《普通心理學》第一章_心理學概述

1、臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology 主講主講 張怡斌張怡斌漂亮的樓房漂亮的樓房神秘的嘴唇神秘的嘴唇心理學中神奇的錯覺現(xiàn)象心理學中神奇的錯覺現(xiàn)象臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology看一看：紅色還是綠色看一看：紅色還是綠色臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology數(shù)一數(shù)：有幾個黑點臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology數(shù)一數(shù)：數(shù)

2、一數(shù)： 1212人還是人還是1313人人你看到運動了嗎？你看到運動了嗎？臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology隨風擺動的麥浪隨風擺動的麥浪臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology問題問題: : 如果你的身旁有一位據(jù)說是心理學家的如果你的身旁有一位據(jù)說是心理學家的陌生人，你認為他陌生人，你認為他 請在你準備的白紙上寫下你對他的猜想。請在你準備的白紙上寫下你對他

3、的猜想。臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology 你眼中的心理學是什么樣的？ 大眾眼中的心理學是什么樣的？ 為什么要學心理學？(工廠、學校、醫(yī)院)看相、算命、看相、算命、讀心術讀心術咨詢、催眠、分咨詢、催眠、分析夢、騙人、看析夢、騙人、看穿別人的心穿別人的心心理學家影響學心理學家影響學生、員工的選擇生、員工的選擇評價、病人的康評價、病人的康復、市場消費、復、市場消費、偵查犯罪偵查犯罪臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology從日?，F(xiàn)象談心理學從日?，F(xiàn)象談心理學 1.

4、1.人心可測人心可測心理學的科學性心理學的科學性 - -言行言行 - -生理變化生理變化 - -研究者的推論研究者的推論 專欄：說謊者如此動作專欄：說謊者如此動作 2.2.人心難測人心難測心理學的意義性心理學的意義性臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花 唐唐孟郊孟郊登科后登科后感時花濺淚，恨別鳥驚心感時花濺淚，恨別鳥驚心 唐唐杜甫杜甫望春望春臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology不同狀態(tài)下的腦電不同

5、狀態(tài)下的腦電波波臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology不同狀態(tài)下的腦電波（續(xù)）不同狀態(tài)下的腦電波（續(xù)）臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology千奇百怪的測謊法千奇百怪的測謊法 古代：古代： 圣猴法圣猴法 嚼米法嚼米法 現(xiàn)代：現(xiàn)代： 多功能生理掃描多功能生理掃描記錄儀記錄儀 （血壓、心律、（血壓、心律、呼吸和皮膚電阻呼吸和皮膚電阻 ） 臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology心理學到底是什么東西？心

6、理學到底是什么東西？1心理學心理學研究哪些內(nèi)容研究哪些內(nèi)容？2心理學是如何研究的？心理學是如何研究的？3心理學對我們有什么幫助？心理學對我們有什么幫助？4臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology第一章第一章 心理學概述心理學概述 本章要點：本章要點： 1 1、心理學的研究對象、心理學的研究對象 2 2、心理的實質(zhì)、心理的實質(zhì) 3 3、心理學的研究任務、心理學的研究任務 4 4、心理學的研究方法、心理學的研究方法 5 5、心理學的發(fā)展和現(xiàn)狀、心理學的發(fā)展和現(xiàn)狀 臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral Ps

7、ychologyPsychology 最早是由希臘語中的最早是由希臘語中的psykhe(psykhe(靈魂靈魂) )和和logos(logos(學問學問) )兩個詞構(gòu)成的，意思是兩個詞構(gòu)成的，意思是“靈魂靈魂”，指人的精神或心，指人的精神或心理活動。人類很早就試圖對它作出解釋和說明，這理活動。人類很早就試圖對它作出解釋和說明，這些解釋和說明形成了最初的心理學思想。以后，古些解釋和說明形成了最初的心理學思想。以后，古希臘哲學家對人的靈魂問題進行比較系統(tǒng)的研究，希臘哲學家對人的靈魂問題進行比較系統(tǒng)的研究，以為靈魂是寄居在人的身體之中的一種實體，它支以為靈魂是寄居在人的身體之中的一種實體，它支配著人

8、的行為，并有自己的活動規(guī)律。配著人的行為，并有自己的活動規(guī)律。 心理學心理學（psychology）的詞源的詞源有關心理學的定義有關心理學的定義 1.是研究人類及動物行為的科學。是研究人類及動物行為的科學。 Dennis coon（2004） 2.是關于個體的行為及精神過程的是關于個體的行為及精神過程的科學?？茖W。 理查德理查德格里格（格里格（20032003）臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology 3.是既研究人的心理現(xiàn)象，也研是既研究人的心理現(xiàn)象，也研究動物心理現(xiàn)象，既研究個體心理現(xiàn)象，究動物心理現(xiàn)象，既研究個體心理現(xiàn)象，

9、也研究群體心理現(xiàn)象的科學。也研究群體心理現(xiàn)象的科學。 黃希庭（黃希庭（1991） 4.是研究心理現(xiàn)象的科學。既研是研究心理現(xiàn)象的科學。既研究動物心理，也研究人的心理，而以人的究動物心理，也研究人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要的研究對象。心理現(xiàn)象為主要的研究對象。 彭聃齡（彭聃齡（2004）臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology心心理理現(xiàn)現(xiàn)象象心理學是研究心理心理學是研究心理現(xiàn)象的科學?，F(xiàn)象的科學?？瓶茖W學第一節(jié)第一節(jié) 心理學的研究對象心理學的研究對象臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral Psycho

10、logyPsychology普通心理學的主要研究對象普通心理學的主要研究對象(兩分法兩分法)心理過程 個性認知過程：感知、記憶、思維、想象等情感過程：對事物的態(tài)度體驗過程意志過程：意志行動的心理過程心理活動的傾向性：需要、動機、信念、理想、世界觀：心理過程的穩(wěn)定特性：能力、氣質(zhì)、性格個體心理臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology心理過程臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology普通心理學的主要研究對象普通心理學的主要研究對象(三分法三分法1)心理過程 個性認知過程

11、：感知、記憶、思維、想象等情感過程：對事物的態(tài)度體驗過程意志過程：意志行動的心理過程心理活動的傾向性：需要、動機、信念、理想、世界觀等心理過程的穩(wěn)定特性：能力、氣質(zhì)、性格自我意識:自我認識、自我體驗、自我控制個體心理臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology普通心理學的主要研究對象普通心理學的主要研究對象(三分法三分法2)心理過程 個性認知過程：感知、記憶、思維、想象等情感過程：對事物的態(tài)度體驗過程意志過程：意志行動的心理過程心理活動的傾向性：需要、動機、信念、理想、世界觀等心理過程的穩(wěn)定特性：能力、氣質(zhì)、性格自我意識：自我認識、

12、自我體驗、自我控制個體心理臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology普通心理學的內(nèi)容普通心理學的內(nèi)容(四分法四分法) 認知 情緒和意志 需要和動機 能力和人格人的心理和動物心理人的心理和動物心理:人人和動物都有心理現(xiàn)象但和動物都有心理現(xiàn)象但有本質(zhì)區(qū)別有本質(zhì)區(qū)別“你能把蘋果遞給我嗎你能把蘋果遞給我嗎 ？”面對這個問題，你會作出怎樣的選擇面對這個問題，你會作出怎樣的選擇？ A A、把它看作一般疑問句，然后、把它看作一般疑問句，然后僅僅回答回答“能能”，不作出任何反應。，不作出任何反應。 B B、把它看成要蘋果的間接要求。、把它看成要蘋

13、果的間接要求。 內(nèi)心愿望的外顯：內(nèi)心愿望的外顯：對對B B的選擇說明個的選擇說明個體具有了一定的體具有了一定的“心理知識心理知識”能夠從能夠從一定程度上推測他人心理狀態(tài)的能力。一定程度上推測他人心理狀態(tài)的能力。臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology能力、氣質(zhì)、性格個性心理特征信念、理想、價值觀等需要、動機、興趣、個性傾向性個性心理心境、信心、猶豫等。注意、靈感、激情、心理狀態(tài)意志行動的心理過程意志過程程對事物的態(tài)度體驗過情感過程想象等感知、記憶、思維、認識過程心理過程一、個體心理現(xiàn)象（一、個體心理現(xiàn)象（A A）個體心理現(xiàn)象分析

14、個體心理現(xiàn)象分析 你在散步，前面有個東西向你移動（感覺），很你在散步，前面有個東西向你移動（感覺），很快你就意識到這是個人，并且認出是你最喜歡的快你就意識到這是個人，并且認出是你最喜歡的那個女孩（知覺），她聰明、活潑、開朗、有主那個女孩（知覺），她聰明、活潑、開朗、有主見（心理特征）。根據(jù)她的舉止，你判斷她心情見（心理特征）。根據(jù)她的舉止，你判斷她心情很好。有什么好事了呢？（思維）要不要趁機套很好。有什么好事了呢？（思維）要不要趁機套套近乎？該怎么辦呢？于是，你約她一起吃飯?zhí)捉酰吭撛趺崔k呢？于是，你約她一起吃飯（動機行為）。席間，相談甚歡，你情緒高漲。（動機行為）。席間，相談甚歡，你情緒高漲

15、。臨了，還約她周末一起看電影。人逢喜事精神爽。臨了，還約她周末一起看電影。人逢喜事精神爽?；厝サ穆飞希€飄飄然呢。滿腦子都是美好的回回去的路上，還飄飄然呢。滿腦子都是美好的回憶（記憶）和憧憬（想象）。激動地回到宿舍很憶（記憶）和憧憬（想象）。激動地回到宿舍很久才慢慢平靜下來。久才慢慢平靜下來。從上面案例中，我們可以看到從上面案例中，我們可以看到認知過程認知過程1獲取信息并運獲取信息并運用信息的過程用信息的過程。感覺、知覺、感覺、知覺、記憶、思維、記憶、思維、想象等想象等2對所接觸事物對所接觸事物的態(tài)度體驗過的態(tài)度體驗過程程。比如，喜比如，喜歡、激動、興歡、激動、興奮奮情感過程情感過程3引起和維

16、持行引起和維持行為，并指向某為，并指向某一目標的一目標的過程過程。比如，激發(fā)和比如，激發(fā)和維持你和女孩維持你和女孩子交往的動力子交往的動力過程過程。動機過程動機過程個體心理（個體心理（B B）（一（一）認知（認知（cognitioncognition） 認知認知指人們獲得知識或指人們獲得知識或應用知識的過程，或信息加應用知識的過程，或信息加工（工（information information processingprocessing）的過程，這是的過程，這是人的最基本的心理過程。人的最基本的心理過程。如：這是一只青蛙如：這是一只青蛙臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGener

17、al PsychologyPsychology認知過程認知過程認知過程認知過程想象想象思維思維記憶記憶感知覺感知覺臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology（二）情緒和動機（二）情緒和動機1.1.情緒（情緒（emotionemotion）或情感（或情感（feelingfeeling） 情緒情緒個體對事物的態(tài)度，引起的不滿意、個體對事物的態(tài)度，引起的不滿意、滿意、喜愛、厭惡、憎恨等主觀體驗。滿意、喜愛、厭惡、憎恨等主觀體驗。孩子們高高興興上學孩子們高高興興上學情緒過程情緒過程對所接觸事物的態(tài)度體驗過程對所接觸事物的態(tài)度體驗過程我很快

18、樂！我很快樂！傷心太平洋！臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology 2. 2.動機（動機（motivemotive） 動機動機推動人活動，使人的活動朝向某推動人活動，使人的活動朝向某一目標的內(nèi)部動力。一目標的內(nèi)部動力。 意志意志為實現(xiàn)目標自覺支配和調(diào)節(jié)行為為實現(xiàn)目標自覺支配和調(diào)節(jié)行為的心理過程。的心理過程。臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology動機：動機：是推動人們朝向一定目標的內(nèi)部驅(qū)動力是推動人們朝向一定目標的內(nèi)部驅(qū)動力臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學Ge

19、neralGeneral PsychologyPsychology（三）能力和人格（三）能力和人格 1 1、能力、能力（ability） 能力：能力：是一種心理特征，是順利實現(xiàn)某種活動的是一種心理特征，是順利實現(xiàn)某種活動的心理條件心理條件。 2 2、人格、人格（personality） 人格：人格：是構(gòu)成一個人的思想、情感及行為的特有是構(gòu)成一個人的思想、情感及行為的特有統(tǒng)合模式，包括氣質(zhì)、性格、認知風格、自我調(diào)統(tǒng)合模式，包括氣質(zhì)、性格、認知風格、自我調(diào)控等?？氐?。臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology（四）自我（四）自我 自我

20、自我自我意識，是個人對自己的自覺因素自我意識，是個人對自己的自覺因素從心理形式從心理形式屬認識的有：自我觀察、概念、認定、屬認識的有：自我觀察、概念、認定、 評價評價-自我認識自我認識屬情緒的有：自我感受、自愛、自尊、自卑、屬情緒的有：自我感受、自愛、自尊、自卑、 責任感、優(yōu)越感等責任感、優(yōu)越感等-自我體驗自我體驗屬意志的有：自立、自主、自制、自強、屬意志的有：自立、自主、自制、自強、 自信、自律等自信、自律等-自我控制自我控制臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology從心理特征的整體、穩(wěn)定、差異看：從心理特征的整體、穩(wěn)定、差異看

21、：一個人總的精神面貌就是他的一個人總的精神面貌就是他的個性個性。個性心理特征個性心理特征個性心理傾向個性心理傾向自我自我臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology二、意識和無意識二、意識和無意識 意識意識（conciousness）現(xiàn)時正被人覺知到現(xiàn)時正被人覺知到的心理現(xiàn)象。的心理現(xiàn)象。 無意識無意識（unconsciousness）人們在正常人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調(diào)節(jié)和控制情況下覺察不到，也不能自覺調(diào)節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。如：做夢、失言（說漏了的心理現(xiàn)象。如：做夢、失言（說漏了嘴）、筆誤等。嘴）、筆誤等。臨沂大學臨沂

22、大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology三、個體心理和行為三、個體心理和行為 行為行為（behavior）指有機體的反應系統(tǒng)。指有機體的反應系統(tǒng)。 心理學通過行為研究人的心理心理學通過行為研究人的心理臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology四、社會心理和社會行為四、社會心理和社會行為 心理學主要研究人的心理，人是社會的人，心理學主要研究人的心理，人是社會的人，總是與其他社會成員發(fā)生種種聯(lián)系，結(jié)成總是與其他社會成員發(fā)生種種聯(lián)系，結(jié)成各種社會關系，如民族關系、階級關系、各種社會關

23、系，如民族關系、階級關系、上下級關系、親屬關系、師生關系等。上下級關系、親屬關系、師生關系等。 因此，社會心理和社會行為也是心理學研因此，社會心理和社會行為也是心理學研究的主要內(nèi)容之一。究的主要內(nèi)容之一。臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology第二節(jié)第二節(jié) 心理的實質(zhì)心理的實質(zhì)兩種根本對立的心理觀兩種根本對立的心理觀唯心主義的心理觀唯心主義的心理觀：心理現(xiàn)象是靈魂、宇宙精神，或與身體無關的“心”的活動的表現(xiàn)。唯物主義的心理觀唯物主義的心理觀：心理現(xiàn)象是自然發(fā)展中高級物質(zhì)形態(tài)的屬性，是身體的特殊部分活動的表現(xiàn)。臨沂大學臨沂大學普通

24、心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology辨證唯物主義關于辨證唯物主義關于人的心理本質(zhì)的正確論述人的心理本質(zhì)的正確論述1、心理是腦的功能2、心理是客觀現(xiàn)實的反映臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology命題一：心理是腦的機能從物種起源上看從物種起源上看：心理是隨著神經(jīng)系：心理是隨著神經(jīng)系統(tǒng)的產(chǎn)生而出現(xiàn)，又隨著神經(jīng)系統(tǒng)的不統(tǒng)的產(chǎn)生而出現(xiàn)，又隨著神經(jīng)系統(tǒng)的不斷發(fā)展和完善，而由低級向高級發(fā)展。斷發(fā)展和完善，而由低級向高級發(fā)展。腦重與體重之比？腦重與體重之比？皮層的面積？皮層的面積？人腦的結(jié)構(gòu)與

25、功能？人腦的結(jié)構(gòu)與功能？臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology5 5葉葉 額葉額葉 frontal lobe頂葉頂葉 parietal lobe顳葉顳葉 temporal lobe枕葉枕葉 occipital lobe島葉島葉 insular lobe臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology大腦皮質(zhì)的分區(qū)大腦皮質(zhì)的分區(qū)( (外側(cè)面外側(cè)面) )臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology大腦皮質(zhì)的分區(qū)大

26、腦皮質(zhì)的分區(qū)( (內(nèi)側(cè)面內(nèi)側(cè)面) )臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychologyw從個體發(fā)育史來看從個體發(fā)育史來看：w390390克（出生）克（出生）w660660克（克（9 9個月）個月）w10001000克（克（3 3歲）歲）w12801280克（克（7 7歲）歲）w14001400克（克（1212歲）歲）臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychologyw從現(xiàn)代醫(yī)學科技發(fā)展來看從現(xiàn)代醫(yī)學科技發(fā)展來看：神經(jīng)解剖學、神經(jīng)生理學、生化學、腦外科學，對腦的解剖、功能與心理現(xiàn)象和精

27、神活動之間的關系有了深刻的理解。w實例1：“布洛卡區(qū)”w實例2：“蓋吉（P. Gage） 的奇跡故事” 臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology命題二：心理是客觀現(xiàn)實的反映1、客觀現(xiàn)實是心理活動的源泉，人客觀現(xiàn)實是心理活動的源泉，人的社會實踐活動促進了心理的發(fā)展的社會實踐活動促進了心理的發(fā)展與完善。脫離客觀現(xiàn)實便喪失人的與完善。脫離客觀現(xiàn)實便喪失人的心理。心理。臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral

28、 PsychologyPsychology臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology2 2、心理是人對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映。、心理是人對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映。 不同的人對同樣的客觀現(xiàn)實有不同的不同的人對同樣的客觀現(xiàn)實有不同的反映；同一個人，在不同的時間與環(huán)境下，反映；同一個人，在不同的時間與環(huán)境下，對同一事物的反映也有所不同。對同一事物的反映也有所不同。 人對客觀現(xiàn)實的每一個心理反映都是人對客觀現(xiàn)實的每一個心理反映都是同他的需要、興趣、愛好有關，同他已有同他的需要、興趣、愛好有關，同他已有的觀點、信念、知識、經(jīng)驗相融合。也就的

29、觀點、信念、知識、經(jīng)驗相融合。也就是形成心理學通常所說的是形成心理學通常所說的“圖示圖示”。（shemashema）。）。臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology 王維：明月松間照，清泉石上流。 李白：舉杯邀明月，對影成三人。 柳永：今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月第三節(jié)第三節(jié) 心理學的研究任務心理學的研究任務 一、心理學研究的基本任務一、心理學研究的基本任務描述發(fā)生的事情描述發(fā)生的事情 解釋發(fā)生的事情解釋發(fā)生的事情預測將要發(fā)生的事情預測將要發(fā)生的事情控制發(fā)生的事情控制發(fā)生的事情臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralG

30、eneral PsychologyPsychology二、心理學的研究領域二、心理學的研究領域（一）基礎心理學（一）基礎心理學1 1. .普通心理學普通心理學(General Psychology)2 2. .實驗心理學實驗心理學(Experimental Psychology)3 3. .生理心理學生理心理學(Physiological Psychology)4 4. .發(fā)展心理學發(fā)展心理學(Developmental Psychology)5 5. .社會心理學社會心理學(Social Psychology)臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral Psycholo

31、gyPsychology6 6、認知心理學、認知心理學(Cognitive Psychology)7 7、人格心理學、人格心理學(Personality Psychology)8 8、變態(tài)心理學、變態(tài)心理學(Abnormal Psychology)9 9、動物心理學、動物心理學(Animal Psychology)1010、心理測量學、心理測量學(Psychometrics)臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology（二）應用心理學（二）應用心理學1 1、教育心理學、教育心理學(Educational Psychology)2 2

32、、臨床心理學、臨床心理學(Clinical Psychology)3 3、咨詢心理學、咨詢心理學(Counseling Psychology)4 4、工業(yè)心理學、工業(yè)心理學(Industrial Psychology)5 5、管理心理學、管理心理學(Managerial Psychology)臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology6 6、廣告心理學、廣告心理學(Advertising Psychology)7 7、消費心理學、消費心理學(Consumer Psychology)8 8、環(huán)境心理學、環(huán)境心理學(Environme

33、ntal Psychology)9 9、法律心理學、法律心理學(Forensic Psychology)臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology心理學問題的多樣性心理學問題的多樣性問問 題題誰來回答這個問題？誰來回答這個問題？人們?nèi)绾胃玫奶幚砣粘栴}？人們?nèi)绾胃玫奶幚砣粘栴}？ 臨床心理學家臨床心理學家咨詢心理學家咨詢心理學家大眾心理學家大眾心理學家心理治療師心理治療師記憶是怎樣存儲在大腦中的？記憶是怎樣存儲在大腦中的？ 生物心理學家生物心理學家精神藥理學家精神藥理學家臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGen

34、eral PsychologyPsychology問問 題題誰來回答這個問題？誰來回答這個問題？如何教一條狗聽從命令？如何教一條狗聽從命令？實驗心理學家實驗心理學家行為分析家行為分析家為什么不能總是回憶起我確信自為什么不能總是回憶起我確信自己知道的信息？己知道的信息？認知心理學家認知心理學家認知科學家認知科學家是什么使人們彼此不同？是什么使人們彼此不同？人格心理學家人格心理學家行為遺傳學家行為遺傳學家臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology問問 題題誰來回答這個問題？誰來回答這個問題？“同輩壓力同輩壓力”是如何起作用的？是如何起

35、作用的？ 社會心理學家社會心理學家關于世界，嬰兒知道些什么？關于世界，嬰兒知道些什么？發(fā)展心理學家發(fā)展心理學家為什么我的工作使我這么沮喪？為什么我的工作使我這么沮喪？ 工業(yè)心理學家工業(yè)心理學家工效心理學家工效心理學家老師應該如何對待搗亂的學生？老師應該如何對待搗亂的學生？ 教育心理學家教育心理學家學校心理學家學校心理學家臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology問問 題題誰來回答這個問題？誰來回答這個問題？為什么我在每次考試之前都生??？為什么我在每次考試之前都生?。拷】敌睦韺W家健康心理學家被告在犯罪的時候是精神失常的嗎？被告在犯罪

36、的時候是精神失常的嗎？法律心理學家法律心理學家為什么我在重要的籃球賽上總是呼為什么我在重要的籃球賽上總是呼吸困難？吸困難？運動心理學家運動心理學家臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology三三、學習與研究心理學的、學習與研究心理學的作用作用與意義與意義 （一）理論的意義一）理論的意義 為學生提供了心理學的最一般的知識，為為學生提供了心理學的最一般的知識，為學習心理學的分支學科奠定了基礎。學習心理學的分支學科奠定了基礎。臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology（二）二

37、） 實踐應用的意義實踐應用的意義 維護身心健全；維護身心健全； 幫助自我了解；幫助自我了解； 戒除不良習慣；戒除不良習慣； 提升工作效率；提升工作效率； 化解學習困難；化解學習困難；臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology 消除情緒緊張；消除情緒緊張； 增進親子感情；增進親子感情； 調(diào)理調(diào)理人際人際關系；關系； 解除心理沖突；解除心理沖突； 學習正確判斷。學習正確判斷。臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology 第四節(jié)第四節(jié) 心理學的研究方法心理學的研究方法一、心理

38、學研究設計的基本原則一、心理學研究設計的基本原則 客觀性原則客觀性原則 發(fā)展性原則發(fā)展性原則 系統(tǒng)性原則系統(tǒng)性原則臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology二、心理學研究中的三類基本變量二、心理學研究中的三類基本變量1 1、刺激變量、刺激變量（stimulus variable,S）2 2、機體變量、機體變量（organnismic variables,O）3 3、反應變量、反應變量（response variables,R）臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology

39、三、心理學研究的類型三、心理學研究的類型因果研究因果研究相關研究相關研究個案研究個案研究臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology四、幾種主要的研究方法四、幾種主要的研究方法臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology 什么是觀察法？什么是觀察法？ 觀察法觀察法是指在自然的條件下，通過對是指在自然的條件下，通過對人的外部表現(xiàn)進行有目的、有計劃的系統(tǒng)人的外部表現(xiàn)進行有目的、有計劃的系統(tǒng)觀察，觀察， 而收集研究資料的方法。而收集研究資料的方法。 如：珍妮如：珍妮古道爾古道爾

40、(Jane Goodall)的研究的研究（一）（一）觀察法觀察法臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology 我們觀察到黑猩猩的行為和人類有許多相似我們觀察到黑猩猩的行為和人類有許多相似之處，但黑猩猩比人類更愛好和平給我們留下了之處，但黑猩猩比人類更愛好和平給我們留下了深刻的印象。由于在最初的深刻的印象。由于在最初的1010年前后我們繼續(xù)進年前后我們繼續(xù)進行觀察，我們能證明一個社會團體的分裂以及新行觀察，我們能證明一個社會團體的分裂以及新分離的小團體間爆發(fā)的暴力侵略。我們發(fā)現(xiàn)在一分離的小團體間爆發(fā)的暴力侵略。我們發(fā)現(xiàn)在一定情況下，黑

41、猩猩可能殺死自己的同類，甚至吃定情況下，黑猩猩可能殺死自己的同類，甚至吃同類的肉。另一方面，我們也觀察到在它們家族同類的肉。另一方面，我們也觀察到在它們家族成員間有著特別的、持久的情感聯(lián)結(jié)成員間有著特別的、持久的情感聯(lián)結(jié)高級的高級的認知能力認知能力 （Goodall,1986）臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology戴安戴安弗西與猩猩弗西與猩猩古古道道爾爾和和猩猩猩猩臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology古古道道爾爾和和猩猩猩猩臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理

42、學GeneralGeneral PsychologyPsychology陳鶴琴對孩子成長的觀察陳鶴琴對孩子成長的觀察 第第6565星期，他能欣賞音樂的節(jié)奏：素來他聽音樂星期，他能欣賞音樂的節(jié)奏：素來他聽音樂的時候很多，近兩星期以來一聽見留聲機的音樂，的時候很多，近兩星期以來一聽見留聲機的音樂，他就在地上跳躍并能符合節(jié)奏，音樂的節(jié)奏快些，他就在地上跳躍并能符合節(jié)奏，音樂的節(jié)奏快些，他跳得也快些，音樂的節(jié)奏慢些，他跳得也慢他跳得也快些，音樂的節(jié)奏慢些，他跳得也慢些。些。 第第490490天，模仿洗衣：他拿了一塊肥皂，用手捻天，模仿洗衣：他拿了一塊肥皂，用手捻著，在洗衣板上磨來磨去，模仿他祖母洗衣服

43、的著，在洗衣板上磨來磨去，模仿他祖母洗衣服的樣子。樣子。 “ “一日，一鳴用一堆書做完游戲后不愿整理，于一日，一鳴用一堆書做完游戲后不愿整理，于是父親扮成工人抬東西，嘴里是父親扮成工人抬東西，嘴里“海荷海荷”、“海荷海荷”地叫著，替一鳴整理起來；一鳴見狀，也跟著地叫著，替一鳴整理起來；一鳴見狀，也跟著“海荷海荷”、“海荷海荷”地叫著，將書籍搬到書架地叫著，將書籍搬到書架上。上?！?” 臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology（二）調(diào)查法（二）調(diào)查法 什么是調(diào)查法？什么是調(diào)查法？ 調(diào)查法調(diào)查法是是就某個問題或某些問題要求就某個問題

44、或某些問題要求被試被試回答，回答，從從而而搜集資料，對某一心理現(xiàn)象進行研究的方法。搜集資料，對某一心理現(xiàn)象進行研究的方法。 調(diào)查法有調(diào)查法有書面調(diào)查書面調(diào)查和和口頭調(diào)查口頭調(diào)查兩種：書面調(diào)查就是兩種：書面調(diào)查就是問卷法問卷法，口頭調(diào)查即，口頭調(diào)查即訪談法。訪談法。臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology設計調(diào)查問題要點設計調(diào)查問題要點 簡明扼要；簡明扼要； 直觀易懂；直觀易懂； 表達要精確；表達要精確； 避免誘導避免誘導； 避免雙重或多重意思避免雙重或多重意思； 避免含混不清避免含混不清； 進行預試進行預試。臨沂大學臨沂大學普通

45、心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology（三）測驗法（三）測驗法 測驗法測驗法是指用經(jīng)過標準化程序編是指用經(jīng)過標準化程序編制的心理量表測量某些心理品質(zhì)的方法。制的心理量表測量某些心理品質(zhì)的方法。臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology心理測驗的兩個基本要求心理測驗的兩個基本要求信度信度（reliability）測驗的可靠程度。測驗的可靠程度。效度效度（validity）測出了真實水平。測出了真實水平。 臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral Psycholo

46、gyPsychology（四）實驗法（四）實驗法 什么是實驗法？什么是實驗法？ 實驗法實驗法是指在嚴格控制的條件下是指在嚴格控制的條件下對某些心理現(xiàn)象進行觀察研究的方法。對某些心理現(xiàn)象進行觀察研究的方法。 臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology如：一種新教材優(yōu)劣的實驗研究如：一種新教材優(yōu)劣的實驗研究 1 1、自變量（使用和不使用）、自變量（使用和不使用） 2 2、因變量（學生成績）、因變量（學生成績） 3 3、組間比較（平行班和實驗班）、組間比較（平行班和實驗班） 4 4、嚴密控制、嚴密控制 教師實力要平衡教師實力要平衡 學生

47、要隨機分配（班級選擇隨機）學生要隨機分配（班級選擇隨機） 作息制度、課程安排要一致作息制度、課程安排要一致 評價尺度客觀、公正評價尺度客觀、公正臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology 故事一故事一: : 第一個有記載的心理學實驗第一個有記載的心理學實驗 故事二：羅森塔爾的實驗故事二：羅森塔爾的實驗 自變量：教師的期望水平自變量：教師的期望水平 因變量：學生的學習成績變化因變量：學生的學習成績變化 嚴密控制：嚴密控制：各種無關變量各種無關變量臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyP

48、sychology 根據(jù)研究目的選擇典型的個案（個體或團根據(jù)研究目的選擇典型的個案（個體或團體），搜集其各方面的資料，加以歸類整理，體），搜集其各方面的資料，加以歸類整理，并從中找出具有推廣意義的研究結(jié)果。并從中找出具有推廣意義的研究結(jié)果。 學生厭學分析學生厭學分析 希特勒的性格分析報告希特勒的性格分析報告五、個案研究法五、個案研究法 臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology六、心理學研究的基本步驟六、心理學研究的基本步驟 選擇課題和提出假說選擇課題和提出假說設計研究的方案設計研究的方案搜集資料搜集資料整理和分析資料整理和分析資

49、料解釋結(jié)果以解釋結(jié)果以及檢驗假說及檢驗假說心理學研究中需注意的倫理問題：心理學研究中需注意的倫理問題：不要欺騙、保護隱私、避免傷害、維護權利等不要欺騙、保護隱私、避免傷害、維護權利等 第五節(jié)第五節(jié) 心理學的心理學的發(fā)展和現(xiàn)狀發(fā)展和現(xiàn)狀 什么動物早晨用四條腿走路，什么動物早晨用四條腿走路， 中午用兩條腿走路，中午用兩條腿走路， 晚上用三條腿走路？晚上用三條腿走路？ 腿最多的時候，腿最多的時候， 也正是他走路最慢，也正是他走路最慢， 體力最弱的時候。體力最弱的時候。 斯芬克斯之謎斯芬克斯之謎人，一生的身體變化。人，一生的身體變化。臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral P

50、sychologyPsychology （一）近代哲學思潮的影響（一）近代哲學思潮的影響 （二）實驗生理學的影響（二）實驗生理學的影響一、現(xiàn)代心理學產(chǎn)生的歷史背景一、現(xiàn)代心理學產(chǎn)生的歷史背景哲學背景哲學背景理性主義理性主義人的知識來自天生理性人的知識來自天生理性笛卡爾：笛卡爾：“我思故我在我思故我在”哲學背景哲學背景生理學基礎生理學基礎經(jīng)驗主義經(jīng)驗主義知識的積累來自感官經(jīng)驗知識的積累來自感官經(jīng)驗洛克：洛克：“人心如白板人心如白板”神經(jīng)生理、感官生理神經(jīng)生理、感官生理如：布洛卡區(qū)的發(fā)現(xiàn)如：布洛卡區(qū)的發(fā)現(xiàn)心理學產(chǎn)生的歷史背景心理學產(chǎn)生的歷史背景臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGe

51、neral PsychologyPsychology“心理學雖有一個長期的過去，心理學雖有一個長期的過去，但卻僅有一個短暫的歷史。但卻僅有一個短暫的歷史?！?艾賓浩斯（德，艾賓浩斯（德，1908）二、科學心理學的誕生：二、科學心理學的誕生：馮特，馮特，18791879，德國，萊比錫大學，德國，萊比錫大學萊比錫心理學實驗室（萊比錫心理學實驗室（1879）：心理學誕生標志）：心理學誕生標志臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology馮特的歷史功績馮特的歷史功績威廉馮特（1832-1920 ）“在馮特創(chuàng)立他的實驗室之前，在馮特創(chuàng)立他的實驗

52、室之前，心理學像個流浪兒，一會兒敲敲心理學像個流浪兒，一會兒敲敲生理學的門，一會兒敲敲倫理學生理學的門，一會兒敲敲倫理學的門，一會兒敲敲認識論的門。的門，一會兒敲敲認識論的門。1879年，它才成為一門實驗科年，它才成為一門實驗科學，有了一個安身之處和一個名學，有了一個安身之處和一個名字。字?！?G墨菲墨菲 臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology構(gòu)造主義行為主義學派機能主義格式塔學派人本主義學派精神分析學派三、西方心理學主要派別三、西方心理學主要派別認知心理學派（一）構(gòu)造主義（一）構(gòu)造主義（ structuralism ）主要觀

53、點代表人物馮特；鐵欽納馮特；鐵欽納主張心理學應主張心理學應該研究人們的該研究人們的直接經(jīng)驗即意直接經(jīng)驗即意識。把人的經(jīng)識。把人的經(jīng)驗進行元素分驗進行元素分析。析。強調(diào)內(nèi)省法。強調(diào)內(nèi)省法。臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology（二（二 ）機能主義）機能主義(functionalism)創(chuàng)始人：創(chuàng)始人： 詹姆士詹姆士(William (William James,1842-1910)James,1842-1910)著名代表人物：著名代表人物： 杜威杜威(John (John Deway,1859-1952)Deway,1859-1

54、952) 安吉爾安吉爾(James (James Angell,1869Angell,1869- -1949)1949)（三）行為主義（三）行為主義（behaviorism）主要觀點代表人物華生與斯金納華生與斯金納反對研究意識，反對研究意識，主張研究行為。主張研究行為。反對內(nèi)省，主張反對內(nèi)省，主張用實驗方法。用實驗方法?！碍h(huán)境決定論環(huán)境決定論”華生華生(John Watson)“環(huán)境決定論者環(huán)境決定論者”臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychologyBF斯金納斯金納(Skinner，19041990) 臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心

55、理學GeneralGeneral PsychologyPsychology主要觀點代表人物韋特海默、柯勒、考夫卡韋特海默、柯勒、考夫卡反對把意識分成元反對把意識分成元素，強調(diào)心理作為素，強調(diào)心理作為一個整體、一種組一個整體、一種組織的意義?？椀囊饬x。（四）格式塔心理學（四）格式塔心理學（gestalt psychology)（五）精神分析學派（五）精神分析學派（psychoanalysis）主要觀點代表人物弗洛伊德與榮格弗洛伊德與榮格人類的行為源于欲望人類的行為源于欲望和動機；欲望以無意和動機；欲望以無意識的形式支配人的行識的形式支配人的行為。為。臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學Gener

56、alGeneral PsychologyPsychology行為主義取向行為主義取向生物學生物學取向取向認知取向認知取向心理學心理學心理分析取向心理分析取向人本主義取向人本主義取向社會文化社會文化取向取向四、當代心理學的研究取向四、當代心理學的研究取向臨沂大學臨沂大學普通心理學普通心理學GeneralGeneral PsychologyPsychology諸葛亮諸葛亮識人之道識人之道“超華生超華生”郭任遠郭任遠五、中國心理學的發(fā)展五、中國心理學的發(fā)展拓展：今日心理學兩個熱點拓展：今日心理學兩個熱點神經(jīng)心理學認知心理學重點：研究信息加工歷程重點：研究信息加工歷程重點：研究大腦神經(jīng)生理重點：研究大

57、腦神經(jīng)生理功能與個體行為及心理過功能與個體行為及心理過程的關系。程的關系。2020世紀世紀“感動心理學感動心理學”的十大杰出人物的十大杰出人物 美國美國普通心理學評普通心理學評論論根據(jù)是否曾對心根據(jù)是否曾對心理學做出過突出貢獻理學做出過突出貢獻，對對2020世紀的心理學家世紀的心理學家的知名度進行評比，的知名度進行評比，結(jié)果列出了其中最著結(jié)果列出了其中最著名的前名的前9999位。位。( (下面列舉的是前十位下面列舉的是前十位) ) 從以下三方面進行評從以下三方面進行評選：選： 1.1.在專業(yè)期刊中被引在專業(yè)期刊中被引用的頻率；用的頻率； 2.2.在普通心理學課本在普通心理學課本中被引述的頻率；

58、中被引述的頻率； 3.17253.1725名美國心理學名美國心理學會會員的調(diào)查。會會員的調(diào)查。2020世紀心理學十杰世紀心理學十杰杰出表現(xiàn)人物排名B.F.Skinner斯金納斯金納(1904-1990)美國行為主義心理學家，新美國行為主義心理學家，新行為主義的代表人物，操作行為主義的代表人物，操作性條件反射理論的奠基者。性條件反射理論的奠基者。他創(chuàng)制了研究動物學習活動他創(chuàng)制了研究動物學習活動的儀器的儀器斯金納箱。斯金納箱。1950年當選為國家科學院院士，年當選為國家科學院院士，1958年獲美國心理學會頒發(fā)年獲美國心理學會頒發(fā)的杰出科學貢獻獎，的杰出科學貢獻獎，1968年年獲美國總統(tǒng)頒發(fā)的最高科

59、學獲美國總統(tǒng)頒發(fā)的最高科學榮譽榮譽國家科學獎。國家科學獎。杰出表現(xiàn)人物排名Jean Piaget皮亞杰皮亞杰(1896-1980)瑞士心理學家，提出了發(fā)生認瑞士心理學家，提出了發(fā)生認識論。他通過兒童心理學把生識論。他通過兒童心理學把生物學與認識論、邏輯學溝通結(jié)物學與認識論、邏輯學溝通結(jié)合起來，從而將傳統(tǒng)的認識論合起來，從而將傳統(tǒng)的認識論改造成為一門實證的實驗科學改造成為一門實證的實驗科學。曾任瑞士心理學會主席、法。曾任瑞士心理學會主席、法語國家心理聯(lián)合會主席和第十語國家心理聯(lián)合會主席和第十四屆國際心理科學聯(lián)盟主席。四屆國際心理科學聯(lián)盟主席。1966年當選為國家科學院院士年當選為國家科學院院士，

60、1969年獲美國心理學會頒發(fā)年獲美國心理學會頒發(fā)的杰出科學貢獻獎。的杰出科學貢獻獎。2020世紀心理學十杰世紀心理學十杰杰出表現(xiàn)人物排名Sigmund Freud弗洛伊德弗洛伊德(1856-1939)奧地利心理學家、精神分析奧地利心理學家、精神分析學派的創(chuàng)始人。作為學派的創(chuàng)始人。作為20世紀世紀最重要的社會思潮和學術流最重要的社會思潮和學術流派之一，弗洛伊德的精神分派之一，弗洛伊德的精神分析理論對心理學、教育學、析理論對心理學、教育學、哲學、人類學、文學藝術、哲學、人類學、文學藝術、倫理學等領域都產(chǎn)生了重大倫理學等領域都產(chǎn)生了重大影響。影響。2020世紀心理學十杰世紀心理學十杰杰出表現(xiàn)人物排名