人教版八年級語文上冊三單元閱讀13蘇州園林研討課件21

1、 17. 17. 蘇州園林蘇州園林 葉圣陶葉圣陶 板塊：教學設計板塊：教學設計課件課件 蘇州的園林藝術歷史悠久，現(xiàn)蘇州的園林藝術歷史悠久，現(xiàn)存園林遠則上千年，近則四五百年，存園林遠則上千年，近則四五百年，全城有一百多處園林，可以說是集全城有一百多處園林，可以說是集歷代江南園林藝術之大成。其中合歷代江南園林藝術之大成。其中合稱四大園的滄浪亭、獅子林、拙政稱四大園的滄浪亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了宋、元、明、園、留園分別代表了宋、元、明、清四代不同的藝術風格?，F(xiàn)已清四代不同的藝術風格?，F(xiàn)已被聯(lián)被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。拙政園拙政園滄浪亭滄浪亭留園留園

2、怡園獅子林獅子林（xunxun）（）（xixi）(zhozho)( (hh) )( (lnln)()(xnxn) )( (lulu) )( (qingqing)()(wiwi) )( (didi) )( (zhngzhng) )整體感知整體感知一、一、作者對蘇州園林的印象是什么？有什么寫作意圖？作者對蘇州園林的印象是什么？有什么寫作意圖？ 二、蘇州園林的總特點是什么？哪些方面最能體現(xiàn)這一特點？二、蘇州園林的總特點是什么？哪些方面最能體現(xiàn)這一特點？三、概括自第三段至第九段各自然段大意。（提示：用原文中的語三、概括自第三段至第九段各自然段大意。（提示：用原文中的語句，有些在第二自然段中有提示，有些

3、本段的中心句直接體現(xiàn)。）句，有些在第二自然段中有提示，有些本段的中心句直接體現(xiàn)。） 四、在前面幾題的基礎上總結(jié)概括文章的內(nèi)容及說明順序，請列出四、在前面幾題的基礎上總結(jié)概括文章的內(nèi)容及說明順序，請列出提綱。提綱。 “我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響林或多或少都受到蘇州園林的影響” 蘇州園林的總特征是蘇州園林的總特征是“游覽者無論站在哪個點（角度）游覽者無論站在哪個點（角度）上，眼前總是一幅完美的圖畫。上，眼前總是一幅完美的圖畫?！?具體表現(xiàn)為四個具體表現(xiàn)為四個“講講究究”和一個和一個“一切一切”。 【引子引子】說

4、明蘇州園林在我國園林藝術中的重要地位。說明蘇州園林在我國園林藝術中的重要地位。講究花草樹木的映襯講究花草樹木的映襯講究花草樹木的映襯高樹與低樹俯仰生姿高樹與低樹俯仰生姿 講究色彩的搭配講究色彩的搭配完完美美的的圖圖畫畫講究亭臺軒榭的布局（講究亭臺軒榭的布局（3段）段）講究假山池沼的配合（講究假山池沼的配合（4段）段）講究花草樹木的映襯（講究花草樹木的映襯（5段）段）講究近景遠景的層次（講究近景遠景的層次（6段）段）講究角落的圖畫美（講究角落的圖畫美（7段）段）講究門窗的圖案美（講究門窗的圖案美（8段）段）講究色彩的搭配（講究色彩的搭配（9段）段）（2段）段）大大處處講講究究 小小處處注注意意主次不不止止這這些些總說總說分說分說總說總說（局部）（局部）（整體）（整體）仔細研讀文本第四段，思考如下問題仔細研讀文本第四段，思考如下問題: :（1 1）蘇園主人造假山和池沼的原因是什么）蘇園主人造假山和池沼的原因是什么, ,遵循遵循的是什么原則的是什么原則? ?（2 2）本段可分幾層，各寫什么）本段可分幾層，各寫什么? ?（3 3）為什么說）為什么說“假山的堆疊假山的堆疊”是是“一項藝術而一項藝術而不僅是技