大班社會：樹勛

1、大班社會活動：我的家鄉(xiāng)一一樹勛設(shè)計(jì)者：季曉艷陳玉芳活動目標(biāo)：1'了解樹勛的新貌與舊顏；2、培養(yǎng)幼兒概括和表達(dá)的能力；3、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)和建設(shè)家鄉(xiāng)的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒拍攝的樹勛新貌的照片；2、課件制作：樹勛的新貌和樹勛的舊貌；3、大幅紙張、蠟筆、記號筆、歡快的音樂?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，了解現(xiàn)在的樹勛。1、請幼兒介紹自己拍攝的照片。師：小朋友，知道我們的家鄉(xiāng)是哪里嗎？師：前段時間老師布置了一個任務(wù)，請小朋友們在爸爸媽媽的陪同下拍攝樹勛的 新貌。哪位小朋友告訴大家，你拍的是樹勛的什么地方？（請幼兒帶自己拍 攝的照片 輪流到前面來講，并把照片歸類，相同的放在一起）。2、出示課件：教師

2、拍攝的樹勛。師：小朋友們拍的真不錯，老師也拍了一些鏡頭，我們一起來看看吧。（邊看邊 介紹樹勛公園、中學(xué)小學(xué)、敬老院、各大超市、醫(yī)院、馬路、工業(yè)園區(qū)等）。師：看了這些照片，你們有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒感知樹勛的美）。二、出示課件：以前的樹勛。師：你們知道以前的樹勛是什么樣的嗎？我們一起來看看吧。看后提問幼兒并小結(jié)：以前的樹勛只有矮矮的房屋，窄窄的小路，沒有超市，沒有大 商場，大家過著很貧窮很落后的生活。三、學(xué)會感恩。1、討論：你們喜歡以前的樹勛還是現(xiàn)在的樹勛，為什么？為什么樹勛會有那么大 的變化呢？2、教師小結(jié)：我們樹勛發(fā)生了日新月異的變化，應(yīng)歸功于樹勛人民的勤勞和黨 的富民強(qiáng)國政策。當(dāng)然還有一些

3、為我們樹勛的建設(shè)做出貢獻(xiàn)的警察叔叔、老師、農(nóng)民、 醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人、建筑師等，他們在自己的崗位默默的付出。其中毛云和爺爺為樹勛 做出了巨大貢獻(xiàn)。我們的醫(yī)院、敬老院、公園、中小學(xué)幼兒園等都是他出錢建造的。3、師：小朋友們肯定對他們充滿了感激，你們有什么話想對他們說？（幼兒講 述）師：感謝所有人為樹勛的建設(shè)做出的貢獻(xiàn)，今天的美好生活我們一定要好好珍惜， 并要努力學(xué)習(xí)，長大把我們樹勛建設(shè)的更美好。四、集體繪畫未來的樹勛。1、師：你們長大了會把樹勛建設(shè)成什么樣呢？（幼兒講述）師：那我們今天就把未來的樹勛繪畫下來，（幼兒繪畫并播放歡快的音樂）2、師巡回觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒互相合作。3、展示幼兒作品，結(jié)束活動

4、。我的家鄉(xiāng)一一樹勛說課稿各位老師，今天我說課的題口是我的家鄉(xiāng)一一樹勛，我準(zhǔn)備從五個方面進(jìn)行說 課。一、說設(shè)計(jì)意圖新綱要中明確指出“善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事，積極進(jìn)行引導(dǎo)和教育?！?一天，當(dāng) 兒個孩子在一起聊著樹勛蓋起的大超市、大酒店、新工廠時，我馬上聯(lián)想到：他們和 美麗可愛的樹勛朝夕相伴，沐浴在幸福的陽光中，但有很多人不知道樹勛在變化和發(fā) 展，更不知道為什么會有這樣的變化，大人們到底付出了多少艱辛？這一內(nèi)容的選擇， 遵照新綱要我認(rèn)為：1、既適合幼兒現(xiàn)有的水平，乂有一定的挑戰(zhàn)性；2、既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，乂有利于他們長遠(yuǎn)的發(fā)展，整個活動旨在教育幼兒 從小就熱愛家鄉(xiāng)，懂得感恩，長大為家鄉(xiāng)的建設(shè)出力。

5、二、說教學(xué)目標(biāo)我的教學(xué)LI標(biāo)有三點(diǎn)：1、 了解樹勛的新貌與舊顏；2、培養(yǎng)幼兒概括和表達(dá)的能力；3、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過自己的調(diào)查，認(rèn)識到樹勛的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教 學(xué)難點(diǎn)：合作繪畫未來的樹勛。三、說準(zhǔn)備我的準(zhǔn)備有幼兒拍攝的樹勛新貌的照片，課件制作現(xiàn)在和以前的樹勛，大幅紙， 蠟筆以及歡快的音樂。主要讓幼兒在觀看照片、課件的過程中，認(rèn)識樹勛，知道今天 的幸福生活是靠許多人辛勤勞動得來的，并學(xué)會感恩，長大要把樹勛建設(shè)的更美好。四、說教學(xué)方法教無定法，教法與學(xué)法是相輔相成、密不可分的。綱要指出：“用幼兒自己的眼睛觀察世界，用幼兒的心靈感受世界。”因此，我將采用

6、以下教學(xué)方法：1、課前調(diào)查法：綱要中強(qiáng)調(diào)：“注意引導(dǎo)幼兒從自己的世界出發(fā)，用多種感官去 觀察、體驗(yàn)，獲得對周圍世界的真實(shí)感受，讓孩子在調(diào)查探究的過程中尋找答 案。” 在活動中，我本著讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人的宗旨，也為了讓孩子全方位 的了解家 鄉(xiāng)，我讓孩子自己拍攝樹勛的照片，收集資料，體現(xiàn)對學(xué)習(xí)的自主性。2、直觀教學(xué)法：通過播放多媒體課件，使教學(xué)內(nèi)容形象化，讓幼兒在視覺方面感 知樹勛。3、對比發(fā)現(xiàn)法：主要讓孩子們通過看課件了解樹勛以前的貧窮和現(xiàn)在的富裕，認(rèn)識 到今天的好生活是靠許多勞動人民共同建設(shè)的。4、討論法：旨在了解為我們樹勛的建設(shè)做出貢獻(xiàn)的好心人們，學(xué)會感激。5、交流合作法：通過活動認(rèn)識

7、到家鄉(xiāng)如此美好，并能互相合作一同繪畫樹勛美好 的明天。五、說教學(xué)流程1、談話導(dǎo)入，了解現(xiàn)在的樹勛。這部分主要通過展現(xiàn)現(xiàn)住房、交通、設(shè)施的圖片，讓幼兒了解樹勛處處是新 貌， 旨在讓幼兒通過調(diào)查，拍攝照片，感受樹勛的美，并能用完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、了解以前的樹勛。這部分主要讓幼兒通過看課件了解以前的樹勛，并通過兩段錄像的比較，使幼兒 感受到樹勛的變化和發(fā)展。3、情感教育。初步感知樹勛的變化后，生成問題：“為什么樹勛會有那么大的變化？ ”引導(dǎo)幼 兒討論得出樹勛發(fā)生日新月異的變化，應(yīng)歸功于樹勛人民的勤勞和黨的富國強(qiáng)民的政 策。4、繪畫未來的樹勛。“你們長大了會把樹勛建設(shè)成什么樣的呢？ ”引導(dǎo)幼兒相互交流自己的想