部編版三年級語文上冊第一單元總復習

1、部編語文三年級上冊總復習部編語文三年級上冊總復習第一單元：第一單元：學校生活學校生活單元學習目標單元學習目標課文：課文：1.認識25個生字、3個多音字，會寫26個字，會寫34個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，能邊讀邊想象畫面。3.默讀課文不懂就要問，能初步了解略讀課文的基本學習要滶，了解課文的主要內容，說出自己的看法。4.能關注有新鮮感的詞句并與同學交流，借鑒課文的表達仿說或仿寫。復習目錄1.1.課文內容梳理及課文練習課文內容梳理及課文練習2.2.字詞內容復習字詞內容復習（1 1）會認及會寫字詞及形近字訓練）會認及會寫字詞及形近字訓練（2 2）本單元重點詞語類型歸納）本單元重點詞語類型歸納3.

2、3.句子重點練習句子重點練習4.4.園地復習園地復習課文內容復習課文內容復習1.2.3.第一單元課文第一單元課文大青樹下的小學大青樹下的小學花的學?；ǖ膶W校不懂就要問不懂就要問?回顧課文回顧課文快速瀏覽課文，說一說：快速瀏覽課文，說一說：1.課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？2.每篇課文告訴我們什么道理或你有什么啟示？每篇課文告訴我們什么道理或你有什么啟示？回顧課文回顧課文? 1.大青樹下的小學大青樹下的小學? 2.花的學?；ǖ膶W校? 3.不懂就要問不懂就要問表現(xiàn)了：表現(xiàn)了：民族團結，生活美好。民族團結，生活美好。表達了：表達了：童真童趣，母愛偉大。童真童趣，母愛偉大。表達了孫中山：表達

3、了孫中山：認真讀書，勤學好問。認真讀書，勤學好問?；仡櫿n文回顧課文1.大青樹下的小學大青樹下的小學課文的主要內容和中心思想：課文的主要內容和中心思想：本文通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子本文通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友祖國各民族之間的友愛和團結愛和團結，表達了作者，表達了作者自豪、贊美自豪、贊美的感情。的感情?；仡櫿n文回顧課文1.大青樹下的小學大青樹下的小學課文重點句子背誦：課文重點句子背誦：1.大家穿戴穿戴不同，來到學校，都成了好朋友好朋友，那鮮艷鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩絢麗多彩。2.大家一起朗讀課文課文，那聲

4、音真好聽好聽！這時候，窗外十分安靜安靜，樹枝不搖了不搖了，鳥兒不叫了不叫了，蝴蝶停在花朵上停在花朵上，好像都在聽同學們讀課讀課文文。3.古老古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯粗壯的枝干上，鳳尾竹的影子，在潔白潔白的粉墻上搖晃回顧課文回顧課文1.大青樹下的小學大青樹下的小學重點段落分析重點段落分析上課了，不同民族的小學生在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧

5、。1.選文描寫了民族小學的學生（選文描寫了民族小學的學生（）和（）和（上課時上課時下課時下課時）的兩個情景。）的兩個情景。2.用用“”畫出選文描寫窗外安靜的句子。從這些句子中，我感受到了：畫出選文描寫窗外安靜的句子。從這些句子中，我感受到了：同學們讀書很認真、很專注，連小動物也忍心不打擾他們同學們讀書很認真、很專注，連小動物也忍心不打擾他們。3.小學生們在教室里上課，窗外有好多山里的朋友。它們是（小學生們在教室里上課，窗外有好多山里的朋友。它們是（鳥兒鳥兒）、）、） 、 （蝴蝶蝴蝶好奇地聽同學們讀課文好奇地聽同學們讀課文）。）。猴子猴子），它們在（），它們在（4.在同一間教室里學習的小學生們，

6、他們可能是（在同一間教室里學習的小學生們，他們可能是（漢漢） 族、族、 （傣傣） 族、族、） 族、族、 （景頗景頗） 族或（族或（阿昌阿昌德昂德昂） 族的小朋友，大家都是一家人。族的小朋友，大家都是一家人?；仡櫿n文回顧課文1.大青樹下的小學大青樹下的小學課后練習一：在文中畫出有新鮮感的詞句。課后練習一：在文中畫出有新鮮感的詞句。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽光的早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽光的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族，還小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族，還有阿昌族和德昂族的。有阿昌族和德昂族的。同學校

7、向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向同學校向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。高高飄揚的國旗敬禮。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文，花朵上，好像都在聽同學們讀課文，回顧課文回顧課文1.大青樹下的小學大青樹下的小學課后練習二：這所學校有什么特別的地方？課后練習二：這所學校有什么特別的地方？這是一所邊疆的大青樹下的小學；里面有來自各這是一所邊疆的大青樹下的小學；里面有來自各民族的小學生，他們身穿鮮艷的服裝，團結和諧，將民族的小學生，他們身穿鮮艷的服裝

8、，團結和諧，將校園裝點得更加絢麗多彩。校園裝點得更加絢麗多彩?；仡櫿n文回顧課文1.大青樹下的小學大青樹下的小學課后練習三：你的學校是什么樣？同學們在學校里做什么？課后練習三：你的學校是什么樣？同學們在學校里做什么？我們的學校是一所農村小學，校園里綠樹成蔭，花我們的學校是一所農村小學，校園里綠樹成蔭，花壇里開滿了印花，高大的教學樓傲然挺立在校園中間。壇里開滿了印花，高大的教學樓傲然挺立在校園中間?！岸♀忊彾♀忊?”下課鈴打響了，同學們來到操場上下課鈴打響了，同學們來到操場上開始活動，有的跳繩，有的踢毽子，有的跑步開始活動，有的跳繩，有的踢毽子，有的跑步 資料拓展資料拓展德昂族德昂族：善于種：善于

9、種茶聞名，有自己茶聞名，有自己的語言。的語言。象象腳鼓舞腳鼓舞阿昌族：阿昌族：以善于以善于打制長刀而聞名打制長刀而聞名于世。有自己的于世。有自己的語言。語言。采茶采茶傣傣 族族：從事農業(yè)，：從事農業(yè)，寺塔、竹樓和竹橋顯寺塔、竹樓和竹橋顯示出了別具一格的建示出了別具一格的建筑藝術，有自己的語筑藝術，有自己的語言字。言字?？兹肝琛⒖兹肝?、夾籮飯，潑水節(jié)夾籮飯，潑水節(jié)景頗族景頗族：從事農：從事農業(yè)，種植水稻、玉業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，米、旱谷等作物，有自己的語言和文有自己的語言和文字。字。目腦縱歌目腦縱歌，跳孔雀舞，跳孔雀舞回顧課文回顧課文2.花的學?；ǖ膶W校課文的主要內容和中心思想：課文的

10、主要內容和中心思想：本文是一首優(yōu)美而富有童趣的詩歌，作者展本文是一首優(yōu)美而富有童趣的詩歌，作者展開豐富的想象，以兒童的眼光描繪了開豐富的想象，以兒童的眼光描繪了雨后花兒競雨后花兒競相開放的景象相開放的景象，表現(xiàn)了花孩子們的，表現(xiàn)了花孩子們的美麗、活潑、美麗、活潑、調皮調皮?；仡櫿n文回顧課文2.花的學?；ǖ膶W校作者介紹：作者介紹：花的學校是印度印度(國家)的泰戈爾泰戈爾寫的，本文節(jié)選自他散文詩集新月集新月集。他曾獲得諾諾貝爾文學獎貝爾文學獎，出版過飛鳥集飛鳥集園丁集園丁集。重點段落分析重點段落分析媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的

11、老師是要罰他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。1.讀文段讀文段和和要用（要用（B ）的語氣；讀文段）的語氣；讀文段和和 要用（要用（C ）的語氣。）的語氣。 A. 震驚震驚 B.悲傷悲傷 C.喜悅喜悅 D.哀求哀求回顧課文回顧課文2.花的學?；ǖ膶W?；ㄩ_放了花開放了2.第第段中段中“放假了放假了”指的是（指的是（）。請依照畫線的句子寫一寫，）。請依照畫線的句子寫一寫，便歡笑著跑出便歡笑著跑出便跳起了歡快便跳起了歡快清風一吹，他們（清風一吹，他們（）；蝴蝶一來，他們（）；蝴蝶一來，他們（

12、）。）。來迎接來迎接的舞蹈的舞蹈3.第第段描寫的是（段描寫的是（下雨下雨）時的情景，其中）時的情景，其中“紫的、黃的、白的紫的、黃的、白的”體現(xiàn)了兒體現(xiàn)了兒顏色多顏色多） 。的（的（4.對第段中加點的對第段中加點的“沖沖”字理解正確的一項是（字理解正確的一項是（A ） 。B.運用擬人的修辭手法，體現(xiàn)了花兒們無組織無紀律，胡亂開放的情景。運用擬人的修辭手法，體現(xiàn)了花兒們無組織無紀律，胡亂開放的情景。A. 運用擬人的修辭手法，體現(xiàn)花兒們迫不及待地想回家及花兒們快樂運用擬人的修辭手法，體現(xiàn)花兒們迫不及待地想回家及花兒們快樂 的心情。的心情?；仡櫿n文回顧課文2.花孩子花孩子課后練習二：課后練習二：讀課

13、文的時候，你注意到下面加點的部分了嗎？讀課文的時候，你注意到下面加點的部分了嗎？ 1.濕潤東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。濕潤東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。 加點部分運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了東風吹過荒野、加點部分運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了東風吹過荒野、竹林的情景，營造出輕松、愉悅的氛圍。竹林的情景，營造出輕松、愉悅的氛圍。 雷云拍著大手。雷云拍著大手。 2.樹枝在林中互相碰觸著，綠中在狂風里簌簌地響，樹枝在林中互相碰觸著，綠中在狂風里簌簌地響，加點部分運用擬人的修辭手法，樹枝加點部分運用擬人的修辭手法，樹枝“互相碰觸互相碰觸”，雷云，雷云“拍著拍著大手大手”既指自然界的

14、電閃雷鳴，又指雷云對花孩子的熱烈歡迎，既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對花孩子的熱烈歡迎，這樣寫，生動形象，富有趣味。這樣寫，生動形象，富有趣味。回顧課文回顧課文2.花孩子花孩子課后練習三：課后練習三：“雨一來，他們便放假了。雨一來，他們便放假了?！蹦阆矚g這樣的表達嗎？你喜歡這樣的表達嗎？請你照樣子寫一寫，如請你照樣子寫一寫，如“清風一吹，他們清風一吹，他們 ” 喜歡，這樣的表達充滿了神奇的想象，能帶領讀者喜歡，這樣的表達充滿了神奇的想象，能帶領讀者進入一個美妙的想象世界。進入一個美妙的想象世界。清風一吹，他們像被撓癢癢一樣笑開了。清風一吹，他們像被撓癢癢一樣笑開了。蝴蝶一來，他們便換上了美麗的

15、衣裳招新朋友。蝴蝶一來，他們便換上了美麗的衣裳招新朋友?；仡櫿n文回顧課文3.不懂就要問不懂就要問課文的主要內容和中心思想：課文的主要內容和中心思想：課文講的是孫中山孫中山小時候在私塾讀書，為了弄懂課文的意思，大膽地向先生提出問題的事。故事教育我們，要學習孫中山勤學好問、勇于追勤學好問、勇于追求真理求真理優(yōu)秀品質?；仡櫿n文回顧課文3.不懂就要問不懂就要問課文重點句子背誦：課文重點句子背誦：孫中山笑了笑，說：孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要學問學問，不懂就要問。問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！北締卧黝}感悟本單元主題感悟1.校園生活的美好校園生活的美好1

16、.這是一所美麗的位于邊疆的小學，小朋友（民族民族）不同，穿好朋友好朋友）。上課了，大家一起戴不同，來到學校，都成了（朗讀課文朗讀課文）；下課了，大家一起（跳孔雀舞跳孔雀舞）、摔跤、（做游戲做游戲）。2.邊疆小學的同學們的校園生活真是（豐富多彩豐富多彩）（五花八門五花八門）豐富多彩豐富多彩五花八門五花八門）的，課間我我的校園生活 也是（） （們（拍皮球拍皮球） （跳繩跳繩） （打乒乓球打乒乓球）。本單元主題感悟本單元主題感悟2.花兒生活的樂園花兒生活的樂園1.花“在綠草上跳舞、狂歡”這一句表面上是寫（花花），其實是在寫（風風）。2.2.判斷下列說法是否正確，正確的打判斷下列說法是否正確，正確的打

17、“”，錯誤的打，錯誤的打“”。） a.在作者眼中，沒有開放的花全是在地下的學校里上課。（ b.文章圍繞“花的學校我”，通過孩子和媽媽的對話，贊美了人）類生活中最為寶貴的兩樣東西：童真和友情。（ c.本文作者依照兒童的思維，以靈動語言和瑰麗的聯(lián)想，描繪出兒童的奇思妙想。（）本單元主題感悟本單元主題感悟2.花兒生活的樂園花兒生活的樂園C ）3.3.對下面的句子運用的修辭手法分析正確的一項是對下面的句子運用的修辭手法分析正確的一項是 （這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。A.A.比喻比喻 B. B.比喻、擬人比喻、擬人 C. C.擬

18、人擬人 D. D.夸張夸張本單元主題感悟本單元主題感悟3.勤學好問的精神美勤學好問的精神美孫中山笑了笑，說：孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。了弄清楚道理，就是挨打也值得?！边@段話講孫中山不懂這段話講孫中山不懂求知欲望求知欲望）和）和就要問的原因，體現(xiàn)了他強烈的（就要問的原因，體現(xiàn)了他強烈的（勇于探索真知勇于探索真知）的可貴精神。）的可貴精神。字詞內容復習字詞內容復習我會認我會認我能讀準我能讀準1.壩、漢、艷、扮、揚、讀、摔、跤、鳳、潔壩、漢、艷、扮、揚、讀、摔、跤、鳳、潔2.荒、笛、罰、荒、笛、罰、假假、裳、裳3.背背、誦、例、

19、誦、例、圈圈、段、練、糊、涂、呆、戒、厲、段、練、糊、涂、呆、戒、厲挨、楚挨、楚多多假假: jiji （假如 真假） jiji （放假 假期）背背: : bibi （背包 背著） bibi （背書 背心）音音字字我我會會讀讀圈圈: qunqun挨挨: : ii更更: :g gng ng 寧寧: :nngnng教教: jiojio嚇嚇: xixi安寧） junjun i i（挨打）gnggngnngnngjiojio hh（恐嚇）更多）寧愿）教室）（圓圈）（羊圈）（挨著）（更改）（更加（寧靜（寧可（教書）（教學（嚇人）我會認我會認我能讀準我能讀準1.坪壩坪壩.漢族漢族.鮮艷鮮艷.打扮打扮.飄揚飄

20、揚.讀書讀書.摔跤摔跤.鳳凰鳳凰.清潔清潔.潔白潔白2.荒地荒地.笛子笛子.處罰處罰.放假放假.衣裳衣裳3.背誦背誦.舉例舉例.例如例如.圓圈圓圈.圈畫圈畫.段落段落.練習練習.糊涂糊涂.涂料涂料.呆著呆著戒心戒心.嚴厲嚴厲.挨打挨打.清楚清楚我會寫我會寫1.1.晨晨、絨絨、球、漢、艷、球、漢、艷、服服、裝裝、扮、讀、扮、讀靜、靜、停停、粗、影、粗、影2.2.落、落、荒荒、笛、笛、舞舞、狂、罰、假、互、所、狂、罰、假、互、所夠夠、猜、揚、猜、揚、臂臂我會寫我會寫教材后詞語表教材后詞語表1.1.早晨早晨穿戴穿戴鮮艷鮮艷服裝服裝打扮打扮校園校園敬愛敬愛國旗國旗敬禮敬禮銅鐘銅鐘教室教室朗讀朗讀安靜安

21、靜樹枝樹枝這些這些好奇好奇招引招引古老古老粗壯粗壯枝干枝干影子影子2.2.陣雨陣雨荒野荒野綠草綠草跳舞跳舞狂歡狂歡功課功課放假放假互相互相狂風狂風急急忙忙急急忙忙自然自然能夠能夠雙臂雙臂形近字組詞扮（扮（）粗（粗（）楊（楊（）風（風（）粉（粉（裳（裳（棠（棠（靜（靜（睜（睜（讀（讀（續(xù)（續(xù)（）組（組（）壩（壩（）貝（貝（）厲（厲（）歷（歷（）荒（荒（）慌（慌（）揚（揚（笛（笛（苗（苗（段（段（投（投（猜（猜（清（清（）鳳（鳳（）狂（狂（）旺（旺（）裝（裝（）妝（妝（）塾（塾（）熟（熟（）練練習習? 把下面的詞語補充完整，并選詞填空。（）頭（）腦（）頭（）發(fā)（）牙（）爪（）心（）膽面（）耳（）手

22、 （）腳（）眼（）手（）口（）舌（） （）雀（）聲（1）孫中山說著，就把那段書（）地背了出來。（2）第一次坐過山車時，我（）的，生怕從上面掉下來。（3）幸虧他（）扶住了老奶奶，不然老奶奶就摔倒在地上了。（4）他們倆為了一點小事吵得（）。（5）一只惡狗（）地朝他猛撲過來，讓人躲閃不及。? 近義詞近義詞近反義詞歸納鮮艷鮮艷艷麗艷麗敬愛敬愛尊敬尊敬飄揚飄揚飄蕩飄蕩安靜安靜寂靜寂靜好奇好奇驚奇驚奇招引招引吸引吸引潔白潔白雪白雪白搖晃搖晃搖動搖動濕潤濕潤潮濕潮濕突然突然忽然忽然如果如果假如假如自然自然當然當然照例照例照舊照舊清楚清楚明白明白打扮打扮裝扮裝扮絢麗絢麗絢爛絢爛絢麗多彩絢麗多彩五彩繽紛五彩繽紛

23、急急忙忙急急忙忙匆匆忙忙匆匆忙忙歡快歡快歡樂歡樂糊里糊涂糊里糊涂渾渾噩噩渾渾噩噩鴉雀無聲鴉雀無聲悄然無聲悄然無聲霎時霎時頓時頓時? 反義詞反義詞鮮艷鮮艷素凈素凈安靜安靜喧鬧喧鬧有趣有趣乏味乏味粗壯粗壯纖細纖細濕潤濕潤干燥干燥流利流利生疏生疏詳細詳細簡略簡略清楚清楚模糊模糊古老古老年輕年輕急急忙忙急急忙忙從從容容從從容容鴉雀無聲鴉雀無聲人聲鼎沸人聲鼎沸潔白潔白烏黑烏黑落下落下升起升起糊里糊涂糊里糊涂明明白白明明白白詞語搭配詞語搭配（1） 歡唱的小鳥歡唱的小鳥鮮艷的服裝鮮艷的服裝敬愛的老師敬愛的老師 高高飄揚的國旗高高飄揚的國旗可愛的小學可愛的小學邊疆的小學邊疆的小學古老的銅鐘古老的銅鐘 粗壯的枝

24、干粗壯的枝干潔白的粉墻潔白的粉墻濕潤的東風濕潤的東風（2） 好奇地聽好奇地聽簌簌地響簌簌地響流利地背流利地背糊里糊涂地背糊里糊涂地背（3） 講得仔細講得仔細聽得認真聽得認真詞語積累詞語積累絢麗多彩絢麗多彩急急忙忙急急忙忙咿咿呀呀咿咿呀呀糊里糊涂糊里糊涂搖頭晃腦搖頭晃腦鴉雀無聲鴉雀無聲披頭散發(fā)披頭散發(fā)張牙舞爪張牙舞爪提心吊膽提心吊膽面紅耳赤面紅耳赤手忙腳亂手忙腳亂眼疾手快眼疾手快口干舌燥口干舌燥重點句子練習重點句子練習按要求寫句子按要求寫句子1.那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。（改為改為“被被”字句字句）2.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句改為陳述句）3.小路上走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族的和德昂族的。 （用加點詞語寫話用加點詞語寫話） 4.從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。 （用加點詞語寫話用加點詞語寫話）5.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地向，雷云拍著大手。（運用擬人的修辭手法仿寫句子運用擬人的修辭手法仿寫句子）單元學習目標單元學習目標園地：園地：