第六單元測試卷

1、第六單元碳和碳的化合物 單元測試題（滿分50分）班級姓名成績相對原子質(zhì)量：c：12 h: 1 o: 16 ca: 40 cl: 35.5一、選擇題：（本題有13小題，每小題2分，共26分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.下列表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的（ ） 2. 金剛石、石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同而物理性質(zhì)不同的原因 （ ）a同種元素組成，但原子排列不同 b原子最外層電子數(shù)相同c都是碳元素組成 d原子的相對質(zhì)量相同3. 某化合物4.6g完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，該化合物中 （ ）a.只含碳、氫兩種元素 b.只含碳、氧兩種

2、元素c.含有碳、氫、氧三種元素 d.無法確定4. 除去co中混有的少量co2,下列方法正確的是 （ ）a. 將混合氣體點(diǎn)燃 b. 通入熾熱的氧化銅中c. 將混合氣體通入到鹽酸溶液里 d. 將混合氣體通入到澄清的石灰水中高溫5“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑；粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”這首于謙的石灰吟蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識，詩句“烈火焚燒若等閑”形象地描述了化學(xué)反應(yīng)：caco3 cao十co2，該反應(yīng)的類型是 （ ） a化合反應(yīng) b置換反應(yīng) c分解反應(yīng) d復(fù)分解反應(yīng)6. 為了控制溫室效應(yīng)和改善生存環(huán)境環(huán)境，下列措施中切實(shí)可行的是 （ ）減少煤等燃料的使用；禁止使用煤等燃料；禁止亂砍亂伐；開

3、發(fā)氫能源；利用水力發(fā)電；種植花草樹木。a. b. c. d.7. 已知實(shí)驗(yàn)室制取氣體d的表達(dá)式為：a(固)+b(固)c+d，氣體d易溶于水，d的相對分子質(zhì)量為17，則應(yīng)選擇下列何種發(fā)生裝置和收集方法 （ ）a. 制co2的裝置和向下排空氣法 b.高錳酸鉀制氧氣的裝置和向下排空氣法c.高錳酸鉀制氧氣的裝置和排水集氣法 d.高錳酸鉀制氧氣的裝置和向上排空氣法8.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)錢逸泰教授等以ccl4和金屬鈉為原料，在700時(shí)制造出納米級金剛石粉末。該成果發(fā)表在世界權(quán)威的科學(xué)雜志上，立即被科學(xué)家們高度評價(jià)為“稻草變黃金”。同學(xué)們對此的一些理解，不正確的是 （ ）a金剛石屬于金屬單質(zhì) b制造過程中元素

4、種類沒有變化cccl4是一種化合物 d這個(gè)反應(yīng)是置換反應(yīng) 9. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，三種儀器都要用到的一組是（ ）a.長頸漏斗、集氣瓶、水槽   b.集氣瓶、錐形瓶、帶橡皮塞的導(dǎo)管c.酒精燈、錐形瓶、集氣瓶    d.集氣瓶、量筒、長頸漏斗10.由兩種氣體組成的混合氣體m通過灼熱的氧化銅后，氧化銅由黑色變?yōu)榱良t色，剩余氣體依次通過白色的無水硫酸銅和澄清的石灰水后，前者顯藍(lán)色，后者變渾濁，則m的組成是（白色的無水硫酸銅遇水變藍(lán)色） （ ）a一定是氫氣與一氧化碳的混合氣體 b一定是氫氣與二氧化碳的混合氣體c可能是水蒸氣與二氧化碳的混合氣體 d可能

5、是一氧化碳與氫氣的混合氣體11. 水煤氣的組成是一氧化碳和氫氣，它們可由水蒸氣和灼熱的焦炭反應(yīng)制得。在該反應(yīng)中，還原劑是（ ）a氫氣 b一氧化碳 c水蒸氣 d焦炭12.2000年11月16日，國家藥品管理局緊急告戒患者，立即停用含ppa（化學(xué)式為c9h14no）的感冒藥。關(guān)于ppa的下列說法正確的是（ ）a.它的1個(gè)分子中含有20個(gè)原子 b.各元素質(zhì)量比為c:h:n:o=108:14:14:16c.它的相對分子質(zhì)量為150d.它是一種氧化物13.碳納米管被譽(yù)為21世紀(jì)最有前途的新型材料。碳納米管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個(gè)納米（1 nm=10-9 m）的空心管。下列說法錯誤 ( )a. 碳納

6、米管材料是一種新型的有機(jī)化合物b. 碳納米管材料如果完全燃燒，生成物是二氧化碳c. 碳納米管材料管道多，表面積大，吸附能力強(qiáng)d. 碳納米管材料在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定選 擇 題 答 題 卡題號12345678910111213答案二、填空題(本題包括24個(gè)空，共24分)14、按要求書寫下列化學(xué)方程式或化學(xué)符號：(3分)煤爐中部發(fā)生的反應(yīng)_有二氧化碳生成的分解反應(yīng)_熟石灰_兩個(gè)碳酸根離子_15. 5月13日是世界無煙日，吸煙有害健康。為了鑒定該煙霧中是否存在co2和co，在對香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧進(jìn)行適當(dāng)處理后，依次通過足量的以下試劑：澄清石灰水；濃硫酸；灼熱的黑色氧化銅粉末；澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)、中澄清石

7、灰水變渾濁。試回答：(1)中的現(xiàn)象說明_(2)判斷煙霧中含有co所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 _。+62416.碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。(1)右圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳元素在元素周期表中位于第 周期。(2) 古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是_。 17地球大氣中co2含量增多，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，若繼續(xù)增加co2的含量，后果不堪設(shè)想。所以，國際上通過會議決定限制發(fā)達(dá)國家向空氣中排放co2的量.(1) 空氣中co2的正常體積分?jǐn)?shù)為          ； (2) 自然界中

8、能消耗co2的途徑是          _（寫一種即可）。（3）為控制溫室效應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)展，小聰同學(xué)說作為中學(xué)生我們可以做到雙面使用紙張和拒絕使用一次性木筷，請你簡要說明雙面使作紙張和不使用一次性木筷與減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系：_18.今有a、b、c、d、e五種裝置如右圖所示。按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示) (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的制取裝置是_,該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_。(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置選用_，制取二氧化碳的

9、化學(xué)方程式為_。(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答：硫化氫的水溶液能使石蕊試液變_色。實(shí)驗(yàn)室制取h2s氣體時(shí)，發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選用_(填儀器編號)。19某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究?，F(xiàn)請你一同參與：提出問題呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)小雪：在試管中加入2ml蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。小寧：在試管中加入2ml澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是： ，反應(yīng)的化學(xué)方程式 為： 。解釋與結(jié)論根據(jù)他們的方

10、案和實(shí)驗(yàn)，小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為: _；小寧的結(jié)論為： 。評價(jià)與反思小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論。請你設(shè)計(jì)方案 _ （要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）。xxx兒童咀嚼片（60片裝）主要成分 碳酸鈣、維生素d功 效 補(bǔ)鈣規(guī) 格 .5g/片 每片中含： 碳酸鈣1.24g維生素100iu食用方法 嚼食。每日1片三、計(jì)算題：(3分) 20、小蓉同學(xué)為測定某品牌鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)，她取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴另入稀鹽酸至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸40.0g，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為47.8g（不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片中其它成分不與鹽酸反應(yīng)）。請你結(jié)合右邊標(biāo)簽計(jì)算：（1） 生成的二氧化碳的質(zhì)量為_g.（2） 通過計(jì)算判