u3集體備課稿

1、寧強榮程中學(xué)集體備課教學(xué)案 八年級英語執(zhí)筆人 :劉靜單元與標(biāo) 題英語集體備課教案日期：2013年 9月 30日Unit 3I am more outing than my sister.教材分析一、教材分析本單元其中心話題圍繞Talk about personal traits and compare people這個題材開展多種教學(xué)活動，本節(jié)課是本單元的重點，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，通過有限的課堂實踐活動，能準(zhǔn)確地用英語在交際中運用本單元的話題對自己與他人進行描述，作出比較并進行判斷。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)?！蓖ㄟ^聽、說、讀、寫來學(xué)習(xí)比較等級，加深對比較等級的語法現(xiàn)象的

2、理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力能初步運用這一語言結(jié)構(gòu)進交談，為后面Section B的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，在本單元中起著承上啟下的用。 通過本課時的學(xué)習(xí)， 能培養(yǎng)同學(xué)間的友好相處，規(guī)范自己的行為，同時能提高他們的觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中能樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。在此之前，學(xué)生已掌握部分形容詞的用法。所以，這些對學(xué)生來說并不難，學(xué)生很容易掌握基于上述對教材的分析，我確定本單元的教學(xué)重點為詞匯、形容詞比較級的構(gòu)成、形容詞比較級的用法。教學(xué)難點為the comparatives wither/ier and more的結(jié)構(gòu)及讀音，能

3、在交際中準(zhǔn)確地運用本單元的話題對自己與他人進行描述，作出比較并進行判斷重點與難點Important points：1 形容詞比較級的用法Is that Sam? No, thats Tom. He has shorter hair than Sam.Hes calmer than Sam.主語（ sb / sth ） + be + 形容詞比較級 + than + Difficult points;形容詞比較級的構(gòu)成：the comparatives with er/ier and more二、學(xué)情分析學(xué)生以前沒學(xué)過形容詞的比較級和最高級，所以掌握的強度不夠，對單音節(jié)和多音節(jié)形容詞的比較級和最高

4、級的表達上總是出現(xiàn)錯誤。通過對本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鞏固學(xué)習(xí)知識，掌握用正確的語言結(jié)構(gòu)表達人物特點和人物比較1寧強榮程中學(xué)集體備課教學(xué)案 八年級英語課 題教材簡析教 學(xué)目 標(biāo)Unit 3I am more outing than my sister.Period one本節(jié)課是一節(jié)聽說課，所以重點要進行新句型的操練。1. 語言知識目標(biāo)：1) 能 掌 握 以 下 單 詞 ： outgoing, better, loudly, quietly, hard-working,competition, fantastic, which, clearly, win能掌握以下句型：Tina is taller

5、 than Tara. Sam has longer hair than Tom. She also sings more loudly than Tara.2) 能掌握以下語法： 形容詞或副詞比較級形式的構(gòu)成。 表示兩者進行比較的句式結(jié)構(gòu)。2. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：能對人物的外表進行描繪，個性進行比較。1) 形容詞或副詞比較級形式的構(gòu)成。重 點2) 表示兩者進行比較的句式結(jié)構(gòu)。He has shorter hair than Sam.難 點Is Tom smarter than Tim?She also sings more loudly than Tara.教學(xué)方法聽說法總課時主備人劉靜課

6、 型參與人劉明華 黃娟 馬興苗時 間教與學(xué)方案設(shè)計課前預(yù)預(yù)習(xí)新單詞習(xí)部分熟讀新短語教學(xué)內(nèi)容Language Points （語言點）考點:疑點:易錯易混點：盲點：教學(xué)流程1聽說課2013-9-302寧強榮程中學(xué)集體備課教學(xué)案 八年級英語3寧強榮程中學(xué)集體備課教學(xué)案 八年級英語編寫新 4 組對話：拓展與練習(xí)課后小記4寧強榮程中學(xué)集體備課教學(xué)案 八年級英語課 題教材簡析教 學(xué)目 標(biāo)Unit 3I am more outing than my sister.Period three本節(jié)課是一節(jié)聽說課，所以重點要讓學(xué)生聽懂材料和技巧。1. 語言知識目標(biāo)：1) 能掌握以下單詞： talented, tr

7、uly, care, care about。2) 能掌握以下句型： I think a good friend makes me laugh. For me, a good friend likes to do the same things as me. And a good friend is talented in music.3) 能運用所學(xué)的目標(biāo)語言，進行聽與說的活動，完成相關(guān)聽力任務(wù)。2. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)會與朋友友好相處，培養(yǎng)樂觀，積極向上的性格。重 點進行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。1) 聽力訓(xùn)練難 點2) 能運用所學(xué)的目標(biāo)語言，進行說與寫的活動，完成相關(guān)任務(wù)。教學(xué)方法聽

8、說法總課時1主備人劉靜課 型聽說課參與人劉明華 黃娟 馬興苗時 間2013-9-30教與學(xué)方案設(shè)計課前預(yù)預(yù)習(xí)新單詞習(xí)部分熟讀新短語教學(xué)內(nèi)容Language Points （語言點）-考點:疑點:易錯易混點：盲點：教學(xué)流程5寧強榮程中學(xué)集體備課教學(xué)案 八年級英語6寧強榮程中學(xué)集體備課教學(xué)案 八年級英語拓展與練習(xí)課后小記課 題Unit 3 I am more outing than my sister.Period four教材簡析本節(jié)課是一節(jié)閱讀課，所以重點要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。7寧強榮程中學(xué)集體備課教學(xué)案 八年級英語教 學(xué)目 標(biāo)1. 語言知識目標(biāo)：1) 能掌握以下單詞： serious, mi

9、rror, kid, as long as, necessary, be different from, both, though, bring out, grade, should, the same as, saying, reach, hand,touch, heart, fact, in fact能掌握以下句型：You do not a lot of them as long as they are good .Larry is quite different from me.2) 能掌握以下語法： (1) 閱讀短文獲得正確的信息的能力。(2）閱讀短文并能完成相關(guān)任務(wù)。2. 情感態(tài)度價

10、值觀目標(biāo)： 了解人與人之間的差異性， 了解自己對朋友的看法，明確自己需要什么樣的朋友。1) 掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達方式。重 點2) 閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。難 點閱讀 2b 部分的短文并完成相關(guān)要求。教學(xué)方法讀寫法總課時1主備人劉靜課 型閱讀課參與人劉明華 黃娟 馬興苗時 間2013-9-30教與學(xué)方案設(shè)計課前預(yù)預(yù)習(xí)新單詞習(xí)部分熟讀新短語教學(xué)內(nèi)容Language Points （語言點）考點:疑點:易錯易混點：盲點：教學(xué)流程8寧強榮程中學(xué)集體備課教學(xué)案 八年級英語拓展與編寫新 4 組對話：練習(xí)課后小記9寧強榮程中學(xué)集體備課教學(xué)案 八年級英語課 題Unit 3 I

11、am more outing than my sister.Period five教材簡析本節(jié)課是一節(jié)語法課，所以重點要語法進行總結(jié)歸納。1.語言知識目標(biāo)：1)掌握下列詞組： be similar to be different from2) 復(fù)習(xí)如何對兩者進行比較。能夠綜合運用所學(xué)的知識來對兩個事物或人物進行對比。教 學(xué)3) 總結(jié)回顧形容詞或副詞的比較級形式，并通過不同形式的訓(xùn)練來熟練掌目 標(biāo)握所學(xué)的知識。2. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1) 能了解人與人之間的差異性，能做到相互理解相互學(xué)習(xí)。2) 能正確看待自己和他人的優(yōu)缺點，學(xué)人之長，補己之短。1) 能運用所學(xué)的知識對事物或人物進行對比。重 點

12、2) 能正確運用形容詞或副詞的比較級形式。能根據(jù)提示信息，對兩個人物或事物進行對比。難 點復(fù)習(xí)運用形容詞或副詞的比較級形式。教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法總課時1主備人劉靜課 型語法課參與人劉明華 黃娟 馬興苗時 間2013-9-30教與學(xué)方案設(shè)計課前預(yù)預(yù)習(xí)新單詞習(xí)部分熟讀新短語教學(xué)內(nèi)容Language Points （語言點）-考 點:疑 點:易錯易混點：盲 點：10寧強榮程中學(xué)集體備課教學(xué)案 八年級英語教學(xué)流程11寧強榮程中學(xué)集體備課教學(xué)案 八年級英語拓展與練習(xí)課后小記課 題Unit 3 I am more outing than my sister.Period six教材簡析本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，

13、所以重點要進行本單元的復(fù)習(xí)總結(jié)歸納。教 學(xué)1. 語言知識目標(biāo)：12寧強榮程中學(xué)集體備課教學(xué)案 八年級英語目 標(biāo)1) 能 掌 握 以 下 單 詞 ： outgoing,better, loudly, quietly, hard-working,competition, fantastic, which, clearly, win能掌握以下句型： Tina is taller than Tara. Sam has longer hair than Tom. She also sings more loudly than Tara.2)能掌握以下語法： 形容詞或副詞比較級形式的構(gòu)成。 表示兩者進行比

14、較的句式結(jié)構(gòu)。2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：能對人物的外表進行描繪，個性進行比較。1) 形容詞或副詞比較級形式的構(gòu)成。重 點2) 表示兩者進行比較的句式結(jié)構(gòu)。He has shorter hair than Sam.難 點Is Tom smarter than Tim?She also sings more loudly than Tara.教學(xué)方法聽說法總課時主備人劉靜課 型參與人劉明華 黃娟 馬興苗時 間教與學(xué)方案設(shè)計課前預(yù)預(yù)習(xí)新單詞習(xí)部分熟讀新短語教學(xué)內(nèi)容Language Points （語言點）考點:疑點:易錯易混點：1聽說課2013-9-30盲點：教學(xué)流程13寧強榮程中學(xué)集體備課教學(xué)案 八年級英語拓展與練習(xí)課后小記14寧強榮程中學(xué)集體備課教學(xué)案 八年級英語課 題教材簡析教 學(xué)目 標(biāo)重 點難 點教學(xué)方法主備人參與人課前預(yù)習(xí)部分Unit 3I am more outing than my sister.Period two本節(jié)課是一節(jié)語法課，所以重點要語法進行總結(jié)歸納。1. 語言知識目標(biāo)：1) 復(fù)習(xí)鞏固形容詞的比較形式及對兩者進行對比。2) 進一步總結(jié)所學(xué)的對兩者進行比較的句式結(jié)構(gòu)。3) 能運用所學(xué)的目標(biāo)語言，進行說與寫的活動，完成相關(guān)任務(wù)。2. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)會與朋友友好相處，培養(yǎng)樂觀，積極向上的性格