《誰(shuí)來了》教學(xué)紀(jì)實(shí)

1、<誰(shuí)來了>課堂教學(xué)記實(shí) 作者：高紅 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：1358 更新時(shí)間：2006/9/26 15:46:56 誰(shuí)來了課堂紀(jì)實(shí)執(zhí)教者：鐵東區(qū)二一九小學(xué) 高宏師：同學(xué)們，你們看看禮堂里誰(shuí)來了？來干什么呢？生：所有的老師來了。來聽課。師：是鞍山市的一部分老師來了。還有誰(shuí)來了？生：我們班魏老師來了，來看我們表現(xiàn)好不好。師：高老師也來了，來干什么？生：來給我們上課。師：愿意和我一起上課嗎？生：愿意。師：我們今天一起學(xué)習(xí)誰(shuí)來了，伸出手，和老師一起寫課題。（板書：誰(shuí)來了）師：誰(shuí)來讀？生：讀課題。師：現(xiàn)在我不知道誰(shuí)來了，該怎么讀？生：讀課題。師：你還是知道誰(shuí)來了，誰(shuí)再試試。生：讀課題（

2、讀出了疑問語(yǔ)氣）。齊讀課題。師：誰(shuí)來了呢？打開書自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音反復(fù)讀。讀準(zhǔn)字音。生：自由讀課文。師：本課共有幾個(gè)自然段，用手告訴老師。生：手勢(shì)2。師：誰(shuí)來讀第一段？（指名），其他同學(xué)有個(gè)重要任務(wù)，聽他字音讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。生：讀課文。師：誰(shuí)聽出什么了？生：他把“甩”讀成平舌了。師：板書：甩。范讀、指讀、齊讀。請(qǐng)同學(xué)們甩一下胳膊。師：誰(shuí)再讀這段。（指名）師：老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)句子“長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子是水壺“很繞嘴。師范讀，看誰(shuí)能超過我。生：學(xué)讀。開火車讀、齊讀。師：誰(shuí)來讀第二段。生：讀課文。師：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)他讀的哪個(gè)地方有問題？生：“刺兒”應(yīng)讀成兒化。 板書：刺兒。師：我真幸運(yùn)，請(qǐng)到了你這樣的小老師

3、。生：學(xué)讀“刺兒”“尖尖的刺兒”。師：范讀“尖尖的刺兒是叉子”。生：學(xué)讀。師：還有一處兒化音，“打個(gè)”生：“滾兒”。師：誰(shuí)再來讀這段。生讀。師：真準(zhǔn)確呀！師：自己再讀讀課文，看看能讀懂什么？再對(duì)同桌說說。生：自由讀，同座交流。師：誰(shuí)來匯報(bào)。生：我讀懂了，大象給花澆水了。師：大象為什么來？貼大象圖。生：花兒渴了。師：結(jié)果呢？生：花兒笑了。板書：渴 笑師：從哪句話看出大象來澆水了？生：“嘩，花兒抬頭笑了”。師：“嘩”是什么聲音？生：澆水聲。師：還有哪句？生：長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子是水壺。師：播放課件?？创笙蟊亲邮裁礃?？生：大象鼻子很大。師：用書上話說。生：長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子是水壺。師：誰(shuí)能讀出大象鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的樣子？生：

4、讀，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子是水壺。師：不夠長(zhǎng)。生：再讀。師：還不太長(zhǎng)。生：再讀。師：老師也來讀讀（范讀）。生：學(xué)讀、齊讀。師：這只大象為什么來？生：花兒渴，低著頭。師：請(qǐng)同學(xué)們來扮演小花，太陽(yáng)照著你們，你們一天都沒喝到水了，有什么感覺？生：很渴。生：出汗了。生：難受。生：嗓子都干了。師：齊讀第一句。生讀。師：沒有打蔫的樣子?。∩涸僮x。師：這時(shí)，大象來了。嘩（做噴水動(dòng)作），花兒怎么樣了？生讀：“花兒抬頭笑了”。師：這時(shí)喝口水什么感覺呀？生：很涼快。生：很舒服。生：水從嗓子流到肚子里，不干了。生：再讀句子。師：丁丁冬冬告訴大家，邊讀邊想象非常有意思，我們一起來加上動(dòng)作，帶上小花的感受讀這段。生：加動(dòng)作齊讀。

5、師：還讀懂什么了？生：我讀懂了，果子熟了，掉在地上，刺猬把果子收走了。師板書：掉 帖刺猬圖 收師：播放課件，刺猬的刺是什么樣的？生：尖尖的。師：再播放課件，刺猬怎么取到果子的？生：打個(gè)滾兒。生：用刺一扎。師：怪不得書上說“尖尖的刺兒是叉子”，誰(shuí)來讀這句。生讀、齊讀。師：小刺猬不用爬樹就能收到果子，什么心情？生：高興。師：書上用什么詞表示？生：嘿 師：還有什么詞表示高興？生：哈哈，把果子 生：嘻嘻，把果子 師：我看到你得意的笑了，你比書用的還好。一起換詞讀。生讀。師：男同學(xué)當(dāng)大象，女同學(xué)當(dāng)刺猬，看黑板，背課文。師：還有什么小動(dòng)物也來了？來干什么？播放課件。生：啄木鳥來捉蟲子，蜜蜂來采蜜。師：看看

6、啄木鳥的嘴巴什么樣子？像什么？生：尖尖的，像手術(shù)刀。生：像鉤子師：小蜜蜂來采蜜，用什么吸花蜜？生：用嘴。師：像什么呢？（作吸的動(dòng)作）生：像吸管。師：這兩個(gè)小動(dòng)物的故事，書中沒有，你能模仿課文編出來嗎？生：能。師：同桌兩個(gè)人，一人編啄木鳥故事，一人編蜜蜂故事，互相說一說。生自由編故事。師：請(qǐng)把故事說給大家庭。老師這有一個(gè)小小的秘密，當(dāng)你聽到他編的好聽的話就學(xué)著說，不如你編的好就把你得說出來，看誰(shuí)能成為故事大王，就把啄木鳥、蜜蜂送給他。生：樹生病了，哭了，啄木鳥來了給樹治病，樹笑了。師：哪句好聽？生：樹生病了，哭了，啄木鳥來了，尖尖的嘴是手術(shù)刀，把蟲子勾出來，樹笑了。師：哪句好聽？生：尖尖的嘴是手

7、術(shù)刀。師：再找個(gè)同學(xué)說，把他說得好聽的句子和你說得好聽的句子都用上。生：樹生蟲子了，葉子黃了，啄木鳥來了，尖尖的嘴是鉤子，把蟲子都勾出來，樹的病好了。生：樹生病了，葉子黃了，很著急，啄木鳥來了，尖尖的嘴是鉤子，這里敲敲，那里敲敲，把蟲子全吃了，樹笑了。師：誰(shuí)編的是蜜蜂的故事？生：蜜蜂來了，看見花開了，就把花蜜吸走了。師：應(yīng)該先說花開了。生：花開了，蜜蜂來了，尖尖的嘴是吸管，一下子把花蜜吸走了，花兒笑了。生：花兒笑了，蜜蜂來了，尖尖的嘴是吸管，一吸，就把花蜜吸走了，花兒更美了。師：我覺得剛才有兩個(gè)小朋友的耳朵最靈，能學(xué)會(huì)別人故事中最好聽的句子，把這個(gè)啄木鳥、蜜蜂送給你們。師：啄木鳥捉蟲時(shí)，嘴是手

8、術(shù)刀，蜜蜂采蜜時(shí)，嘴是吸管，刺猬收果子時(shí)，刺是叉子，大象澆花時(shí)鼻子是噴壺，那么大象卷木頭時(shí)鼻子還是噴壺嗎？生：不是，是繩子。師：大象給小朋友洗澡呢？生：鼻子是淋浴頭。師：每個(gè)動(dòng)物做不同的事，身體器官會(huì)像不同的東西。師：看，又有誰(shuí)來了？播放課件生：大象滅火。生：貓捉老鼠。生：長(zhǎng)頸鹿救小鴨子。生：烏龜幫小雞過河。生：青蛙吃害蟲。生：公雞打鳴。師：剛才老師出示了6幅圖，誰(shuí)來了，干什么來了？你任選一個(gè)內(nèi)容編故事，也可以編這上面沒有的，看誰(shuí)編的好聽。老師還有個(gè)秘密，先在小組內(nèi)編，這邊是蘋果隊(duì)，那邊是梨隊(duì)，看哪隊(duì)編的好，果實(shí)就多，開始吧。生：組內(nèi)編故事。師：比賽開始。生：房子著火了，大象來了，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子是滅火器，一噴水火滅了。師：他的故事里有個(gè)好聽的句子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子是滅火器，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)果實(shí)（貼蘋果）生：小鴨子掉進(jìn)坑里了，哭了，長(zhǎng)頸鹿來了，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子是梯子，小鴨子爬出來了。師：他的脖子是什么？生：梯子。師：也獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)果實(shí)（貼梨）。生：小雞想過河，可是過不去，烏龜來了（卡住了）。生：（小聲）它的殼是船。生：它的硬殼是船，把小雞送過去了。師：他們小組合作好，加兩個(gè)果實(shí)（貼兩個(gè)蘋果）。生：房子著火了。師：有不同嗎？生：老鼠來偷吃糧食