水平三籃球行進(jìn)間運(yùn)球

1、籃球: 行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)（水平三 ）籃球: “行進(jìn)間運(yùn)球”教學(xué)設(shè)計(jì)（水平三，六年級(jí) ）一、學(xué)情分析六年級(jí)正處于身心發(fā)育的重要時(shí)期，活潑好動(dòng)，對(duì)事物有一定的了解但卻充滿好奇，有較強(qiáng)的模仿能力，有一定的運(yùn)動(dòng)能力。本班的男生很喜愛上體育課，普遍身體素質(zhì)比較好，尤其喜愛上球類項(xiàng)目的課，但大部分女生對(duì)球類特別是對(duì)抗性較強(qiáng)的籃球運(yùn)動(dòng)卻羞于出手或是心存顧慮，雖然六年級(jí)學(xué)生對(duì)運(yùn)球有一定的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但在球性上還存在較大的問題，結(jié)合以上兩點(diǎn)考慮我決定用游戲的手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而改變對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)。由于學(xué)生在力量、靈敏等身體素質(zhì)上的差異，以及心理品質(zhì)的不同，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的學(xué)練情景，幫

2、助他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所收獲，有所提高。二、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育和“健康第一”為指導(dǎo)思想，貫徹體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以學(xué)生發(fā)展為中心，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和努力加強(qiáng)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力和創(chuàng)新精神，發(fā)揮體育的教育功能和健身功能，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。 三、教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握籃球中的行進(jìn)間運(yùn)球，激發(fā)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。 2、運(yùn)用籃球各種練習(xí)和游戲的形式，來達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、耐力素質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作，增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。四、教學(xué)內(nèi)容1、籃球：行進(jìn)間運(yùn)球 2、游戲

3、：“鉆山洞”五、組織與教法根據(jù)本課目標(biāo)，教學(xué)組織與教法的設(shè)計(jì)思想是：1、重視體育知識(shí)和技術(shù)技能的傳授，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有所收獲。2、根據(jù)體育與健康新課程的理念，教學(xué)過程要實(shí)施以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的兩個(gè)結(jié)合。重視發(fā)揮學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)接受式教學(xué)和新課程學(xué)習(xí)方式相結(jié)合的教學(xué)過程。3、教學(xué)過程重視學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”。發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)籃球”的興趣和創(chuàng)新、探究意識(shí)，提高學(xué)生的自我鍛煉能力。4、采用分層練習(xí)的教學(xué)組織形式，根據(jù)技能水平，將學(xué)生分在不同的條件練習(xí)，區(qū)別對(duì)待，有針對(duì)性地分層施教。六、教學(xué)流程課堂常規(guī)籃球操運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù)行進(jìn)慢跑運(yùn)球運(yùn)球過障礙

4、（人）創(chuàng)新、提高 游戲：“鉆山洞”放松-小結(jié)七、單元計(jì)劃籃球:運(yùn)球單元計(jì)劃（5次課）（水平三六年級(jí)） 教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的愛好，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。 2、體驗(yàn)籃球的運(yùn)球動(dòng)作,感受籃球活動(dòng)的樂趣，會(huì)做簡單的運(yùn)球組合動(dòng)作。 3、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，提高自信，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：左右手運(yùn)球、體前交換手運(yùn)球難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)性課次達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容第一 次課1、練習(xí)熟悉球性動(dòng)作，不斷提高對(duì)球的控制能力，發(fā)展身體靈活性和手指、手腕力量，培養(yǎng)與同伴合作完成任務(wù)的能力2、培養(yǎng)勇于克服困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)和互助合作精神，提高自信心。小籃球球性

5、練習(xí)1、學(xué)習(xí)籃球操1-4節(jié)2、游戲：“繞球全能賽”第二 次課1、通過原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)手指分開、掌心空出的運(yùn)球手法。體驗(yàn)高低運(yùn)球時(shí)用力方法的不同。發(fā)展上肢力量及身體靈活控制性2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，克服困難的良好品質(zhì)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。原地運(yùn)球1、 復(fù)習(xí)籃球操1-4節(jié)2、 學(xué)習(xí)籃球操5-8節(jié)3、 原地左、右手運(yùn)球4、 原地高、低運(yùn)球5、 游戲：“空中接球”第三次課1、初步學(xué)習(xí)籃球中的行進(jìn)間運(yùn)球，激發(fā)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。 2、運(yùn)用籃球各種練習(xí)和游戲的形式，來達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、耐力素質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作，增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精

6、神。行進(jìn)間運(yùn)球1、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù)2、行進(jìn)間慢跑運(yùn)球3、運(yùn)球過障礙（人）4、創(chuàng)新、提高5、游戲：“鉆山洞”第四次課運(yùn)用運(yùn)球動(dòng)作，提高學(xué)生運(yùn)球能力，使學(xué)生體驗(yàn)成功與失敗的心理感受。行進(jìn)間運(yùn)球1、 復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球2、 學(xué)習(xí)變向運(yùn)球3、 游戲：“雪中送碳”第五次課通過考核運(yùn)球往返跑，了解學(xué)生動(dòng)作掌握的情況，檢驗(yàn)教學(xué)的效果，從而改進(jìn)教學(xué)方法考核：運(yùn)球往返跑小學(xué)體育與健康課教案（水平三 六年級(jí)）教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)籃球中的行進(jìn)間運(yùn)球，激發(fā)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。 2、運(yùn)用籃球各種練習(xí)和游戲的形式，來達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、耐力素質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作，增

7、進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 場地器材籃球46只錄音機(jī)1臺(tái)標(biāo)志物若干教學(xué)內(nèi)容1、籃球：行進(jìn)間運(yùn)球 2、游戲：“鉆山洞”重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：手按、拍球的部位難點(diǎn)：手、腳的協(xié)調(diào)配合教學(xué)流程課堂常規(guī)籃球操運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù)行進(jìn)慢跑運(yùn)球運(yùn)球過障礙（人）創(chuàng)新、提高 游戲：“鉆山洞”放松-小結(jié)順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)組織與方法一5培養(yǎng)良好的紀(jì)律作風(fēng)。明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)，集中注意力。使機(jī)體器官機(jī)能興奮，為進(jìn)入知識(shí)技術(shù)學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。3、安排見習(xí)生?；@球操1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、安排見習(xí)生。4、

8、進(jìn)行安全教育。1、聽音樂節(jié)拍引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球操練習(xí)。2、語言提示，動(dòng)作示范。3、語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。組織“”代表女同學(xué)，“”代表男同學(xué)，“”代表教師1、快、靜、齊，精神飽滿。2、服裝符合上課要求。3、注意力集中。組織 1、各組在老師帶領(lǐng)下伴隨音樂練習(xí)。2、動(dòng)作優(yōu)美、規(guī)范，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)組織與方法二3鞏固原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)運(yùn)球時(shí)目視前方的良好習(xí)慣。提高控球的能力。發(fā)展上肢力量及身體靈活控制性。游戲：運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù)要求：運(yùn)球報(bào)數(shù)，球不離手，手不離球。1、教師口令指揮。2、提出運(yùn)球的重、難點(diǎn)，注意的地方。3、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)4、對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行講

9、評(píng)。組織： 1、注意力集中。2、在教師的指導(dǎo)下，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤。三31、知道高遠(yuǎn)球和低運(yùn)球的區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生的模仿、觀察能力。2、自主練習(xí)，體驗(yàn)運(yùn)球動(dòng)作，提高運(yùn)球能力。3、敢于展示自我。4、發(fā)展學(xué)生的靈敏性和上下肢的協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球1、教師講解示范高運(yùn)球和低運(yùn)球的區(qū)別。高運(yùn)球：進(jìn)攻隊(duì)員在沒有防守的情況下，為了快速推進(jìn)的一種運(yùn)球方法。動(dòng)作要領(lǐng)：兩膝微曲，上體前傾，目視前方，以肘關(guān)節(jié)為軸，按球的后側(cè)上方，球落在身體的側(cè)前方，球的反彈高度在腰、胸之間。低運(yùn)球：進(jìn)攻隊(duì)員在受到對(duì)手緊逼或搶阻時(shí)采用保護(hù)球或擺脫防守。動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳深屈，降低重心，上體前傾，用上體和腿保護(hù)球，手短促地按拍球，球

10、的反彈高度在膝關(guān)節(jié)以下。2、自主體驗(yàn)：（1）行進(jìn)間運(yùn)球手觸球的部位。（2）球在身體的什么地方。1、提出問題：如果在比賽時(shí)，你的隊(duì)友傳球給你，而你離籃架很遠(yuǎn)，你要怎么做才能得分呢？引出行進(jìn)間運(yùn)球的重要性。2、教師講解示范動(dòng)作的要領(lǐng)。3、組織學(xué)生交流、體驗(yàn)學(xué)習(xí)4、教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。5、教師語言鼓勵(lì)學(xué)生。6、組織優(yōu)生展示。組織： 1、 認(rèn)真模仿2、 動(dòng)作規(guī)范，手按、拍球的部位準(zhǔn)確。3、互相糾正。順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)組織與方法3105進(jìn)一步體驗(yàn)運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。培養(yǎng)有紀(jì)律，有組織的良好習(xí)慣。初步掌握行進(jìn)間高運(yùn)球的動(dòng)作方法，體會(huì)在運(yùn)球過程中能控制球的方向，發(fā)展身體協(xié)調(diào)控制能力和耐力素質(zhì)。

11、培養(yǎng)運(yùn)球時(shí)要眼看前方的習(xí)慣。進(jìn)一步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作，培養(yǎng)靈敏素質(zhì)。3、行進(jìn)間運(yùn)球（1）復(fù)習(xí)籃球場場地各線，進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球（慢跑）（2）進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球（對(duì)角線快速跑）（3）運(yùn)球過障礙（人）游戲規(guī)則：把籃球場分成4塊，將本組的隊(duì)員等距離地把對(duì)角線，中線，底線站好。從籃球場角上的人開始運(yùn)球繞過每一個(gè)人，站回自己的位置，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同學(xué)經(jīng)過了第二個(gè)同學(xué)時(shí)，第二個(gè)同學(xué)也跟在第一個(gè)同學(xué)后面，最后繞回自己的位置站好，依次類推。循環(huán)過人。要求：在原地的同學(xué)要原地運(yùn)球，不能移動(dòng)，1、教師講解活動(dòng)的要求。2、教師組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球3、教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。4、教師語言鼓勵(lì)學(xué)生。5、指引學(xué)生活動(dòng)的路線。1、

12、教師講解示范游戲的方法和要求。2、 組織學(xué)生進(jìn)行游戲。3、 教師參與游戲。組織： 1、在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真練習(xí)。2、動(dòng)作規(guī)范。2、積極參與活動(dòng)。組織： 1、按照老師的要求練習(xí)。2、運(yùn)球時(shí)要注意安全、互相謙讓。組織：1、認(rèn)真聽講游戲的要求。2、注意安全。3、積極參與活動(dòng)。順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)組織與方法3初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新、提高。培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和創(chuàng)新的意識(shí)。創(chuàng)新、提高（運(yùn)球的各種方法）1、 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新。2、 教師參與活動(dòng)。3、優(yōu)生展示組織：散點(diǎn) 1、發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)新。2、互相學(xué)習(xí)。3、注意安全。四3發(fā)展體能，學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球。培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣，在游戲中提高

13、奔跑、耐力素質(zhì)。三、游戲：“鉆山洞”游戲方法：游戲方法：學(xué)生每人一球，分成相等的4組，每組排成1排，排頭兩兩面對(duì)面舉起手中的球搭成一個(gè)“山洞”，排頭開始運(yùn)球“鉆山洞”，以全部人到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)獲勝。游戲規(guī)則：迅速搭成山洞，最后一名隊(duì)員到達(dá)終點(diǎn)的順序排列名次。1、 教師講解示范游戲的規(guī)則、方法和要求。2、 組織學(xué)生進(jìn)行游戲。3、 教師巡回指導(dǎo)。4、 小結(jié)游戲的情況。組織：1、學(xué)習(xí)游戲的方法，了解游戲的要求與規(guī)則2、積極參與活動(dòng)五51、樂于參與和展示自我。2、放松身心。3、樹立努力目標(biāo)。1、舞蹈2、評(píng)價(jià)1、語言引導(dǎo)。2、動(dòng)作示范。3、總結(jié)：本課情況，表揚(yáng)突出人物和事件，指出改進(jìn)內(nèi)容和努力方向。組織：

14、1、集體練習(xí)，音樂伴奏。2、學(xué)生自評(píng)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷平均心率：125135次/分預(yù)計(jì)練習(xí)密度：±55課后反思本節(jié)課是小學(xué)水平三六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課以健康第一為指導(dǎo)思想，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的主線進(jìn)行教學(xué)，所以在課的開始我通過對(duì)籃球原地運(yùn)球的基本功練習(xí)，配合音樂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的的積極性，基本部分我在教進(jìn)間運(yùn)球時(shí)采用由易到難，從簡到繁的教學(xué)方法，層層深入，以活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，充分激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的興趣，使學(xué)生在活動(dòng)過程中掌握一定的知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作精神，在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生集體合作的精神，從整堂課來看，教材搭配合理，結(jié)構(gòu)清晰，重難點(diǎn)突出。但是，在本次課的練習(xí)部分，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)

15、生的激情和隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)還不夠，以后得多下工夫。上完這節(jié)課后，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來看，本節(jié)課基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。下面我自己對(duì)本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：一、在教學(xué)內(nèi)容安排方面，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)的教學(xué)，課的準(zhǔn)備部分我大膽地創(chuàng)設(shè)情景，利用音樂使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)籃球的興趣，同時(shí)讓學(xué)生本課的明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)和要求。但她們正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，男女學(xué)生開始在身材形態(tài)和體能上呈現(xiàn)差別，男生靈敏素質(zhì)較好，好奇心強(qiáng)，喜歡籃球；而女生柔韌素質(zhì)較好，但膽量小，不太喜歡體育運(yùn)動(dòng)，同時(shí)害羞，學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作，由于上肢與手段力氣不足，學(xué)生練習(xí)時(shí)往往出現(xiàn)球的高下不一，左右動(dòng)搖穩(wěn)固性差，特殊是有的女生拍不起球，呈現(xiàn)籃球脫手到處滾的現(xiàn)象。所以在以后上課要多考慮男、女生愛好和差異,并且由淺到深，這樣才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。二、在組織教學(xué)方面，首先在隊(duì)形上打破常規(guī)，讓學(xué)生跑步進(jìn)場，活躍課堂氣氛