感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

1、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練 感覺(jué)統(tǒng)合的概念 什么是感覺(jué)統(tǒng)合？什么是感覺(jué)統(tǒng)合？ 人類生存所需要的最基本且最重要的感覺(jué)包括人類生存所需要的最基本且最重要的感覺(jué)包括聽知覺(jué)、前聽知覺(jué)、前庭平衡覺(jué)、本體感覺(jué)、觸覺(jué)和視知覺(jué)庭平衡覺(jué)、本體感覺(jué)、觸覺(jué)和視知覺(jué) 所謂所謂感覺(jué)統(tǒng)合感覺(jué)統(tǒng)合，是指人的，是指人的大腦大腦將從各種將從各種感覺(jué)器官感覺(jué)器官傳來(lái)的感傳來(lái)的感覺(jué)信息進(jìn)行多次覺(jué)信息進(jìn)行多次分析分析、綜合處理綜合處理，并作出正確的，并作出正確的應(yīng)答應(yīng)答，使，使個(gè)體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作。個(gè)體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作。 這也就象是這也就象是交通指揮者交通指揮者或或紅綠燈紅綠燈管制者，在它的指揮下，管制者，在它的指

2、揮下，各種信息有條不紊地在大腦的各種信息有條不紊地在大腦的 高速公路高速公路 上飛馳，大腦才上飛馳，大腦才能協(xié)調(diào)身體對(duì)外界刺激的感受并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。沒(méi)有它能協(xié)調(diào)身體對(duì)外界刺激的感受并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。沒(méi)有它們，交通將亂成一團(tuán)，們，交通將亂成一團(tuán)， 事故事故 不斷。不斷。 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn) 視聽感覺(jué)不良：視聽感覺(jué)不良：不喜歡閱讀，閱讀時(shí)多字少字、寫字顛倒順序。對(duì)別人的話聽而不見(jiàn)，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和布置的作業(yè)；上課注意力不集中，好動(dòng)，不喜歡和別人說(shuō)話，記憶力差。平時(shí)家長(zhǎng)喊他，他也不在意，以為那與自己無(wú)關(guān)。 觸覺(jué)敏感過(guò)度：觸覺(jué)敏感過(guò)度：表現(xiàn)為容易緊張，膽小怕事，不合群，孤僻，挑食偏食，

3、害怕陌生環(huán)境，咬手指，愛(ài)哭。脾氣暴躁，不喜歡他人觸摸。 觸覺(jué)遲鈍：觸覺(jué)遲鈍：反應(yīng)慢，動(dòng)作不靈活，笨手笨腳，大腦分辨能力差。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn) 本體感失調(diào)：本體感失調(diào)：方向感差，動(dòng)作協(xié)調(diào)不良，走路容易摔倒，不能像其他孩子那樣會(huì)滾翻、騎車、跳繩和拍球等。精細(xì)動(dòng)作不良，不會(huì)系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手工能力差。由于孩子總是顧忌身體如何行動(dòng)，手腳不靈活，因此心情經(jīng)常處于緊張、焦慮狀態(tài)，長(zhǎng)期就會(huì)表現(xiàn)出自卑感。 前庭及平衡感失調(diào)：前庭及平衡感失調(diào)：好動(dòng)不安，注意力不集中，比一般孩子更容易給家長(zhǎng)添麻煩。容易摔跤。有的嚴(yán)重影響語(yǔ)言能力發(fā)展。做事協(xié)調(diào)能力差，會(huì)讓孩子對(duì)事物的興趣逐漸減少。 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的原因 遺傳

4、因素遺傳因素：1 1、母親在孕期工作緊張忙碌、壓力過(guò)大、焦慮，運(yùn)動(dòng)不夠、家務(wù)勞母親在孕期工作緊張忙碌、壓力過(guò)大、焦慮，運(yùn)動(dòng)不夠、家務(wù)勞動(dòng)過(guò)多或姿勢(shì)不佳，導(dǎo)致胎位不正等情況，進(jìn)而影響到胎兒平衡的學(xué)動(dòng)過(guò)多或姿勢(shì)不佳，導(dǎo)致胎位不正等情況，進(jìn)而影響到胎兒平衡的學(xué)習(xí)，重力感不足；習(xí)，重力感不足；2 2、母親在孕期被動(dòng)吸煙或者飲酒、喝濃茶、咖啡等引起胎盤血管萎母親在孕期被動(dòng)吸煙或者飲酒、喝濃茶、咖啡等引起胎盤血管萎縮，影響胎兒營(yíng)養(yǎng)攝入，從而影響胎兒腦神經(jīng)發(fā)育，導(dǎo)致出生后感覺(jué)縮，影響胎兒營(yíng)養(yǎng)攝入，從而影響胎兒腦神經(jīng)發(fā)育，導(dǎo)致出生后感覺(jué)發(fā)育不良；發(fā)育不良；3 3、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)的嬰兒由于受產(chǎn)道擠壓不足而影響出生

5、后關(guān)節(jié)、觸早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)的嬰兒由于受產(chǎn)道擠壓不足而影響出生后關(guān)節(jié)、觸覺(jué)等方面的感覺(jué)學(xué)習(xí)不足。覺(jué)等方面的感覺(jué)學(xué)習(xí)不足。 環(huán)境因素環(huán)境因素：1 1、家長(zhǎng)對(duì)孩子保護(hù)過(guò)度、嬌寵溺愛(ài)，造成孩子操作能力欠缺；家長(zhǎng)對(duì)孩子保護(hù)過(guò)度、嬌寵溺愛(ài)，造成孩子操作能力欠缺；2 2、都市家庭小型化生活造成空間狹小、爬行不足缺少運(yùn)動(dòng)或集體活都市家庭小型化生活造成空間狹小、爬行不足缺少運(yùn)動(dòng)或集體活 動(dòng)等；動(dòng)等；3 3、過(guò)早用學(xué)步車，造成前庭平衡及頭部支撐力不足；過(guò)早用學(xué)步車，造成前庭平衡及頭部支撐力不足；4 4、父母太忙碌，造成幼兒右腦感覺(jué)刺激不足；父母太忙碌，造成幼兒右腦感覺(jué)刺激不足；5 5、要求太多、管教太嚴(yán)，產(chǎn)生拔苗助長(zhǎng)

6、的挫折；要求太多、管教太嚴(yán)，產(chǎn)生拔苗助長(zhǎng)的挫折；6 6、潔癖癥母親或保姆造成幼兒觸覺(jué)刺激缺乏及活動(dòng)不足；潔癖癥母親或保姆造成幼兒觸覺(jué)刺激缺乏及活動(dòng)不足；7 7、延誤矯正，造成幼兒自信不足和不良習(xí)慣的定型化。延誤矯正，造成幼兒自信不足和不良習(xí)慣的定型化。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的概念 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是指基于兒童的神經(jīng)需要，引導(dǎo)對(duì)感覺(jué)刺激作適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練，此訓(xùn)練提供前庭（重力與運(yùn)動(dòng)）、本體感覺(jué)（肌肉與感覺(jué)）及觸覺(jué)等刺激的全身運(yùn)動(dòng)，其目的不在于增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能，而是改善腦處理感覺(jué)資訊與組織并構(gòu)成感覺(jué)資訊的方法，正確的概念是“腦功能的神經(jīng)功能”。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的原則 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童前庭、

7、肌肉、關(guān)節(jié)、前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練涉及心理、大腦和軀體心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系，而不只是一種生理上的功能訓(xùn)練，兒童在訓(xùn)練過(guò)程中獲得熟練的感覺(jué)，增強(qiáng)自信心和自我控制的能力，并在指導(dǎo)下感覺(jué)到自己對(duì)軀體的控制，由原來(lái)焦慮的情緒變?yōu)橛淇?，在積極積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，敢于對(duì)意志想象進(jìn)行挑戰(zhàn)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練就是要用耐心培養(yǎng)孩子的興趣，建立孩子的自信心；要讓孩子在游戲中感到快樂(lè)，自動(dòng)自發(fā)才有效；感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練因人而異，讓孩子每天都有多樣的感覺(jué)刺激。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的內(nèi)容 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練主要是人類最重要的感覺(jué)系統(tǒng)

8、，可分為觸覺(jué)、前庭平衡訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)感覺(jué)等觸覺(jué)、前庭平衡訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)感覺(jué)等項(xiàng)項(xiàng)目的訓(xùn)練。 主要有以下幾種：主要有以下幾種： 觸覺(jué)訓(xùn)練：觸覺(jué)訓(xùn)練：強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)，辨識(shí)感覺(jué)層次，調(diào)整大腦感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度。訓(xùn)練器材有：訓(xùn)練器材有：按摩球、波波池、平衡觸覺(jué)板。適應(yīng)癥：適應(yīng)癥：愛(ài)哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的內(nèi)容 前庭平衡覺(jué)訓(xùn)練：前庭平衡覺(jué)訓(xùn)練：調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)系統(tǒng)自動(dòng)反應(yīng)機(jī)能，促進(jìn)語(yǔ)言組織神經(jīng)健全、前庭平衡及視聽能力完整程度。 訓(xùn)練器材：訓(xùn)練器材：圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、

9、袋鼠袋、圓形滑車。 適應(yīng)癥：適應(yīng)癥：身體靈活度不足、姿勢(shì)不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動(dòng)、愛(ài)惹人、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、視覺(jué)空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣培養(yǎng)不起來(lái)。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的內(nèi)容 彈跳訓(xùn)練：彈跳訓(xùn)練：調(diào)整固有平衡、前庭平衡感覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)，強(qiáng)化觸覺(jué)神經(jīng)、關(guān)節(jié)信息，促進(jìn)左右腦健全發(fā)展。訓(xùn)練器材：訓(xùn)練器材：羊角球、跳床。適應(yīng)癥：適應(yīng)癥：站坐無(wú)相、姿勢(shì)不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動(dòng)、注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺(jué)判斷不良、觸覺(jué)發(fā)展不假、關(guān)節(jié)信息不足。 固有平衡訓(xùn)練固有平衡訓(xùn)練：調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)核對(duì)地心吸力的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化中

10、耳平衡體系，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機(jī)能，奠定大腦發(fā)展基礎(chǔ)。訓(xùn)練器材：訓(xùn)練器材：獨(dú)腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。適應(yīng)癥：適應(yīng)癥：多動(dòng)不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語(yǔ)言發(fā)展不佳、缺乏組織能力及推理能力、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、手腳不靈活、自信心不足。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的內(nèi)容 本體感訓(xùn)練：本體感訓(xùn)練：強(qiáng)化固有平衡、觸覺(jué)、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，靈活身體運(yùn)動(dòng)能力、健全左右腦均衡發(fā)展。訓(xùn)練器材：訓(xùn)練器材：跳床、平衡木、晃動(dòng)獨(dú)木橋、滑板、S型垂直平衡木、S型水平平衡木、圓形平衡板。適應(yīng)癥：適應(yīng)癥：語(yǔ)言發(fā)展緩慢、笨手笨腳、注意力不集中、多動(dòng)不安、情緒化、組織力及創(chuàng)造力不足。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的作用 感統(tǒng)訓(xùn)練的作用感統(tǒng)訓(xùn)練的作用：1、有利

11、于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)2、對(duì)兒童心理發(fā)展有積極影響3、對(duì)腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用。 4、可以提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力 5、可提高兒童學(xué)習(xí)成績(jī)，改善其厭學(xué)情緒。 部分感統(tǒng)器材的使用方法及作用 滑梯滑梯強(qiáng)烈刺激孩子的前庭體系、頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體強(qiáng)烈刺激孩子的前庭體系、頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟。增進(jìn)觸覺(jué)、視覺(jué)平衡的發(fā)展保護(hù)伸展行為的成熟。增進(jìn)觸覺(jué)、視覺(jué)平衡的發(fā)展 部分感統(tǒng)器材的使用方法及作用 方形滑車方形滑車 調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)和觸覺(jué)，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)和觸覺(jué)，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺(jué)情報(bào)、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)功視覺(jué)情報(bào)、脊髓及四

12、肢的本體感，使整體感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)功能積極發(fā)展能積極發(fā)展 部分感統(tǒng)器材的使用方法及作用 大陀螺大陀螺高級(jí)前庭平衡訓(xùn)練器。強(qiáng)力刺激孩子左右腦發(fā)展高級(jí)前庭平衡訓(xùn)練器。強(qiáng)力刺激孩子左右腦發(fā)展 部分感統(tǒng)器材的使用方法及作用 平衡觸覺(jué)板平衡觸覺(jué)板各種不同形狀的觸點(diǎn)可刺激孩子的腳部神經(jīng)及全身觸覺(jué)感。各種不同形狀的觸點(diǎn)可刺激孩子的腳部神經(jīng)及全身觸覺(jué)感?？扇我庾儞Q，訓(xùn)練平衡能力，體驗(yàn)行走樂(lè)趣可任意變換，訓(xùn)練平衡能力，體驗(yàn)行走樂(lè)趣 部分感統(tǒng)器材的使用方法及作用 搖滾蹺蹺板搖滾蹺蹺板 踏板防滑設(shè)計(jì)踏板防滑設(shè)計(jì), ,觸點(diǎn)穩(wěn)定、安全，訓(xùn)練孩子前庭平衡，身體觸點(diǎn)穩(wěn)定、安全，訓(xùn)練孩子前庭平衡，身體協(xié)調(diào)，培養(yǎng)注意力集中協(xié)調(diào)，培

13、養(yǎng)注意力集中 部分感統(tǒng)器材的使用方法及作用 踩踏石踩踏石訓(xùn)練孩子平衡與邏輯思考的能力訓(xùn)練孩子平衡與邏輯思考的能力 部分感統(tǒng)器材的使用方法及作用 跳袋跳袋通過(guò)在跳袋內(nèi)向前后左右跳躍，可幫助兒童克服本體感不足通過(guò)在跳袋內(nèi)向前后左右跳躍，可幫助兒童克服本體感不足及觸覺(jué)敏感或不足及觸覺(jué)敏感或不足 部分感統(tǒng)器材的使用方法及作用 8888軌道軌道訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專注力及動(dòng)作的靈活反應(yīng)訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專注力及動(dòng)作的靈活反應(yīng) 部分感統(tǒng)器材的使用方法及作用 獨(dú)腳凳獨(dú)腳凳練習(xí)伸展和保持平衡、協(xié)調(diào)身體，控制重力感，建立前庭感練習(xí)伸展和保持平衡、協(xié)調(diào)身體，控制重力感，建立前庭感覺(jué)機(jī)能覺(jué)機(jī)能 部分感統(tǒng)器

14、材的使用方法及作用 萬(wàn)象組合萬(wàn)象組合 組件種類多組件種類多, ,兼顧兒童感官、肌體、前庭平衡，精細(xì)動(dòng)作兼顧兒童感官、肌體、前庭平衡，精細(xì)動(dòng)作及創(chuàng)作游戲互動(dòng)等各種能力資源開發(fā)需要。分種組件，分及創(chuàng)作游戲互動(dòng)等各種能力資源開發(fā)需要。分種組件，分開使用可促進(jìn)孩子基本動(dòng)作發(fā)展，混合使用時(shí)則能增進(jìn)較開使用可促進(jìn)孩子基本動(dòng)作發(fā)展，混合使用時(shí)則能增進(jìn)較多變化的身體協(xié)調(diào)統(tǒng)合。動(dòng)作計(jì)劃，訓(xùn)練更高層次的運(yùn)動(dòng)多變化的身體協(xié)調(diào)統(tǒng)合。動(dòng)作計(jì)劃，訓(xùn)練更高層次的運(yùn)動(dòng) 部分感統(tǒng)器材的使用方法及作用 平衡臺(tái)平衡臺(tái) 強(qiáng)化前庭刺激，加強(qiáng)身體平衡能力。強(qiáng)化前庭刺激，加強(qiáng)身體平衡能力。 部分感統(tǒng)器材的使用方法及作用 平衡踩踏車平衡踩踏車 訓(xùn)練兒童關(guān)節(jié)、肌肉訊號(hào)輸入加強(qiáng)，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力及信心訓(xùn)練兒童關(guān)節(jié)、肌肉訊號(hào)輸入加強(qiáng)，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力及信心 部分感統(tǒng)器材的使用方法及作用 插棍插棍強(qiáng)化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性強(qiáng)化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性 部分感統(tǒng)器材的使用方法及作用 圓筒吊纜圓筒吊纜 調(diào)節(jié)固有前庭感覺(jué)輸入統(tǒng)合，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)固有前庭感覺(jué)輸入統(tǒng)合，促進(jìn)身體協(xié)調(diào) 部分感統(tǒng)器材的使用方法及作用 1/41/4圓平衡板圓平衡板不同的變化做不同玩法，