新人教版一年級語文下冊文語文園地八單元拓展研討課教案4

1、看圖寫話拓展設(shè)想：學(xué)完本單元，一年級的課程也進(jìn)入尾聲了，為了能讓學(xué)生盡快學(xué)會看圖寫話，我覺得有必要讓學(xué)生學(xué)會一些看圖寫話的要領(lǐng)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)給我們低年級的寫話要求是：起始階段的寫話練習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生書面表達(dá)的興趣。除了一些基本的行文和格式規(guī)范，其他基本不作具體規(guī)定，學(xué)生能寫幾句就是幾句，多少不限，自由地寫。其目的在于營造無壓力的寫話氛圍，讓學(xué)生無拘無束、放開膽量，把想說的話都表達(dá)出來，為進(jìn)入中年級寫話的訓(xùn)練作好鋪墊。要激發(fā)學(xué)生寫話的興趣，要從學(xué)生的興趣出發(fā)。這節(jié)課我創(chuàng)設(shè)了外出旅游的情境，把看圖寫話的指導(dǎo)融入到闖關(guān)比賽活動中，從簡單的說詞語，給詞語加形容詞，到說一句話，再到說完整的一段話，一步步

2、引導(dǎo)學(xué)生把話說具體，說完整，由易到難，降低說話、寫話的要求，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉悅地氛圍中學(xué)習(xí)寫話，激發(fā)學(xué)生寫話的興趣。教學(xué)目標(biāo)： 1、細(xì)致觀察，展開豐富的想象，說詞寫句，并連成一段話。 2、引導(dǎo)學(xué)生有序觀察畫面，先說后寫。 3、能夠用上一些好詞好句，把話說得更具體，更完整。教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，發(fā)揮想象，用上好詞好句把話說完整。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1.課件出示：有關(guān)天氣的四字詞過渡：這些詞語會讀嗎？好，一起來讀讀吧！誰來說說這些詞語都是描寫哪方面的詞語？對。2.創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。過渡：今天的天氣真不錯(cuò)！我們一起去旅游吧！瞧！旅游小火車已經(jīng)在等著我們了

3、。看看我們旅游的口號是什么？（課件出示：看圖寫話）一起來讀一讀。好，小火車開始出發(fā)了。3.引導(dǎo)學(xué)生看圖說一句話。沿途的景色可真美啊！誰來說一說？（指名說）不知不覺中，我們的目的地已到了?！厩榫车膭?chuàng)設(shè)讓學(xué)生身臨其境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為后面的說話訓(xùn)練作好鋪墊。】二、明確規(guī)則，躍躍欲試過渡：這節(jié)課我們來進(jìn)行一場比賽，你們敢不敢呢？大聲點(diǎn)，對了，很自信。先聽比賽規(guī)則，本節(jié)課老師跟同學(xué)們要進(jìn)行五輪比賽，每一輪獲勝的一方可以得到一顆星，如果同學(xué)們獲勝，每人可得紅花印5個(gè)，老師獲勝全班同學(xué)唱一首歌。想得到獎品嗎？其實(shí)得到獎品很容易，只要你眼睛認(rèn)真看，耳朵認(rèn)真聽，再積極舉手發(fā)言，就一

4、定能得到?！驹O(shè)計(jì)意圖：低年級的學(xué)生天生好強(qiáng)，特別喜歡參與一些比賽活動，用比賽的形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到事半功倍的效果?！咳?、由淺入深，引導(dǎo)看圖（一）誰的眼睛亮（找詞語）強(qiáng)調(diào)比賽要求：請認(rèn)真看圖，從圖中找出詞語，這一關(guān)只要你們說出8個(gè)詞語就算你們勝。1.師示范看圖找詞語。我已經(jīng)找到一個(gè)了，“大山”。你們找到了嗎？2.學(xué)生看圖找詞語。（指名說。）3.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片孩子的表情，繼續(xù)找詞語。過渡：還有其他嗎？看小男孩的嘴巴，你找到了什么？還能找到什么？看來你們還真是火眼金睛，這一輪你們勝了，給你們獎一顆星?！驹O(shè)計(jì)意圖：低年級學(xué)生剛接觸看圖說話和看圖寫話，要適當(dāng)降低難度，激

5、發(fā)學(xué)生看圖說話的興趣。此環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生說話的興趣?！浚ǘ┱l的反應(yīng)快（詞語美容）過渡：會找詞語不算什么，劉老師還會別的，我會給詞語美容，把詞語說得更具體、更美。1.師示范給詞語加上形容詞。如：大山，我會說（高高的大山），你會說嗎？2.此關(guān)比賽要求：這一輪師生輪流說，誰接不下去就算輸。3.師生輪流給詞語加上形容詞。如：高高的大山，粉紅的桃花過渡：老師也想不起來了，誰幫幫我。完了，這一輪我又輸了，給你們獎一顆星。4.全班齊讀形容詞。過渡：被我們美容過的詞語好美??！一起來讀一讀吧。第二關(guān)我們又順利通過了，我們繼續(xù)闖關(guān)吧?。ㄈ┱l的小嘴巧（連詞成句） 1.明確闖關(guān)要求。過渡：這一輪只要你們用上美容過

6、的詞語說句子，全班最少有6個(gè)人能說通順的句子，就能獲得勝利，這一關(guān)比前兩關(guān)要難哦！有信心嗎？2.引導(dǎo)學(xué)生看圖說一句話。認(rèn)真看圖，想想什么東西怎么樣？或誰在哪里干什么？3.先同桌看圖說一句，再指名看圖說一句話。（要用上剛剛說過的形容詞）你們說的句子已超出了6句，這一輪又是你們獲勝，真了不起，表揚(yáng)一下自己。（四）誰的能力強(qiáng)（說一段話）過渡：同學(xué)們說的句子可真美啊！怎樣才能把這些句子連起來，說一段通順完整的話呢？老師這里有秘訣，想學(xué)嗎？好，一起來讀一讀。1.課件出示看圖說話歌。齊讀看圖說話歌：一看時(shí)間和地點(diǎn)， 二看人物和事情，三看動作和表情，四想對話和心理，發(fā)揮想象說完整。（全班齊讀）2.指導(dǎo)說話看

7、圖，誰來說說時(shí)間應(yīng)該是寫什么時(shí)候的？指名說，地點(diǎn)在哪里？指名說，有誰？他們在干什么？看看他們的動作和表情是怎樣的？心理和對話你們能看見嗎？看不見我們就可以怎樣？（想象）板書：想。指名按時(shí)間、地點(diǎn)，誰，干什么說一句話。他們還看到了什么呢？3.同桌練習(xí)說話?，F(xiàn)在我們可以按老師提供的句式說一說。先同桌說一說。4.全班交流同學(xué)們說得可開心了，誰愿意來說一說？（請學(xué)生看圖說話）。這一輪，只要有兩個(gè)學(xué)生能說一段完整的話，就是你們勝利。5.師根據(jù)板書小結(jié)：要看懂一幅畫，我們不僅要認(rèn)真看圖，要積極思考大膽想象，根據(jù)圖畫內(nèi)容說一說。6.指名看圖說一段完整的話。他說的怎樣？（指名評）你們覺得應(yīng)該給這幅圖取什么名字

8、？（指名說）他們說得真好，這一輪又是你們勝利?！具B詞成句，到說一段完整的話，由易到難，一步步引導(dǎo)學(xué)生把話說完整，說具體，并教給學(xué)生看圖寫話的方法，讓每個(gè)學(xué)生都有話可說，有話可寫?！浚ㄎ澹┱l的寫話棒（寫一段話） 過渡：同學(xué)們說得那么好，能把剛才說的寫下來嗎？寫話時(shí)該注意什么呢？1.齊讀標(biāo)點(diǎn)符號歌。 2.學(xué)生練習(xí)寫話。學(xué)生寫話，老師巡視。3.寫話展評?！舅自捳f，說話容易，寫話難，由于低年級學(xué)生剛接觸寫話訓(xùn)練，格式和標(biāo)點(diǎn)符號還不會運(yùn)用。此環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生學(xué)會正確的寫話格式，學(xué)會用標(biāo)點(diǎn)符號。寫話展評能讓學(xué)生掌握正確的格式，學(xué)會運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號，學(xué)習(xí)他人寫話的好方法?！咳?、課堂小結(jié)，方法指導(dǎo)我們的比賽結(jié)束了，同學(xué)們大獲全勝，祝賀你們，現(xiàn)在老師要給你們發(fā)獎品了。同學(xué)們，在比賽活動中我們學(xué)會了看圖寫話時(shí)，要先認(rèn)真看