兩只鳥蛋(第二課時(shí))文昌小學(xué)陳詠琴

1、兩只鳥蛋（第二課時(shí)）文昌小學(xué)陳詠琴一、教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、從媽媽的語(yǔ)言，我的神情動(dòng)作中體會(huì)到人物的情感變化。3、練習(xí)感情朗讀課文，背誦課文。4、懂得鳥類是人類的好朋友，進(jìn)行環(huán)保教育。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：理解“焦急不安”背誦課文，培養(yǎng)愛鳥的意識(shí)和情感。三、課前準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、生字卡、鳥蛋教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入：1、播放：鳥的叫聲 。師：同學(xué)們，你們聽到了什么？生：小鳥的叫聲。生：有很多很多的小鳥在叫師：鳥類是個(gè)大家庭。在大自然中，無(wú)論是天空中，海洋上、森林里，到處都有 它們的身影。鳥媽媽是怎樣把它的孩子帶到這世界上的？生：鳥媽

2、媽生下蛋，蛋孵出小鳥。2、出示實(shí)物看這兩只鳥蛋 （實(shí)物出現(xiàn)），想摸摸？能說(shuō)說(shuō)有什么感覺？（指名12人）今天，老師和大家一起學(xué)習(xí)一首兒童詩(shī)（板課題）兩只鳥蛋，齊讀課題一遍。二、 學(xué)習(xí)課文第 1 節(jié)：過(guò)渡：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)把課文讀了一遍，現(xiàn)在你們想把自己最喜歡的那節(jié)詩(shī)歌讀給大家聽？那么請(qǐng)選擇自己最喜歡的一節(jié)認(rèn)真讀一讀。（要求字音讀準(zhǔn)、句子連貫、有感情）1、指名讀第一節(jié)師：讀書前請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)讀書有什么要求？（聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，有感情）師：那么在下面聽的同學(xué)有什么要求？（認(rèn)真聽，眼睛看著書本）師：同學(xué)們說(shuō)得真對(duì)?，F(xiàn)在請(qǐng)開始吧。2、從剛才的課文，你們知道了什么？生：我知道了鳥蛋涼涼的、小小的

3、。生：我知道“我從樹叉上取下兩只鳥蛋。 ” 生：我知道鳥蛋真好玩。3、多可愛的鳥蛋，真好玩，誰(shuí)看了都會(huì)喜歡，想讀嗎？能把那喜歡的語(yǔ)氣讀出來(lái)嗎？4、齊讀第一節(jié)。同學(xué)們讀得真有感情，如果能不看書配上動(dòng)作來(lái)讀會(huì)怎樣？（給一分鐘時(shí)間用自己喜歡的形式表演讀）5、指名 1-2 名學(xué)生表演讀。過(guò)渡：剛才同學(xué)們讀得真精彩，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)小游戲詞語(yǔ)變變。6、詞語(yǔ)練習(xí)游戲。（出示詞卡）：鳥蛋涼涼的涼涼的鳥蛋（齊讀）師：你們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)詞有什么不一樣？生：詞序不一樣。師：意思一樣嗎？（一樣）師小結(jié)：對(duì)，一個(gè)詞讀法變了意思卻不變，這就是中國(guó)文字的奇妙之處。7、照樣子，變一變出示詞語(yǔ)卡片：花兒紅紅的小草綠綠的柳枝軟軟的

4、大海藍(lán)藍(lán)的小路長(zhǎng)長(zhǎng)的楊樹高高的三、 學(xué)習(xí)課文第 2 節(jié)：過(guò)渡：同學(xué)們游戲結(jié)束了，看誰(shuí)坐得最好。1、剛才我們都知道鳥蛋小小的、涼涼的拿在手上真好玩，但小男孩這樣做，你們認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？（請(qǐng) 2-3 名學(xué)生議一議）2、媽媽的看法和你們一樣？（指名讀第2 節(jié)）3、（出示課件 1）：齊讀第 2 節(jié)，這句話有不明白的地方？理解詞語(yǔ)“焦急不安”“兩只鳥蛋就是兩只小鳥” （課件 2 演示）4、用焦急不安的語(yǔ)氣感情練讀第2 節(jié)（指名讀、試背）四、 學(xué)習(xí)課文第 3 節(jié)：過(guò)渡：聽了媽媽的話，我會(huì)怎樣做？1、女同學(xué)朗讀第3 節(jié)。2、能配上動(dòng)作讀嗎？（一分鐘練讀后試背）3、你覺得小哥哥是個(gè)怎樣的孩子？（四人小組討論）4、匯報(bào)討論結(jié)果。5、小結(jié)：從小哥哥先取后放，可以看出他是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。五、 學(xué)習(xí)課文第 4 節(jié)：1、（出示課件 3）：小鳥的父母看見了會(huì)說(shuō)些什么？2、（出示課件4）：這時(shí)，鳥兒越飛越多，我仿佛聽見鳥兒的歡唱，你們猜猜鳥兒們會(huì)說(shuō)些什么？3、（出示課件 5）：師領(lǐng)讀第 4 節(jié)。六、再讀品悟：1、同學(xué)們，讓我們用自己喜歡的形式把這首詩(shī)歌讀一讀吧！2、鳥是人類的好朋友（出示課件6-15），你們認(rèn)識(shí)它們嗎？七、拓展：你能說(shuō)一句愛護(hù)鳥類的話嗎？ （指名 1-4 學(xué)生說(shuō)，再 4 人小組交流）八、堂上練習(xí)：照樣子