詠物詩整改精華

1、 自然界中的萬物，大至山川河岳，小 至花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹歌詠的 對象。他們在細(xì)致描摹的同時，寄托自己 的感情。這就產(chǎn)生了。第1頁/共46頁詠物詩是一種以客觀世界中的具體事物為描寫對象的詩體，它將作者的寫作目的以及所要表達(dá)的思想感情寄寓在物的描寫中。 第2頁/共46頁詠物詩的特點 ： 1 1、形似。形似。要實寫物的形態(tài)、色澤等特要實寫物的形態(tài)、色澤等特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境。征，或?qū)懫渌幁h(huán)境。 2 2、神似神似。由物到人，由實到虛，寫出由物到人，由實到虛，寫出精神品格。精神品格。 3 3、常用的表現(xiàn)手法有：、常用的表現(xiàn)手法有：托物言志、借物喻人、寄情于物、比喻、象征、對比、烘托、擬人、用

2、典等等第3頁/共46頁3.詠物與寫景的區(qū)別 從描寫對象上，詠物詩中只有一個主體描寫對象，主要描寫此物的特點；而其它的詩中多是由多個景物構(gòu)成一幅總體的畫面，沒有主次之分。從作用上，詠物詩是借詳細(xì)描寫物的特征來寄托作者的思想感情；而其它詩中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氣氛，從側(cè)面烘托作者的思想感情。 第4頁/共46頁1 1、以物象為題；詠（題、贈、贊）、以物象為題；詠（題、贈、贊）+ +物物象；通篇與該物象有密切聯(lián)系象；通篇與該物象有密切聯(lián)系 。2 2、用形象語言描寫出所詠之物的形態(tài)、用形象語言描寫出所詠之物的形態(tài)、色澤、特征，多用擬人、象征等手法；色澤、特征，多用擬人、象征等手法； 描其形

3、，求形似；融入理，求神似。描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼?zhèn)洹Ｐ紊窦鎮(zhèn)洹? 3、借物抒懷，表達(dá)理想、志向、情懷。、借物抒懷，表達(dá)理想、志向、情懷。詠物詩特點歸納：詠物詩特點歸納：形式標(biāo)志以物象為題，如小松、子規(guī)詠（題、贈、贊）+物象，如詠梅、賞牡丹第5頁/共46頁步驟：步驟： 1 1、分析意象分析意象。提煉所寫物象描寫特征的詞語，提煉所寫物象描寫特征的詞語，分析物象的外在特征、環(huán)境特點。分析物象的外在特征、環(huán)境特點。 2 2、分析情感。分析情感。聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。（詩人把自己的志向寄寓于

4、所詠之物的突出特點之中，“志”就在物的特點與詩人的情和志的相通之處。）3 3、分析手法。分析手法。分析詠物詩的寫作技巧。分析詠物詩的寫作技巧。第6頁/共46頁詠物詩中常見的意象 植物： 歲寒三友：松、竹、梅（高潔）歲寒三友：松、竹、梅（高潔） 菊花（隱逸、高潔、脫俗）菊花（隱逸、高潔、脫俗） 蓮花（出淤泥而不染、高潔）蓮花（出淤泥而不染、高潔） 蘭花（高潔、君子之德）蘭花（高潔、君子之德） 楊柳（離情別恨；搖擺不定；春天的美好）楊柳（離情別恨；搖擺不定；春天的美好） 動物： 雁（思鄉(xiāng)懷親、羈旅傷感）雁（思鄉(xiāng)懷親、羈旅傷感） 蟬（悲涼；高潔）蟬（悲涼；高潔） 杜鵑（哀怨、凄惻、思?xì)w）杜鵑（哀怨、

5、凄惻、思?xì)w） 其它 風(fēng)（自由、奉獻(xiàn)）風(fēng)（自由、奉獻(xiàn)） 莎衣（脫俗、高潔）莎衣（脫俗、高潔）第7頁/共46頁 小松小松 杜荀鶴杜荀鶴自小刺頭深草里自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木時人不識凌云木，直待凌云始道高直待凌云始道高。第8頁/共46頁環(huán)境特點：生長于深草、蓬蒿中環(huán)境特點：生長于深草、蓬蒿中自身特點：挺拔高聳，有凌云之志自身特點：挺拔高聳，有凌云之志自小自小刺頭刺頭深草深草里里而今漸覺而今漸覺出蓬蒿出蓬蒿自身特點：自身特點：“刺頭刺頭”即即“埋頭埋頭”寓不張揚、潛心鉆研。寓不張揚、潛心鉆研。第9頁/共46頁時人對松是怎樣的看法？兩個“凌云”各有何含義？時人時人不識

6、不識凌云凌云木木直待直待凌云凌云始道始道高。高。時人忽略時人忽略了小松。了小松。高聳入云后才稱贊。高聳入云后才稱贊。 第10頁/共46頁第11頁/共46頁物象特征物象特征物象內(nèi)在品質(zhì)物象內(nèi)在品質(zhì)詩人經(jīng)歷，社會環(huán)詩人經(jīng)歷，社會環(huán)境境，第12頁/共46頁“時人不識時人不識” 的小松的小松同一志可以用不同的物來托同一志可以用不同的物來托同一物也可以托不同的志同一物也可以托不同的志韓愈筆下韓愈筆下“駢死于槽櫪之間駢死于槽櫪之間”的千里的千里馬馬第13頁/共46頁 青松青松 陳毅陳毅 大雪壓青松，大雪壓青松， 青松且挺直。青松且挺直。 要知松高潔，要知松高潔， 待到雪化時。待到雪化時。 比較閱讀杜荀鶴比

7、較閱讀杜荀鶴小松小松和陳毅的和陳毅的青松青松松松托托言言堅強不屈的精神堅強不屈的精神 小松小松 杜荀鶴杜荀鶴自小刺頭深草里自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木時人不識凌云木，直待凌云始道高直待凌云始道高。第14頁/共46頁卜算子詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。 1 1、把握所詠之物的特點。、把握所詠之物的特點。（聲色形味、活動心理、品質(zhì)特點、所處環(huán)境等）（聲色形味、活動心理、品質(zhì)特點、所處環(huán)境等）（環(huán)境特點）斷橋黃昏，風(fēng)雨交加，苦寒荒涼。（環(huán)境特點）斷橋黃昏，風(fēng)雨交加，苦寒荒涼。 （自

8、身特點）不與群芳爭春，雖然粉身碎骨而依（自身特點）不與群芳爭春，雖然粉身碎骨而依舊芳香如故。舊芳香如故。第15頁/共46頁2 2、體悟詩人在描摹事物中所寄托的情、體悟詩人在描摹事物中所寄托的情與志與志。（由物及人，知人論世，抓物與情志的契。（由物及人，知人論世，抓物與情志的契合點合點 ）受排擠而矢志受排擠而矢志不渝的詩人不渝的詩人遭嫉妒而依舊吐遭嫉妒而依舊吐香的梅花香的梅花詩人以梅花自況，表現(xiàn)自己雖遭不幸、前詩人以梅花自況，表現(xiàn)自己雖遭不幸、前途坎坷，但決不同流合污的高尚節(jié)操以及途坎坷，但決不同流合污的高尚節(jié)操以及即使粉身碎骨而矢志不渝的斗爭精神。即使粉身碎骨而矢志不渝的斗爭精神。契合點契合點

9、第16頁/共46頁卜算子詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。 3 3、分析詩人運用的藝術(shù)手法、分析詩人運用的藝術(shù)手法托物言志、借物喻人托物言志、借物喻人擬人、反襯擬人、反襯第17頁/共46頁 卜算子卜算子 詠梅詠梅 陸游陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。著風(fēng)和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。有香如故。 卜算子卜算子 詠梅詠梅 毛澤東毛澤東 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶

10、有風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，時， 她在叢中笑。她在叢中笑。 比較閱讀兩首詩詞，找出梅的特點，說比較閱讀兩首詩詞，找出梅的特點，說出言什么志？并比較所言之志出言什么志？并比較所言之志第18頁/共46頁相同點：相同點：（1 1）都寫出了梅花不畏嚴(yán)寒的特點。）都寫出了梅花不畏嚴(yán)寒的特點。（2 2）都表現(xiàn)梅花不與群芳爭春的特點。）都表現(xiàn)梅花不與群芳爭春的特點。（3 3）都贊頌了梅花的高潔的品格。）都贊頌了梅花的高潔的品格。（4 4）都以梅花自比。）都以梅花自比。不同點：不同點：（1 1）梅花的

11、形象不同。）梅花的形象不同。 陸陸 游：寂寞凄涼、飽受摧殘，象征屢受排擠的詩人游：寂寞凄涼、飽受摧殘，象征屢受排擠的詩人自己。自己。 毛澤東：傲寒俊俏、積極樂觀。毛澤東：傲寒俊俏、積極樂觀。 象征革命者的堅貞象征革命者的堅貞不屈斗爭的精神。不屈斗爭的精神。（2 2）感情基調(diào)不同。）感情基調(diào)不同。 陸陸 游：低沉孤高。毛澤東：積極樂觀，充滿信心。游：低沉孤高。毛澤東：積極樂觀，充滿信心。同一物托的志有高低雅俗之分同一物托的志有高低雅俗之分第19頁/共46頁 賞牡丹賞牡丹 劉禹錫劉禹錫庭前芍藥妖無格，庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。花

12、開時節(jié)動京城。第20頁/共46頁芍藥 妖無格 芙蕖 凈少情牡丹 真國色第21頁/共46頁物象特征物象特征真國色真國色物象內(nèi)在品質(zhì)物象內(nèi)在品質(zhì)雍容華貴雍容華貴第22頁/共46頁 3、分析手法反襯手法的運用。 寫芍藥的“無格”，芙蕖的“少情”，來反襯牡丹的高貴富麗，令人喜愛。第23頁/共46頁 3、分析手法 比喻、擬人手法的運用。 “唯有牡丹真國色”這句話用比喻的手法，從正面描寫牡丹?！皣保娙税涯档け扔鳛閲凶蠲利惖呐?，寫出了牡丹的姿色遠(yuǎn)在其他諸花之上。突出牡丹的高貴富麗。 寫三種花都用擬人手法，使物性的花具有了人情味，全詩也就有了較強的藝術(shù)感染力。第24頁/共46頁哀怨、凄涼或思?xì)w- 第

13、25頁/共46頁顧況顧況( (？約？約806806后后) )，唐代詩，唐代詩人。字逋翁，蘇州人。人。字逋翁，蘇州人。至德二至德二載載(757)(757)登進(jìn)士第。建中二年登進(jìn)士第。建中二年(781)(781)至貞元二年至貞元二年(786)(786)，曾被，曾被召為幕府判官。貞元三年為李召為幕府判官。貞元三年為李泌薦引，入朝任著作佐郎。貞泌薦引，入朝任著作佐郎。貞元五年，李泌去世，他也于此元五年，李泌去世，他也于此年三、四月間貶饒州司戶參軍。年三、四月間貶饒州司戶參軍。約于貞元十年離饒州，晚年定約于貞元十年離饒州，晚年定居茅山，自號華陽真人，居茅山，自號華陽真人，有有華陽集華陽集。其詩多為揭露現(xiàn)

14、實黑暗為主。其詩多為揭露現(xiàn)實黑暗為主。第26頁/共46頁杜宇冤亡積有時，年年啼血動人悲。若教恨魄皆能化，何樹何山著子規(guī)？從意象、情感、手法三方面賞析第27頁/共46頁詩人筆下的子規(guī)有何特點？杜宇冤亡積有時，年年啼血動人悲。冤亡、積怨、啼血1、分析意象第28頁/共46頁2、分析情感詩人對子規(guī)寄寓了什么感情？若教恨魄皆能化，何樹何山著子規(guī)？ 蒙冤屈死之人多，詩人對他們的同情、對社會黑暗的抨擊。第29頁/共46頁景物特征啼血物象內(nèi)在品質(zhì)積冤、不平詩人經(jīng)歷，社會環(huán)境蒙冤屈死之人多、社會黑暗第30頁/共46頁1 1、物：、物：托物言志常常托物言志常常借助于某物的一些特性借助于某物的一些特性，此此“物物”

15、非非“景景”，詠物不是寫景。借景抒情的，詠物不是寫景。借景抒情的“景景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。 2 2、 “志志”：可以可以指感情、志向、情操、愛好、指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等愿望、要求等，借景抒情的，借景抒情的“情情”專指熱愛、憎專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。惡、贊美、快樂、悲傷等感情。 3 3、鑒賞時注意：、鑒賞時注意：抓住物與抓住物與“志志”的契合點，的契合點，從從物人一體的角度把握事物的特點物人一體的角度把握事物的特點。 第31頁/共46頁 象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想或感情的藝術(shù)手法

16、。象征與比喻的區(qū)別： A、比喻側(cè)重于本體和喻體所代表的兩種事物之間的相似點，這種相似是直接的、可觀的。 而象征側(cè)重于象征客體和象征意義之間的相關(guān)聯(lián)系，它們之間不存在直接的相似點，而且這種相關(guān)聯(lián)系是靠聯(lián)想去尋找的。 B、比喻是一種形象化手法，即它可以化抽象為具體，化深奧為淺顯，化陌生為熟悉，化平俗為生動。 而象征卻恰恰相反，它是一種含蓄化手法，即把具體而形象的事物含蓄化，使其具有豐富而深刻的含義。第32頁/共46頁 反問。后兩句以反詰語氣發(fā)問，由鳥及人，暗示之意深刻。用典。采用杜宇化鳥的典故，來說明杜宇冤亡、積怨之深第33頁/共46頁高考真題 閱讀下面的詩，按要求作答。（ 09年天津卷） 嚴(yán)鄭公

17、宅同詠竹 唐杜甫 綠竹半含籜，新梢才出墻。 色侵書帙晚，陰過酒樽涼。 雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。 但令無剪伐，會見拂云長。 【注】嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭公。 籜（tu），筍殼。帙，包書的布套。 （1）本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？ （2）請你談?wù)剬ψ詈笠宦?lián)寓意的理解。第34頁/共46頁 （1）形象：嫩竹新出，竹影陰涼， 雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。 （2）請你談?wù)剬ψ詈笠宦?lián)寓意的理解。 “但令無剪伐，會見拂云長。” 示例一：要尊重天性，順應(yīng)自然。 示例二：要呵護(hù)人才，不要摧殘人才。 示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。第35頁/共46頁詠物詩的鑒賞思路：詠物詩的鑒賞思路：物的特點物的特點寄托的情與志

18、寄托的情與志詠物詩鑒賞步驟：詠物詩鑒賞步驟：藝術(shù)手法藝術(shù)手法1 1、把握所詠之物的特點把握所詠之物的特點（聲色形味、聲色形味、 活動心理、品活動心理、品質(zhì)特點、所處環(huán)境質(zhì)特點、所處環(huán)境等等）。）。2 2、體悟詩人在詩中所寄寓的情志體悟詩人在詩中所寄寓的情志（由物及人，知人論由物及人，知人論世，抓物與情志的契合點世，抓物與情志的契合點 ）。）。3 3、分析詩人運用的藝術(shù)手法分析詩人運用的藝術(shù)手法（托物言志、借物喻人、托物言志、借物喻人、比喻、象征、擬人、對比、襯托比喻、象征、擬人、對比、襯托等等）。）。第36頁/共46頁“雁”意象的寓意1 1、借雁抒離思之情、借雁抒離思之情 2 2、借雁嘆孤寂之

19、苦、借雁嘆孤寂之苦孤雁不飲啄，飛鴻聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？ -杜甫孤雁3 3、借雁表凌云壯志、借雁表凌云壯志長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 -李白宣州謝朓樓餞別校書叔云塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。 -漁家傲范仲淹4 4、借雁表忠貞、借雁表忠貞第37頁/共46頁 香草美人等美好事物象征自我高尚情操； 鴿子、橄欖枝象征和平； 松菊象征高潔； 楊柳象征離別等等第38頁/共46頁第39頁/共46頁2 2、 花草類：花草類： 花花開：開： 希望希望 青春青春 人生的燦爛人生的燦爛 花落：花落： 凋零凋零 失意失意 人生、事業(yè)的挫折人生、事業(yè)的挫折 惜春惜春 對美好事物的留戀、追懷。對美好事

20、物的留戀、追懷。 桃花：桃花： 象征美人象征美人 蘭：蘭： 高潔高潔 牡丹：富貴牡丹：富貴 美好美好 草：草： 生命力強生命力強 生生不息生生不息 希望希望 荒涼荒涼 偏僻偏僻 離恨離恨 身份、地位的卑微身份、地位的卑微 禾黍禾黍 ：黍離之悲（國家的今盛昔衰）：黍離之悲（國家的今盛昔衰） 歲寒三友（松、竹、梅）：象征人高潔的品格歲寒三友（松、竹、梅）：象征人高潔的品格 梅子：的成熟比喻少女的懷春。梅子：的成熟比喻少女的懷春。 丁香，指愁思或情結(jié)，丁香，指愁思或情結(jié)，紅豆：男女愛情的信物，喻男女愛情或朋友情誼。紅豆：男女愛情的信物，喻男女愛情或朋友情誼。菊：隱逸菊：隱逸 高潔高潔 脫俗脫俗 梅：

21、傲雪梅：傲雪 堅強堅強 不屈不撓不屈不撓 逆境逆境 蓮：表達(dá)愛情蓮：表達(dá)愛情 純潔清高純潔清高第40頁/共46頁3、動物類 猿猴：哀傷猿猴：哀傷 凄厲凄厲 鴻鴿：鴻鴿：: :理想理想 追求追求 魚：自由魚：自由 愜意愜意 鷹：剛勁鷹：剛勁 自由自由 人生的搏擊人生的搏擊 事業(yè)的成功事業(yè)的成功 狗、雞：生活氣息狗、雞：生活氣息 田園生活田園生活 ( (瘦瘦) )馬：馬： 奔騰奔騰 追求追求 漂泊漂泊 烏鴉：小人烏鴉：小人 俗客庸夫俗客庸夫 哀傷哀傷 沙鷗：飄零沙鷗：飄零 傷感傷感 鳥：象征自由鳥：象征自由 莼莼chchnn羹鱸膾：指家鄉(xiāng)風(fēng)味，借指思鄉(xiāng)之情。羹鱸膾：指家鄉(xiāng)風(fēng)味，借指思鄉(xiāng)之情。 雙鯉

22、：代指書信。雙鯉：代指書信。( (孤孤) )雁：孤獨雁：孤獨 思鄉(xiāng)思鄉(xiāng) 思親思親 音信音信 消息消息 鴻雁：書信鴻雁：書信 游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。 鷓鴣鳥：勾起旅途艱險的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。鷓鴣鳥：勾起旅途艱險的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。寒蟬：悲涼寒蟬：悲涼鴛鴦，指恩愛的夫婦，鴛鴦，指恩愛的夫婦， 第41頁/共46頁燕子：（1）表現(xiàn)春光的美好，傳達(dá)惜春之情。（2）表現(xiàn)愛情的美好，傳達(dá)思念情人之切。（3）表現(xiàn)時事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。（4）代人傳書，幽訴離情之苦。（5）表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。 第42頁/共46頁4 4、風(fēng)霜雨雪水云類、風(fēng)霜雨雪水云類: : 海：遼闊海：遼闊 力量力量 深邃深邃 氣勢氣勢 海浪：人生的起伏海浪：人生的起伏 海浪的洶涌：人生的兇險海浪的洶涌：人生的兇險 江湖的詭譎江湖的詭譎 江水：時光的流逝江水：時光的流逝 歲月的短暫歲月的短暫 綿長的愁苦。歷史綿長的愁苦。歷史發(fā)展發(fā)展 煙霧：情感的朦朧、慘淡煙霧：情感的朦朧、慘淡 前途的迷