涂料涂裝工藝學(xué)精品課程申報書

1、頁尉內(nèi)容$號武漢理工大學(xué)精品課程申報表課程名稱涂料涂裝工藝學(xué)課程層次（本/專）本科所屬一級學(xué)科名稱化學(xué)工程與技術(shù)所屬二級學(xué)科名稱化學(xué)工程與工藝課程負責(zé)人魏銘申報日期2010.01.06-17填寫要求一、請嚴(yán)格按表中要求如實填寫各項。二、申報表文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱 和縮寫，再次出現(xiàn)同一詞時可以使用縮寫。三、請以、vord文檔格式填寫表中各欄目。四、凡涉密內(nèi)容不得填寫，需要說明的，請在木表說明欄中注明。有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請在說明欄中注明。1. 課程負責(zé)人工情況1-1基 本信 息姓/|魏銘性別男出生年月1965.10最終學(xué)歷研究生職 稱副教授電話1590279125

2、6學(xué)位碩士職務(wù)系主任傳真027-S7S59019所在 院系化學(xué)工程學(xué)院E-mailWiming 1965 16S.com通信it編）3址（郵450070近五年來講授的主要課程（含課程名稱.課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)?數(shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文、畢 業(yè)設(shè)計的年限、學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本 人所起作用）（不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學(xué)相關(guān) 論文（含題目、刊物名稱與級別、時間）（不超過十項）；獲得的教學(xué)表彰/獎勵（含 獎項名稱.授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）。1-2教 學(xué)情況課程

3、名稱課程類 別學(xué)時/ 周屆數(shù)/屆學(xué)生人 數(shù)/人涂料工藝學(xué)專業(yè)必 修4-6S02涂料結(jié)構(gòu)學(xué)專業(yè)必 修4-5160高分子化學(xué)專業(yè)必修676S0助劑化學(xué)及應(yīng)用專業(yè)選 修3764rS涂料結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計 原理專業(yè)選士5550講授的主要課程:實踐教學(xué)內(nèi)容屆數(shù)/屆學(xué)生人數(shù)/人涂料與涂裝專業(yè)實驗10500髙分子化學(xué)實驗10S00涂料與涂裝方向課程設(shè)計4200涂料與涂裝方向生產(chǎn)實習(xí)10500涂料與涂裝方向畢業(yè)實習(xí)10500指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文10100承擔(dān)的實踐性教學(xué):教學(xué)研究課題：1.創(chuàng)建?；せA(chǔ)示范中心的研究與實踐，湖北省教學(xué)研究項目，2007,排行第2.化學(xué)化工類畢業(yè)設(shè)計（論文）實效模式探究，湖北省教學(xué)研

4、究項目，2002年, 主要負責(zé)人S化工專業(yè)課程設(shè)計程序化模式研究，武漢理工大學(xué)教學(xué)研究項目，2005, 排行第二土化工類專業(yè)教學(xué)過程管理的研究與實踐，武漢理工大學(xué)教學(xué)研究項目， 2005, 排行第四獲得的教學(xué)獎勵：1. 武漢理工大學(xué)師徳標(biāo)兵20012005學(xué)年度武漢理工大學(xué)2. 武漢理工大學(xué)教學(xué)質(zhì)屋優(yōu)秀獎2000年武漢理工大學(xué)3. 武漢理工大學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎1998年武漢理工大學(xué)1-3學(xué) 術(shù)研究近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、課題類別、來源、年限、本人所 起作用）（不超過五項）；在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱 與級別、時間、署名次序）（不超過十項）；獲得的學(xué)術(shù)研究表

5、彰/獎勵（含獎項名稱、 授予單位、時間、署名次序）（不超過五項）。承擔(dān)的研究課題：1. 髙性能水性環(huán)氧防腐涂料的研究開發(fā)及產(chǎn)業(yè)化，教冇部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項目， 2007-2011,負責(zé)人2. 種新型變性淀粉的綠色制備方法及其結(jié)構(gòu)與性能的研究，國家自然科學(xué) 基金，2009-2011,負責(zé)人5金素氟碳漆，湖北省省科技攻關(guān)項目，2005-2006,負責(zé)人士.高固含無皂乳液聚合研究與開發(fā)，橫向，2009-2010,負責(zé)人5耐候環(huán)保乳膠漆的研究與開發(fā)，橫向，2005-2006,負責(zé)人學(xué)術(shù)著作與論文1. 張學(xué)敏，鄭化，魏銘.涂料與涂裝技術(shù)北京：化學(xué)工業(yè)出版社,20062. 涂裝技術(shù)實用手冊機械工業(yè)岀版社,200

6、55. Ming Vei. Lihong Fan, Jin Huang*,et al. Role of Star-Like Hydroxylpropyl Ligninin Soy-Protein Plastics. Macromol. Mater. Eng. 2006. 291:524-5504. 魏銘，黃進，艾福金等.星型木質(zhì)素衍生物增強大豆蛋白塑料.武漢理工大 學(xué)學(xué)報,2006.28（5）:57-595. 魏銘，劉小平，李惠等.苦參堿脂質(zhì)體的研究.武漢理工大學(xué)學(xué)報,2006. 28（8）:4-6-486. 魏銘，譚占鑿.殼聚糖/二氧化硅納米復(fù)合膜的制備、結(jié)構(gòu)與性能表征.武漢 理工大學(xué)學(xué)報（

7、信恵與管理工程版）,2006. 28（1）:157-1607. 魏銘，劉小平，李惠等.苦參堿脂質(zhì)體的制備工藝研究.中國藥物與臨床， 2006. 6（5）:528-550:門課程負責(zé)人指主持本門課程建設(shè)的主講教師。2. 教學(xué)隊伍情況2-1人員構(gòu)成（含外聘教師）姓性別岀生年月稱學(xué)科專業(yè)在教學(xué)中承擔(dān)的工作張學(xué)敏男1960.04副 教授化學(xué)工藝主講教師鄭化男1965.09教授化學(xué)工藝主講教師易英女196402副教授腐蝕與防護主講教師鄭京京女1968.05講師應(yīng)用化學(xué)主講教師劉曉芳女19740 土講師高分子材料主講教師章厚盛男195S11實驗師腐蝕與防護實驗教師禮財男195土02實驗師腐蝕與防護實驗教師

8、2-2教 學(xué)隊伍 整體情 況概述教學(xué)隊伍的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、師資配置情況（含輔導(dǎo)教師或?qū)嶒灲處?與學(xué)生的比例）；主要成員的教學(xué)經(jīng)歷、年終考核成績以及中青年教師培養(yǎng)計劃與 效果。教學(xué)隊伍中，現(xiàn)有理論課教師六名，其中教授1爼，副教授5名，講師2名， 六名教師中，1人為博士后，具有博士學(xué)位教師2名，碩士學(xué)位教師5需，具有博 士學(xué)位教師的比例達50,理論課教師平均年齡59歲：有專任實驗教師2名，平均 年齡廿歲。以上教師服務(wù)于每屆2個班（近60名）學(xué)生。本門課程主講教師多為化工系骨干教師，他們熱愛本職工作，富有敬業(yè)精神。 因此，無論從年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，還是學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)都比較合理，而且教 學(xué)隊伍

9、團隊協(xié)作意識和責(zé)任感強，實驗教學(xué)經(jīng)驗豐富，為該課程教學(xué)和建設(shè)提供了 強有力的師資基礎(chǔ)。教學(xué)過程中，注意更新教學(xué)觀念，講求教學(xué)方法，結(jié)合運用現(xiàn) 代教學(xué)手段，教學(xué)效果好。其中三人多次獲校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，鄭化老師2002年 獲校先進工作者標(biāo)兵，魏銘老師獲2002-2005學(xué)年度校師徳標(biāo)兵稱號，張學(xué)敏老師 獲2002-2005學(xué)年度校師徳先進稱號。在年終考核中，魏銘等教師多次獲得校教學(xué) 優(yōu)秀獎主要成員教學(xué)經(jīng)歷：姓名主講課程張學(xué)敏涂料與涂裝工藝學(xué)（涂裝方向）、涂裝工藝學(xué)、涂料涂 裝課程設(shè)計、現(xiàn)代特種涂料、功能高分子鄭化涂料表征技術(shù)、涂料結(jié)構(gòu)學(xué)（研）、涂料與涂裝技術(shù) 前沿鄭京京涂料與涂裝工藝學(xué)（精化方向）

10、、高分子化學(xué)、涂料與 涂裝實驗、表面活性劑及應(yīng)用易英高分子合成工藝學(xué)、高分子物理、涂料與涂裝實驗劉曉芳聚合物反應(yīng)工程、涂料與涂裝實驗中靑年教師培養(yǎng)計劃與效果：1、鼓勵教師選修學(xué)位課程，攻學(xué)位，培訓(xùn)提髙英語和計算機水平；2、制訂隊伍個人發(fā)展和整體發(fā)展相讀結(jié)合的近期和中長期規(guī)劃（包括教 學(xué)、科研、學(xué)歷、職稱、高質(zhì)量論文、專利等方而）：5、建立一對一傳幫帶制度；具體為：魏銘一劉曉芳張學(xué)敏一鄭京京：仏 加強教學(xué)研究，積極申報教改項目：5、廣泛增進內(nèi)部交流，共同探討課程體系及教學(xué)手段和方法改革，結(jié)合 專業(yè)發(fā)展，自編和遴選高水平教材；6、進一步明確、穩(wěn)定科學(xué)研究方向，促進教學(xué)效果；7、加強對外合作與交流，

11、創(chuàng)建研發(fā)基地和實習(xí)基地；S、整合優(yōu)勢，多渠道獲取科研項目和經(jīng)費。經(jīng)過近幾年的教師隊伍培養(yǎng)，提升了教師個人素養(yǎng)和整體實力，建立了一只學(xué) 歷結(jié)構(gòu)，職稱結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)效果優(yōu)良的教師隊伍，教師隊伍的培養(yǎng)取 得明顯成效。教學(xué)隊伍梯隊建設(shè)計劃、傳幫帶制度、個人發(fā)展及整體發(fā)展規(guī)劃已經(jīng) 制泄，近幾年來，教學(xué)隊伍共申報教研項目四項，參與課件開發(fā)五人次四項，出版 教材一部，使用多媒體教學(xué)四人次六項，自編講義和實驗講義各一本，參編書三人 次二部，已明確研究方向和人員構(gòu)成，教學(xué)軟環(huán)境也得到了很大改善，設(shè)立了中鄂 制漆獎學(xué)金，大橋化工一武漢理工獎學(xué)金、獎教金，建立了中鄂制漆一武漢理工涂 料涂裝實習(xí)基地，利諾雙

12、虎一武漢理工涂料涂裝創(chuàng)新實踐基地，獲取各類科研項目 二十余項，共計經(jīng)費200余萬元。2-3教 學(xué)改革 與教學(xué) 研究近五年來教學(xué)隊伍教研活動涉及的領(lǐng)域、提出的教改項目和措施、已經(jīng)解決的 問題和取得的教改成果：在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教改教研論文（含題目、刊物 名稱與級別、時間、署名次序）（不超過十項）（不含第一署名人為課程負責(zé)人的成 果）；獲得的教學(xué)研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、時間、署名次序）（不 超過五項）。近五年來教學(xué)隊伍教研活動涉及：教學(xué)條件的改善、教學(xué)手段的更新、教研項 目的申報、教材和實驗指導(dǎo)書的編寫等；申報省級教研項目三項精細化工實驗 教學(xué)的整體優(yōu)化、化學(xué)化工類畢業(yè)設(shè)訃（論

13、文）實效模式探究和創(chuàng)建?；せA(chǔ)示 范中心的研究與實踐。英中，精細化工實驗教學(xué)的整體優(yōu)化項目獲省教冇廳教學(xué)成 果二等獎，化學(xué)化工類畢業(yè)設(shè)計（論文）實效模式探究項目正準(zhǔn)備鑒泄，力爭申報 獎勵。頁焰內(nèi)殍3. 課程描述3-1課程發(fā)展的主要歷史沿革該課程是在原武漢工學(xué)院材料保護研究所近三十年長期從事涂料研究和涂 裝應(yīng)用基礎(chǔ)上，在原化工系恢復(fù)建制后開設(shè)的一門專業(yè)方向課程，早期為涂料涂 裝和精細化工專業(yè)方向分別開設(shè)涂料工藝學(xué)和涂裝工藝學(xué)課程，教學(xué)計劃重新修 訂后，整合兩門課程為一門涂料涂裝工藝學(xué)課程，經(jīng)過十多年的建設(shè)，尤其是近 兒年學(xué)校對該方向基礎(chǔ)實驗條件等碩件條件建設(shè)，以及學(xué)生創(chuàng)新實踐基地等軟環(huán) 境的建

14、設(shè)，該課程已形成結(jié)構(gòu)體系完整、特色鮮明的化匸專業(yè)方向課程。LI前， 該門課程已建立一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，自編和遴 選了反映學(xué)科領(lǐng)域最新現(xiàn)狀、內(nèi)容新穎、符合教學(xué)要求的教材及教學(xué)參考資料, 更新了教學(xué)觀念，完善了教學(xué)管理，規(guī)范了教學(xué)檔案，運用了教學(xué)手段，擴充了 教學(xué)設(shè)備，建立了穩(wěn)定的實習(xí)基地，開展了教學(xué)改革與研究，提高了教學(xué)質(zhì)量, 同時，還加強了科學(xué)研究，取得了較好的建設(shè)效果。7頁焰內(nèi)殍3- 2教學(xué)內(nèi)容（含課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)：教學(xué)內(nèi)容組織方式與的；實踐性 教學(xué)的設(shè)計思想與效果）課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)包括涂料涂裝工藝學(xué)理論教學(xué)和涂料涂裝工藝學(xué)專業(yè)實驗兩部分，分別設(shè) 課。（1）理論教

15、學(xué)采用自編教材，教學(xué)大綱規(guī)范、系統(tǒng)、完整，重、難點突出，內(nèi)容吸收了教學(xué)改革和 研究的最新成果，反映了專業(yè)發(fā)展的新要求；教案中所確泄的重點和難點明確、合理，各 知識點線條淸楚，信息量豐富，教案不斷更新，反映了本學(xué)科的最新成果。（2）實驗教學(xué)采用自編實驗講義，結(jié)合實驗室綜合性實驗和設(shè)計性實驗，以及學(xué)生創(chuàng)新杯訓(xùn)練，基 地實踐教學(xué)訓(xùn)練等（3）教學(xué)檔案建設(shè)教學(xué)大綱，教學(xué)日歷，課程設(shè)計，試卷，試卷分析等教學(xué)資料已編目，裝訂，建立了檔 案，現(xiàn)保存完好?！巴苛吓c涂裝工藝學(xué)"（Paint and coating Technology）是與社會生產(chǎn)實際聯(lián)系緊密的本校 化工專業(yè)的特色課程，是由眾多基礎(chǔ)知識

16、綜合體現(xiàn)的應(yīng)用性學(xué)科知識，按理論課與實驗課 單獨設(shè)課，理論課總學(xué)時-tSh,課程內(nèi)容由兩大模塊構(gòu)成，前半部分安排涂料組成（如合成 樹脂、顏料、溶劑、助劑）、配方設(shè)計與生產(chǎn)工藝；后半部分安排涂料的施工與應(yīng)用（如涂 料特性、涂料選用、漆前處理、涂裝方法和裝備、涂料成膜、涂漆工藝）。其中第一章講述：涂料與涂裝技術(shù)發(fā)展簡史、涂料與涂裝的基本槪念、相互關(guān)系與影響、 使學(xué)生對整個課程有概括性的通盤了解，以便于學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的把握。為便于兩大模塊知識內(nèi)容的銜接，在期中（涂料知識與涂裝知識點之間）進行考查，也 便于及時掌握學(xué)生的認知程度，更主要地是促使學(xué)生及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)或?qū)W習(xí)方法。在每章節(jié)的核心內(nèi)容

17、都提供關(guān)鍵外文詞匯、中外文書刊與期刊，方便學(xué)生查閱相關(guān)外文 文獻，以豐富和拓展知識而；也鍛煉了學(xué)生獲取與應(yīng)用新知識的能力。整個課程內(nèi)容從基礎(chǔ)逐漸引向?qū)I(yè)與應(yīng)用，在鞏固和加強基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的同時， 使學(xué)生在知識的綜合運用方而也得到訓(xùn)練。本課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)也起著十 分重要的作用，實踐性教學(xué)包括動手實驗、課程設(shè)計和畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)。把涂料性能測試等內(nèi)容放到實驗課中，使學(xué)生更好地理解涂料特性及掌握相應(yīng)測試方 法；實驗課多開設(shè)綜合性實驗和設(shè)計性實驗，將涂料配方設(shè)計、涂料施工與應(yīng)用、性能測 試結(jié)合在一起，更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生得到實際地訓(xùn)練和

18、動手能力鍛煉。課程設(shè)計主要以各類涂料生產(chǎn)的工藝設(shè)計為主，要求學(xué)生撰寫課程設(shè)計說明書和繪制兩 張標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備圖與工藝流程圖，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識、分析與解決工程實際問題的能力, 了解工程設(shè)計的方法。年業(yè)論文都安排與生產(chǎn)實際相關(guān)或本專業(yè)領(lǐng)域的前沿性課題，由學(xué)生自主選題，使學(xué)生 的興趣與主觀能動性更好地發(fā)揮，確確實實地提升學(xué)生的創(chuàng)造能力。3-3教學(xué)條件（含教材使用與建設(shè)；促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的擴充性資料使用 情況；配套實驗教材的教學(xué)效果；實踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境）一、教材配套悄況選用自編教材和實驗講義，涂裝工藝學(xué)教材（張學(xué)敏編著 化工出版社2002 年岀版），涂料與涂裝工藝學(xué)實驗（章厚盛等本校講義20

19、01）,內(nèi)容豐富、新穎， 信息量大。師生評價高。二、輔助教材、教學(xué)參考書配備情況1、涂料結(jié)構(gòu)學(xué)黃子勛北航岀版社20022、現(xiàn)代涂料與涂裝技術(shù)張學(xué)敏鄭化魏銘編化工出版社20065、現(xiàn)代涂料與涂裝士、涂料應(yīng)用科學(xué)與工藝學(xué)三、實踐性教學(xué)環(huán)境建立了兩個學(xué)生創(chuàng)新實踐基地中鄂制漆一武漢理工大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新實踐基地、力諾雙 虎一武漢理工大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新實踐基地：“涂料與涂裝”方向的教學(xué)始于199土年，國內(nèi)沒有兄弟院校可參考、借鑒的范例，早先 參照美國Carnegi-Mellon大學(xué)相關(guān)課程體系，設(shè)置涂料、涂裝、表面處理和涂裝工藝設(shè)計 基礎(chǔ)等主要課程，編寫涂裝工藝學(xué)、&涂裝工藝設(shè)訃基礎(chǔ)和表而處理工藝學(xué)三本 講

20、義，2001年按照專業(yè)調(diào)整與改革精神，將課程整合為“涂料與涂裝工藝學(xué)”（56h）和“涂 料涂裝專業(yè)實驗”（S2h）°從2005年，“涂料與涂裝工藝學(xué)”壓縮為TSh,沒有正式教材。涂料方面的技術(shù)書籍較多，涂裝方而的技術(shù)書籍較少，但這些技術(shù)書籍都不適宜用作教 材，故我們在教材與參考書的編寫建設(shè)上而下了相當(dāng)?shù)墓し蚺c精力，為本課程的教學(xué)打下 了良好的基礎(chǔ)。從2001年起，采用自編講義，涂料與涂裝工藝學(xué)（武漢理工大學(xué)，2001.1）組織教 學(xué)，先后使用五屆；從2006年開始，使用正式出版的教材，涂料與涂裝技術(shù)（化學(xué)工業(yè) 出版社，2006.1）,已使用一屆，使用效果良好。同時，編寫、參編了教學(xué)參

21、考書：涂裝工藝學(xué)（化學(xué)工業(yè)岀版社，2002.9）、涂裝技 術(shù)實用手冊（第二版，機械工業(yè)岀版社，2005.6）,豐富了教學(xué)資料。另外，自編實驗講義涂料與涂裝工藝實驗（武漢理工大學(xué)，2001V）,并且從2001 年以來，實驗一直單獨設(shè)課，很好地鍛煉了學(xué)生的動手能力和解決實際問題的能力。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，近幾年加大對化工原理實驗室建設(shè)的投入，2000-2006 年期間共投資50余萬元，使實驗室硬件又上了一個臺階，為本課程的發(fā)展奠泄了較好的基 礎(chǔ)。建設(shè)多個實習(xí)點和基地。例如涂料生產(chǎn)企業(yè)：中鄂制漆、武漢雙虎：涂料應(yīng)用企業(yè)：武 漢客車廠、二汽：化工生產(chǎn)企業(yè)：岳陽石化等。使學(xué)生結(jié)合社會與生產(chǎn)實際

22、，得到良好的 實踐與鍛煉。從200+年起，采用多媒體課件教學(xué)，大大提高了學(xué)生的認識與理解能力，使教學(xué)更形 象生動。嘗試網(wǎng)上教學(xué)，通過開放的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺，師生之間更靈活、更快捷地互動, 增加了師生交流的渠道，便于教師及時掌握教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并進行調(diào)整與完善。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中另開設(shè)講座，向?qū)W生提供前沿性知識，為學(xué)生主動地學(xué)習(xí)提供了豐富、 充實的資料。本課程體系經(jīng)過多年建設(shè)，教學(xué)手段上得到了很大的改進，獲得良好的教學(xué)效果。3-4教學(xué)方法與教學(xué)手段（含多種教學(xué)方法靈活使用的形式與LI的；現(xiàn)代 教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)改革）“涂料與涂裝工藝學(xué)”雖然不是化工專業(yè)的核心課程，但經(jīng)過多年建設(shè)，已成為本?；?工

23、專業(yè)的特色課程，為了提高教學(xué)水平，首先不斷地進行了教學(xué)內(nèi)容改革，抓住“涂料配方 設(shè)汁”、“色漆生產(chǎn)工藝”和“涂漆工藝”幾個重點進行系統(tǒng)地講授，使學(xué)生能夠掌握該技術(shù)課程 的核心內(nèi)容，并能在實際工作中靈活運用。同時引入“環(huán)保性涂料與涂裝”、“綠色噴漆技術(shù) 和低有機揮發(fā)物排放涂裝體系”等新知識點，使課程內(nèi)容重點突出、知識更新，理論知識與 生產(chǎn)實際、社會發(fā)展的結(jié)合更加密切。在教學(xué)方法與手段也進行了深化改革。理論教學(xué)安排“講課-思考題與討論-課后輔導(dǎo)答疑 -每章總結(jié)“等環(huán)節(jié)。對于一般性知識（如涂料各組分的種類、性能等）作簡單介紹，主要引 導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)其自學(xué)能力：但對涂料、涂裝影響較大的內(nèi)容（如有機溶

24、劑章肖），進行 知識內(nèi)容的擴充，這主要是反映在相關(guān)的基本理論知識在實際中的應(yīng)用，以便增強學(xué)生解 決實際問題的能力和培養(yǎng)其知識運用能力。課堂教學(xué)多舉實例、多提問、多給學(xué)生思考的空間，放飛學(xué)生的思維，以調(diào)動學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱情與積極性。通過老師引導(dǎo)、學(xué)生討論，使師生互動，活躍課堂氛圍。每章小結(jié)幫助學(xué)生及時地歸納、總結(jié)，使學(xué)生的學(xué)識在鞏固中不斷地深化。每章節(jié)的核心內(nèi)容都提供關(guān)鍵外文詞匯、中外文書刊與期刊，方便學(xué)生查、閱相關(guān)中外 文文獻，以拓展和豐富知識而；也鍛煉了學(xué)生自主獲取與應(yīng)用新知識的能力。本課程采用多媒體教學(xué)，使用形象的圖片資料提高學(xué)生的認識、理解能力。通過開放的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺，加深師生間交流，

25、使教學(xué)過程得到及時掌控與完善。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開設(shè)講座，向?qū)W生提供前沿性知識，使學(xué)生更好地把握學(xué)科發(fā)展方向, 更自覺、主動地充實和豐富學(xué)科知識。通過開設(shè)綜合性實驗和設(shè)計性實驗，將涂料配方設(shè)計、涂料施工與應(yīng)用、性能測試結(jié)合 在一起，使學(xué)生得到實際地訓(xùn)練和動手能力的鍛煉，更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。課程設(shè)計是各類典型涂料品種的生產(chǎn)工藝設(shè)訃，進一步使學(xué)生靠近生產(chǎn)實際，并得到解 決工程實際問題能力的訓(xùn)練。畢業(yè)論文都安排與生產(chǎn)實際相關(guān)或本專業(yè)領(lǐng)域的前沿性課題，特別地，每年都有部分課 題來自于學(xué)生就業(yè)企業(yè)的疑難問題或迫切需要解決的關(guān)鍵技術(shù)，學(xué)生去工廠現(xiàn)場完成論文。 這樣的課題有一泄的難度，也有相當(dāng)?shù)膲毫Γ?/p>

26、迫使學(xué)生嚴(yán)謹、認真地工作，使學(xué)生對科學(xué) 研究得到了實實在在地訓(xùn)練，工作作風(fēng)也得到了升華。列外，利用課外時間，教師積極引導(dǎo)學(xué)生進行一些創(chuàng)新性研究，也使學(xué)生的研究與創(chuàng)造 能力得到良好的鍛煉提髙，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、更好地發(fā)揮英主觀能動性，使學(xué)生的創(chuàng) 造能力得到實實在在地提高。以上的教學(xué)方法、措施與手段，為打造和培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，構(gòu)筑了良好、完整的架構(gòu)。-17頁焰內(nèi)殍3-5教學(xué)效果（含校內(nèi)同事舉證評價、校外專家評價及有關(guān)聲譽的說 明；近三年學(xué)生的評價結(jié)果；課堂教學(xué)錄像資料評價）教學(xué)中注重啟發(fā)、誘導(dǎo)和互動式教學(xué)方法的結(jié)合，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，極 大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；教學(xué)理念先進，在理論

27、課、實驗課和課程設(shè)汁等化工原理 的各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，全而采用計算機輔助教學(xué)技術(shù)，自主開發(fā)了水平先進的化工原理虛擬 仿真實驗系統(tǒng)軟件，顯著地提高了教學(xué)效率并改進了教學(xué)效果?；W(xué)院化工系長期重視化工原理課程建設(shè)，教學(xué)隊伍職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu) 合理，課程負責(zé)人長期潛心教學(xué)及其改革，在教師隊伍、課程管理、教學(xué)改革、教學(xué)環(huán)節(jié)、 實驗室建設(shè)等方而做了大量有益的工作。主要任課教師均精通教學(xué)內(nèi)容，重點和難點內(nèi)容 突出，講課富有感染力：通過互動、啟發(fā)式教學(xué)并結(jié)合典型的化工生產(chǎn)實例，使課堂教學(xué) 既內(nèi)容豐富，又生動活潑，極大地提髙了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。該課程的多媒體課件既形象 直觀、動靜結(jié)合，又圖文并茂、內(nèi)容

28、豐富。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)辦通過隨機聽課、學(xué)生座談和調(diào) 查后續(xù)任課教師等多種形式進行化工原理課程跟蹤調(diào)查，教師授課情況和學(xué)生實驗情況均 評價為優(yōu)秀，后續(xù)任課教師也反映學(xué)生的化工原理知識扎實，對專業(yè)課教學(xué)起到了促進作 用°理工大學(xué)化工學(xué)院高度重視化工原理課程建設(shè)，使這門傳統(tǒng)的化學(xué)工程與工藝專業(yè)主要 技術(shù)基礎(chǔ)課煥發(fā)出了新的活力?？傮w上，該課程中青年教師所占比重較大，所有授課教師 全部具有中級以上職稱和研究生以上學(xué)歷。該課程教師具有良好的師徳和較高的教學(xué)水平, 長期致力于課程建設(shè)、改革和發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容理論聯(lián)系實際，融理論、計算、設(shè)備和設(shè)計 于一體：教學(xué)方法注重啟發(fā)和誘導(dǎo)，粉筆和多媒體教學(xué)并重，理論

29、教學(xué)和實驗教學(xué)、課程 設(shè)計等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)兼顧，教學(xué)效果良好，起到了培養(yǎng)學(xué)生能力和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的要 求，為他們將來進一步求學(xué)深造或從事化工生產(chǎn)一線工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。該校化工學(xué)院化工原理課程有一支治學(xué)嚴(yán)謹、求真務(wù)實和開拓創(chuàng)新的教師隊伍，主講教 師授課理論聯(lián)系實際，兼顧廣度和深度，教學(xué)方式豐富多彩，效果顯著；網(wǎng)絡(luò)課件內(nèi)容豐 富，特色鮮明，在采用現(xiàn)代化教學(xué)方法的過程中，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性 和創(chuàng)造性。學(xué)生普遍成績較好，尤苴是參加研究生入學(xué)考試同學(xué)的成績普遍較髙。該校化 工原理實驗室設(shè)備先進、功能完善，較好地起到了培養(yǎng)學(xué)生動手能力、實踐能力以及分析 問題和解決問題的能力。校內(nèi)同

30、事舉證評價張光旭教授：涂料與涂裝工藝學(xué)是涂料與涂裝方向的專業(yè)課，一直是化工學(xué)院的特色課 也是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課程。在20世紀(jì)90年代初，為了適應(yīng)汽車行業(yè)和其它制造業(yè)對產(chǎn)品保護和 裝飾的更高要求及其對涂料涂裝技術(shù)人才的迫切需求，于199士年開始招收涂料與涂裝專業(yè) 方向的本科生，至今已有12屆近20個班的畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90%以上，順 應(yīng)了社會經(jīng)濟發(fā)展對該專業(yè)高級技術(shù)人才的需求。“涂料與涂裝工藝學(xué)”任課教師來源于名 校，他們基礎(chǔ)扎實、專業(yè)技術(shù)知識豐富，有并長期立足于該方向的研究工作，積累和沉淀 了許多來源于實踐方而的知識魂寶。經(jīng)過三十多年的工作建設(shè)，在“涂料與涂裝工藝技術(shù)” 方面，取得成果

31、50多項，獲獎10項，發(fā)表論文50多篇，出版著作2部，先后編寫講義7 本，主要學(xué)術(shù)帶頭人曾分別擔(dān)任全國涂料學(xué)會副理事長和涂裝學(xué)會常務(wù)理事，在行業(yè)中有 一立的知需度和影響力。該專業(yè)方向擁有一整套完整齊備的實驗儀器設(shè)備等硬件設(shè)施，使 學(xué)生得到系統(tǒng)全面的專業(yè)技能的訓(xùn)練和操作，并為學(xué)生做畢業(yè)論文提供了很好的保障和服 務(wù)。該方向畢業(yè)生廣受企業(yè)、科研院所等的青睞，許多涂料大企業(yè)的業(yè)務(wù)經(jīng)理及業(yè)務(wù)主管 都來自本方向的畢業(yè)學(xué)生?？傊?，該課程無論是師資還是教學(xué)水濫勰專苒，在湖北省乃至全國都能算是一流水平。頁焰內(nèi)殍學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)評價：化工學(xué)院化工系一貫重視涂料涂裝工藝學(xué)這門特色課程建設(shè)，教學(xué)隊伍職稱結(jié)構(gòu)、年齡 結(jié)構(gòu)和

32、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，課程負責(zé)人長期潛心教學(xué)及其改革，在教師隊伍、課程管理、教學(xué) 改革、教學(xué)環(huán)節(jié)、實驗室建設(shè)等方而做了大疑有益的工作。主要任課教師均精通教學(xué)內(nèi)容, 重點和難點內(nèi)容突出，講課富有感染力；通過互動、啟發(fā)式教學(xué)并結(jié)合典型的化工生產(chǎn)實 例，使課堂教學(xué)既內(nèi)容豐富，又生動活潑，極大地提髙了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。校外專家評價武漢工程大學(xué)童身毅教授：武漢理工大學(xué)化工學(xué)院高度重視涂料涂裝工藝學(xué)課程建設(shè), 使這門傳統(tǒng)的化學(xué)工程與工藝專業(yè)特色課程煥發(fā)岀了新的活力。課程有一支治學(xué)嚴(yán)謹、求 真務(wù)實和開拓創(chuàng)新的教師隊伍，主講教師授課理論聯(lián)系實際，兼顧廣度和深度，教學(xué)方式 豐富多彩，效果顯箸：該課程中青年教師所占比重較

33、大，所有授課教師全部具有中級以上 職稱和研究生以上學(xué)歷。該課程教師具有良好的師徳和較髙的教學(xué)水平，長期致力于課程 建設(shè)、改革和發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容理論聯(lián)系實際：教學(xué)方法注重啟發(fā)和誘導(dǎo)，粉筆和多媒體教 學(xué)并重，理論教學(xué)和實驗教學(xué)、課程設(shè)汁等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)兼顧，教學(xué)效果良好，起到了培 養(yǎng)學(xué)生能力和提髙學(xué)生綜合素質(zhì)的要求，為他們將來進一步求學(xué)深造或從事化工生產(chǎn)一線 工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。學(xué)生評價教材和輔導(dǎo)教材全部選用自編和近幾年岀版的新教材，內(nèi)容充實，信息量大，反映 了專業(yè)現(xiàn)狀及新近發(fā)展。突破了陳式內(nèi)容，不斷補充新的知識，并結(jié)合實際現(xiàn)場的感受、 鍛煉、學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)印象深，接受快，興趣高，收獲大。教師備

34、課認真，準(zhǔn)備充分，經(jīng) 驗豐富，內(nèi)容嫻熟，組織合理，運用自如，教學(xué)效果好通過實驗和實習(xí)，加深了對理論教學(xué)的理解，鍛煉了專業(yè)實踐動手能力，進一步明確了 專業(yè)認識。學(xué)生代表簽名:1、2、-17貝眉內(nèi)容4- 1本課程的主要特色（不超過三項）1、建立了國內(nèi)高校最為系統(tǒng)和完善的課程培養(yǎng)體系，使用了反映行業(yè)最新 技術(shù)現(xiàn)狀的自編教材；2、建立了兩個學(xué)生創(chuàng)新實踐基地一一中鄂制漆一武漢理工大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新實 踐基地、力諾雙虎一武漢理工大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新實踐基地；3、釆取導(dǎo)師制，承擔(dān)化工系每屆近兩個班本科生的導(dǎo)師工作，在關(guān)注學(xué)生 學(xué)習(xí)的同時，還傳遞著他們的德行、修養(yǎng)、經(jīng)驗、業(yè)績、工作責(zé)任感和愛心，竭 盡所能塑造學(xué)生的基本人格和正確的行為模式，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。4-2本課程在國內(nèi)外同