在幻燈片中《插入聲音和影片》的說課稿

1、第三單元飛天夢第二次活動有聲幻燈片教學(xué)參考資料【教材說明】本冊教材的前幾節(jié)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了在幻燈片中輸入文本、插入圖片和藝術(shù)字。本次活動是讓學(xué)生學(xué)會用電腦錄音并在幻燈片中插入聲音和影片?！窘虒W(xué)目標】（一） 知識目標1、學(xué)會用電腦錄音2、學(xué)會在幻燈片中插入聲音3、學(xué)會在幻燈片中插入影片（二）能力目標1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用前面所學(xué)的幻燈片的知識，制作出豐富多彩的演示文稿2、培養(yǎng)學(xué)生動手能力、探索精神和創(chuàng)新思維能力。（三）情感目標1、培養(yǎng)學(xué)生的審美情操2、培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神3、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣【教學(xué)的重點和難點】教學(xué)重點：1、學(xué)會用電腦錄音2、學(xué)會在幻燈片中插入聲音3、學(xué)會在幻燈片中插入

2、影片教學(xué)難點：學(xué)會以其它方式獲得更多的聲音和影片（包括從網(wǎng)上、光盤等方式）【課前準備】1、 檢查多媒體室、教師機、學(xué)生機確保每臺電腦能夠登錄到局域網(wǎng)2、 利用電子教室軟件將教學(xué)過程中所需的課件，材料復(fù)制到每臺學(xué)生機中【教學(xué)過程】1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣首先，利用電子教室的屏幕傳播功能播放前幾節(jié)課學(xué)生的幻燈片作品，另外一個幻燈片是經(jīng)過教師備課在上節(jié)課的學(xué)生作品中已經(jīng)插入了聲音和影片，讓學(xué)生觀賞。（給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)心情，使學(xué)生對所播放的幻燈片感興趣激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感）2 、任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)（停止播放幻燈片，打開其中一張幻燈片A（幻燈片文件），另外打開一張幻燈片已經(jīng)加入聲音和影片的B（幻燈

3、片文件）師：請同學(xué)們仔細觀察兩個幻燈片有什么不同？為什么？同學(xué)：回答其中的異同師：同學(xué)們是不是注意到了幻燈片A 中沒有聲音和影片呀？（引入課題，在幻燈片中插入聲音，圖片）任務(wù)一：師：現(xiàn)在請同學(xué)們打開桌面上的幻燈片文件A，以小組為單位去完成以下的任務(wù)，同學(xué)們之間可以相互提問或者向老師提問，看課本P18，帶著問題學(xué)生們以小組為單位去學(xué)習(xí)：1、如何在幻燈片的適當位置插入聲音（提醒學(xué)生即可以通過POWERPOINT 菜單中的插入子菜單插入聲音庫中的文件；老師巡視解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題）2、試著在幻燈片中插入從網(wǎng)上或者從光盤中插入聲音文件。（包括從網(wǎng)上下載的聲音文件或從光盤上獲得的聲音文件；老師巡視

4、解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題）（與學(xué)生共同小結(jié)任務(wù)一，并給學(xué)生作操作示范）任務(wù)二：師：同學(xué)們都很聰明，許多同學(xué)都掌握了在幻燈片中插入聲音了，現(xiàn)在請同學(xué)們再仔細閱讀課本P19 插入影片，試著完成如相任務(wù)：1、 如何在幻燈片的適當位置插入影片文件。（提醒學(xué)生這個操作跟任務(wù)一中的插入聲音很相似；老師巡視解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題）2、試著在幻燈片中插入從網(wǎng)上或者光盤中插入影片文件（包括從網(wǎng)上下載的聲音文件或從光盤上獲得的聲音文件；老師巡視解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題）（與學(xué)生共同小結(jié)任務(wù)二，并作操作示范）3、 評價作品，讓學(xué)生表現(xiàn)自己通過電子教室點播學(xué)生們的作品，讓學(xué)生根據(jù)評價量規(guī)表評出制作得較好的作品，讓同學(xué)們相互進行評比。4、 總