最新山東省九年級(jí)語文上冊(cè)11我的叔叔于勒教案2人教版

1、精品資料精品資料精品資料精品資料我的叔叔于勒教學(xué)寄語一個(gè)熱愛生活的人即便是在最痛苦的時(shí)候也能找到美好的因素學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 分析小說中的人物形象，理解文章主題。能力目標(biāo) ： 學(xué)習(xí)并應(yīng)用本文刻畫人物形象的方法。知識(shí)目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀價(jià)值觀，調(diào)適自身心態(tài)，摒棄虛榮心理，形成健康的人際關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)深入理解文本，分析人物形象教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)并應(yīng)用本文刻畫人物形象的方法教學(xué)方法自主合作 探究分析 討論交流教 學(xué) 過 程一、前置性自學(xué)【合作探究】1、找出文中最能體現(xiàn)菲利普夫婦性格特征的詞句，讀一讀，并分析表現(xiàn)了他（她）當(dāng)時(shí)怎樣的心理和性格特征？ 2、通過我們的分析，我們可以看出在這篇小說

2、中變的是什么？不變的又是什么呢？那么，在當(dāng)時(shí)社會(huì)中是不是就菲利普夫婦這樣呢？ 3、誰是小說的主人公？  4、文中環(huán)境描寫有什麼作用？5、小說開頭菲利普夫婦如此盼望于勒的歸來，結(jié)局卻是千方百計(jì)躲開于勒，原因是什么？（結(jié)合情節(jié)分析）【精讀精練】哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想。后來我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上行駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。           （對(duì)于吃牡蠣）母親有點(diǎn)遲疑不決

3、，她怕花錢；但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個(gè)好了，可別多吃，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過身對(duì)著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！?#160; 母親站起來去找她的兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。             船長(zhǎng)本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個(gè)法國(guó)老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國(guó)。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們

4、身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X，他叫于勒，姓達(dá)爾芒司，也不知道還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。聽說他在那邊闊綽過一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”      我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”   他回答道：“兩法郎50生丁?！?  我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。   我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手，我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這就是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?  我給了他

5、10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”   等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了  3個(gè)法郎？這是不可能的?！?  我說：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。”   我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。   后來大家都不再說話。   在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。   我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以

6、免再遇見他。 10、“我心里默念道：這就是我的叔叔”中，“心里默念”為什么不能改成“叫出聲來” ？ 11、作者在小說結(jié)構(gòu)上安排了旅行這一轉(zhuǎn)筆。對(duì)此作用分析不正確的一項(xiàng)是（ ） a、使情節(jié)發(fā)展舒緩下來。 b、使情節(jié)發(fā)展有所起伏。 c、為后面遇見于勒的情景作鋪墊。 d、為便于插入景物描寫以豐富表達(dá)方式。 12、文中“我”叫                 。本文為什么要用第一人稱來寫： a 

7、、         b、    13、雖然于勒“眼光始終不離開他手里干的活兒”，但如果偶然間抬起頭后，其目光與菲利普夫婦的目光相遇，請(qǐng)選擇一種最有可能出現(xiàn)的場(chǎng)面，并從選文中找出選擇的依據(jù)（） a、于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦也想相認(rèn)。 b、于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦卻不想相認(rèn)。 c、于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦想相認(rèn)。 d、于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦也不想相認(rèn)。 之所以這樣選擇的依據(jù)：        &

8、#160;                           14、在給于勒10個(gè)銅子小費(fèi)這件事上，“我”和“母親”有不同的表現(xiàn)，試作簡(jiǎn)要評(píng)論。                 

9、                      15、文中有一處細(xì)節(jié)描寫，“父親指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色?！闭?qǐng)你設(shè)想當(dāng)時(shí)“父親”會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，試用“父親”的口吻把它寫出來。                  &

10、#160;                                                 &

11、#160;        16、“我們回來的時(shí)候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他?！蔽恼陆Y(jié)尾有什么深刻含義？【主題閱讀】閱讀下文，完成文后問題。（甲）散步莫懷戚我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要

12、走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的

13、母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。（乙）孝心無價(jià)畢淑敏我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉!一個(gè)連母親都無法摯愛的人，還能指望他會(huì)愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為人類的大師?我也不喜歡父親病重在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不

14、必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最期冀的希望斬?cái)?，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。我相信每個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝?？上藗兺?，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念；父母走了，留給我們永無償還的心情。你就永遠(yuǎn)無以言孝。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了趕快為你的父母盡一份孝心

15、。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)滿分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣但在“孝”的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你們父母健在的光陰。17、朗讀甲文的感情基調(diào)是（ ）a歡愉、沉郁的 b歡愉、深沉的c悲涼、沉郁的 d悲涼、深沉的18、根據(jù)下面各句的意思，從乙文中找出相應(yīng)的詞語填寫在句子后面的括號(hào)里。（1）時(shí)間白白地過去，事情沒有進(jìn)展（ ）（2）不可想像、不能理解（ ）（3

16、）形容五彩繽紛、十分華麗的景象（ ）19、甲文運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)“我”對(duì)母親的孝敬，請(qǐng)概括出其中的兩個(gè)細(xì)節(jié)。20、請(qǐng)從乙文中找出與甲文孝敬的“我”截然相反的兩種人，并各用一個(gè)偏正短語加以表述。21、乙文中，作者呼吁要趕快為父母盡孝心，其理由是什么?22、甲文中畫線句子的含義是_；乙文能揭示“但是在孝的天平上，它們等值”這句話含義的一個(gè)短語是_。23、比較甲乙兩文的異同點(diǎn)（1）從文章的標(biāo)題看，“散步”提示了_，“孝心無價(jià)”提示了_。（2）從文章反映的生活內(nèi)容看，甲文反映的是_，乙文反映的是_。（3）從文章的表達(dá)方式看，甲文以_為主，乙文以_為主。（4）從文章表現(xiàn)的主題看，甲、乙兩文的相同點(diǎn)是_，不同點(diǎn)是_。24、乙文中，作者說“一個(gè)連母親都無法摯愛的人，還能指望他去愛誰?”你同意這種說法嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??！就卣固嵘?5、找出文中父母對(duì)于勒不同稱呼的詞，并分析其作用。26