英語(yǔ)四級(jí)閱讀短文

1、篇章閱讀篇章閱讀篇章閱讀篇章閱讀1、篇章閱讀概述、篇章閱讀概述2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析3、篇章閱讀答題策略與步驟、篇章閱讀答題策略與步驟4、真題演練、真題演練5、如何提高閱讀技能、如何提高閱讀技能1 1、共有兩篇文章，、共有兩篇文章，300-400300-400個(gè)字，文章個(gè)字，文章長(zhǎng)度和難度適中，每篇文章后有五道長(zhǎng)度和難度適中，每篇文章后有五道選擇題。選擇題。2 2、選項(xiàng)干擾性較強(qiáng)，研究選項(xiàng)成為做對(duì)、選項(xiàng)干擾性較強(qiáng)，研究選項(xiàng)成為做對(duì)題的關(guān)鍵點(diǎn)。題的關(guān)鍵點(diǎn)。3 3、出題順序即為文章的行文順序，考生、出題順序即為文章的行文順序，考生可按出題順序?qū)ξ恼逻M(jìn)行自上而下的可按出題順序?qū)ξ恼逻M(jìn)

2、行自上而下的查讀。查讀。1、篇章閱讀概述、篇章閱讀概述仔細(xì)閱讀最重要的三項(xiàng)能力：l1 提取信息在文章中迅速而有效地找到每道題目的題干所針對(duì)的部分 （1）轉(zhuǎn)折 （2）比較 （3）因果 （4）關(guān)鍵詞l2整合信息整理合并信息 根據(jù)不同的題型來(lái)對(duì)信息進(jìn)行整合 四級(jí)常見(jiàn)的題型有：（1）細(xì)節(jié)題 （2）詞匯題 （3）態(tài)度題 （4）主旨題 文章或某一段的主旨 （5）推理題 3 邏輯比較把題干與原文的關(guān)系弄1、篇章閱讀概述、篇章閱讀概述l仔細(xì)閱讀要求的語(yǔ)言技能：l1）詞匯l2）語(yǔ)法（長(zhǎng)句的分析）l3）理解（篇章和選項(xiàng)）l4）常識(shí)1、篇章閱讀概述、篇章閱讀概述l(一一)細(xì)節(jié)事實(shí)題細(xì)節(jié)事實(shí)題1. 題型特點(diǎn)題型特點(diǎn)

3、(1)According型：題干一般圍繞5W和1H而展開(kāi)。(2)定語(yǔ)從句、原因條件狀語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、分詞結(jié)構(gòu)2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l技巧：l1) 針對(duì)舉例、名人言論、特殊符號(hào)后內(nèi)容出題。l2)選項(xiàng)中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案項(xiàng)，而同義詞替換的選項(xiàng)一般是答案。l3)選項(xiàng)中表達(dá)意義較具體，或膚淺地表達(dá)了字面意義的，一般不是答案項(xiàng)，而具有概括性、抽象的、含義深刻的是答案.2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l4)答案中有絕對(duì)語(yǔ)氣的詞一般不是答案。而含有不十分肯定的語(yǔ)氣詞一般是答案項(xiàng)。 all, only, no onel5)細(xì)節(jié)題干擾項(xiàng)特點(diǎn)： l與原句內(nèi)容相反； l與原文

4、內(nèi)容一半相同一半不同； l與原句內(nèi)容相似但過(guò)于絕對(duì)化；l原文中根本沒(méi)提到。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l2. 標(biāo)志標(biāo)志l題干中明確提到人名、地名、數(shù)字時(shí)間等細(xì)節(jié)性信息；l往往針對(duì)文章中可以定位的一句話或幾句話設(shè)計(jì)問(wèn)題；2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l3. 命題模式命題模式lAccording to the passage / the author，who(what, where, which, when, why, how etc。)2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析5. 做題關(guān)鍵：做題關(guān)鍵：準(zhǔn)確定位、返回原文。準(zhǔn)確定位、返回原文。l根據(jù)題干中的明確關(guān)鍵詞返回原文；l根據(jù)

5、題干中的重點(diǎn)詞或其同義詞(如名詞、動(dòng)詞、形容詞等)返回原文；2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析 Although a strong pound and weak markets in Asia play a role in the downsizing, the layoffs in Stoke have their roots in earthshaking social shifts. A spokesman for Royal Doulton admitted that the company “has been somewhat slow in catching up with t

6、he trend” toward casual dining. Families eat together less often, he explained, and more people eat alone, either because they are single or they eat in front of television.2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l34. The main cause of the layoffs in the pottery industry is _. A) the increased value of the pound B) the

7、economic recession in Asia C) the change in peoples way of life D) the fierce competition at home and abroad2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l開(kāi)頭第一句話涵蓋了很多信息。lAlthough a strong pound and weak markets in Asia play a role in the downsizing, the layoffs in Stoke have their roots in earthshaking social shiftsl雖然英鎊強(qiáng)勢(shì)和亞洲

8、市場(chǎng)萎靡是規(guī)?？s水的一個(gè)原因，但裁員的根源還在于劇烈的社會(huì)變遷。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l34. The main cause of the layoffs in the pottery industry is _. A) the increased value of the pound B) the economic recession in Asia C) the change in peoples way of life D) the fierce competition at home and abroad2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析(二)中心主旨題l1. 題型

9、特點(diǎn)題型特點(diǎn)l命題方式中含有“main idea，subject，purpose”等詞。l1.對(duì)文章主要內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。l2.對(duì)作者的寫(xiě)作意圖進(jìn)行提問(wèn)。l3.對(duì)適合文章的標(biāo)題進(jìn)行提問(wèn)。l4.對(duì)文章的來(lái)源進(jìn)行提問(wèn)。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l1) 首尾段，答案很可能就在這些段落中。l2) 注意出現(xiàn)頻率高的單詞。l3)單從選項(xiàng)內(nèi)容上判斷，那些概括全文、內(nèi)容深刻、說(shuō)明道理的選項(xiàng)一般是答案項(xiàng)，而選項(xiàng)內(nèi)容片面、單一的內(nèi)容應(yīng)排除。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l4) 主旨大意題干擾項(xiàng)特點(diǎn)：l只是局部信息，片面信息。l概括范圍太寬。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l3. 關(guān)鍵句關(guān)鍵句

10、l文章首段的句子以及各段的首末句。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析4. 命題模式命題模式1）主旨題lThe passage is mainly about。lWhich of the following best reflects the main idea of the passage ?lThe best title for this passage might be。lWhat is the main idea of the passage ?2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析2）寫(xiě)作意圖What is the main purpose of the passage?This

11、passage is intended to _.What is the authors main purpose in the passage?What is the authors attitude toward?2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析 2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析3）標(biāo)題問(wèn)題The best title for this passage is _.A suitable title for this passage would be _.What would be the most appropriate title for the passage?The tit

12、le that best expresses the main idea is _.The passage could be entitled “ _”.4）來(lái)源問(wèn)題lThe text is taken from _2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析5. 主旨題三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：主旨題三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：l主旨題一般放到最后來(lái)做。在解答其他題目的過(guò)程中，可以對(duì)文章的意思有更深入的了解，在此基礎(chǔ)上，也能對(duì)文章的主旨把握得更準(zhǔn)確到位，解題時(shí)也更為容易。l主旨題的正確選項(xiàng)中一般含有在文章中出現(xiàn)頻率最高的主題名詞。l主旨題的錯(cuò)誤選項(xiàng)說(shuō)的一般為文章的局部細(xì)節(jié)。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l做態(tài)度題，要注

13、意以下幾點(diǎn)：v看題干問(wèn)的是“誰(shuí)”的態(tài)度。v看題干問(wèn)的是對(duì)“什么事物”的態(tài)度。1.態(tài)度的判斷可通過(guò)原文中使用的形容詞或副詞來(lái)推斷，但有時(shí)候原文中的動(dòng)詞或名詞也能提示態(tài)度是積極、消極還是中立。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l Couples with infant children are lucky to get a whole nights sleep or a three - day vacation. I dont know any parent who would choose the word fun to describe raising children. But coup

14、les who decide not to have children never know the joys of watching a child grow up or of playing with a grandchild.2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析lRaising children, in the authors opinion is _ .A. a moral dutyB. a thankless jobC. a rewarding taskD. a source of inevitable pain2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析(三)詞匯題l1. 題型特點(diǎn)題型

15、特點(diǎn)l熟詞或短語(yǔ)在特殊語(yǔ)境中的含義。l生詞的意思。l代詞的指代。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l2. 標(biāo)志標(biāo)志l題干中具體給出原文中某處的單詞或短語(yǔ)，要求推測(cè)其意思。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l3. 命題模式命題模式lThe word “”(in line)most probably means 。lFrom the passage, we can infer that the word “”is 。lFrom the first paragraph, we learn that。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析4. 做題步驟1）返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方；2）注

16、意結(jié)合上下文理解該單詞的含義；3）如果該詞匯是簡(jiǎn)單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案；2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析(4) 詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞蘊(yùn)藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。匯出現(xiàn)的附近。特別注意不能靠單詞詞義直接往下過(guò)分推理；(5) 尋找時(shí)要注意特殊標(biāo)點(diǎn)、定語(yǔ)從句、構(gòu)特殊標(biāo)點(diǎn)、定語(yǔ)從句、構(gòu)詞的前后綴等詞的前后綴等，特別要注意尋找時(shí)的同性原則。例如，冒號(hào)前的詞匯的意思可以冒號(hào)前的詞匯的意思可以由冒由冒號(hào)后的部分歸納，號(hào)后的部分歸納，破折號(hào)之后詞匯的意思破折號(hào)之后詞匯的意思可以由破折號(hào)之前的部分推測(cè)；可以由破折號(hào)之前的部分推測(cè)；(6)代入法。代入法。將確定的答案代入原文，看上

17、下文邏輯是否通順，如果通順就是正確答案。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析lPay has always been the biggest deterrent, as people with families often feel they cannot afford the drop in salary when moving to a university job.2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析lThe word “deterrent” most probably refers to something that_lA brings someone a financial bu

18、rdenlB helps to move the trafficlC keeps someone from taking actionlD attracts peoples attention2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析(四) 態(tài)度(觀點(diǎn))題l1. 題型特點(diǎn)題型特點(diǎn)l作者對(duì)某人、某事的觀點(diǎn)l文中人物的觀點(diǎn)和態(tài)度l文中例子所支持的觀點(diǎn)2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l(1)支持或贊同；l(2)中立或客觀；l(3)懷疑、批評(píng)或反對(duì)。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l選項(xiàng)中表示褒義的詞一般有：positive 贊成的；supporting 支持的；praising ；optim

19、istic 樂(lè)觀的； admiring 羨慕的；interesting ；humorous 幽默的；serious 嚴(yán)肅的；enthusiastic 熱情的；pleasant ；polite ；concerned 關(guān)切的；sober 冷靜的，等等。 2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析表示中性的詞一般有：indifferent 冷淡的，不關(guān)心的；impassive 冷淡的，不動(dòng)感情的；uninterested ；ambivalent 矛盾的；neutral 中立的；impersonal 不帶個(gè)人感情的；subjective 主觀的；objective 客觀的；informative 提供信息

20、的；impartial 不偏袒的；apathetic 漠不關(guān)心的。 2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析 表示貶義的詞有：disgusted 感到惡心的，厭惡的；critical 批評(píng)的；negative 否定的，反對(duì)的；suspicious 懷疑的； tolerant 容忍的，忍讓的；worried 擔(dān)憂的；pessimistic 悲觀的；depressed 沮喪的；disappointed 失望的；ironic 諷刺的；sarcastic 挖苦的；bitter 痛苦的；cynical 玩世不恭的；sentimental 感傷的；emotional 激動(dòng)的：angry 氣憤的，等等。 另外

21、，對(duì)于文體的鑒別詞還有：formal 正式的；informal 非正式的；casual 隨便的，等等。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l2. 標(biāo)志標(biāo)志l題干中有attitude或think, believe，deem，consider，regard等詞匯，選項(xiàng)中是一些表示態(tài)度的名詞或形容詞。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l3. 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞l可以反映作者觀點(diǎn)的動(dòng)詞、形容詞等2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析4. 命題模式作者態(tài)度題：lThe author is most critical of 。lWhich of the following can best describ

22、e the attitude of the author towards?作者觀點(diǎn)題：lWhat is the authors idea about?lThe author believes that 。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析lThe authors attitude towards the introduction of the computer to teamwork is of in_.lA objectionlB indifferencelC supportlD doubt2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析(五五)推理題推理題l1. 題型特點(diǎn)題型特點(diǎn)l包括因果、演繹

23、、歸納推理。l一旦文中有依據(jù)，往往A,B,C,D表面上都對(duì)，很難判斷誰(shuí)是誰(shuí)非。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析正確項(xiàng)特點(diǎn)：正確項(xiàng)特點(diǎn)：l(1)不是文中明確說(shuō)明的內(nèi)容，因?yàn)榧词狗显?，沒(méi)有引申或歸納總結(jié)的內(nèi)容就不是正確選項(xiàng)；l(2)如果四個(gè)選項(xiàng)全能憑常識(shí)判斷，其中含義深刻的是正確選項(xiàng)，有時(shí)唯一不是常識(shí)項(xiàng)的是正確選項(xiàng)。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析干擾項(xiàng)的特點(diǎn)：干擾項(xiàng)的特點(diǎn)：l(1)只是原文的簡(jiǎn)單復(fù)述，而非推斷出來(lái)的結(jié)論，把直接表達(dá)當(dāng)成間接推理；l(2)看似從原文推斷出來(lái)的結(jié)論，然而實(shí)際上與原文不符，例如把原文的原因變成了選項(xiàng)中的結(jié)果，把原文的手段變成了選項(xiàng)中的目的；2、篇章閱讀考

24、點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l(3)根據(jù)常識(shí)判斷是正確的，然而不是在文章事實(shí)或上下文邏輯基礎(chǔ)上推理而得出的觀點(diǎn)。l(4)雖然以文章提供的事實(shí)或內(nèi)在邏輯為推理依據(jù)，但推理過(guò)頭，概括過(guò)度；l(5)有部分選項(xiàng)的內(nèi)容純屬編造，無(wú)中生有。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析l2. 標(biāo)志標(biāo)志l題干中出現(xiàn)下列詞匯之一：infer，conclude，imply，suggest，learn等。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析3. 命題模式l推理引申題題干中常有infer，imply，suggest，deduce，indicate，conclude等詞出現(xiàn)，常見(jiàn)的命題模式有：l(1) It can be in

25、ferred from the first paragraph thatl(2) Which of the following can(not)be inferred from the passage?l(3) The author indicates in the passage that 。l(4) It can be concluded from the passage that 。l(5) We can infer(assume ,deduce) that。l(6) Bythe author implied (suggests, indicates) that。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇

26、章閱讀考點(diǎn)分析l4. 做題關(guān)鍵做題關(guān)鍵l返回原文，將選項(xiàng)與原文一一進(jìn)行比較。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析5. 做題步驟1) 將原文的某句話換個(gè)說(shuō)法，如換成同義詞。2)由構(gòu)成對(duì)比的一方推斷另一方。3)根據(jù)作者的態(tài)度進(jìn)行推理。推理題如果涉及態(tài)度，一般應(yīng)與作者的態(tài)度一致。正確答案應(yīng)該支持作者的觀點(diǎn)或駁斥與作者相反的觀點(diǎn)。4)根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理，不能憑自己的想象進(jìn)行。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析7. 新趨勢(shì)l推理題按照難易可以分為：簡(jiǎn)單推理題和復(fù)雜推理題。而后一種推理題是近幾年命題的趨勢(shì)。2、篇章閱讀考點(diǎn)分析、篇章閱讀考點(diǎn)分析1) 1) 閱讀的過(guò)程首先是對(duì)閱讀的過(guò)程首先是對(duì)文章主

27、旨和作者觀點(diǎn)文章主旨和作者觀點(diǎn)的理解和把握的理解和把握因?yàn)槠渌募?xì)節(jié)內(nèi)容都是為支持這些而服務(wù)的。因此我因?yàn)槠渌募?xì)節(jié)內(nèi)容都是為支持這些而服務(wù)的。因此我們閱讀英語(yǔ)文章時(shí)，一定要有一個(gè)全局觀念，從宏觀上們閱讀英語(yǔ)文章時(shí)，一定要有一個(gè)全局觀念，從宏觀上來(lái)把握文章，做到了這一點(diǎn)，我們面對(duì)各類(lèi)文章的各類(lèi)來(lái)把握文章，做到了這一點(diǎn)，我們面對(duì)各類(lèi)文章的各類(lèi)題型都能夠從容應(yīng)對(duì)。題型都能夠從容應(yīng)對(duì)。在有限的時(shí)間內(nèi)要把握文章的主旨和作者的主要觀在有限的時(shí)間內(nèi)要把握文章的主旨和作者的主要觀點(diǎn)可采用略讀和跳讀的方法，即點(diǎn)可采用略讀和跳讀的方法，即集中注意力，不必集中注意力，不必記憶細(xì)節(jié)記憶細(xì)節(jié), , 忽略個(gè)別生詞及難懂

28、的詞句忽略個(gè)別生詞及難懂的詞句, , 重點(diǎn)把握重點(diǎn)把握全文總體大意全文總體大意。首先把握每段的主要意思，閱讀每。首先把握每段的主要意思，閱讀每段的段首句和段尾句或找到段落的主題句，留心反段的段首句和段尾句或找到段落的主題句，留心反復(fù)出現(xiàn)的單詞。在此基礎(chǔ)上就可了解全文的大致內(nèi)復(fù)出現(xiàn)的單詞。在此基礎(chǔ)上就可了解全文的大致內(nèi)容。注意文章的開(kāi)始段和結(jié)束段容。注意文章的開(kāi)始段和結(jié)束段, , 因?yàn)樗鼈兺且驗(yàn)樗鼈兺菍?duì)文章內(nèi)容的概括。對(duì)文章內(nèi)容的概括。5、如何提高閱讀技能、如何提高閱讀技能2)2)集中注意力，閱讀時(shí)集中注意力，閱讀時(shí)以意群為組以意群為組我們?cè)陂喿x過(guò)程中常常覺(jué)得時(shí)間不夠用，或者是讀完了文我

29、們?cè)陂喿x過(guò)程中常常覺(jué)得時(shí)間不夠用，或者是讀完了文章，大部分單詞的意思也都知道，卻不明白這個(gè)句子或整章，大部分單詞的意思也都知道，卻不明白這個(gè)句子或整篇文章講了些什么。這主要是因?yàn)椴涣奸喿x習(xí)慣篇文章講了些什么。這主要是因?yàn)椴涣奸喿x習(xí)慣, ,如：如：因此與讀英語(yǔ)文章時(shí)應(yīng)該以因此與讀英語(yǔ)文章時(shí)應(yīng)該以“意群意群”（meaningful thought groupmeaningful thought group）為單位閱讀）為單位閱讀, , 即將單個(gè)的詞語(yǔ)按照自然的語(yǔ)法和意義關(guān)系即將單個(gè)的詞語(yǔ)按照自然的語(yǔ)法和意義關(guān)系組織起來(lái)。組織起來(lái)。“指讀指讀”, , 即用手指或筆尖指著文章逐詞閱讀；即用手指或筆尖指

30、著文章逐詞閱讀；“回讀回讀”, , 即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí), , 返回到返回到句首甚至段首重讀；如果遇到長(zhǎng)句句首甚至段首重讀；如果遇到長(zhǎng)句, , 常常反復(fù)多次；常常反復(fù)多次； “譯讀譯讀”，即在閱讀過(guò)程中即在閱讀過(guò)程中, , 不斷把詞不斷把詞, , 短語(yǔ)短語(yǔ), , 以致句子譯以致句子譯成母語(yǔ)來(lái)理解。成母語(yǔ)來(lái)理解。邊看邊邊看邊讀出聲音讀出聲音，邊看邊用筆指著心里默念逐字閱讀等，邊看邊用筆指著心里默念逐字閱讀等5、如何提高閱讀技能、如何提高閱讀技能Successful improvement of your reading depends upon your eagerness to improve and your willingness to practice.以意群閱讀舉例：以意群閱讀舉例：5、如何提高閱讀技能、如何提高閱讀技能Successful improvement of your reading depends upon your eagerness to improve and your willingness to practice.這樣這樣, , 你的視線是在每個(gè)詞組上停留你的視線是在每個(gè)詞組上停留, , 停留次數(shù)減停留次數(shù)減少少, ,意義比較連貫意義