2014年小學(xué)英語教學(xué)大綱doc

1、djfhlakla hfjkh kfjhlaskjhflk hfdjkh flkhf jkds h小學(xué)英語教學(xué)大綱前言外國語是獲取天下科技、文化等信息，進步民族科學(xué)文化素質(zhì)，增強國際交往與合作的主要工具。我國的改革開放政策和21世紀(jì)對人才的需要，使外語成為我國私塾教學(xué)中的一個不可缺少的部分。小學(xué)階段是兒童可塑性最強的時期，也是兒童發(fā)展接近外語本族語語音和語感的最佳時期。小學(xué)開設(shè)英語課，有利于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語的愛好，打好進一步學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語，有利于進步兒童的語言能力，坦蕩兒童的視野，培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)。一、教學(xué)目的小學(xué)英語教學(xué)的目的是：通過生動活潑的課堂教學(xué)運動，對學(xué)生進行基本的聽、說

2、、讀、寫練習(xí)，使學(xué)生打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，把握肯定的詞匯和最基本的語法知識，培養(yǎng)學(xué)生基本的日常會話能力以及拼讀、拼寫能力。同時，看重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，使他們喜歡學(xué)習(xí)英語和行使英語，為他們升入中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語奠定初步的基礎(chǔ)。在英語教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的思惟品德和行為習(xí)慣。二、教學(xué)要求小學(xué)從一年級最先開設(shè)英語課，共計六年。小學(xué)一、二年級5小課時周&time70周=175課時小學(xué)三、四年級4課時周&time70周=280課時小學(xué)五、六年級4課時周&time70周=280課時（注：每小課時220分鐘；每課時=40分鐘）小學(xué)教學(xué)分為三個階段：（1）語音、語調(diào)輸入階段（一、

3、二年級）：聽說為主。（2）語音、語調(diào)輸入和拼寫階段（三、四年級）：繼續(xù)聽說，認(rèn)讀、拼寫跟上。（3）語音、語調(diào)輸入和讀寫并行階段（五、六年級）：聽、說、讀、寫周全練習(xí)。小學(xué)英語通過六年的教學(xué)應(yīng)達(dá)到以下要求：一、二年級（1）在課堂上，借助什物、圖片、老師的動作與表情，能對老師用英語提出的要求作出基本正確的反應(yīng)。（2）能夠聽懂，并能根據(jù)什物、圖片、動作等，用正確的語音語調(diào)說出所學(xué)單詞400個左右。（3）能夠背誦所學(xué)的兒歌，會唱所學(xué)的英文歌曲。（4）能夠把握最基本的日常交際用語（如hellohigoodmorninghowareyou？等）。能夠進行簡單的對話（發(fā)出簡短的指令，作出簡單的陳述，行使簡單

4、的疑問句以及對簡單的疑問句和選擇疑問句作出回答等）。三、四年級（1）基本能夠聽懂課堂用語。（2）能夠按次序背誦字母表，并可以認(rèn)讀、拼寫字母的大小寫情勢，區(qū)分印刷體和手寫體。（3）能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀所學(xué)的單詞、詞組和課文。（4）能夠根據(jù)場景，用正確的語音、語調(diào)進行簡單的對話。（5）能夠聽懂，并用正確的語音、語調(diào)說出所學(xué)單詞400個左右，并能夠拼寫其中所學(xué)常用單詞200個左右。（6）能夠正確、規(guī)范地書寫大小寫字母、單詞和句子。五、六年級（1）能夠聽懂課堂用語，基本聽懂題材熟習(xí)、難度淺于教材課文、語速為每分鐘80詞左右的聽力材料。（2）在能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀所學(xué)的單詞、詞組和課文的基礎(chǔ)

5、上，把握所學(xué)重點單詞、固定短語和基本句型的基本用法。能夠用正確的語音、語調(diào)說出所學(xué)單詞400個左右，能夠拼寫所學(xué)常用單詞250個左右。（3）能夠在所學(xué)語言知識范圍內(nèi)進行日常會話。（4）能夠閱讀與教材課文難易程度相稱的原版簡易圖畫故事。（5）能夠書面回答與課文相關(guān)的題目，能寫條子式的、以兩邊信息交流為主的英語。（6）理解以下時態(tài)：平常如今時、如今進行時、平常曩昔時、平常未來時和begoingto表示的未來時。把握所學(xué)規(guī)則動詞的詞形變換。能辨認(rèn)所學(xué)實義單詞的詞性。三、教學(xué)內(nèi)容為達(dá)到上述教學(xué)目的和教學(xué)要求，小學(xué)階段應(yīng)教授下列幾方面的內(nèi)容：（一）字母表（二）基本語音、語調(diào)（三）詞匯接觸（聽、說、認(rèn)讀）

6、1200個左右單詞和肯定數(shù)目的短語和風(fēng)俗用語。拼寫450個左右常用單詞。（四）語法名詞可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞、名詞的數(shù)、專著名詞、悉數(shù)格。代詞人稱代詞的主格、賓格情勢，物主代詞的形容詞性與名詞性情勢，指示代詞，不定代詞，疑問代詞。數(shù)詞100以內(nèi)的基數(shù)詞和序數(shù)詞。介詞詞匯總表中介詞的用法。連詞詞匯總表中連詞的用法。形容詞作定語和表語的形容詞。副詞詞匯總表中表示時刻、所在、體式格局、程度、疑問的副詞的用法。動詞動詞的詞類：及物動詞和不及物動詞、連系動詞、基本的情態(tài)動詞和助動詞（be，do，have，shall，will）。時態(tài)：平常如今時、如今進行時、平常曩昔時、平常未來時和begoingto表示的

7、未來時。感嘆詞10句子陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。（五）日常交際用語四、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個題目（一）依照英語教學(xué)規(guī)律，寓思惟教育于語言教學(xué)之中。小學(xué)英語教學(xué)是私塾教育的一個主要構(gòu)成部分，應(yīng)顯露教育、教養(yǎng)、教學(xué)三個原則。在教學(xué)中，老師應(yīng)努力挖掘教材中的思惟教育要素，寓思惟教育于語言教學(xué)之中，使學(xué)生受到愛國主義、杜會主義和思惟品德教育，以利于學(xué)生形成優(yōu)異的思惟品德和道德情操。進行思惟教育要言傳身教，老師要以身作則，為人師表。老師要熱愛學(xué)生，熱愛小學(xué)英語教育事業(yè)，處處作學(xué)生的表率，使學(xué)生學(xué)有示范。（二）正視培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)設(shè)輕松高興、生動活潑的課堂氣氛。小學(xué)英語是入門教學(xué)，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語

8、的愛好放在首位，寓教于樂。團體課堂教學(xué)時，要注意結(jié)合兒童好動、愛說、愛唱、善于模仿等特點，通過說唱、游戲等體式格局使學(xué)生主動、勇敢、高興地參與教學(xué)運動。要堅持以表揚、鼓勵為主，注意視察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，賡續(xù)發(fā)展其求知欲，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)固而持久的英語學(xué)習(xí)愛好。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，不能只局限于課堂上生動活潑的教學(xué)方法和手段，而應(yīng)包括設(shè)法讓學(xué)生領(lǐng)會到語言理解帶來的樂趣。老師可以行使圖片、手勢、適當(dāng)?shù)臐h英對照、孩子們熟習(xí)的內(nèi)容或游戲等辦法，盡量降低非語言要素引起的理解難度，設(shè)法使孩子體味、接受信息和指令，并且通過按照指令做事（如課堂上翻書、模仿、表演等運動）和瀏覽動畫等過程，讓學(xué)生領(lǐng)會到語言理解帶來的樂趣。

9、（三）要側(cè)重聽、說能力的培養(yǎng)，同時注意聽、說、讀、寫的周全練習(xí)。小學(xué)英語教學(xué)重在增強基本功練習(xí)，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在聽、說、讀、寫四項基本技能的練習(xí)中，側(cè)重進行聽、說練習(xí)。小學(xué)階段正處于發(fā)展接近英語本族語語音的最佳時期，對學(xué)生聽力發(fā)展也很需要。教學(xué)中要側(cè)重語音輸人，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。語音學(xué)習(xí)需要經(jīng)過大量反復(fù)的操練。兒童模仿力強、記憶力好，要創(chuàng)造條件讓學(xué)生多聽、多說，培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說能力。這不僅可以有效地發(fā)展小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)，而且還可以改善長期以來我國英語教學(xué)中存在的中高級階段學(xué)生口語不理想的狀態(tài)。小學(xué)階段的閱讀練習(xí)，希罕要注意閱讀材料的選擇。閱讀材料要盡可能地選擇故事情節(jié)生動

10、，且接近兒童日常生活以及兒童認(rèn)知能力的原版材料。要培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范地書寫英語字母、單詞和句子的風(fēng)俗；以及最基本的寫的能力。（四）堅持以自然環(huán)境教學(xué)為主的課堂教學(xué)。兒童生理語言學(xué)家認(rèn)為，兒童傾向于在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)語言。兒童的生理、心理特點決定了兒童具有與他人接近并達(dá)成與他人認(rèn)同的意愿和能力。在語言學(xué)習(xí)運動中，兒童處在一種極其開放、無邪變通的狀況，接受可輸入語言的速度快、理解程度高。是以，老師要充分運用什物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，并要充分使用當(dāng)代化教學(xué)手段，為學(xué)生提供大量正確的語言輸入，使學(xué)生在一種近似自然的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言。學(xué)生在接觸所輸入的大量正確的語言信息中，主動、自然地抽象

11、出語法規(guī)則，使學(xué)生正確地理解、模仿所輸入的正確語言，并在潛意識中主動地改正錯誤，而不是通過老師的講解，出于“對”與“錯”的理性思慮來學(xué)習(xí)語言。老師要力求避免采用首先講解語法規(guī)則（或句型），之后進行用中文團體的大量的句型操練，以復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的語法規(guī)則的傳統(tǒng)教學(xué)模式。（五）面向全體學(xué)生，因材施教。英語教學(xué)必須面向全體學(xué)生，充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)異的課堂教學(xué)環(huán)境，使每個學(xué)生都能投人各種操練運動。應(yīng)堅持因材施教的教學(xué)原則，注意學(xué)生的個體差異，課堂運動要注意學(xué)生的能力條理。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情地幫助他們加強信心十足心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，并采取響應(yīng)的措施，使他們在原有的基礎(chǔ)上逐

12、步進步，最后達(dá)到教學(xué)基本要求。對有語言專長的學(xué)生，要為他們創(chuàng)造發(fā)展專長的條件。五、積極開展英語課外運動課外運動是主要的教學(xué)輔助手段，有利于學(xué)生坦蕩視野，熏陶情操，在娛樂中不知不覺地學(xué)習(xí)英語。課外運動要面向全體學(xué)生，內(nèi)容要得當(dāng)學(xué)生的歲數(shù)特點，情勢要多種多樣，如英語角、唱歌比賽、朗讀比賽、拼寫比賽、做游戲、表演、小小討論會等。每學(xué)期，私塾應(yīng)至少團體一次全班或全年級性的課外運動。六、測試測試是搜檢學(xué)生學(xué)習(xí)成績和獲取教學(xué)反饋信息的有效手段。測試要以平時搜檢和階段性測試相結(jié)合的體式格局進行，即要由任課老師評定學(xué)生的平時成績，又要進行期末學(xué)習(xí)成績搜檢。測試包括筆試、口試和聽力，要根據(jù)各年級的教學(xué)要求，在不

13、同階段有所側(cè)重。測試時應(yīng)看重能力測試，基礎(chǔ)知識的測試也要滲透在能力測試之中。私塾應(yīng)團體教學(xué)測試小組，科學(xué)地設(shè)計試題。廣州小學(xué)英語16年級單詞英語一年級cat貓 monkey猴 duck鴨 dog狗 panda熊貓 bear熊 pig豬rabbit兔子 bird鳥 mouse老鼠 bag書包 book書 pen鋼筆 pencil鉛筆glue膠水 scissors剪刀 eraser橡皮 sharpener卷筆刀 ruler尺子pencil-box鉛筆盒 nose鼻子 eye眼睛 face臉 mouth嘴 head頭ear耳朵 neck脖子 arm胳膊；手臂 hand手 leg腿 foot腳 kne

14、e膝蓋doll玩具娃娃 boat小船 ball球 kite風(fēng)箏 balloon氣球 car小汽車bus公共汽車 bike自行車 train火車 ship船 taxi出租汽車 plane飛機boat小船 red紅色的 blue藍(lán)色的 green綠色的 yellow黃色的 purple紫色的brown棕色的；褐色的 white白色的 black黑色的 pink粉紅色的orange橙色的 grey灰色的 hamburger漢堡包 hot dog熱狗 coke可樂cake蛋糕 egg雞蛋 orange橙子，桔子 pear梨 apple蘋果 banana香蕉milk牛奶 juice果汁 water水 n

15、oodles面條 rice米飯 chicken雞肉英語二年級school學(xué)校 classroom教室 storybook故事書 water bottle水瓶 crayon蠟筆marker水彩筆 chinese book語文書 english book英語書 desk課桌 chair椅子one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八nine九 ten十 eleven十一 twelve十二father父親 mother母親 brother兄；弟 sister姐；妹 son兒子daughter女兒 grandfather(=grandpa)外祖父 gr

16、andmother(=grandma)外祖母uncle叔；伯；舅； aunt伯母；嬸；姑；姨mango芒果 bread面包 candy糖果 doughnut甜面圏 coffee咖啡fruit水果 grapes葡萄 honey蜂蜜 ice cream冰棋淋 jam果醬 kangaroo袋鼠 lion獅子 mosquito蚊子 nest鳥巢 owl貓頭鷹 parrot鸚鵡quail鵪鶉 rooster公雞 elephant大象 tiger虎skirt短裙 t-shirtt恤衫 uniform制服；校服 vest背心；馬甲 watch手表box盒子 yacht快艇 zip拉鏈 zebra斑馬 coa

17、t大衣；外套sweater毛線衫；毛衣英語三年級china中國 america美國 england英國 singapore新加坡 canada加拿大friend朋友 boy男孩 girl女孩 student學(xué)生 driver司機；駕駛員teacher教師 farmer農(nóng)民 doctor醫(yī)生 nurse護士 postman郵遞員class班級 grade年級 one一 two二 three三 four四 five五thirteen十三 fourteen十四 six六 fifteen十五 sixteen十六 seven七eight八 seventeen十七 eighteen十八 nine九 nin

18、eteen十九 twenty二十pineapple菠蘿 lemon檸檬 pear梨 watermelon西瓜 kiwifruit獼猴apple蘋果 orange橙子，橘子，橙色的 banana香蕉 potato土豆，馬鈴薯tomato西紅柿 carrot胡蘿卜 cucumber黃瓜 eggplant茄子 green pepper青椒fine(身體)好的；(天氣)晴朗的 nice美好的；晴朗的 kite風(fēng)箏 warm溫暖的cool涼爽的 panda熊貓 hot炎熱的 cold寒冷的 water水 sunny晴朗的cloudy多云的；陰天的 windy有風(fēng)的；風(fēng)大的 rainy下雨的；多雨的sno

19、wy下雪的；多雪的 skirt短裙 shirt襯衫 cap(無邊的)帽子 jeans牛仔褲hat(有邊的)帽子；禮帽 t-shirtt恤衫 dress女服；連衣裙 raincoat雨衣blouse女(式)襯衫；罩衫 jacket短上衣；夾克衫 sweater毛線衫；長褲trousers褲子；長褲 vest馬甲；背心 socks襪子 shoes鞋 big大的small小的 long長的 tall高的 short短的；矮的 fat胖的 thin瘦的new新的 happy幸福的；快樂的英語三年級（上冊）三會單詞 unit 1：pen 鋼筆 pencil 鉛筆 pencil-case 鉛筆盒 rule

20、r 尺子 eraser 橡皮 crayon 蠟筆 book 書 bag 書包 sharpener 卷筆刀 school 學(xué)校 unit 2：head 頭 face 臉 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 arm 胳膊 finger 手指 leg 腿 foot 腳 body 身體 unit3：red 紅色的 yellow 黃色的 green 綠色的 blue 藍(lán)色的 purple 紫色的white 白色的 black 黑色的 orange 橙色的 pink 粉色的 brown 棕色的unit 4：cat 貓 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊貓 rabbit

21、兔子 duck 鴨子 pig 豬 bird 鳥 bear 熊 elephant 大象 mouse 老鼠 squirrel 松鼠 unit 5：cake 蛋糕 bread 面包 hot dog 熱狗 hamburger 漢堡包 chicken 雞肉french fries 榨薯條 coke 可樂 juice 果汁 milk 牛奶 water 水 tea 茶 coffee 咖啡 unit 6：one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七eight 八 nine 九 ten 十 doll 玩具娃娃 boat 小船 ball 球 kite 風(fēng)箏 bal

22、loon 氣球 car 小汽車 plane 飛機 英語三年級（下冊）三會單詞 unit 1：boy 男孩 girl 女孩 teacher 教師 student 學(xué)生 this 這個 my我的friend 朋友 im=i am我是 nice 好的；愉快的 good morning 早上好good afternoon下午好 meet 遇見；碰見 goodbye 再見 too 也；太 unit 2：father 父親；爸爸 dad 爸爸（口語） mother 母親；媽媽 mom 媽媽（口語） man 男人 woman女人 grandmother （外）祖母grandma （口語）（外）祖母 gran

23、dfather（外）祖父 grandpa （口語）（外）祖父 sister 姐妹 brother 兄妹 lets=let us 讓我們 great 太好了really 真地；確切地 and 和；并且 how 多么；怎么樣 unit 3：eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen十五sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十how many 多少 can 能夠；可以 look at 看；瞧 unit 4：peach 桃 pear 梨 orange 橙子 waterm

24、elon 西瓜 apple 蘋果 banana 香蕉strawberry 草莓 grape 葡萄 like 喜歡 some 一些；某些 thanks 多謝 unit 5：bus 公共汽車 bike 自行車 taxi 出租車 jeep 吉普車 desk 課桌 chair 椅子 walkman 隨身聽 lamp 臺燈 your 你的；你們的 zoo 動物園 unit 6：small 小的 big 大的 long 長的 short 短的；矮的 tall 高的giraffe 長頸鹿 deer 鹿 四年級上冊四會單詞詞匯表 unit 1 window-窗戶 have-（我們）有 board-寫字板 ne

25、w-新的 light-燈，燈管 go-去 picture-畫，圖畫 where -在.哪里 door -門 computer-計算機floor-地板 teacher"s desk-講臺 classroom-教室 wall-墻 many-許多的fan-扇子，電扇 our-我們的 clean-打掃，清潔，擦干凈的 classmate-同學(xué) good idea-好主意 have a look-看一看 all right-好吧，好的 seat-座位good job-干的好 near-在.的旁邊 you-你 what-什么 see-看in-在.里面 me-我 the-這個，這里 look at

26、-看. we-我們 unit 2 chinese book-語文書 pencil-鉛筆 english book-英語書 wenty-one-二十一math book-數(shù)學(xué)書 thirty-one-三十一 schoolbag-書包 forty-one-四十一 stiry-book-故事書 fifty-五十 notebbook-筆記本 too many-太多了 colour-顏色 oo many-太多了 fat-胖的 heavy-重的；沉重的 may -可以what"s=what is- sure-當(dāng)然可以 sorry-對不起 here you are-給你 book-書 bag-包

27、ruler-尺子 pen-鋼筆 pencil-case - 鉛筆盒 unit 3 jacket(夾克衫) shirt(襯衫) skirt(裙子) dress(連衣裙) t-shirt(t恤衫) red(紅色的) blue(藍(lán)色的) yellow(黃色的) green(綠色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(顏色) unit 4 warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(涼爽的) today(今天) jeans(牛仔褲)pants(長褲) socks(襪子) shoes(鞋子) lets=let us play(玩；踢) football(足

28、球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的) unit 5 how much(多少錢) big(大的) small(小的) long(長的) short(短的)apple(蘋果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜)are(是) they 它(他、她)們unit 6 horse(馬) arent=are not cat(貓) rabbit(兔子) pig(豬) duck(鴨子)dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五)twenty(二十) how many(多少) there

29、(那兒；那里) 四年級下冊四會單詞詞匯表 unit 1：computer(計算機) board(寫字板) fan(風(fēng)扇) light(燈) this(這；這個)is(是) my(我的) that(那；那個) your(你的) teachers desk(講臺)picture(圖畫；照片) wall(墻壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它) unit 2：one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七)eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(時間) class(課程)its=it i

30、s oclock(點鐘) math(數(shù)學(xué)) chinese(語文) english(英語) p.e.(體育) music(音樂) for(為；給) 五年級上冊四會單詞詞匯表 unit 1：young （年輕的） funny （滑稽可笑的） tall （高的） strong （強壯的）kind （和藹的、親切的） old （年老的） short（矮的） thin （瘦的）mr （先生） like （像、喜歡） strict （嚴(yán)格的） smart （聰明的、巧妙的） active （積極的、活躍的） quiet （安靜的、文靜的） very（很、非常）but （但是） unit 2：mondy

31、（星期一） tuesday （星期二） wednesday （星期三） thursday （星期四） friday （星期五） saturday （星期六） sunday （星期天） day （天） have （有、吃） on （在.時候） do homework （做作業(yè)） watch tv （看電視） read books （讀書） unit 3：eggplant （茄子） fish （魚） green beans （青豆） tofu （豆腐） potato （土豆） tomato （西紅柿） for （為） lunch （中餐） we（我們）tasty （好吃的） sweet （甜的）

32、sour （酸的） fresh（新鮮的） fruit（水果）salty （咸的） favourite （最喜歡的） they are （他們是） grape （葡萄）unit 4：cook the meals （凍肉） water the flowers （澆花） sweep the floor （掃地） clean the bedroom （打掃臥室） make the bed（鋪床） set the table （擺飯桌）wash the clothes（洗碗碟） do the dishes（收拾衣服） use a computer（使用計算機)unit 5：curtain （空調(diào)） tr

33、ash bin （垃圾箱） closet （壁櫥） mirror（鏡子） end table（床頭柜） bedroom（臥室） kitchen（廚房） bathroom（衛(wèi)生間） living room（客廳） in（在里面） on（在上面） under （在下面） near （在.旁邊） behind （在后邊） clothes （衣服） unit 6：river（河流） flower（花） grass（草） lake（湖泊） forest（森林）path（路） pake（公園） picture（照片） hourse（房子） bridge（橋） tree（樹） road （公路） build

34、ing （建筑物） clean （干凈的） 五年級下冊四會單詞詞匯表 unit 1：do morning exercises（晨練） eat breakfast（吃早飯） noon（中午）have english class（上英語課） climb mountains（爬山）play sports（進行體育運動） eat dinner（吃晚飯） when（什么時候） evening（夜晚；晚上） get up（起床） at（在點鐘） usually（通常；一般） go shopping（購物；買東西） play the piano（彈鋼琴） often（經(jīng)常）visit grandparent

35、s（看望祖父母） go hiking（去遠(yuǎn)足） weekend（周末） sometimes（有時候） unit 2：spring（春天） summer（夏天） fall（秋天）winter（冬天） season（季節(jié)） which（哪一個） best（最；極） swim（游泳） fly kites（放風(fēng)箏） skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人） plant trees（種樹）why（為什么） because（因為） sleep（睡覺） unit 3：jan./january（一月） feb./february（二月） mar./march（三月）date（日期）

36、apr./april（四月）may（五月） june（六月） july（七月） aug./augest（八月）sept./september（九月） oct./october（十月） nov./november（十一月） dec./december（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） unit 4：draw pictures（畫畫） cook dinner（做飯） read a book（看書）answer the phone（接電話） listen to music9（聽音樂） clean the room（打掃房間） write a letter（

37、寫信） write an e-mail（寫電子郵件） mom（媽媽）grandpa（爺爺；外公） study（書房） unit 5：fly（飛） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳） sleep（睡覺） climb（往上爬） fight（打架） swing（蕩；蕩秋千） drink water（喝水） kangaroo（袋鼠）unit 6：take pictures（照相） watch insects（觀察昆蟲） pick up leaves（采摘樹葉）do an experiment（做實驗） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count

38、 insects（數(shù)昆蟲） collect leaves（收集樹葉） wtite a report（寫報告） play chess（下棋） have a picnic（舉行野餐） 六年級上冊四會單詞詞匯表 unit 1：by (經(jīng)，乘) foot(腳) bike(自行車) bus(公共汽車) train(火車) how(怎樣) go to school（上學(xué)） traffic（交通） traffic light（交通燈） get to（到達(dá)）traffic rule（交通規(guī)則） stop（停，停車站） wait（等待） unit 2：library(圖書館) post office(郵局) h

39、ospital(醫(yī)院) cinema(電影院) bookstore(書店) where(在哪里，到哪里) please(請) next to(與相鄰) turn(轉(zhuǎn)彎) right (右邊) left(左邊) straight(成直線地) then(然后) unit 3：next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) comic book(漫畫書) post card(明信片) newspaper(報紙) buy(購買) unit 4： hobby(愛好) ride a bike-riding

40、a bike(騎自行車) dive-diving(跳水) play the violinplaying the violin(拉小提琴) make kitesmaking kites(制作風(fēng)箏) collect stampscollecting stamps(集郵) live lives(居住) teach-teaches(教)go-goes(去) watch-watches(看) read-reads(讀，看) doesnt=does notunit 5：singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演員) actress(女演員) artist(畫家) tv repor

41、ter(電視臺記者) engineer(工程師) accountant(會計) policeman(男警察) salesperson(銷售員) cleaner(清潔工) where（在哪里，到哪里） work（工作） unit 6：rain(雨) cloud (云) sun(太陽) stream(河，溪) come from(來自，從來)seed(種子) soil(土壤) sprout (苗，芽) plant(植物，種植) should (應(yīng)該)then(然后) 六年級下冊四會單詞詞匯表 unit 1：talltaller更高的 shortshorter 更矮的 strongstronger更

42、強壯的 oldolder 年齡更大的 youngyounger 更年輕的 bigbigger更大的heavyheavier 更重的 longlonger 更長的 thinthinner 更瘦的 smallsmaller （體型）更小的 unit 2：have a fever 發(fā)燒 have a sore throat喉嚨疼 have a cold感冒 have a toothache 牙疼 have a headache 頭疼 matter事情，麻煩 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲勞的，累的 excited興奮的angry生氣的 happy高興的 bored無聊的，

43、煩人的 sad 憂傷的，悲傷的 unit 3：watchwatched 看 washwashed 洗 cleancleaned打掃 playplayed玩 visitvisited 看望 dodid last weekend上一個周末 gowent去 go to a parkwent to a park 去公園 goswimmingwent swimming去游泳 go fishingwent fishing去釣魚readread 讀 go hikingwent hiking 去郊游 unit 4：leran chineselearned chinese學(xué)漢語 sing and dancesa

44、ng and danced 唱歌和跳舞eat good foodate good food吃好吃的食物 last上一個的，僅余的，留在最后的take picturestook pictures 照相 climbclimbed 爬 havehad buy presentsbought presents買禮物 row aboatrowed a boat 劃船 如何 getgot 到達(dá)。see elephantsaw elephant 看大象 go skiingwent skiing 去滑雪go ice-skatingwentice-skating 去滑冰 how怎么。小學(xué)英語課情境創(chuàng)設(shè)技巧1、什么

45、是“情景”? 什么是“情景教學(xué)”? 情景：它有兩層意義，一是指景物、場景和環(huán)境；另一層是指人物、情節(jié)，以及有場景、景物所喚起的人的情緒和內(nèi)心境界。情景教學(xué)就是在教學(xué)中充分利用形象，創(chuàng)設(shè)具體的生動的場景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，從而引導(dǎo)學(xué)生從整體上理解和運用語言的一種教學(xué)方法。根據(jù)少年兒童愛新奇、好動的特點，布魯姆認(rèn)為“成功的外語課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情境，讓學(xué)生有機會運用已學(xué)到的語言材料?！保浞煮w現(xiàn)語言的實踐性和交際性，使學(xué)生能夠“學(xué)以致用”，同時有利于語言的記憶和鞏固。 2、目前的情況“滿堂灌、英譯漢”，課堂氣氛沉悶，學(xué)生被動接受。結(jié)論：根本不符合小學(xué)生的心理和年齡特征，使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心

46、理，從一開始就不愿意與英語“打交道”，繼續(xù)學(xué)習(xí)英語成了一句空話。以“學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本”自然成了泡影。 3、運用情景教學(xué)的理論依據(jù)：（1） 學(xué)習(xí)的興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。 布魯納認(rèn)為：最好的學(xué)習(xí)動力是對所學(xué)材料有內(nèi)在興趣。 根據(jù)小學(xué)外語教學(xué)的特點和兒童的心理特點，教學(xué)要貫徹直觀性、趣味性、實踐性和交際性的原則，教學(xué)方法要得體、多樣、靈活、有趣，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（2）從教育對象看，小學(xué)生在接受新事物的方式上直觀的模仿勝于理性的思維，形象的接受勝于抽象的理解。 他們更適合在游戲、娛樂中掌握新本領(lǐng)，學(xué)習(xí)新知識。（3）從教學(xué)內(nèi)容上看，小學(xué)英語教學(xué)存在著兩個特點，一是英語與漢

47、語之間有著完全不同的發(fā)音、字形書寫、表達(dá)方式和句子結(jié)構(gòu)，這給以漢語為母語的學(xué)生在學(xué)習(xí)中造成一定思維阻力；二是作為一門新學(xué)科，小學(xué)英語教學(xué)處于一個啟蒙、入門階段，系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)尚無必要，語音語調(diào)的訓(xùn)練及日常用語的掌握仍是主導(dǎo)。4、創(chuàng)設(shè)“情景”教學(xué)的功能目標(biāo) 情境教學(xué)是指以教學(xué)內(nèi)容為中心，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平，在英語教學(xué)過程中，引入或創(chuàng)設(shè)情境。其目的是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確牢固地掌握所學(xué)的知識。創(chuàng)設(shè)“情景”教學(xué)進行教學(xué)，可以使學(xué)生仿佛有置身于英語學(xué)習(xí)的世界里，有比較真實的感覺，現(xiàn)在比較多的“英語角”，就是其延伸、發(fā)展。課堂教學(xué)的目的就是要讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中積極地學(xué)習(xí)，

48、最大限度地激發(fā)了學(xué)生興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且可以大大加強語言信息的輸入，產(chǎn)生語言內(nèi)化，做到學(xué)以致用，從而為進一步學(xué)習(xí)英語制定良好的基礎(chǔ)。 5、創(chuàng)設(shè)“情景”教學(xué)的幾個原則（1）直觀性原則 直觀教具是創(chuàng)設(shè)情境最直接、最經(jīng)濟和最有效的手段，它能使英語課堂教學(xué)形象化、趣味化、交際化。 以漢語為母語的學(xué)生最初接觸英語時，都免不了用漢語為中介把英語和所表達(dá)的事物聯(lián)系起來，這實際上還是用漢語進行思維；充分利用各種教具直接比照英語的詞和句，則可以避免這種心譯過程。 直觀教學(xué)縮短了英語與所表達(dá)事物的距離，加快了教學(xué)的節(jié)奏。 應(yīng)當(dāng)注意的是，直觀教學(xué)要靈活多變，豐富多采，教師既要有備而來，預(yù)先準(zhǔn)備好一些實物或

49、圖片、幻燈片，又要善于臨場發(fā)揮，捕捉“道具”，如學(xué)生的文具、衣物、現(xiàn)有的設(shè)備、景物等，并輔之以簡筆畫，使直觀教學(xué)充實且不流于重復(fù)。 例如：在進行g(shù)ood morning, good afternoon, good evening及good night的句型操練時，在黑板上畫了一只鐘的簡筆畫，隨著時針、分針的不斷變化要求學(xué)生做出準(zhǔn)確的反應(yīng)； 因為簡筆畫可隨時更改，學(xué)生的反應(yīng)能力也就得到了鍛煉。 又如，在教表示色彩的形容詞時，設(shè)制一個會轉(zhuǎn)動的可固定在墻上的小圓卡，里面有不同顏色的小扇形，并固定一個始終不變方向的指針(如圖)，撥動小圓卡讓其轉(zhuǎn)動，停住后讓學(xué)生們說出指針?biāo)傅纳刃螀^(qū)的顏色。 教師問：w

50、hat colour is it? 學(xué)生答：it's green/red.既直觀又明了。 （2）趣味性原則 兒童與游戲有著天然的聯(lián)系。 在課堂上適當(dāng)?shù)赜幸庾R地增添一些趣味性游戲，能使孩子們覺得好玩，從而延長注意的保持時間。 例如在關(guān)于人體各器官名稱的復(fù)習(xí)課中，學(xué)生要會看、聽和說head, eye, face, mouth, ear, nose, neck, knee, foot, arm, hand和leg等詞。 為了避免學(xué)生們厭倦，就設(shè)制了兩個游戲。 游戲一：分組“篩選”游戲。 讓一組學(xué)生起立，其他組同學(xué)監(jiān)督，教師用由慢到快、越來越快的速度說：touch your nose/hand

51、. please!學(xué)生做出正確反應(yīng)。 沒有按單詞摸準(zhǔn)身體部位的學(xué)生被逐一淘汰后坐下，堅持到最后一個的學(xué)生為優(yōu)勝者。 游戲二：每組的優(yōu)勝者再進行比賽。 教師在黑板上按參賽者人數(shù)，畫若干個沒有五官的人頭，教師每念一個單詞，參賽者用粉筆指出其位置并標(biāo)上序號，教師在標(biāo)出序號的位置上勾出該單詞所表示器官的簡筆畫，直到完成整個頭型。 如果學(xué)生指錯了位置，則會出現(xiàn)五官挪位的喜劇效果。 學(xué)生們一方面覺得有趣而氣氛活躍，笑聲頻頻，一方面為了獲勝而努力把握每一個單詞。 這就避免了枯燥的跟讀導(dǎo)致的疲倦和乏味。 在游戲中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，在競爭中強化了知識記憶。 此外，唱英文歌曲、表演英語小品等等也能起到助學(xué)的作用。 值得一提的是，為了增添趣味性而設(shè)制的游戲等，應(yīng)具有科學(xué)性根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采取相應(yīng)的方式，應(yīng)圍繞怎樣更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容來設(shè)制，不能為單純逗樂而盲目設(shè)制。 （3）實踐性原則 小學(xué)英語課時少，時隔長，這對缺少英語語言環(huán)境的中國學(xué)生來說很不利。 在教學(xué)中，我盡可能地創(chuàng)造一些條件，別讓學(xué)生們的口、眼、耳、手閑著。 首先是給全班學(xué)生各取了一個英語名字，并要求他們不僅在英語課堂上使用，在課外也盡可能多加使用，這不僅增加了他們的口語練習(xí)的機會，而且使他們對這種語