一年級童謠誦讀計劃

1、湘潭云龍試驗學(xué)校一年級童謠誦讀計劃一、指導(dǎo)思想:晨誦的目的不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進(jìn)行記憶力的強化訓(xùn)練，記憶在晨誦中是次要的目標(biāo)或者說是前提性的目標(biāo)而不是終極目標(biāo)。晨誦的目的在于讓詩歌與孩子建立起關(guān)系，豐富學(xué)生的心靈，豐富兒童當(dāng)下的生命，在晨誦過程中孩子與詩歌交融相匯，沉浸其中，玩味其間，充分體驗詩歌的豐富性，也在于通過晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式。既能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語，又能感受詩歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂感，讓兒童在吟誦時可以感受、理解與傳遞人類美好的愿望與情愫。 晨誦看似很簡單，但真正把它做好確實不是件容易的事情。希望通過晨誦，讓我們的學(xué)生能有一個博愛而敏感的心靈

2、，能有詩的情緒，感動于花開花落，落淚于天邊一絲流云，像沈從文說的那句話：于清晨極靜之時，聽到鳥鳴，令人不敢墮落。二、教學(xué)目標(biāo)：孩子們在老師的帶領(lǐng)下一起讀兒歌，背兒歌，從快樂的誦讀和討論中體驗兒歌的魅力。這些朗朗上口的兒歌會讓孩子喜歡上閱讀，喜歡上語文。從兒歌入手，逐漸成為一名濃濃書香氣的博愛孩子。好的兒歌是需要大聲朗讀的，而朗讀也是一個吸引孩子興趣的好方法。請孩子大聲朗讀兒歌，可以讓他們感受兒歌語言的魅力。當(dāng)孩子們從讀兒歌、誦兒歌中得到了靈感，就可以開始創(chuàng)作。讓孩子們依循簡單的步驟來創(chuàng)作屬于他們自己有趣的兒歌，這些不同形式有趣的兒歌，可以帶給他們不同于故事創(chuàng)作的樂趣。三、具體措施：1、晨誦課只

3、需要讓孩子很快樂地反復(fù)朗誦，可以通過范讀、齊讀、小組讀、個人讀、女生讀、男生讀、同桌讀等各種方式來進(jìn)行，也可以輕聲讀、大聲讀、拍著節(jié)奏讀、表演讀，總之一句話讓孩子很樂意地參與到晨誦當(dāng)中來。2、根據(jù)低年級兒童的認(rèn)知規(guī)律，晨誦的內(nèi)容以兒歌、童謠為主。每周晨誦內(nèi)容一次安排學(xué)習(xí)一首日有所誦充滿童趣的優(yōu)秀兒歌。這種詩歌語言簡單、淺顯易懂，想象豐富。孩子一讀就會理解，不需要探討。語言奇異的力量從這些膾炙人口的兒歌童謠中感受。這些兒歌童謠會緊緊抓住孩提稚嫩的心靈，令他們沉醉在語言的狂歡和幸福里。慢慢地，兒歌童謠的種子，語言文字下的自由，會埋在每一個孩子的心中。3、把誦讀童謠與一年級的識字教學(xué)聯(lián)系起來。一年級

4、是學(xué)生字詞積累的一個重要階段，除了掌握書本中的字詞之外，在課外閱讀中多了解、積累，對將來學(xué)生閱讀能力及寫作能力的提高是很有幫助的。4、根據(jù)班級情況，保證每周至少有兩次晨誦，每次20分鐘。5、一月一次比賽，評出每月的晨誦小天使，（不限制學(xué)生數(shù)量，以鼓勵學(xué)生積極性為主。）一學(xué)期一次綜合評價，評出晨誦小能手。6、晨誦的很多兒歌朗朗上口，可以改編或者可以續(xù)編，讓學(xué)生在讀的充分的基礎(chǔ)上可以動筆寫一寫，畫一畫，讓學(xué)生自己也成為一名小詩人。四、教學(xué)計劃：教學(xué)內(nèi)容課時安排周次數(shù)字歌20分鐘2過山車20分鐘3飛飛 跳跳20分鐘4小貓拉車20分鐘5做手影20分鐘7什么大20分鐘8彈鋼琴20分鐘9有條“蚯蚓”真可笑

5、20分鐘10大小多少20分鐘11老虎和烏龜20分鐘12落葉20分鐘13黃豆莢20分鐘14墻頭草20分鐘15半半歌20分鐘16金花銀花20分鐘16看月亮20分鐘17螃蟹20分鐘18山羊和綿羊20分鐘19課題數(shù)字歌教學(xué)目標(biāo)熟練朗讀并背誦數(shù)字歌這首兒歌教學(xué)重、難點熟練朗讀并背誦數(shù)字歌這首兒歌課前學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備日有所誦教學(xué)流程1導(dǎo)入：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？ 從今天起我們就要來學(xué)習(xí)這門新的課程兒歌誦讀。希望小朋友能喜歡上兒歌，如果能背上幾首兒歌就最好了。2指名說說我幼兒園學(xué)過的兒歌。3學(xué)習(xí)數(shù)字歌。跟讀、齊讀、指名讀、男女生讀。4說一說：我來說說兒歌的意思。5比一比：誰讀得最好。6賽一賽：誰記得最快。教學(xué)

6、效果反饋學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌的興趣濃厚，能夠熟練背誦數(shù)字歌。附：數(shù)字歌金近一二三，爬上山，四五六，翻斤斗，七八九，拍皮球，十個手指頭，就是兩只手。一年級經(jīng)典誦讀教案課題過山車教學(xué)目標(biāo)熟練朗讀并背誦過山車這首兒歌教學(xué)重、難點熟練朗讀并背誦過山車這首兒歌課前學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備日有所誦教學(xué)流程1導(dǎo)入：小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了首一兒歌，你們還記得嗎？誰來給我們背一背？ 2指名說背誦數(shù)字歌兒歌。 3今天，老師給大家?guī)砹艘皇仔碌膬焊?，你們想學(xué)嗎？那讓我們開始吧4學(xué)習(xí)過山車。跟讀、小組賽讀、齊讀。5說一說：我來說說兒歌的意思。5比一比：誰讀得最好。6賽一賽：誰記得最快。教學(xué)效果反饋學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌的興趣濃厚，能夠熟練背誦過

7、山車。附過山車劉育賢上天了，入地了，騰云了，駕霧了。過山車，下山了，我變成，流星了。課題飛飛 跳跳教學(xué)目標(biāo)熟練朗讀并背誦飛飛 跳跳兒歌教學(xué)重、難點熟練朗讀并背誦飛飛 跳跳兒歌課前學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備日有所誦教學(xué)流程1導(dǎo)入：小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩首兒歌，你們還記得嗎？誰來給我們背一背？ 2指名說背誦數(shù)字歌過山車兒歌。 3今天，老師給大家?guī)砹藘墒仔碌膬焊?，你們想學(xué)嗎？那讓我們開始吧3學(xué)習(xí)飛飛 跳跳。跟讀、齊讀、指名讀、男女生讀。4說一說：我來說說兒歌的意思。5比一比：誰讀得最好。6賽一賽：誰記得最快。教學(xué)效果反饋 學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌的興趣濃厚，能夠熟練背誦飛飛 跳跳。附兒歌：飛飛跳跳小蜻蜓，會飛；小蚱蜢，

8、會跳；飛一飛，跳一跳；小弟弟，會長高。課題小貓拉車教學(xué)目標(biāo)熟練朗讀并背誦小貓拉車歌這首兒歌教學(xué)重、難點熟練朗讀并背誦小貓拉車這首兒歌課前學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備日有所誦教學(xué)流程1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：數(shù)字歌、過山車、飛飛 跳跳指名背誦、齊背2、學(xué)習(xí)小貓拉車。跟讀、齊讀、指名讀、男女生讀。3、說一說：我來說說兒歌的意思。4、比一比：誰讀得最好。5、賽一賽：誰記得最快。教學(xué)效果反饋學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌的興趣濃厚，能夠熟練背誦小貓拉車。附：小貓拉車岸岡小貓拉車，老鼠不坐。黃鼠狼拉車，小雞不坐?；依抢?，山羊不坐。老虎拉車，誰也不坐。課題做手影教學(xué)目標(biāo)熟練朗讀并背誦做手影這首兒歌教學(xué)重、難點熟練朗讀并背誦做手影這首兒歌課前學(xué)生準(zhǔn)備

9、準(zhǔn)備日有所誦教學(xué)流程1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：過山車、飛飛 跳跳小貓拉車。指名背誦、齊背2、學(xué)習(xí)做手影。跟讀、齊讀、指名讀、男女生讀。3、說一說：我來說說兒歌的意思。4、比一比：誰讀得最好。5、賽一賽：誰記得最快。教學(xué)效果反饋學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌的興趣濃厚，能夠熟練背誦做手影。附：做手影張繼樓兔來了，狼來了，螃蟹爬上墻來了。電燈一關(guān)都跑了，電燈一開又來了。課題什么大教學(xué)目標(biāo)熟練朗讀并背誦什么大這首兒歌教學(xué)重、難點熟練朗讀并背誦什么大這首兒歌課前學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備日有所誦教學(xué)流程1導(dǎo)入：小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了首一兒歌，你們還記得嗎？誰來給我們背一背？ 2指名背誦做手影兒歌。 3今天，老師給大家?guī)砹艘皇仔碌膬焊瑁銈兿雽W(xué)嗎？那讓我們開始吧4學(xué)習(xí)什么大跟讀、小組賽讀、齊讀。5說一說：我來說說兒歌的意思。5比一比：誰讀得最好。6賽一賽：誰記得最快。教學(xué)效果反饋學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌的興趣濃厚，能夠熟練背誦什么大。附什么大 許浪天大，地大，比不上我的手大。我用手掌捂眼睛，哈哈天和地不見啦！課題彈鋼琴教學(xué)目標(biāo)熟練朗讀并背誦彈鋼琴兒歌教學(xué)重、難點熟練朗讀并背誦彈鋼琴兒歌課前學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備日有所誦教學(xué)流程1導(dǎo)入：小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩首兒歌，你們還記得嗎？誰來給我們背一背？ 2指名說背誦做手影什么大兒歌。 3今天，老師給大家?guī)砹藘墒仔碌膬焊?，你?/p>