三年級語文上冊復習課教案

1、三年級語文上冊復習課教案（第六單元）復習目標：1、牢固掌握本單元所學生字、新詞，理解并積累相關詞語。2、理解記憶翠鳥一只小鳥驚弓之鳥 的中心及課后題。3、復習鞏固抓住特點觀察、描寫的方法；懂得如何在仔細觀察的基礎上，進行分析、推理，得出正確的判斷。4、背誦翠鳥一課描寫翠鳥外形的段落，背誦古詩。重點難點：1、正確理解本單元相關詞語在課文中的意思，積累和鳥有關的成語。2、鞏固記憶翠鳥一只小鳥驚弓之鳥的中心及課后題。3、復習鞏固：抓住事物的特點觀察，有順序地進行描述，能用簡潔的語言進行概括的習作方法。復習方法 :導、學、探、練、清教具使用：多媒體或小黑板教學過程 :一、目標導學1、激趣導入：（1)同

2、學們，今天老師給你們帶來了一位老朋友，你們想知道它是誰嗎？（出示“鳥”字或“鳥”的圖片）既然大家對它都很熟悉，現(xiàn)在我們就來搞個競賽，老師給你們一分鐘時間，請大家寫出有關鳥的成語來，看誰寫得多，寫得正確，好不好？(2)學生在自己本子上寫，寫完后指名學生讀成語。(3)交流學生寫成語情況，進行點評。 （比較好的要給予鼓勵，讓學生知道課外積累會增長知識，提高我們的語言表達能力。）(4)剛才，同學們寫出了這么多有關鳥的成語，真不簡單！今天我們就來復習一組以“鳥”為主題的課文。2、出示復習目標：（同上）二、自主復習1、出示復習提綱：（ 1）會認本單元 23 個生字，會寫 22 個生字；掌握多音字“盡、血、

3、更”的兩種讀音； 鞏固部首羽字旁； 辨析“日積月累” 中六個多音字。（ 2）完成“日積月累” 中第二題，并思考加點詞語在課文中的意思，嘗試著說出來。（ 3）速讀課文翠鳥、一只小鳥和驚弓之鳥，分別說說課文的中心，并完成課后第一題。（ 4）重點閱讀：翠鳥一課第一自然段，了解翠鳥的外形；圈出關鍵詞句，體會“總分”關系句式的特點；學習本段先概括后具體的描寫方法。 讀二、三自然段，圈出描寫翠鳥目光的銳利、捕魚的 敏捷的字和詞，并在感情朗讀中體會。（ 5）背誦翠鳥一課描寫翠鳥外形的段落（第一自然段）及古詩鳥。2、學生按復習提綱進行復習，教師巡回指導，掌握學生復習情況。三、合作探究1、小組互探：重點針對復習

4、提綱中的、兩個問題，由組長帶領逐題交流，解決個別組員復習過程中的疑難。2、師生互探：（1）教師組織學生小組間答疑，可以采取指名回答、互相提問、小組競賽等方式，掌握學生復習情況。（2）教師強調本單元重點，歸納總結。四、達標訓練1、聽寫本單元 22 個生字。（聽寫后同桌互查）2、按要求寫詞語。（ 1）和春天有關的成語： _ _ _（ 2）和小鳥有關的成語： _ _ _（ 3）和鮮花有關的成語： _ _ _3、閱讀下面一段話，完成后面的問題。翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。 背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。(1)在段中描寫翠鳥羽毛顏色的詞語下面畫

5、“”。(2)作者用“頭巾、外衣、襯衫”打比方，從中可以看出作者對翠鳥的_。(3)這段話采用了“ _”的寫法，先總寫翠鳥的_，接著從 _、_和_三個方面具體寫，共寫出了_種顏色，句與句之間的聯(lián)系非常緊密。4、填空：翠鳥一課生動形象地介紹了翠鳥的_和生活_，字里行間流露出作者對翠鳥的_之情；一只小鳥一課批評了 _的行為，歌頌了 _的偉大；驚弓之鳥是一則 _故事，其中反映出更羸善于_、善于 _，并能概括所見所聞做出_。5、說一說保護鳥兒的辦法，你準備怎樣保護鳥兒？五、堂清測評1、看拼音，寫詞語。chìbngzubayáo huàngyng wànghá

6、;n xi àofn shn（） （）()()（）()Jio wàibi cnwi xi àozhù shìdudòngyìbn()()()()()()2、選詞填空。愿望失望希望（1）我有一個美好的（）,()能乘著宇宙飛船去太空遨游。（2）我一直 ()能親眼看到孔雀開屏，可是今天在百鳥園等了半天也沒看到，真讓人（）。（3）今天我沒競選上大隊委，覺得很（），我要繼續(xù)努力，實現(xiàn)自己的（）。3、按課文內容填空。（ 1）盡管小魚是那樣 _，只 _地把頭 _出水面，_了個泡泡，還是難以_翠鳥 _的眼睛。翠鳥 _開葦稈，像箭一樣 _過去，_起那條小魚， _著水面往遠處 _走了。只有