昆蟲(chóng)記教學(xué)設(shè)計(jì)

1、昆蟲(chóng)記閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種閱讀方法讀書，了解書中的主要內(nèi)容。并通過(guò)閱讀，使學(xué)生了解昆蟲(chóng) 的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡等特點(diǎn)，感受到作者對(duì)昆蟲(chóng)的愛(ài)，對(duì)微小生命的愛(ài)。2. 體會(huì)作者運(yùn)用全而細(xì)致的觀察、生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫、擬人化的手法以及散文式的語(yǔ)言表 達(dá)事物的寫作方法。在閱讀中，獲得知識(shí)、思想和美感。3. 讓學(xué)生了解昆蟲(chóng)記是一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī)，一個(gè)由人類杰出的代表法布爾與自然界眾 多的平凡子民一一昆蟲(chóng)共同譜寫的一部生命的樂(lè)章，感悟法布爾熱愛(ài)自然，尊重生命，追求 真理，探求真相的人文精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種閱讀方法讀書，了解書中的主要內(nèi)容

2、。2、體會(huì)作者運(yùn)用全而細(xì)致的觀察、生動(dòng)形象的細(xì)右描寫、擬人化的手法以及散文式的語(yǔ)言 表達(dá)事物的寫作方法。領(lǐng)悟昆蟲(chóng)世界的奧秘，感悟作者對(duì)昆蟲(chóng)的愛(ài)，對(duì)微小生命的愛(ài)，使學(xué) 生受到情感的熏陶。三、課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生閱讀昆蟲(chóng)記，并做好適當(dāng)?shù)姆e累摘抄。2、結(jié)合全閱讀進(jìn)行講解交流。四、教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)競(jìng)答1、世界上最毒的蜘蛛叫什么？2、最短命的昆蟲(chóng)是什么？3、會(huì)叫的蟬是雌蟬還是雄蟬？4、蟬的幼蟲(chóng)生活在哪？5、蟬在樹(shù)上生活的時(shí)間有多長(zhǎng)？1、它半身直豎，立在被太陽(yáng)炙烤的青草上，態(tài)度莊嚴(yán)。它那寬闊的綠色薄翼如亞麻裙般的 拖曳在地，前肢形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱。P13 （螳螂）2、這個(gè)奇妙的小動(dòng)物尾巴上像

3、掛了一盞燈，炎炎夏夜，它們?cè)诓輩怖镉问?，既像是一?duì)對(duì) 情侶在提燈夜游，又像是從滿月里瀉落的銀輝。P33 （螢火蟲(chóng)）3、它的長(zhǎng)腿笨拙地向前移動(dòng)，紅棕色的觸角像扇子似的張開(kāi)，一副饞涎欲滴的樣子。頭上 是寬闊扁平的頂殼，上面有六個(gè)尖細(xì)的鋸齒，這帶齒的扁形頂殼像個(gè)耙子，既是挖掘工具， 也用來(lái)剔除和拋棄糞便中無(wú)養(yǎng)分的植物纖維。P77-78 （圣甲蟲(chóng)）4、它們穿著紅色的外套，外殼上點(diǎn)綴著七個(gè)圓圓的小黑點(diǎn)，飛翔的時(shí)候輕緩悠閑，舉止嫻 雅，頗為可愛(ài)，就像撐著小洋傘在散步的名媛淑女。P160 （七星瓢蟲(chóng)）5、讀著這些描寫蟲(chóng)子外形的句子，你有什么感覺(jué)？文中像這樣的描述還有很多。二、激趣導(dǎo)入：下面我們就跟隨這位昆蟲(chóng)

4、學(xué)界和文學(xué)界的偉人一起疋進(jìn)神奇有趣的大自然，去結(jié)識(shí)更多的昆 蟲(chóng)朋友。三、交流內(nèi)容及感悟：1、了解目錄，初識(shí)書一、蟬：自由的歌者二、螳螂：天生的殺人狂三、紅螞蟻：回家的路四、螢火蟲(chóng)：超級(jí)麻醉師五、綠期蜩兒：漂亮的強(qiáng)盜六、蟋蟀：鄉(xiāng)村小提琴家七、毛毛蟲(chóng)：列隊(duì)蟲(chóng)和氣象家八、菜青蟲(chóng)：一場(chǎng)對(duì)生命的浩劫九、綠蠅：腐尸淸潔工十、圣甲蟲(chóng)：為了糞球的競(jìng)爭(zhēng)與合作十一、糞金龜：捍衛(wèi)公共衛(wèi)生十二、賽四蚯螂：四緒福斯的父性本能十三、豌豆象：兢兢業(yè)業(yè)的稅務(wù)官十四、天牛：預(yù)見(jiàn)未來(lái)的幼蟲(chóng)十五、大孔雀蝶：為了愛(ài)情的使命十六、小條紋蝶：戀人的氣味十七、朗格多克蝎子：髙手，還是高手十八、黃蜂：不可抗拒的命運(yùn)十九、黑腹狼蛛：閃電毒手二

5、十、彩帶圓網(wǎng)蛛：八卦迷魂陣二十一、步甲：裝死專家二十二、七星瓢蟲(chóng)：“淑女”也瘋狂二十三、石蛾：乘著潛水艇遨游二十四、蓑蛾：穿衣第一，吃飯第二二十五、恩布沙：愛(ài)好和平的“小鬼”二十六、白額銓斯：遠(yuǎn)古的流風(fēng)遺韻二十七、沙泥蜂：外科大夫的手術(shù)二十八、泥蜂：用蒼蠅哺冇孩子二十九、切葉蜂：精通幾何的專家三十、歐洲棟象：耐心的鉆探工人三十一、蠟衣蟲(chóng)：媽媽育嬰室三十二、呀蟲(chóng)：稀奇古怪的胎生蟲(chóng)三十三、盔球角糞金龜：愛(ài)吃蘑菇的美食家三十四、胭 脂蟲(chóng)：糖漿小圓子三十五、臭蟲(chóng)獵蜻：炸彈開(kāi)路2、你對(duì)哪一部分感興趣？3、猜獵看：螢火蟲(chóng)吃什么？蟋蟀怎樣唱歌？蜘蛛怎樣結(jié)網(wǎng)？五、片段賞讀，激發(fā)興趣片段（一）蟬蟬和螞蟻（課件圖

6、）1、說(shuō)說(shuō)看，你見(jiàn)過(guò)蟬嗎？在你印象中，蟬和螞蟻之間會(huì)有什么樣的關(guān)系呢？2、聽(tīng)故事：整整一個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事情，只是終日站在樹(shù)梢上歌唱，而螞蟻則忙于儲(chǔ)存食物。冬天 來(lái)了，當(dāng)螞蟻把儲(chǔ)存的受潮食物放在太陽(yáng)下曬時(shí)，一只饑餓的蟬前來(lái)乞討，結(jié)果他遭到了難 堪的待遇。螞蟻驕傲地問(wèn)：“你夏天為什么不收集一點(diǎn)兒食物呢？ ”蟬回答到：“夏天我要歌唱，太忙了?！?“哈哈，你夏天唱歌嗎？ ”螞蟻亳不客氣地回答，“好呀，那你冬天可以跳舞了！”最終，這只可憐的蟬餓死了。（P1）3、告訴你，這個(gè)寓言當(dāng)然是造謠。事實(shí)上，蟬從來(lái)不需要依靠別人的施舍生活，它從不到 螞蟻門前乞食，相反的倒是螞蟻，雖然他們把一切可以食用的東西都囤

7、枳起來(lái)，可有時(shí)還會(huì) 饑腸轆轆地去向蟬哀求。它剝削蟬，掠奪蟬，簡(jiǎn)直就是一個(gè)強(qiáng)盜。（P2）4、沒(méi)想到吧，讓法布爾來(lái)告訴你吧。（出示文字）七月的午后，熱浪滾滾，讓人窒息。我們這里的昆蟲(chóng)如同受難的平民，干渴難忍，打不起精 神，他們失望地在已經(jīng)枯萎的花朵上轉(zhuǎn)悠，徒勞地尋找一點(diǎn)點(diǎn)能夠解渴的汁液。可蟬卻對(duì)這 水荒一笑了之，它尖尖的嘴像一種微口徑鉆孔器，刺進(jìn)自己飲之不竭的灑窖。它停在一根灌 木的樹(shù)枝上，一邊不停的唱歌，一邊在堅(jiān)硬光滑的樹(shù)皮鉆孔。它紋絲不動(dòng)，聚精會(huì)神，完全 沉浸在歌唱和瓊漿之中。（P2）然而這被其它口干舌燥的昆蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)了，紛紛跑去舔食。（岀示文字）在這伙強(qiáng)盜中，最不肯罷休的要算螞蟻了。我曾見(jiàn)過(guò)它們

8、緊咬蟬的腿腳，拖住它的翅膀，爬 上它的后背，抓繞它的觸須，甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)盜，竟然在我的眼皮底下抓住蟬的吸 管，想把它拔出來(lái)。（P3）5、品讀片段，說(shuō)感受。（從內(nèi)容和文字）師：法布爾用詩(shī)人的語(yǔ)言，描繪這樣鮮活的生命，昆蟲(chóng)在他的筆下是生動(dòng)、美麗、聰明、勇 敢的，他說(shuō)他在“探究生命”，要使人們喜歡它們。法布爾為蟬平反了，蟬是生產(chǎn)者呢。這 本書里還向我們描述了蟬的習(xí)慣、蟬的洞穴、蟬的幼蟲(chóng)呢！片段（二）紅螞蟻回家的路1、猜獵看，紅螞蟻是怎么回家的？靠嗅覺(jué)？2、法布爾做了好幾次實(shí)驗(yàn)?zāi)?？?shí)驗(yàn)一：我取出一把大掃帚，把螞蟻的去路掃岀一米左右的寬度，路面上的粉塵啊石塊啊都被我淸掃得干干凈凈。我一共掃了四段

9、，每個(gè)地方相隔幾步遠(yuǎn)。（P30）猜猜紅螞蟻會(huì)怎么做？（生猜測(cè)）紅螞蟻來(lái)到第一個(gè)被截?cái)嗟牡胤?，明顯地猶豫了起來(lái)。有的走開(kāi)，有的徘徊，有的朝兩側(cè)分 散。越來(lái)越多的螞蟻擁過(guò)來(lái)，亂哄哄的，不知所措。終于有幾只螞蟻冒險(xiǎn)走過(guò)了掃過(guò)的那一 段，與此同時(shí)，另一些螞蟻從側(cè)面繞了一圈，也終于上上了原路。（P30）讀到這，你有什么話想說(shuō)？（引導(dǎo)從螞蟻回家本身和描述的文字說(shuō)起）實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)似乎肯立了嗅覺(jué)的作用，但法布爾還是決泄開(kāi)始新的計(jì)劃。我打開(kāi)平常用來(lái)澆 園子的帆布水管，螞蟻的歸途頓時(shí)被一條綿延的激流沖斷了。水很多很急，把地面沖洗得很 徹底，帶建了所有的氣味。（P30）猜猜紅螞蟻會(huì)怎么做？（生猜測(cè)）這一次，紅螞蟻們

10、猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間，連拖在隊(duì)伍最后一只也趕了上來(lái)。有幾只踩著幾顆需岀 水而的卵石疋進(jìn)了水里，幾根麥秸成了搖搖晃晃的浮橋，好幾只螞蟻爬了上去，而橄欖枝的 枯葉則成了木筏，載著一群螞蟻乘客有好些螞蟻則完全不借助任何工具，半是莽撞半是 手忙腳亂地到達(dá)了對(duì)岸。當(dāng)然也有許多紅螞蟻被水卷走，可它們?nèi)匀还虉?zhí)地銜著獵物，隨波 逐流，擱淺在最突出的地方，重新尋找可以涉水的辦法。（P30）生說(shuō)感受。實(shí)驗(yàn)三：我用新鮮的薄荷葉擦地而，然后把它們蓋在不遠(yuǎn)處的路上。歸隊(duì)的螞蟻們?cè)诮?jīng)過(guò)被 擦過(guò)的區(qū)域，似乎亳不在意；在蓋著葉子的地方，它們稍微猶豫了一下，然后還是上了過(guò)去。(P31) 實(shí)驗(yàn)告訴法布爾，嗅覺(jué)應(yīng)該不是指引紅螞蟻原路返回

11、的原因。法布爾會(huì)就此罷手嗎？后來(lái), 他又做了實(shí)驗(yàn)，做了什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？不告訴你，自己去看。3、從剛才讀的這一系列的實(shí)驗(yàn)中，你想到什么？（生談想法）師：在法布爾眼里，這些昆蟲(chóng)雖然是渺小的生命，卻充滿了靈性。他的研究是充滿詩(shī)意的。 關(guān)于昆蟲(chóng)記1、一塊地，就是我的全部夢(mèng)想。（說(shuō)附錄荒石園）2、說(shuō)書評(píng)法布爾的心思如同一個(gè)孩童般的純真，他的文筆也象孩童般充滿想象力和感染力。他要讓討 厭這些“小東西”的人們知道，微不足道的小小蟲(chóng)兒有著許多神奇的本領(lǐng)，他們勇于接受大 自然的考驗(yàn)，要在這世界上爭(zhēng)得生存的空間。法布爾是世界的驕傲，雨果稱他為''昆蟲(chóng)界的 荷馬”，羅曼羅蘭稱他為“掌握田間無(wú)數(shù)小蟲(chóng)子秘密的語(yǔ)言大師”，法國(guó)文學(xué)界曾以“科學(xué)界 的詩(shī)人”“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”。七、方法討論，開(kāi)展閱讀。1、你打算怎么讀這本書？（生自由發(fā)表意見(jiàn)）2、一個(gè)月后，我們開(kāi)展科普類讀物昆蟲(chóng)記的讀書交流會(huì)。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)1. 昆蟲(chóng)選美大賽。嘗試制作昆蟲(chóng)名片，獲取并交流昆蟲(chóng)的圖片，然后介紹昆蟲(chóng)的習(xí)性和特 征。學(xué)生可拿起相機(jī)走進(jìn)自然，舶一些昆蟲(chóng)的照片：也可利用其他方法搜集圖片，然后大家 一起看圖片，猜小蟲(chóng)的劃字，說(shuō)說(shuō)小蟲(chóng)的習(xí)性和特征。誰(shuí)說(shuō)得好，誰(shuí)的昆蟲(chóng)就獲得“美麗天 使”的稱號(hào)，學(xué)生本人也可