一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(前置性預(yù)習(xí))

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載語(yǔ)文預(yù)習(xí)本語(yǔ)文老師：葉老師學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)必備歡迎下載葉老師語(yǔ)文預(yù)習(xí)本使用說(shuō)明：1、預(yù)習(xí)本是在下一新課學(xué)習(xí)之前，孩子提前自學(xué)的內(nèi)容，老師統(tǒng)一安排；2、出現(xiàn)有“”的，家長(zhǎng)檢查孩子的完成情況，完成的在后面打“” ，沒(méi)完成打“×”；3、家長(zhǎng)評(píng)分，當(dāng)天完成 作業(yè)的態(tài)度評(píng)分 ，評(píng)分等級(jí)為：非常積極主動(dòng)（ 5星）、積極（ 4星）、不夠積極，但能去做（3星）催促下完成（ 2星）、一點(diǎn)都不肯做（ 1星）4、最后是 家長(zhǎng)簽名， 這個(gè)是家長(zhǎng)每天必做的，關(guān)愛孩子學(xué)業(yè)是每一位家長(zhǎng)的義務(wù)與權(quán)力。6靜夜思一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。3、試著背誦古詩(shī)。4、在課文中給生字注音，并

2、口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、“木”共畫，組詞（）（），筆順：“耳”共畫，組詞（）（），筆順：“頭”共畫，組詞（）（），筆順：“米”共畫，組詞（）（），筆順：二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、看拼音寫詞語(yǔ)。mùgu ngr duotóu shàngdà m ()()()()2、給下面的字加 兩筆變成一個(gè)新字?？冢ǎ┐螅ǎ┠荆ǎ┤耍ǎW(xué)習(xí)必備歡迎下載三、我會(huì)畫：夜晚的天空是美麗的，一輪明月高高地掛在天上，星星一閃一閃的，好像眨著小眼睛?？飚嬒聛?lái)吧！家長(zhǎng)評(píng)分：組長(zhǎng)檢查：完成未完成家長(zhǎng)簽名：（打“”老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：7、小小的船一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。

3、3、試著背誦課文。4、在課文中給生字注音，并口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、“見” 共畫，組詞（）（），筆順：“白” 共畫，組詞（）（），筆順：“田” 共畫，組詞（）（），筆順：“電” 共畫，組詞（）（），筆順：學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、給它們加聲調(diào)chuanwanzuozhikanjian shanxinglan船彎坐只看見閃星藍(lán)2、讀一讀，寫一寫kànjiànbái tinshui tiánshu di àn()() ()()3、我會(huì)寫（不會(huì)的字可以寫拼音）彎彎的月亮像。藍(lán)藍(lán)的天空像。閃閃的星星像。家長(zhǎng)評(píng)分：組長(zhǎng)檢查：完成未完成家長(zhǎng)簽名：

4、（打“”老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：8. 陽(yáng)光一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。3、試著背誦課文。4、在課文中給生字注音，并口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、“也” 共畫，組詞（）（），筆順：“長(zhǎng)” 共畫，組詞（）（），筆順：“山” 共畫，組詞（）（），筆順：“出” 共畫，組詞（）（），筆順：學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、給音節(jié)加聲母。()áng ( )iàng ( )n ( )ng ( )iàn ( )áng( )0( )én陽(yáng)像金2、組詞。山（）田（出（）電（3、我會(huì)選詞填空。山出1. 我家后面有一座大（2. 今天爸爸有事（也長(zhǎng)1. 媽

5、媽愛我，爸爸（2. 猴子的尾巴很（更）也 （）見 （）。）門去了。）愛我。）。面）長(zhǎng)早晨2. 拿起你手中的彩筆畫一畫。畫一個(gè)有陽(yáng)光的美麗世界。家長(zhǎng)評(píng)分：組長(zhǎng)檢查：完成未完成家長(zhǎng)簽名：（打“”老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載9. 影子一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。3、試著背誦課文。4、在課文中給生字注音，并口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、“飛”共畫，組詞（）（），筆順：“馬”共畫，組詞（）（），筆順：“鳥”共畫，組詞（）（），筆順：二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、按課文內(nèi)容填空影子在（），影子在（影子在（），影子在（），影子常常跟著我，就像一條（），影子常常陪著我，它是我的（）。）。三、跟爸

6、爸媽媽說(shuō)一說(shuō)：我前面的同學(xué)是；我后面的同學(xué)是；我左邊的同學(xué)是；我右邊的同學(xué)是。家長(zhǎng)評(píng)分：組長(zhǎng)檢查：完成未完成家長(zhǎng)簽名：（打“”老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：10. 比尾巴一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、試著背誦課文。4、在課文中給生字注音，并口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、“云”共畫，組詞（）（），筆順：“公”共畫，組詞（）（），筆順：“車”共畫，組詞（）（），筆順：二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、組詞云 （）（）（）公 （）（）（）車 （）（）（）2、請(qǐng)爸爸媽媽幫忙繼續(xù)查找有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料， 文字和圖片資料整理好用袋子裝好，上課時(shí)和水果小組的小伙伴交流 。家長(zhǎng)評(píng)分：組長(zhǎng)檢查：完成未

7、完成家長(zhǎng)簽名：（打“”老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：識(shí)字（二）1. 比一比一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。3、試著背誦課文。4、在課文中給生字注音，并口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、學(xué)習(xí)必備歡迎下載“牛”共畫，組詞（）（），筆順：“羊”共畫，組詞（）（），筆順：“小”共畫，組詞（）（），筆順：“少”共畫，組詞（）（），筆順：二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、找朋友。píng gu yzitáo zixìng zixio ni o小鳥桃子蘋果杏子鴨子2. 連一連，讀一讀。黃花杏蘋紅小貓牛果棗鳥子3、寫出反義詞：少 （）小 （）前（）左（）4填量詞：一（一（）樹）棗一（一（）花生）

8、杏子一（一（）橋）鳥一（一（）花）牛5. 照樣子，說(shuō)一句話。一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)西瓜一個(gè)桃。一個(gè)大，一個(gè)小，。一邊多，一邊少，一群小雞一只貓。一邊多，一邊少，。學(xué)習(xí)必備歡迎下載家長(zhǎng)評(píng)分：組長(zhǎng)檢查：完成未完成家長(zhǎng)簽名：（打“”老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：2. 自選商場(chǎng)一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。3、試著背誦課文。4、在課文中給生字注音，并口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、“巾”共畫，組詞（）（），筆順：“牙”共畫，組詞（）（），筆順：“尺”共畫，組詞（）（），筆順：“毛”共畫，組詞（）（），筆順：二、準(zhǔn)備1、收集一張超市的商品宣傳單張帶到學(xué)校；2、讓孩子隨爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里

9、的商品及顧客購(gòu)物的方式。家長(zhǎng)評(píng)分：組長(zhǎng)檢查：完成未完成家長(zhǎng)簽名：（打“”）老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載3. 菜園里一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。3、試著背誦課文。4、在課文中給生字注音，并口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、“卜”共畫，組詞（）（），筆順：“又”共畫，組詞（）（），筆順：“心”共畫，組詞（）（），筆順：“風(fēng)”共畫，組詞（）（），筆順：二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：紅紅的金黃的碧綠的水靈靈的圓圓的細(xì)長(zhǎng)的又大又圓的雪白的家長(zhǎng)評(píng)分：組長(zhǎng)檢查：完成未完成家長(zhǎng)簽名：（打“”）老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：4. 日月明一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。3、試著背誦課文。4、在課文中

10、給生字注音，并口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、學(xué)習(xí)必備歡迎下載“力” 共畫，組詞（）（），筆順：“手” 共畫，組詞（）（），筆順：“水” 共畫，組詞（）（），筆順：家長(zhǎng)評(píng)分：組長(zhǎng)檢查：完成未完成家長(zhǎng)簽名：（打“”）老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：11.我多想去看看一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。3、試著背誦課文。4、在課文中給生字注音，并口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、“廣” 共畫，組詞（）（），筆順：“升” 共畫，組詞（）（），筆順：“足” 共畫，組詞（）（），筆順：“走” 共畫，組詞（）（），筆順：家長(zhǎng)評(píng)分：組長(zhǎng)檢查：完成未完成家長(zhǎng)簽名：（打“”老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：12. 雨點(diǎn)兒一、常規(guī)預(yù)習(xí)：學(xué)

11、習(xí)必備歡迎下載1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。3、試著背誦課文。4、在課文中給生字注音，并口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、用序號(hào)標(biāo)出自然段6、“方”共畫，組詞（）（），筆順：“半”共畫，組詞（）（），筆順：“八”共畫，組詞（）（），筆順：二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.找出大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話畫“”。2.你喜歡課文中的誰(shuí)？為什么？家長(zhǎng)評(píng)分：組長(zhǎng)檢查：完成未完成家長(zhǎng)簽名：（打“”老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：13. 平平搭積木一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。3、試著背誦課文。4、在課文中給生字注音，并口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、“業(yè)”共畫，組詞（）（），筆順：學(xué)習(xí)必備歡迎下載“本”共畫，組詞（）（），

12、筆順：“平”共畫，組詞（）（），筆順：“書”共畫，組詞（）（），筆順：二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.你喜歡平平嗎？為什么？2. 你長(zhǎng)大了干什么？家長(zhǎng)評(píng)分：組長(zhǎng)檢查：完成未完成家長(zhǎng)簽名：（打“”老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：14. 自己去吧一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。3、試著背誦課文。4、在課文中給生字注音，并口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、用序號(hào)標(biāo)出自然段。6、“自” 共畫，組詞（）（），筆順：“己” 共畫，組詞（）（），筆順：“東” 共畫，組詞（）（），筆順：“西” 共畫，組詞（）（），筆順：學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情？2.小鴨子和小鷹分別學(xué)會(huì)了什么？3. 你喜歡他

13、們嗎？為什么？家長(zhǎng)評(píng)分：家長(zhǎng)簽名：組長(zhǎng)檢查：完成未完成（打“”老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：15. 一次比一次有進(jìn)步一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。3、試著背誦課文。4、在課文中給生字注音，并口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、用序號(hào)標(biāo)出自然段“回”共畫，組詞（）（），筆順：“片”共畫，組詞（）（），筆順：“皮”共畫，組詞（）（），筆順：“風(fēng)”共畫，筆順：二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.為什么燕子?jì)寢屨f(shuō)小燕子一次比一次有進(jìn)步？2.那為什么同樣是冬瓜和茄子，小燕子三次看到的卻不一樣？學(xué)習(xí)必備歡迎下載家長(zhǎng)評(píng)分：組長(zhǎng)檢查：完成未完成家長(zhǎng)簽名：（打“”老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：16. 小松鼠找花生一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五

14、次。2、圈出本課的生字。3、試著背誦課文。4、在課文中給生字注音，并口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、用序號(hào)標(biāo)出自然段6、“生” 共畫，組詞（）（），筆順：“里” 共畫，組詞（）（），筆順：“果” 共畫，組詞（）（），筆順：家長(zhǎng)評(píng)分：組長(zhǎng)檢查：完成未完成家長(zhǎng)簽名：（打“”老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：17. 雪地里的小畫家一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、試著背誦課文。4、在課文中給生字注音，并口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、“幾”共畫，組詞（）（），筆順：“用”共畫，組詞（）（），筆順：“魚”共畫，組詞（）（），筆順：二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.填空。雪地里的畫家有 ()、()、()和()

15、。小雞會(huì)畫 ()。小鴨會(huì)畫 ()。小狗會(huì)畫 ()。小馬會(huì)畫 ()。2.讀課文，在正確的答案后面打“”。青蛙沒(méi)參加畫畫是因?yàn)椋呵嗤懿粫?huì)畫畫。()青蛙還沒(méi)有起床。()青蛙在洞里冬眠。()3. 發(fā)揮你的想象，還有哪些動(dòng)物也會(huì)來(lái)雪地 “畫畫 ”？你是怎么知道的？家長(zhǎng)評(píng)分：組長(zhǎng)檢查：完成未完成家長(zhǎng)簽名：（打“”老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載18 借生日一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。3、試著背誦課文。4、在課文中給生字注音，并口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、用序號(hào)標(biāo)出自然段。6、“金”共畫，筆順：“正”共畫，筆順：“雨”共畫，筆順：“兩”共畫，筆順：二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1. 我會(huì)寫放 （放心

16、）（放松）（）班（上班）（班長(zhǎng)）（）正（正在）（正常）（）快（快樂(lè)）（飛快）（）2. 你知道父母的生日嗎？不知道趕快問(wèn)問(wèn)吧?？梢眯挠涀“?！ . 閱讀古詩(shī)游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。家長(zhǎng)評(píng)分：組長(zhǎng)檢查：完成未完成家長(zhǎng)簽名：（打“”老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載19.雪孩子一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。3、試著背誦課文。4、在課文中給生字注音，并口頭組一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)。5、用序號(hào)標(biāo)出自然段。6、“瓜”共畫，筆順：“衣”共畫，筆順：“來(lái)”共畫，筆順：家長(zhǎng)評(píng)分：組長(zhǎng)檢查：完成未完成家長(zhǎng)簽名：（打“”老師評(píng)分：老師評(píng)語(yǔ)：20. 小熊住山洞一、常規(guī)預(yù)習(xí)：1、讀課文五次。2、圈出本課的生字。3、試著背誦課文。4