《風(fēng)箏》 (2)_第1頁
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文檔簡介

1、1 1、本文寫了一件什么事？、本文寫了一件什么事？2 2、回憶這個故事時，作者的感情怎、回憶這個故事時，作者的感情怎樣？樣？悲哀悲哀？精神的虐殺精神的虐殺 造成造成“精神的虐殺精神的虐殺”的原因有哪些的原因有哪些 ？“對于精神的虐殺的這一幕對于精神的虐殺的這一幕”具體指具體指什么什么 ？ 無知的熱心，無知的熱心，猶如在黑暗中猶如在黑暗中遠征。遠征。 （英）牛頓（英）牛頓 3 3、結(jié)束這個故事時，作者的感情又、結(jié)束這個故事時，作者的感情又是怎樣的？是怎樣的？悲哀悲哀？更更他的他的忘卻忘卻為什么他的忘卻讓我更悲哀？為什么他的忘卻讓我更悲哀？封建落后思想對被虐殺者的精神虐殺之重封建落后思想對被虐殺者

2、的精神虐殺之重我的覺醒覺醒難道被難道被“精神虐殺精神虐殺”的只有弟弟嗎？還有的只有弟弟嗎？還有誰？誰？像我和弟弟一樣身受封建落后思想毒害像我和弟弟一樣身受封建落后思想毒害的無數(shù)的中國人的無數(shù)的中國人難道該自我反省、自我批判的只有魯迅難道該自我反省、自我批判的只有魯迅嗎？還有誰？嗎？還有誰？這個封建的、落后的、愚昧的舊社會。這個封建的、落后的、愚昧的舊社會。4 4、還有誰？、還有誰？背景知識背景知識 風(fēng)箏風(fēng)箏寫于寫于1925年年1月月24日，這日，這一天恰逢舊歷年正月初一。一天恰逢舊歷年正月初一。選自選自散文散文詩詩集集野草野草。該集收錄了。該集收錄了魯迅魯迅1924192419261926年所作的年所作的2323篇散文詩，主要是用曲折幽篇散文詩，主要是用曲折幽暗的暗的象征手法象征手法表達表達2020年代作年代作者者內(nèi)心世界的苦悶內(nèi)心世界的苦悶和和對現(xiàn)實對現(xiàn)實社會的抗?fàn)幧鐣目範(fàn)帯?多有不自滿的人多有不自滿的人的種族，永遠前進，的種族，永遠前進，永遠有希望。多有只永遠有希望。多有只知責(zé)人不知反省的人知責(zé)人不知反省的人的種族，禍哉禍哉！的種族，禍哉禍哉！ 魯迅魯迅 風(fēng)箏這個故事的意義絕不僅停留在風(fēng)箏這個故事的意義絕不僅停留在故事本身，它還直指了這個落后的封建故事本身，它還直指了這個落后的封建社會。是什么讓魯迅先生能無情地批判社會。是什么讓魯迅先生能無情地批判自己、批判別人、

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