小學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀匯編_第1頁(yè)
小學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀匯編_第2頁(yè)
小學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀匯編_第3頁(yè)
小學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀匯編_第4頁(yè)
小學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀匯編_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、A.立刻去商店把自己一直想要的東西全買回來(lái),反正是“意外”之財(cái),花光也行。B.列一份購(gòu)物清單,買一些自己切實(shí)需要的東西,合理分配。C.盡量不花,也許以后有急用,把錢攢起來(lái)。 同學(xué)們的壓歲錢是怎么花的呢?下面三同學(xué)們的壓歲錢是怎么花的呢?下面三種方式中,你屬于哪一種?種方式中,你屬于哪一種?心理小測(cè)試心理小測(cè)試 我們花壓歲錢的方式,往往反映了我們是什么類型的我們花壓歲錢的方式,往往反映了我們是什么類型的消費(fèi)者,同學(xué)們可以看一看自己屬于哪種類型的消費(fèi)者?消費(fèi)者,同學(xué)們可以看一看自己屬于哪種類型的消費(fèi)者? A大手大腳的奢侈型消費(fèi)者B理智型的消費(fèi)者C吝嗇鬼型的消費(fèi)者 爸爸說:買一輛二手的面包車,實(shí)用又

2、便宜;媽媽說:買輛廣州本田,因?yàn)樽筻徲疑豳I的都是哥哥哥:說買輛敞篷車,很酷很有個(gè)性;弟弟說:買輛寶馬,因?yàn)樗麄儼嗤瑢W(xué)家里買的都是寶馬,自己家不買太沒面子了。 買車風(fēng)波買車風(fēng)波 有一個(gè)朋友小明,最近特別煩惱,原因是他們家要買一輛小汽車。同學(xué)們也許納悶了,買一輛小汽車是一件很令人開心的事啊,怎么會(huì)煩惱呢?情況是這樣的,他們家因?yàn)橘I車的事形成了四種意見和方案:小明家人各有什么的行為?他們的行為有什么樣的特點(diǎn)?我們應(yīng)該怎樣來(lái)評(píng)價(jià)這些行為?小明在這四種方案中做出怎樣選擇? 小組討論小組討論爸爸求實(shí)心理理智的消費(fèi)心理(方案也是比較可行的)媽媽從眾心理有一點(diǎn)盲目性(方案仍然值得討論)哥哥求異心理標(biāo)新立異的消

3、費(fèi)心理(過分標(biāo)新立異代價(jià)是很高的)弟弟攀比心理虛榮炫耀性的心理(不提倡這樣的消費(fèi)心理)因?yàn)樗遣唤】档?,?duì)個(gè)人生活不利。 常見的消費(fèi)心理常見的消費(fèi)心理 A、求異心理 B、從眾心理 C、求實(shí)心理 D、攀比心理 1、量入為出,適度消費(fèi)、量入為出,適度消費(fèi)不能做“負(fù)翁”“月光族”“卡奴” 如何做理智的消費(fèi)者如何做理智的消費(fèi)者1. 你喜歡追星嗎?2. 你購(gòu)物時(shí)非名牌不買嗎?3. 你有過憑一時(shí)沖動(dòng)而購(gòu)物的行為嗎?4. 你是否買過一些東西,回來(lái)后發(fā)現(xiàn)并不是自己所需要的?5. 在你的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中,物質(zhì)消費(fèi)(如吃喝穿等)占多大比例?精神消費(fèi)(如購(gòu)書、教育等)占多大比例? 課堂小調(diào)查課堂小調(diào)查2、避免盲從,理性消

4、費(fèi)、避免盲從,理性消費(fèi)如何做理智的消費(fèi)者如何做理智的消費(fèi)者3、保護(hù)環(huán)境,綠色消費(fèi)、保護(hù)環(huán)境,綠色消費(fèi) 如何做理智的消費(fèi)者如何做理智的消費(fèi)者綠色消費(fèi): 也稱可持續(xù)消費(fèi),是指一種以適度節(jié)制消費(fèi) ,避免或減少對(duì)環(huán)境的破壞,崇尚自然和保護(hù)生態(tài)等為特征的新型消費(fèi)行為和過程。綠色消費(fèi),不僅包括綠色產(chǎn)品,還包括物資的回收利用 ,能源的有效使用,對(duì)生存環(huán)境、物種環(huán)境的保護(hù)等。 4、勤儉節(jié)約,艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,艱苦奮斗 如何做理智的消費(fèi)者如何做理智的消費(fèi)者 小剛家新買了房子,這天一家三口一起去看新房子,展開了一場(chǎng)對(duì)話: 媽媽:太好了,我們終于可以享福了。 小剛:好呀,我們一家可以吃好的,穿名牌的,樣樣向廣告看

5、齊。 爸爸:拜托了,你們省點(diǎn)吧,這套房子是我們艱苦奮斗出來(lái)的,我們還要繼續(xù)保持這種生活。 你如何評(píng)價(jià)這一家人的對(duì)話?你認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該是社會(huì)進(jìn)步,節(jié)儉讓步,還是社會(huì)進(jìn)步,節(jié)儉同步? 我們應(yīng)主張社會(huì)進(jìn)步,節(jié)儉同步。以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥,是社會(huì)主義榮辱觀的體現(xiàn)。從傳統(tǒng)美德看,這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是中國(guó)人民的傳家寶;從本國(guó)國(guó)情看,這是民族自立自強(qiáng)的支撐,是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要;從個(gè)人成長(zhǎng)看,有利于錘煉青少年的意志,戰(zhàn)勝困難,成就事業(yè)??偪?結(jié)結(jié)課課 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè) 1 1、人們?cè)陔娨晱V告中,常常可以看到一些、人們?cè)陔娨晱V告中,常??梢钥吹揭恍┯耙暶餍亲鳛槟撤N產(chǎn)品的代言人。商家之所以影

6、視明星作為某種產(chǎn)品的代言人。商家之所以利用名人來(lái)推銷自己的產(chǎn)品,主要是利用了消利用名人來(lái)推銷自己的產(chǎn)品,主要是利用了消費(fèi)者的(費(fèi)者的( )A、求異心理 B、從眾心理 C、求實(shí)心理 D、攀比心理 B B課課 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè) 2 2、一位準(zhǔn)備買汽車的消費(fèi)者說、一位準(zhǔn)備買汽車的消費(fèi)者說“新車一上牌新車一上牌就成了就成了二手車二手車,就開始貶值,越用越貶值。對(duì),就開始貶值,越用越貶值。對(duì)我來(lái)說,汽車只是一種我來(lái)說,汽車只是一種為我服務(wù)的工具為我服務(wù)的工具,什么,什么品牌都無(wú)所謂,關(guān)鍵是質(zhì)量好,價(jià)格實(shí)在。品牌都無(wú)所謂,關(guān)鍵是質(zhì)量好,價(jià)格實(shí)在?!睆南麖南M(fèi)心理看,這是一種(費(fèi)心理看,這是一種( )A、攀比心理 B、求實(shí)心理 C、適度消費(fèi) D、從眾心理 B B課課 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè) 3 3、下列對(duì)適度消費(fèi)理解正確的是(、下列對(duì)適度消費(fèi)理解正確的是( )A、所謂適度消費(fèi),包括不抑制消費(fèi)和不超常消費(fèi)兩層意思B、量入為出是適度消費(fèi)的重要內(nèi)容,就是手里有多少錢花多少錢C、適度消費(fèi)原

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論