幼兒園托班繪本教學(xué)

1、幼兒園托班繪本教學(xué)：洗澡啦！活動(dòng)目標(biāo)：1嘗試用書中的短語(yǔ)“真舒服“滑溜溜”來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己洗澡后的感受。2樂(lè)意用動(dòng)作表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。3培養(yǎng)幼兒愿意洗澡的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：我愛洗澡音樂(lè)；之前有相關(guān)洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)；“小狗球球，小貓咪咪”圖片繪本洗澡啦；活動(dòng)過(guò)程：一，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)洗完澡的感受。師：喜歡洗澡嗎？洗完澡感覺怎么樣呢？聽，誰(shuí)去洗澡了？（出示第一張圖片小狗球球）二，講述繪本，鼓勵(lì)幼兒一起講述繪本，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“真舒服”“滑溜溜”。1，出示大圖片“小狗球球，小貓咪咪”師：看，小狗球球在洗什么呢？（小手）“小狗球球，洗洗小手，真舒服”“嘩沖一沖，滑溜溜！”小狗球球洗完了，猜

2、猜誰(shuí)也來(lái)了？（小貓咪咪）小貓咪咪，洗洗腳丫，真舒服嘩沖一沖，滑溜溜！2，看繪本講述，幼兒學(xué)說(shuō)短語(yǔ)“滑溜溜”師：嗷嗚嗷嗚，怪獸寶寶說(shuō)我也要來(lái)洗一洗?？矗肢F寶寶在洗什么呢？（后背）現(xiàn)在怪獸寶寶說(shuō)，我要寶寶們來(lái)幫它洗一洗，你們?cè)敢鈫?？（教師?qǐng)幼兒一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“滑溜溜”）師：喳喳喳，小鳥皮皮噗噗噗也來(lái)洗了。小鳥皮皮說(shuō)還沒洗干凈，還要請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)幫它洗一洗呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)）“小小優(yōu)優(yōu)在洗什么？（洗頭）小優(yōu)優(yōu)洗洗頭。嘩沖一沖，真干凈！用毛巾擦一擦，真舒服！”3，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)拓展，讓幼兒用相同的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：除了腳丫，小臉，小手，還有哪些地方還沒洗到呢？（咯吱窩，脖子，耳朵等）三，情

3、境表演，鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)一動(dòng)。觀察最后一張圖片師：大家都來(lái)洗澡了，縮進(jìn)浴缸泡一泡，真舒服！現(xiàn)在我們也一起去洗洗澡吧！（播放音樂(lè)“我愛洗澡”）幼兒園托班語(yǔ)言教案：會(huì)唱歌的小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)?1.認(rèn)識(shí)幾種常見的小動(dòng)物，并模仿動(dòng)物叫聲。?2.培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心小動(dòng)物的情感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?Ppt課件：動(dòng)物聲音?活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入教師：小朋友，今天有小動(dòng)物要來(lái)好我們玩，你們高興嗎？誰(shuí)來(lái)猜一猜，有哪些小動(dòng)物要來(lái)呢？二、展開Ppt課件演示1.圖片鴨子（1）小朋友看看是誰(shuí)來(lái)了？給小鴨子打個(gè)招呼吧：你好，小鴨子。小鴨子還會(huì)唱歌呢，你們想聽嗎？（2）點(diǎn)擊聲音：嘎嘎嘎教師：我們一起和小鴨子唱歌好不好？引導(dǎo)學(xué)小鴨子叫聲。2.圖

4、片公雞（1）看看還有誰(shuí)來(lái)了？你們知道漂亮的大公雞喜歡什么時(shí)候唱歌嗎？（2）點(diǎn)擊聲音：公雞叫聲我們聽聽大公雞是怎樣唱歌的？大公雞唱的真好聽，我們給它鼓鼓掌吧！小朋友拍手歡迎，并做一些可愛的動(dòng)作。3.圖片豬（1）好可愛的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢？讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。（2）點(diǎn)擊聲音：豬小豬給我們打招呼了，我們聽聽它給我們說(shuō)什么了？奧！小豬給小朋友問(wèn)好呢，仔細(xì)聽聽小豬是怎樣說(shuō)的，我們也學(xué)一下小豬的聲音，給它問(wèn)個(gè)好。4.圖片牛（1）瞧！能干的老黃牛也來(lái)了？老黃牛唱起歌來(lái)聲音可洪亮了，你們想聽嗎？（2）點(diǎn)擊聲音：牛你們看，老黃牛邊干活邊唱歌，真快樂(lè)呀！我們幫幫老黃牛吧！引導(dǎo)幼兒

5、邊學(xué)牛叫聲音，邊學(xué)老黃牛耕地的樣子。5.提問(wèn)：小朋友，你最喜歡那個(gè)小動(dòng)物？為什么喜歡它？三、結(jié)束小朋友，我們和小動(dòng)物一起去玩吧！幼兒園托班語(yǔ)言教案：蘋果娃娃一、活動(dòng)目標(biāo)：1、積極參加集體游戲，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)句式：我是(紅、黃)蘋果娃娃。3、在游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并正確區(qū)分紅、黃、兩種顏色。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃蘋果胸飾各20個(gè)2、兩棵大蘋果樹。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）逐一出示紅、黃兩種顏色蘋果的卡片1、教師：寶貝們，我們家今天來(lái)了好多的水果客人，他們長(zhǎng)得圓圓的，猜一猜是什么？（幼兒發(fā)散思維，隨意猜）究竟是什么呢？想不想來(lái)認(rèn)識(shí)他們呀？（與寶寶一起變魔術(shù)念咒語(yǔ)后再出示）出示紅蘋果娃娃，“大

6、家好，我是紅蘋果娃娃！”來(lái)吧，我們一起跟紅蘋果娃娃問(wèn)好。“紅蘋果娃娃你好！”（引出紅、黃蘋果）還有一位客人等著我們請(qǐng)他出來(lái)，我們一起來(lái)念奇妙的咒語(yǔ)吧！2、看誰(shuí)說(shuō)得快：老師逐一變化蘋果顏色，幼兒說(shuō)出蘋果名字。教師：哦哦哦，歡迎歡迎/歡迎蘋果娃娃來(lái)到我們家！今天呀，蘋果娃娃有禮物要送給你們，但是呢他有個(gè)要求，誰(shuí)能大聲的喊出他的名字，喊的又對(duì)又快！禮物就送給誰(shuí)?。ǘ┯螒颍簩W(xué)說(shuō)一句話“我是*蘋果娃娃”1、請(qǐng)幼兒從籃子里拿出蘋果胸飾掛在胸前教師：哇，寶貝們真棒，來(lái)來(lái)來(lái)，給我們自己放個(gè)大禮花吧！（*）好了，你們想不想來(lái)當(dāng)蘋果娃娃呀？蘋果娃娃把禮物送來(lái)了，請(qǐng)寶貝們把禮物戴起來(lái)吧！現(xiàn)在你們都是蘋果娃娃了，誰(shuí)

7、能告訴我，你是什么顏色的蘋果娃娃？（要求能完整回答：我是*蘋果娃娃）2、幼兒扮演蘋果娃娃，聽指令進(jìn)行游戲。老師說(shuō)：“紅蘋果娃娃站起來(lái)！”顏色相同的蘋果娃娃站起來(lái)。問(wèn)：你是什么蘋果娃娃？（向個(gè)別幼兒提問(wèn)）來(lái)來(lái)來(lái)，紅蘋果娃娃跳起來(lái)。好啦，紅蘋果娃娃請(qǐng)休息。（拍拍手、搖搖頭、笑一笑）黃蘋果娃娃同上（三）歌舞快樂(lè)的蘋果娃娃師：好啦，現(xiàn)在我們請(qǐng)所有的蘋果娃娃都來(lái)跳舞吧?。ㄋ模┙Y(jié)束：送蘋果娃娃回家1、出示兩棵樹媽媽師：好嘍，蘋果娃娃們?cè)摶丶伊?，我們把它們送回家好不好？咦？他們的家在哪里？我?lái)念個(gè)咒語(yǔ)，把它變出來(lái)。紅色樹媽媽說(shuō)：“紅色的蘋果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái).。”黃蘋果娃娃回哪里呢？哦，黃色樹媽媽說(shuō)：“黃色蘋果娃娃

8、請(qǐng)進(jìn)來(lái)?！?、教師示范送蘋果娃娃回家?guī)煟喊パ?，我這里有個(gè)蘋果娃娃，他該回哪里呢？他是什么顏色的？指一指它的家在哪？哦哦哦，寶寶們真聰明！3、幼兒送蘋果娃娃回家好嘍，你們的蘋果娃娃也該回家了，把它取下來(lái)，送到他的小床上去吧！好，跟蘋果娃娃們?cè)僖?！再見！幼兒園托班語(yǔ)言教案：小貓咪咪不哭啦活動(dòng)目標(biāo)：1、知道得到別人的幫助可以使自己快樂(lè)。2、讓孩子懂得別人幫助了你，要說(shuō)謝謝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、故事錄音活動(dòng)過(guò)程：1、利用PPT課件引導(dǎo)幼兒與小貓打招呼，觀察圖片：-"小貓咪咪在干什么？"2、交代故事名稱，播放故事錄音：-"今天呀，小貓咪咪還給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事呢

9、！故事的名字叫做小貓咪咪不哭啦，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽一聽，看故事里都有誰(shuí)。"-"這個(gè)故事叫什么名字呀？故事里有誰(shuí)？"3、再次播放故事錄音。聽完故事后幫助幼兒簡(jiǎn)單會(huì)回憶故事情節(jié)：-"小貓咪咪為什么哭?后來(lái)怎么又不哭了？"（聽故事之前）-"小貓咪咪為什么哭呀？"（引導(dǎo)幼兒觀察畫面上小貓的表情）"-"是誰(shuí)救小貓咪咪上來(lái)的？它是怎樣救咪咪上來(lái)的？"-"小貓咪咪被大象伯伯救上來(lái)了，怎么還在哭？-"后來(lái)小貓咪咪怎么不哭了？"4、師生一起完整地邊看圖片邊講故事。-"小貓咪咪得

10、到大象和小鴨的幫助都對(duì)他們說(shuō)謝謝了嗎？他們是怎么說(shuō)的？我們也來(lái)學(xué)小貓咪咪說(shuō)說(shuō)吧！"-"小貓咪咪得到了大象和鴨子的幫助很開心，那大象和小鴨開心嗎？""小朋友，別人幫助了你，你開心嗎？你要跟他說(shuō)什么呀？"附：故事小貓咪咪不哭啦小貓咪咪真漂亮，頭上戴著一頂花帽子，坐在小河邊釣魚。哎呀呀，不好啦，小貓咪咪腳下一滑，掉到小河里啦，小貓咪咪嚇得哭起來(lái)："救命呀！救命呀！""不要哭，不要哭，我來(lái)救你。"大象伯伯伸出長(zhǎng)鼻子在，把小貓咪咪卷上來(lái)了?？墒牵∝堖溥溥€在哭："我的花帽子，我的花帽子！"&qu

11、ot;不要哭不要哭，我來(lái)幫你。"小鴨子游過(guò)來(lái)，把小貓咪咪的花帽子拿上來(lái)了。小貓咪咪不哭啦："謝謝大象！，謝謝小鴨！"大象伸出長(zhǎng)鼻子，大家一起滑滑梯，真快樂(lè)！幼兒園托班手工教案：毛毛蟲設(shè)計(jì)意圖：每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候，他們對(duì)毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣，但興趣點(diǎn)各不相同。在一次教學(xué)活動(dòng)雪花飄中，孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了，毛毛蟲到底是什么樣子的。孩子們的興趣點(diǎn)達(dá)到了共鳴。同時(shí)，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此，我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)毛毛蟲，來(lái)進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)毛毛蟲的興趣

12、，并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。2、通過(guò)練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制造成型的毛毛蟲一個(gè)、 裁成小塊的報(bào)紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐、塑料碗活動(dòng)重點(diǎn)：將報(bào)紙揉成球活動(dòng)難點(diǎn)：將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中，給毛毛蟲身上套皮筋?；顒?dòng)過(guò)程：一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。教師：今天，徐老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位小客人?？?，是誰(shuí)呀？她長(zhǎng)得什么樣子呀？當(dāng)幼兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)可引導(dǎo)幼兒：他的身體長(zhǎng)的是什么樣子的？長(zhǎng)不長(zhǎng)呀？教師小結(jié)：毛毛蟲長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，他的身體是一節(jié)一節(jié)

13、的。二、通過(guò)觀察分析，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲的制作材料。1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)做毛毛蟲所用的材料）2、教師：剛才小朋友們說(shuō)了許多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢？現(xiàn)在咱們就來(lái)看一看。（教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說(shuō)出材料名稱。）教師小結(jié)：噢！原來(lái)襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋，便做成了毛毛蟲。三、教師示范。1、教師：那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來(lái)看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的，來(lái)看老師的手。（教師開始示范）先選一只襪子放在手邊拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿拿皮筋把口封住然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋最后貼上眼睛和鼻子。2、現(xiàn)在，徐老師的毛毛蟲做好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，徐老師是怎么做毛毛蟲的？教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得都很好，徐老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最后，貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里。三、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)1、教師：小朋友們想不想做一條自己的