英特爾未來教育教師演示文稿

1、小小學(xué)籍管理員小小學(xué)籍管理員 數(shù)字編碼 英特爾未來教育課堂實(shí)錄英特爾未來教育課堂實(shí)錄單位：唐山市豐南區(qū)唐坊鎮(zhèn)張山莊小學(xué)單位：唐山市豐南區(qū)唐坊鎮(zhèn)張山莊小學(xué) 教師：趙金香教師：趙金香發(fā)發(fā) 布布 任任 務(wù)務(wù) 關(guān)于征集學(xué)籍管理員的公告關(guān)于征集學(xué)籍管理員的公告 為更好地對一年級新生的學(xué)籍進(jìn)行更好地管理，學(xué)校決定面向全校學(xué)生公開征集一年級新生學(xué)籍管理員?，F(xiàn)將相關(guān)事宜通知下：一、征集范圍：在校3-6年級學(xué)生二、征集要求 1一年級新生的學(xué)號要具有較高的識別度，力避繁復(fù)。作品須附有簡短的設(shè)計思想和創(chuàng)意的文字說明。 2應(yīng)征作品可以個人設(shè)計，也可以2-3人團(tuán)隊(duì)合作。 3作品須為原創(chuàng)。三、截稿時間 從即日起至2015

2、年9月15日止。請應(yīng)征者將自己的作品注明作者和聯(lián)系方式，在規(guī)定時限內(nèi)交至學(xué)校教導(dǎo)處。四、評選獎勵 組織全體教職工對來稿進(jìn)行評審，學(xué)校將對獲獎作品進(jìn)行獎勵并頒發(fā)證書。 張山莊小學(xué) 2015-9-1征集活動開始啦發(fā)發(fā) 布布 任任 務(wù)務(wù) 你將成為一名學(xué)籍管理員，為學(xué)校你將成為一名學(xué)籍管理員，為學(xué)校一年級新生設(shè)計獨(dú)一無二的學(xué)籍號碼。一年級新生設(shè)計獨(dú)一無二的學(xué)籍號碼。展現(xiàn)你才華的時候到了，你將怎樣成為展現(xiàn)你才華的時候到了，你將怎樣成為一名出色的學(xué)籍管理員呢？我們又該解一名出色的學(xué)籍管理員呢？我們又該解決哪些問題呢？決哪些問題呢？-敢挑戰(zhàn)嗎敢挑戰(zhàn)嗎-我們需要解決的問題我們需要解決的問題 填寫填寫k-w-l

3、表表1、你知道生活中的哪些數(shù)字編碼？2、你知道郵政編碼和身份證號碼都有幾位數(shù)字組成 以及這些數(shù)字包含的信息嗎？ 3、生活中還有哪些其他的數(shù)字編碼？4、在給學(xué)生設(shè)計學(xué)籍號碼時需要包含哪些信息？分分 析析 任任 務(wù)務(wù)在生活中我們怎樣用數(shù)字進(jìn)行編碼？在生活中我們怎樣用數(shù)字進(jìn)行編碼？數(shù)字編碼在我們的生活中重要嗎？數(shù)字編碼在我們的生活中重要嗎？生活調(diào)查生活調(diào)查網(wǎng)絡(luò)搜索網(wǎng)絡(luò)搜索整理編輯整理編輯中心發(fā)言中心發(fā)言填寫填寫學(xué)生基本情學(xué)生基本情況調(diào)查表況調(diào)查表和和數(shù)數(shù)字編碼在生活中的字編碼在生活中的應(yīng)用調(diào)查表應(yīng)用調(diào)查表依據(jù)依據(jù)網(wǎng)站評價網(wǎng)站評價表表進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，并隨時記錄索，并隨時記錄填寫在填寫在作品引作

4、品引用記錄用記錄里。里。負(fù)責(zé)各方面的協(xié)負(fù)責(zé)各方面的協(xié)調(diào)并且以調(diào)并且以ppt形式形式將資料分析、整將資料分析、整理，并以理，并以word形形式繪制學(xué)號表。式繪制學(xué)號表。負(fù)責(zé)將小組在活動負(fù)責(zé)將小組在活動中的收獲和繪制的中的收獲和繪制的學(xué)號表以學(xué)號表以ppt為背景為背景用用演講演講形式展示交形式展示交流。流。組長進(jìn)行分工并填寫組長進(jìn)行分工并填寫小組分工情況表小組分工情況表分分 配配 任任 務(wù)務(wù)學(xué)生范例開開 展展 任任 務(wù)務(wù)趕快行動吧！ 在活動過程中填寫自我評價與反思量規(guī)和小組合作檢查清單怎樣利用數(shù)字編碼設(shè)計學(xué)號？怎樣利用數(shù)字編碼設(shè)計學(xué)號？ 設(shè)計學(xué)號時我們將用到哪些有關(guān)數(shù)字設(shè)計學(xué)號時我們將用到哪些有關(guān)

5、數(shù)字 編碼的知識？編碼的知識？討論并編定一年級新生的學(xué)號制成表格討論并編定一年級新生的學(xué)號制成表格，并在反思日志中記錄每個小組成，并在反思日志中記錄每個小組成員的意見和建議。員的意見和建議。要要求求討討 論論 任任 務(wù)務(wù)13028220040324083913028220040324083X討討 論論 任任 務(wù)務(wù)有序、好統(tǒng)計、不重復(fù)有序、好統(tǒng)計、不重復(fù)完完 成成 任任 務(wù)務(wù)制作學(xué)號表要求：要求： 包含學(xué)生的入學(xué)年份、班包含學(xué)生的入學(xué)年份、班 級、性別和班內(nèi)順序號。級、性別和班內(nèi)順序號。以以ppt為背景用為背景用演講演講形式展示交流形式展示交流按照學(xué)生作品評分指南評分按照學(xué)生作品評分指南評分成成 果果 展展 示示學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 收收 獲獲 同學(xué)們，幾天的時間過去了，在這個幾天同學(xué)們，幾天的時間過去了，在這個幾天的時間里，我們一起學(xué)習(xí)，互相交流，共同的時間里，我們一起學(xué)習(xí)，互相交流，共同進(jìn)步，對數(shù)字編碼有了較深的了解，對于進(jìn)步，對數(shù)字編碼有了較深的了解，對于“數(shù)字編碼在我們的生活中重要嗎數(shù)字編碼在我們的生活中重要嗎”發(fā)表了發(fā)表了自己的見解，提高了我們自主學(xué)習(xí)的能力。自