看看議議，讀第四節(jié)，思考：圖中相同香蕉的價(jià)格是不同的，為什么？5、 齊讀第五節(jié)說說哪些地方商品可以還價(jià)？哪些地方商品不可以還價(jià)？6、 齊讀全文，小結(jié)三、 想想說說要使選購的商品價(jià)格合理，應(yīng)該注意什么？四、 作業(yè)完成社會(huì)填圖冊(cè)第三課 買東西的學(xué)問教學(xué)要求：讓學(xué)生學(xué)會(huì)買東

19、西。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、 導(dǎo)入 新課拿錢買東西，一手交錢，一手交貨，大家都會(huì)，但是，有的人買的商品價(jià)廉物美，有的人買回的卻價(jià)高質(zhì)次。這是為什么呢？其實(shí)，拿錢買東西并不簡單，里面大有學(xué)問。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第三課買東西的學(xué)問二、 看看議議（看58頁圖）圖中小孩的媽媽買玩具，為什么要到其他商店看看？三、 學(xué)習(xí)課文1、 思考：購買商品時(shí)，怎樣才能買到價(jià)廉物美的商品？買食品時(shí)要注意什么？一般商品都標(biāo)有什么？買商品為什么要開發(fā)票？2、 討論交流讀第2節(jié)，回答并板書：貨比三家讀第3節(jié)，板書：仔細(xì)購買保證售后服務(wù)四、 看看說說看60頁圖，下面的食品包裝紙注明的內(nèi)容是什么？五、 作業(yè)完成社會(huì)填圖冊(cè)第

20、四課 顧客與售貨員教學(xué)要求：讓學(xué)生知道顧客與售貨員的關(guān)系，并教育學(xué)生做個(gè)文明的顧客。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、 導(dǎo)入 新課平時(shí)我們到商店買東西是怎么買的呢？售貨員又是什么態(tài)度呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第四課：顧客與售貨員二、 學(xué)習(xí)課文1、 讀課文，思考：顧客與售貨員是什么關(guān)系？售貨員怎樣對(duì)待顧客？怎樣做才是文明顧客呢？2、 討論思考題：顧客與售貨員是平等的，大家要互相尊重。售貨員對(duì)待顧客要友好，服務(wù)周到，并當(dāng)好顧客的參謀。要有禮貌地招呼售貨員買什么，拿到貨物時(shí)要仔細(xì)檢查，再付清貨款，離開時(shí)要說聲“謝謝”。三、 看看議議出示62、63頁圖，說說這兩個(gè)小朋友誰是文明顧客，為什么？四、 活動(dòng)到附近

21、的商店觀察各種購物場面，注意售貨員與顧客的活動(dòng)。第五單元 生活與農(nóng)業(yè)第一課 農(nóng)業(yè)教學(xué)要求：讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)的種類及其特性。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入 新課同學(xué)們都生活在城市里，你們對(duì)農(nóng)業(yè)了解嗎？二、讀課文第一自然段，回答：什么是農(nóng)業(yè)？它是什么活動(dòng)？三、 讀第二自然段，提問：1、我們平時(shí)說的農(nóng)業(yè)，包括哪些？2、結(jié)合圖，說說什么叫種植業(yè)？3、結(jié)合圖，說說什么叫林業(yè)？4、結(jié)合圖，說說什么叫牧業(yè)？5、結(jié)合圖，說說什么叫漁業(yè)？齊讀第二自然段。四、讀第三自然段，思考：人們安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，要遵照什么？五、做一做把農(nóng)產(chǎn)品按種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè)分類。六、 說一說1、 一年四季，你家吃的蔬菜有什么不同，為什么？2、 你吃的水果中，哪些是本地產(chǎn)的，哪些是北方產(chǎn)的，哪些又是南方產(chǎn)的？造成這一現(xiàn)象的原因是什么？七、 活動(dòng)了解你的家鄉(xiāng)主要種植那些農(nóng)作物，它們?cè)谑裁磿r(shí)間播種和收獲。第二課 生活與農(nóng)業(yè)教學(xué)要求：讓學(xué)生了解生活與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程 ：一、談話導(dǎo)入衣、食、住、行是人們最基本的物質(zhì)生活需要。那么，這些物質(zhì)生活需要從何而來呢？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第二課生活與農(nóng)業(yè)二、學(xué)習(xí)課文1、讀課文，思考：生活與農(nóng)業(yè)有什么關(guān)系？人們以什么為衣、食、住、行？隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，人們?cè)谝隆⒆》矫姘l(fā)生了什么變化？