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文檔簡介

1、 東安縣大江口中心小學高效課堂教案 編號：科目 語文 主備人唐紅霞班級課題語文園地六（我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、寬帶網(wǎng)）課時第四課時知識目標知識與技能：了解一字多義的語言現(xiàn)象和幾種不同的構詞形式，并能在平時自覺積累詞語。過程與方法：背誦古人描寫景物的詩句，并能在平時的讀寫中應用。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生自主學習的興趣。 學法指導1、自主學習，2、合作探究重點解讀了解一字多義的語言現(xiàn)象和幾種不同的構詞形式難點提示能在平時自覺積累詞語。教學準備課件導學過程二次備課課前預習我已經(jīng)運用預習我的發(fā)現(xiàn)、日積月累和寬帶網(wǎng)。 導入今天我們繼續(xù)學習語文園地六自主學習我的發(fā)現(xiàn)學生自由讀文中兩組句子，注意句子中加點的字。

2、教師提問：讀了這兩組句子，大家有什么發(fā)現(xiàn)？學生討論交流，發(fā)現(xiàn)同一個字在不同的句子里意思不同。引導學生查字典，了解“深”和“封”的多義。海水有深有淺。深與“淺”的意思相反。夜深了，老師還在工作。深久，時間長。他收到遠方同學的一封信。封封起來的或用來封東西的紙袋。紙包。密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。封密閉。拓展延伸?！胺狻焙汀吧睢背诉@兩個意思外還有哪些意思？還可讓學生舉例說說，還有哪些字也有好幾個意思。探究學習日積月累1、讀讀背背借助拼音自由讀讀列出的詩句。指名讀。集體齊讀。學生試著說說詩句的大概意思。學生自由地背一背詩句，可以相互抽查。指名背誦。小組背誦。集體背。你還記得哪些描寫景物的優(yōu)美詩句？給大家背一背。展示提升讀讀記記學生在小組內自讀所列詞語，并說說這些詞語的構成有什么特點。全班交流。教師引導學生掌握詞語的構成特點。aabb式：嚴嚴實實來來往往舒舒服服確確實實abac式：不松不軟又香又脆又唱又跳又說又笑不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問學生讀讀記記這三組詞語。學生根據(jù)詞語的構成特點，再說幾個這樣的詞語，看誰說得又多又準確。反饋測評拓展延伸寬帶網(wǎng)引導學生通過圖書、網(wǎng)絡搜集反映祖國迷人景色、富饒物產的資料。指導學生將搜集到的資料進行分類。如：風景類，物產類；文字類，圖畫類，文字圖畫結合類；在大

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